2024-2025學(xué)年小學(xué)安全無(wú)小事防患于未然班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全無(wú)小事防患于未然班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主題是“安全無(wú)小事，防患于未然”，主要針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到安全的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生基本安全知識(shí)的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)交通安全、防火安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全等方面的知識(shí)。

2.安全技能的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)如何正確報(bào)警、如何逃生自救、如何進(jìn)行自我保護(hù)等。

3.安全意識(shí)與責(zé)任感的培養(yǎng)：讓學(xué)生明白自己的安全責(zé)任，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些安全知識(shí)，如過(guò)馬路要看紅綠燈、不在家里玩火等，但他們對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握程度有限。

2.學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我表達(dá)能力，可以通過(guò)討論、實(shí)踐等方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)。

3.學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)實(shí)例分析、角色扮演等方式，提高自己的安全意識(shí)，培養(yǎng)安全責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.生命意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的脆弱性和珍貴性，培養(yǎng)他們對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)。

2.自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生具備自我管理能力，能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)定，做到自我保護(hù)和自我防范。

3.社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生明白每個(gè)人都有保護(hù)自己和他人的責(zé)任，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，積極參與到安全工作中去。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些安全知識(shí)，如過(guò)馬路要看紅綠燈、不在家里玩火等。

-學(xué)生在學(xué)校中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的安全常識(shí)，如地震時(shí)的逃生方法、火災(zāi)時(shí)的自救技巧等。

-學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志有一定的認(rèn)識(shí)，如警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于與自身生活相關(guān)的內(nèi)容較為感興趣，因此通過(guò)舉例和互動(dòng)方式講解安全知識(shí)能夠吸引他們的注意。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和思考能力，能夠通過(guò)觀察和分析來(lái)理解和掌握安全知識(shí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)講學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)討論交流學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的安全知識(shí)可能難以理解，需要通過(guò)具體的實(shí)例和圖片來(lái)進(jìn)行解釋。

-學(xué)生可能對(duì)于一些安全技能的掌握不夠熟練，需要通過(guò)實(shí)際的操作和實(shí)踐來(lái)提高。

-學(xué)生可能對(duì)于安全意識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)故事講解和情景模擬等方式來(lái)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)掛圖、安全標(biāo)志卡片、安全道具（如安全帽、安全帶等）。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)主要在教室進(jìn)行。

3.信息化資源：PPT演示文稿、安全教育視頻、安全游戲軟件。

4.教學(xué)手段：講解、演示、互動(dòng)討論、角色扮演、小組合作、實(shí)踐操作、游戲化學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“交通安全”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全的基本規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-PPT演示文稿、交通安全視頻、安全知識(shí)問(wèn)答游戲。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解交通安全知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)交通事故案例，引出交通安全課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通安全的基本規(guī)則和標(biāo)志，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演（如模擬交通場(chǎng)景）、實(shí)驗(yàn)（如使用模擬交通標(biāo)志）等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)交通安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-交通安全知識(shí)問(wèn)答游戲、模擬交通場(chǎng)景道具。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通安全知識(shí)點(diǎn)，掌握交通安全技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通安全課題相關(guān)的拓展資源（如交通安全網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-交通安全知識(shí)問(wèn)答游戲、模擬交通場(chǎng)景道具。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解交通安全的基本規(guī)則，如遵守交通信號(hào)燈、正確使用安全帶等。

-學(xué)生能夠識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并理解其含義。

-學(xué)生能夠掌握一些基本的自救自護(hù)技巧，如火災(zāi)時(shí)的逃生方法、地震時(shí)的保護(hù)自己的方式等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠提高自我管理能力，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做到自我保護(hù)。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)生命意識(shí)，珍惜生命，了解自己的安全責(zé)任。

-學(xué)生能夠提高觀察能力和思考能力，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己和他人的安全。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)安全意識(shí)，明白安全的重要性，自覺(jué)維護(hù)自己和他人的安全。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)安全責(zé)任感，意識(shí)到自己的安全行為對(duì)他人和自己的影響。

-學(xué)生能夠形成積極的安全行為習(xí)慣，做到安全文明出行。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的交通安全知識(shí)，做到安全出行。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐操作，提高自己的安全技能，如正確使用滅火器、逃生自救等。

-學(xué)生能夠通過(guò)討論和合作，提高自己的溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括交通安全知識(shí)的復(fù)習(xí)、交通安全標(biāo)志的識(shí)別、自救自護(hù)技巧的實(shí)踐等。

-作業(yè)可以采用問(wèn)答、思考題、實(shí)踐報(bào)告等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的思考和實(shí)踐能力。

-作業(yè)難度要適中，既能夠challenge學(xué)生，又能夠讓他們有信心完成。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的答題思路、表達(dá)能力和創(chuàng)新性，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要具體指出錯(cuò)誤的地方，并給出正確的解答和方法。

-對(duì)于學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，要給予肯定和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

-可以通過(guò)面批、作業(yè)評(píng)語(yǔ)或者線上反饋的方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，解答他們的疑問(wèn)。

-反饋要具有針對(duì)性和實(shí)用性，既要指出學(xué)生的不足，也要給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求反饋，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與交通安全相關(guān)的文章或書(shū)籍，如《交通安全手冊(cè)》、《交通安全知識(shí)問(wèn)答》等。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些交通安全教育的視頻，如《交通安全第一課》、《交通安全公益廣告》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解和掌握。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等資源，查找與交通安全相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)、朋友一起討論交通安全的話(huà)題，提高自己對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

-學(xué)生可以參與一些交通安全的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加交通安全志愿者活動(dòng)、參加交通安全知識(shí)競(jìng)賽等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于交通安全的文章或制作一份交通安全的手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，向身邊的人宣傳交通安全的重要性，提高大家的交通安全意識(shí)。

-學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索交通安全的新知識(shí)，如自動(dòng)駕駛技術(shù)、智能交通系統(tǒng)等，拓展自己的知識(shí)面。

-學(xué)生可以參加一些交通安全的教育活動(dòng)，如交通安全講座、交通安全展覽等，提高自己的交通安全素養(yǎng)。

-學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，提出一些交通安全的建議或方案，為改善交通安全狀況做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以參加一些交通安全的研究項(xiàng)目，如交通安全調(diào)查、交通安全模擬實(shí)驗(yàn)等，提高自己的研究能力。

-學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，解決一些交通安全的實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)更安全的交通標(biāo)志、提出更合理的交通規(guī)則等。板書(shū)設(shè)計(jì)-板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行排列，使學(xué)生能夠清晰地了解課程的脈絡(luò)。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等應(yīng)突出顯示，以便學(xué)生能夠迅速抓住課程的核心。

-板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生能夠輕松地理解和記憶。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖