三年級上冊心理健康教育教案認識我自己

我好佩服我自己年級：三年級

教材分析：

三年級的孩子正處在個體認識、個性形成、情緒調(diào)控能力等心理品質(zhì)發(fā)展時期。這個時候的孩子受家庭、學(xué)校、社會等諸多環(huán)境因素影響，還不能豎立正確的自我認識觀，容易錯誤的看待自己，要么夸大優(yōu)點，養(yǎng)成驕傲自大，不能承受挫折的個性，要么夸大缺點，形成自卑心理。本節(jié)心理健康教育課就是針對三年級的學(xué)生不易正確認識自己這一心理現(xiàn)象設(shè)計的，引導(dǎo)學(xué)生在交流中感受別人對自己的評價，同時能夠做到正確地評價自己，正視自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，消除自卑心理，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。

教學(xué)目標：

1、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會觀察并正確認識自己和他人。

2、教育學(xué)生在積極的評價中，學(xué)會欣賞他人，也感受到被他人欣賞的快樂，并學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點。

3、使學(xué)生感受人人都有優(yōu)點和缺點，每個人都不應(yīng)該因缺點而懷疑自己，也不要因優(yōu)點而輕視他人。要充分地認識自己，增強自信心。

教學(xué)重點：使學(xué)生正確認識自己和他人。

教學(xué)難點：使學(xué)生感受人人都有優(yōu)點和缺點，每個人不應(yīng)該因缺點而懷疑自己，也不要因優(yōu)點輕視他人，要充分認識自己，增強自信心。

教學(xué)形式：

聽故事

2、討論、評議

游戲

4、采訪

5、情境表演

教學(xué)準備：

情景劇表演

2、多媒體課件（自制）

教學(xué)過程

一、暖身游戲，感受自我

1、師談話：“相信自己，夢想在你手中”，多么自信的聲音。同學(xué)們，你們相信自己嗎？大家一定有許多優(yōu)點，我真想聽一聽。下面我們來玩一個“吹大風(fēng)”的游戲。（學(xué)生說一說自己的優(yōu)點）

2、師：你們身上有這么多的優(yōu)點，喜歡這樣的自己嗎？這樣自信的孩子真叫人喜歡，又讓人佩服。今天這節(jié)課就讓我們好好地佩服一下自己。

（板書課題：我好佩服我自己）。

二、認識讓自己佩服的自我

1、提問：同學(xué)們都做過哪些讓自己佩服的事？（指名學(xué)生說一說。）

2、寫一寫：把自己做過的讓自己佩服的事填寫在“亮點花卡”上，比一比，看誰的花開得最漂亮？（學(xué)生獨立填。）

3、小組合作：填完后在小組內(nèi)交流。

4、交流感悟，認識自我：

學(xué)生匯報分享自己的閃光點。

5、教師小結(jié)：我們每個同學(xué)都有這么多的優(yōu)點，每個人的身上都有值得大家欣賞的一面，真好。

三、聽故事，初步了解認識自己的方法。

1、師：一個人的優(yōu)點有助于成功，那每個人是不是就是完美的呢？我們來聽故事《駱駝和羊》，看看故事里的駱駝和羊是怎樣看待自己的。

2、思考：

①駱駝和羊各有什么優(yōu)點和不足之處？

②駱駝和羊?qū)ψ约旱恼J識是不是全面呢？老牛又是怎么評價的？

3、指名發(fā)言?？偨Y(jié)出認識自己的方法（板書）：①優(yōu)點

②毛病

四、正視有“小毛病”的自我

1、導(dǎo)入：“金無足赤，人無完人”，每個人都不是完美的，都會有優(yōu)點和缺點。接下來，讓我們一起來看表演——《我的小煩惱》，為他們支支高招吧！

2、觀看表演：思琦是班上的體育委員，是運動健將，性格活動開朗，可是每次考試成績卻不理想，思琦為此特別煩惱。飛揚是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，愛好廣泛，樂于助人，可是個子不太高，作為一個男子漢，他感覺特別不開心。

3、思琦和飛揚的身上都有不盡人意的地方，如果你是思琦，你會怎么辦？如果你是飛揚的朋友，你會怎么樣去勸說飛揚呢？（討論交流。）

4、教師小結(jié)：感謝大家對兩位同學(xué)提出寶貴的建議。其實在這個世界上，每個人都有著不同的缺憾，我們要學(xué)會正確地認識自己，既看到自己的長處，欣賞自己，也能看到自己的短處，勇敢地接受自己的不足和缺點，讓自己活出生命的精彩。

5、填寫卡片：請同學(xué)們找一找自己身上有哪些“小毛病”，填在卡片上，并想一想該怎樣去克服這些“小毛病”。

6、小組交流：在小組內(nèi)交流，請同學(xué)指出自己的缺點及克服的方法。

7、交流感悟，認識自我

教師現(xiàn)場采訪：你的“小毛病”是全部自己找出來的嗎？那你聽到同學(xué)毫不留情地指出你的小毛病，你有什么樣的感受？以后會怎么做呢？

五、教師總結(jié)：

事實上，任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點和缺點。你是這世界上獨一無二的一個，所以要充分地認識自己，讓自己揚長補短，不斷進步。老師給了每個小組一把正確認識自己的金鑰匙，希望每位同學(xué)以后多運用這些金鑰匙，塑造更完美的自我!（各小組齊念“金鑰匙”內(nèi)容）

學(xué)生一起表演歌曲《相信自己》

1、相信自己，這是快樂的源泉。

2、學(xué)習(xí)別人，是為了提高自己，而不是把自己變成別人。

3、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，能使自己信心倍增；克服困難，取得進步，更能獲