高二語(yǔ)文下冊(cè)起始考試題1

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都正確的一組是（2分）A．龜（jūn）裂

莞（wǎn）爾一笑

欄楯(shǔn)

瀕臨（bīn）B．慍（yùn）色

悄無(wú)聲息（qiǎo）

作(zuò)坊

晤面（wù）C．筵（yán）席

歲在癸丑（kuí）

驕橫

(hènɡ)

摻和(chān)D．蓬蒿(hāo)

長(zhǎng)歌當(dāng)(dàng)哭

乳媼（yùn）

凝眸（móu）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（2分）A．金榜題名

震撼

嗜好

伸冤B．淡煙暮藹

文身

諜血

廝守C．珊珊來(lái)遲

萌孽

笑靨

俯瞰D．桀驁不訓(xùn)

慰藉

寥落

氣慨3．依次填入下面句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）

②為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委決定____精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。

③她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒的______卻很冷淡。

A．截止

啟用

反應(yīng)

B．截至

起用

反應(yīng)

C．截止

起用

反映

D．截至

啟用

反映4．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）

A．這個(gè)沿江小城民風(fēng)純樸，社會(huì)安定，即使你一個(gè)人懷瑾握瑜走在偏僻的小巷里，不必?fù)?dān)心被搶劫。B．兒子的輪椅漸漸向遠(yuǎn)方駛?cè)?，史鐵生的母親仍孤單地?zé)︽萘⒅?，直到兒子的輪椅消失在視線之外，才緩緩地轉(zhuǎn)身而回。

C．對(duì)于商貿(mào)往來(lái)中的欺詐行為，我們工商管理干部不能采取放任自流的態(tài)度，當(dāng)然，更不能隨波逐流。逐鹿中原5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分

)A．當(dāng)我在比格爾號(hào)皇家軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候，曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實(shí)以及該洲現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實(shí)所打動(dòng)。B．狄仁杰指著作惡多端的貪官污吏，大聲喝道：“不是不報(bào)，時(shí)辰未到。今天是你們的死期到了！”C．我國(guó)農(nóng)村土地制度的改革即將進(jìn)入到試點(diǎn)階段。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，針對(duì)農(nóng)戶宅基地取得困難、利用粗放、退出不暢等問(wèn)題，要完善宅基地權(quán)益保障和取得方式，探索農(nóng)民住房保障的多種實(shí)現(xiàn)形式。D．“傳統(tǒng)”是指那個(gè)在以往的歷史中形成的，誕生了現(xiàn)在、鑄造了過(guò)去、蘊(yùn)育著未來(lái)的民族精神及其表現(xiàn)。

6．選出下列文學(xué)常識(shí)表述完全正確的一項(xiàng)（2分）A．元曲四大家及其代表作分別為：關(guān)漢卿《竇娥冤》，馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》，鄭光祖《倩女離魂》，白樸《墻頭馬上》。B．魯迅的散文詩(shī)集是《野草》，散文集《朝花夕拾》、《故事新編》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，雜文集《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《華蓋集》等。C．《漁父》作者屈原，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，作品有《離騷》、《天問(wèn)》。騷體詩(shī)，亦稱“楚辭體”，以屈原所作的《離騷》為代表。D．莎士比亞，英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期戲劇家、詩(shī)人。主要作品有悲劇《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》《奧賽羅》《威尼斯商人》等。7．“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)”是一副春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選出作為下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊痪洌?分）A．萬(wàn)戶棲柳依依

B．千家喜氣洋洋C．春回爆竹聲聲

D．春來(lái)微風(fēng)縷縷8．填入下面空格處排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）

如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒(méi)有審美的眼睛，沒(méi)有審美的耳朵，沒(méi)有審美的感受，那么_________________，_________________，_________________。

①你諦聽(tīng)《春江花月夜》只會(huì)莫知其然

②你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙

③你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.②③①9.從下列材料中選取必要的信息，為“微課”下定義。（不超過(guò)60字）（4分）“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。微課只講授一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有復(fù)雜的課程體系，也沒(méi)有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對(duì)象，看似沒(méi)有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對(duì)特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識(shí)內(nèi)容的，一個(gè)微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達(dá)的知識(shí)仍然需要全面性。

二、文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至，嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗也泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。12．下各組句子中加點(diǎn)的詞的用法和意義，相同的一組是：（

）

（2分）

A．余既為此志

始皇既沒(méi)，余威震于殊俗。B．聞姊家有閣子，且何謂閣子也

年且九十。C．雞棲于廳

室西連于中閨

D．余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子

家祭無(wú)忘告乃翁13．將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。（2分）（2）吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也。(3分)（3）吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。（3分）三．閱讀下面文章，完成14一18題。（13分）何不臨風(fēng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴查干①自古，臨風(fēng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴是一件雅事，也是一種享受。它比交響樂(lè)更具實(shí)感，更具韻味。臨風(fēng)，使蟲(chóng)之多音部美聲傳得更遠(yuǎn)，更入心入肺，甚或靈魂。假如遇有夏日午后，且有野性的、帶有草木香味的微風(fēng)款款地吹來(lái)，那感覺(jué)更為美妙。所謂臨風(fēng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴，是也。②一個(gè)人，如果忽略了臨風(fēng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴這一情趣，那一定是莫大的人生遺憾。尤其在情趣橫生的夢(mèng)幻童年。若能擁有一方葳蕤山水，一個(gè)人的童年就充滿了夢(mèng)幻般的聽(tīng)覺(jué)享受。那是因?yàn)?，擁有了萬(wàn)千昆蟲(chóng)家族所發(fā)出的，生動(dòng)而美妙的自然之聲。③我童年的家鄉(xiāng)，就曾經(jīng)擁有過(guò)這樣的美麗山水。每當(dāng)夏尾秋首之時(shí)，昆蟲(chóng)世界便就活躍起來(lái)，它們的鳴聲鋪天蓋地，蓋過(guò)了風(fēng)聲，蓋過(guò)了谷濤和麥浪。仿佛個(gè)個(gè)都是善于抒情的種子，胸中積有太多的情致與綿思，不來(lái)它一個(gè)傾瀉萬(wàn)里，就覺(jué)得憋悶似的。④然而，這種悠悠然陶陶然的鳴叫，僅僅是為情而生的嗎？不盡然。每當(dāng)夏秋交接之時(shí)，恰好也是莊稼灌漿之時(shí)。這時(shí)，無(wú)論火紅的高粱、金黃的稻谷、銀白的蕎麥花，都由童年將要轉(zhuǎn)入青年壯年這個(gè)成熟的季節(jié)了。由此可以猜測(cè)，那些蟲(chóng)鳴，或許正是為之而生發(fā)的。童年的我，就清晰地感覺(jué)到，每當(dāng)蟲(chóng)鳴起伏跌宕之時(shí)，高粱和苞谷就咯吱咯吱地拔著節(jié)地往上長(zhǎng)。仿佛，蟲(chóng)鳴就是一只只情愛(ài)之手，輕輕地柔柔地，拽著它們?cè)陂L(zhǎng)個(gè)兒。這或許是，自然界里的一種君子協(xié)定呢，萬(wàn)物之相合過(guò)程。⑤我相信，昆蟲(chóng)與莊稼、樹(shù)木花草，一定是相扶相拽、互為依存的。因?yàn)樗鼈兪遣豢煞指畹姆监?。越是野性十足的地方，越如斯。我童年的家鄉(xiāng)，便是一方充滿野性的土地。因?yàn)槟菚r(shí)，水綠山青，草木繁茂，野花遍地生香，如夢(mèng)亦如幻，讓人陶陶然熏熏然。還有一片片生命可依的濕地，似一張張健碩的肺葉，展開(kāi)在那里，讓萬(wàn)千生物賴以呼吸，延續(xù)生命，傳宗接代。家鄉(xiāng)的蟲(chóng)鳴，月白風(fēng)清之時(shí)尤盛。那是一種空空的、脆脆的、泉流般的美韻合聲。猶如搖籃曲。撫慰你的靈智，漸次趨于寧?kù)o如水的狀態(tài)。⑥有關(guān)蟲(chóng)鳴的這種感受，古人比我們深刻許多。前幾日翻閱古籍，見(jiàn)有關(guān)蟲(chóng)鳴的記載，最早始于《詩(shī)經(jīng)》，其中就有：“季夏之月，蟋蟀居壁”或“處暑蛩鳴”之說(shuō)。所言蟋蟀，是鳴蟲(chóng)，也叫蛐蛐兒。其聲短促而凄切，聞之令人生悲。也有人憑借蟲(chóng)鳴去抒發(fā)情懷的。如，虞世南的《蟬》一首：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！痹?shī)人借此吐露心聲：立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自己就能夠聲名遠(yuǎn)播，被世人認(rèn)可。而唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里，則借助蟲(chóng)鳴，去狀寫(xiě)一種生活中的小細(xì)節(jié)，寫(xiě)得十分生動(dòng)真切。他在《夏夜追涼》一詩(shī)中寫(xiě)到：“夜熱依然午熱同，開(kāi)門小立月明中。竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)?！笨梢?jiàn)，聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴早已是我們古人的一種習(xí)慣，并與情感世界相連。蟲(chóng)鳴唧唧兮自古至今，不但使凡塵中的人得以耳聰，更使人心靜如苔。⑦聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴，是屬于農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物?，F(xiàn)代人，大多沒(méi)有這個(gè)福分了。僅僅農(nóng)藥的出現(xiàn)，就使萬(wàn)千昆蟲(chóng)趨于絕跡。如今，面對(duì)太過(guò)吵鬧、太過(guò)浮夸的人類世界，連大山大水都捂起了耳朵，何言小小昆蟲(chóng)耳？如今，想去聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴，非是一件容易的事，甚至是一種奢求了。⑧前些年，我曾應(yīng)邀前去京郊云蒙山里的鬼谷子山寨小住了10天。那里，草木繁生、潭瀑橫空、山泉繚繞于幽深谷底。又恰逢仲夏之時(shí)，聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴，就有了一次難得的機(jī)會(huì)。⑨當(dāng)久違了的蟲(chóng)鳴陣陣掠耳時(shí)，我喜不自禁，像是回到了童年時(shí)代。甚至跟隨飛動(dòng)中的螞蚱，聽(tīng)著它們的啪啪之聲，跑動(dòng)起來(lái)，竟忘記了自己是白發(fā)之人。有蟬在山楂樹(shù)高枝空空地鳴叫，聲聲入耳，讓人血脈安靜。而藏于草叢中的昆蟲(chóng)合唱隊(duì)，一撥兒接一撥兒地出來(lái)亮相，其情切切其勢(shì)也奪人，使人間琴瑟頓時(shí)黯然。⑩使萬(wàn)千昆蟲(chóng)家族得以生存，安然繁衍，躲過(guò)了現(xiàn)代文明的侵害和騷擾，是這方山野的功德所在。我們當(dāng)記之。茅舍外，月明山靜夜氣漸趨濃重，正可臨風(fēng)聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴耳。夜，微寒。豎起衣領(lǐng)，走，聽(tīng)蟲(chóng)去?。ㄟx自2013年09月13日《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）14．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容解釋第④段中的加點(diǎn)詞“君子協(xié)定”的含義。（2分）

15．第⑤段中對(duì)家鄉(xiāng)景致的描寫(xiě)有什么作用？（2分）

16．第⑨段是用什么方法來(lái)描寫(xiě)蟲(chóng)鳴的？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（3分）

17．請(qǐng)結(jié)合上下文分析第⑩段畫(huà)線句所包含的情感。（2分）

18．文章多次寫(xiě)到“蟲(chóng)鳴”，請(qǐng)聯(lián)系全文，探究其藝術(shù)效果。（4分）

四、古詩(shī)詞鑒賞及積累（13分）19．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。（1）簡(jiǎn)析“月”的作用（2分）

（2）概括“海上生明月，天涯共此時(shí)”的意境，并分析這兩句用了什么藝術(shù)手法，有什么好處？（4分）

20.請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任選7句，共7分）（1）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，______________。

（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）（2）問(wèn)君能有幾多愁？______________

（李煜《虞美人》）（3）人固有一死，或重于泰山，__________，用之所趨異也。

（司馬遷《報(bào)任安書(shū)》）（4）此地有崇山峻嶺，_________；又有又有清流激湍，映帶左右。

（王羲之《亭集序》）（5）_______________

，望帝春心托杜鵑。

（李商隱《錦瑟》）（6）梧桐更兼細(xì)雨，_________________。

（李清照《聲聲慢》）（7）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，___________________

。

（李密《陳情表》）（8）___________________

，蓮動(dòng)下漁舟。

（王維《山居秋暝》）五、作文(40分)21．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有一年冬天，我到鄉(xiāng)村寫(xiě)生，在田埂上遇到一位老農(nóng)正準(zhǔn)備下田，我就問(wèn)：“請(qǐng)教您，想要豐收，第一件該做的是什么事？”

“深耕?！崩限r(nóng)回答。

“深耕？”

“對(duì)，深耕！就是早早下田，把泥土深深地犁起，這樣土壤就會(huì)變得松軟而均勻，更由于泥土被翻過(guò)來(lái)，接受了太陽(yáng)的曝曬，才能減少病蟲(chóng)害。”老農(nóng)嘆口氣，“可有些人直到要插秧，才匆匆下田，淺淺犁土，然后猛施化肥。時(shí)間久了，土壤和化肥結(jié)成硬塊，整個(gè)田地都被破壞了?！?/p>

綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣龠x好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。班級(jí)姓名班級(jí)姓名學(xué)號(hào)總序號(hào)座位號(hào)-------------------------------------裝--------------------------訂-------------------------------------線---------------------------------12345678101112一．選擇題（每小題2分共22分）

二.表達(dá)與閱讀。（38分）9.（4分）

13.（1）（2分）

(2)(3分)

（3）（3分）

14.（2分）

15.

（2分）

16.

（3分）

17.（2分）

18.（4分）

19.

（1）（2分）

（2）（4分）

20.請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任選7句，共7分）（1）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，。

（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）（2）問(wèn)君能有幾多愁？

（李煜《虞美人》）（3）人固有一死，或重于泰山，，用之所趨異也。

（司馬遷《報(bào)任安書(shū)》）（4）此地有崇山峻嶺，；又有又有清流激湍，映帶左右。

（王羲之《亭集序》）（5）

，望帝春心托杜鵑。

（李商隱《錦瑟》）（6）梧桐更兼細(xì)雨，。

（李清照《聲聲慢》）（7）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，

。

（李密《陳情表》）（8）

，蓮動(dòng)下漁舟。

（王維《山居秋暝》）三．作文。（40分）

高二語(yǔ)文起始考試參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(30分)1．A(B.作zuō

C.

癸guǐ

D.媼ǎo)2．A

(A中“伸冤”同“申冤”；B中“暮藹”應(yīng)為“暮靄”，“諜血”應(yīng)為“喋血”；C中“珊珊來(lái)遲”應(yīng)為“姍姍來(lái)遲”，“萌孽”應(yīng)為“萌蘗”；D中“桀驁不訓(xùn)”應(yīng)為“桀驁不馴”，“氣慨”應(yīng)為“氣概”。)3．B（截止：到一定期限后停止。截至：截止到某個(gè)時(shí)候。啟用：開(kāi)始使用機(jī)關(guān)信印等。起用：重新任用已退職或免職的官員。反應(yīng)：事情所引起的