五年級語文第一學期期末模擬題（三）

五年級語文第一學期期末模擬題（三）一、積累和運用（16分）1.根據(jù)拼音，寫同音字。(6分)yìxièyùshì商()紙()()發(fā)發(fā)()壓()酬()抵()()強凌弱閑()傾()監(jiān)()姓()2.下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一組是()。（2分)A.挨近(āi)間隔(jiàn)便利(biàn)萬卷書(juàn)B.美差(chāi)強迫(qiánɡ)積累(lěi)水滸傳(zhuàn)C.錐子(tuī)煞白(shà)縫隙(fènɡ)將相和(jiànɡ)D.中間(jiān)三更(ɡēnɡ)皇冠(ɡuàn)掙錢(zhènɡ)3.給加點字選擇正解的解釋，把序號填在括號里，(4分)(1)舉:A.往上托，往上伸;B舉動;C.興起，起;D.全;E.提出。舉世聞名()一舉一動()舉一反三()舉手之勞()(2)典:A.標準，法則;B.典范性書籍;C.典故;D.典禮;E.一方把土地、房屋等押給另一方使用，換取一筆錢，不付利息，議定期限，到期還款，收回原物。引經(jīng)據(jù)典()畢業(yè)典禮()學習典范()典當財物()4.根據(jù)語境，填在橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検?)。(2分)(1)他們仗著人多勢眾，_____________，以勢壓人。(2)只有大公無私，說話做事才能_____________。(3)面對強大的秦王，藺相如毫不畏懼，_____________，讓人折服。(4)我是炎黃子孫，_____________地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。A.理所當然理直氣壯強詞奪理據(jù)理力爭B.理直氣壯強詞奪理理所當然據(jù)理力爭C.強詞奪理理直氣壯據(jù)理力爭理所當然D.強詞奪理理所當然理直氣壯據(jù)理力爭5.下列句子中的標點使用完全正確的一項是()。(2分)A.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。B.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。C.滿院子的白光，是玉玉的、銀銀的、燈光也沒有這般亮的。D.哥哥的朋友們送了我?guī)變孕秳⒑m小傳》、《卓姬和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》……二、課文積累（18分）1.補全古詩文，并完成練習，(8分)①山外青山樓外樓，_____________________?(《題臨安邸》)②我勸天公重抖擻，_____________________。(《己亥雜詩》)③明月松間照，_____________________。(《山居秋暝》)④姑蘇城外寒山寺，_____________________。(《楓橋夜泊》)⑤_____________________，_____________________,是知也。(1)第_______句詩靜中有動，動中有靜，可謂“詩中有畫，畫中有詩”。(2)第⑤句告訴我們:_________________________________________________。2.在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了________________________________________。田的大小好像是______________________________________________________。3.故今日之責任，不在他人，____________________。少年智則國智，_______________________，______________________，______________________，少年自由則國自由，______________________。4.夕陽斜照西山時，__________________________________________________。______________________________，_______________________，更是叫人感動。三、句式訓練。（4分）十五的月亮又大又圓。(改為比喻句)(2分)2.藺相如說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。”(改為轉(zhuǎn)述句)(2分)四、口語交際。(2分)天氣越來越冷了，文文總是賴床導致上學遲到。如果你是他的同桌，你會對他說些什么？五、閱讀驛站。（30分）課內(nèi)閱讀。（13分）圓明園的毀滅(節(jié)選)圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1.圓明園中的建筑可分為和。前者有的仿照建造，有的根據(jù)建造。(4分)2.用“”畫出文中的過渡句，它的作用是。(2分)3.刪去畫“”句子中的“上自”“下至”好不好?為什么?(2分)4.下列對圓明園的評價不準確的一項是()。(2分)A.這是一座將古今、南北、中西建筑之美集于一身的皇家園林。B.這是一座收藏著無數(shù)奇珍異寶的，堪稱當時世界之最的博物館、藝術(shù)館。C.這是一座具備各種建筑風格、景觀精美迷人的民族建筑。5.這篇選文的題目是“圓明園的毀滅”，為什么還要寫這兩段?(3分)（二）課外閱讀（17分）師恩永遠①去年冬天，在紛紛揚揚的大雪中，我回到了闊別15年的母校——白蠟村小學。大雪中的學校猶如一朵雪白的蘑菇。當年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的最后一排，聆聽老師上課，猶如回味一首悠遠的歌曲。②老師老了，頭發(fā)花白，臉上添上了皺紋，背有些駝，但依然那么和藹、親切。老師原本是可以走出鄉(xiāng)村，去過富足的生活的，可她丟不開她的學生。③老師很熱情，但有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是個民辦教師，可你已經(jīng)成了有名的中學老師，據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦！”這下我才明白老師惶恐和拘束的緣由。平時習慣別人叫我文老師，現(xiàn)在從我的老師嘴里喊出來，是多么的刺耳！他為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣？④15年前，我在這里讀小學。那時，我是有名的調(diào)皮學生，小小校園中任何一處惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至選我當班長、中隊長等等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便又“舊病復發(fā)”。班上同學恨我，都不給我?guī)э垇?，老師就把自家?guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個嚴重的錯誤，將被學校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我。這件事終于感動了我這匹“野馬”。從此，我從自認為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中，想起這些，我內(nèi)心十分不安。世人無不稱贊鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢？⑤老師又去上課了?？粗鴺渖蠏熘拇蜱姷钠评?，聽著隔壁王老師生動的講課，我說不出心里的感覺，我不想去討論“青出于藍而勝于藍”的哲理，只知道沒有藍便無法提煉青，只知道師恩永遠！⑥灑向大地的雪，天氣暖和的時候，他們的身影便無影無蹤，失去一切詩情畫意，可是青青的麥田記著，鮮活的小溪記著，飛轉(zhuǎn)于藍藍天空中的小鳥記著......1.聯(lián)系上下文解釋詞語；（2分）闊別：聆聽：2.第④段中的“舊病復發(fā)”在文中具體指什么內(nèi)容？在文中用“”畫出。（2分）3.“從此，我自認為從‘輝煌’的泥潭中跳了出來，不料，后來居然考上了重點初中?！雹倬渲械囊柲芊袢サ?？為什么？（2分）②從這句話中，你讀懂了什么？（3分）4.“世人無不稱贊鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢？”聯(lián)系短文，這句話所要表達的意思和情感。（3分）這篇文章的主角是王老師，可是結(jié)尾卻寫了景物，這樣寫的作用是什么？（3分）聯(lián)系全文，想想王老師是一位怎樣的老師？請用一句話概括出來。（至少寫兩個方面）（2分）六、習作天地（30分）提示:溫暖的臉、嚴肅的臉、自傲的臉、慈祥的臉……一張張熟悉的臉令我們難以忘懷。請你以《難忘那張________的臉》為題，先將題目補充完整，然后緊扣題目中的關(guān)鍵詞，通過一件具體事例，寫出人物的特點。要求:內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，字數(shù)不少于400字。參考答案：一、1.議抑逸屑謝瀉愈御獄誓恃氏2.A3.(1)DBEA（2）BDAE4.C5.B二.1.①西湖歌舞幾時休②不拘一格降人才③清泉石上流④夜半鐘聲到客船⑤知之為知之不知為不知（1）③（2）對待學習要實事求是，不能不懂裝懂2.一幅嵌在玻璃框里的畫面有心人為白鷺設計的鏡匣3.而全在我少年少年富則國富少年強則國強少年獨立則國獨立少年進步則國進步4.動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去成群結(jié)隊的大雁在高空中比翼連飛。三、1.十五的月亮又大又圓，像一只晶瑩剔透的大玉盤，懸掛在夜空中。2.藺相如說他愿意帶著和氏璧到秦國去。四、意思對即可五（一）1.民族建筑西洋景觀各地名勝古代詩人的詩情畫意2.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物承上啟下3.不好。保留“上至”“下至”更能突出圓明園內(nèi)文物之多及年代悠久。4.C5.這兩段寫圓明園昔日的輝煌，更能突出侵略者的強盜行徑，更能激起我們對侵略者的痛恨。（二）1.指“我”和母校長時間分別，指“我”很長時間沒回母校集中精力、認真的聽，帶有尊敬的意味。2.小小校園中，任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進女廁所，大路上