Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking》教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是2023-2024學(xué)年高二年級(jí)，使用英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：

1.閱讀理解：課文講述了古今中外不同領(lǐng)域杰出人物的故事，如科學(xué)家、探險(xiǎn)家、發(fā)明家和藝術(shù)家等，提高學(xué)生對(duì)人物傳記類文章的閱讀理解能力。

2.語言技能：通過分析課文，學(xué)習(xí)并掌握描述人物及其成就的關(guān)鍵詞匯、短語和句型。

3.思維訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容出發(fā)，思考杰出人物的品質(zhì)、成就及其對(duì)社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)卓越成就的追求。

4.語法點(diǎn)：本章節(jié)主要講解現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)的用法，以及定語從句、非限制性定語從句的構(gòu)成和運(yùn)用。

5.課后作業(yè)：設(shè)計(jì)與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的寫作、翻譯和討論題目，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

6.拓展閱讀：推薦與杰出人物相關(guān)的課外閱讀材料，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生對(duì)英語傳記類文章的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。使學(xué)生能夠掌握描述人物及其成就的關(guān)鍵詞匯、短語和句型，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容出發(fā)，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維。通過分析杰出人物的品質(zhì)和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)卓越成就的追求，提高學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過了解杰出人物的故事，拓寬學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。培養(yǎng)學(xué)生具有跨文化溝通的能力，使其在交流中傳播中國文化，增進(jìn)中外友誼。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備自我管理和調(diào)控學(xué)習(xí)過程的能力。通過課后作業(yè)和拓展閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)杰出人物的崇敬之情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語閱讀技巧，能夠理解一般性的英語文章。此外，他們對(duì)人物傳記有初步的了解，能夠運(yùn)用簡單的英語詞匯和句型描述人物特征和成就。同時(shí)，學(xué)生已學(xué)習(xí)過現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)的基本用法，以及定語從句的基本結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生普遍對(duì)杰出人物和其成就感興趣，具有較強(qiáng)的探究欲望。他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出多樣化的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如視覺型、聽覺型和動(dòng)手操作型等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：首先，對(duì)于一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜句型的理解與運(yùn)用可能存在困難；其次，分析杰出人物品質(zhì)和成就背后的深層次原因可能會(huì)讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)；最后，學(xué)生在進(jìn)行課后作業(yè)和拓展閱讀時(shí)，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)而影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)教材，以便在課堂上及時(shí)查閱和跟讀課文。提前通知學(xué)生預(yù)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與杰出人物相關(guān)的圖片，如科學(xué)家、探險(xiǎn)家、發(fā)明家和藝術(shù)家等的照片和作品，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

b.制作與課文內(nèi)容相關(guān)的圖表，如時(shí)間軸、成就對(duì)比等，幫助學(xué)生更直觀地了解杰出人物的生平和成就。

c.搜集杰出人物的短視頻，如采訪、演講等，讓學(xué)生在課堂上觀看，提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。

d.編制詞匯表和句型表，列出本章節(jié)的重要詞匯、短語和句型，方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本章節(jié)不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.將教室座位按照小組討論的形式排列，每組4-6人，以便學(xué)生進(jìn)行課堂討論和活動(dòng)。

b.在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便教師展示圖片、視頻等輔助材料。

c.在教室四周設(shè)置展示板，用于展示學(xué)生的課后作業(yè)和拓展閱讀成果。

d.確保教室光線充足，音響設(shè)備正常，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.課前準(zhǔn)備：

a.教師提前熟悉教材內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)。

b.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，將教材內(nèi)容、輔助材料等融入其中，確保課堂教學(xué)中能順利進(jìn)行。

c.與學(xué)生溝通，了解他們對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況，為課堂教學(xué)提供參考。

d.檢查教室設(shè)備，確保教學(xué)資源在課堂上能夠正常使用。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1PeopleofAchievement的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“杰出人物有哪些共同品質(zhì)？”和“他們的成就對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人物傳記內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人物傳記的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的人物傳記相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合杰出人物實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如人物生平、成就和影響，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如定語從句和非限制性定語從句的運(yùn)用，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“杰出人物的品質(zhì)和成就”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與杰出人物相關(guān)的拓展知識(shí)，如他們的名言、趣事等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如編寫一篇關(guān)于杰出人物的短文，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《人類群星閃耀時(shí)》、《杰出人物的故事》等與杰出人物相關(guān)的書籍，深入了解不同領(lǐng)域杰出人物的生平事跡和成就貢獻(xiàn)。

b.視頻資源：觀看紀(jì)錄片《偉大的科學(xué)家》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，了解杰出科學(xué)家、探險(xiǎn)家等人物的事跡，提高學(xué)生對(duì)人物傳記類節(jié)目的興趣。

c.音頻資源：推薦收聽與杰出人物相關(guān)的訪談節(jié)目、演講等，如《TED演講》、《朗讀者》等，鍛煉學(xué)生的英語聽力能力。

d.網(wǎng)絡(luò)文章：尋找權(quán)威網(wǎng)站上的英文文章，涉及杰出人物的成就、品質(zhì)等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生拓展知識(shí)視野。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解杰出人物的成長經(jīng)歷、成就背后的故事等，提高學(xué)生的閱讀能力和跨文化溝通能力。

b.觀看拓展：建議學(xué)生利用課余時(shí)間觀看相關(guān)紀(jì)錄片、電影等，從視覺上感受杰出人物的成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)卓越成就的追求。

c.聽力拓展：鼓勵(lì)學(xué)生收聽英文訪談節(jié)目、演講等，模仿發(fā)音、學(xué)習(xí)表達(dá)，提高英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

d.寫作拓展：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于杰出人物的短文、報(bào)告等，鍛煉學(xué)生的寫作能力和思辨能力。

e.討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

f.實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如科普講座、名人講座等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-杰出人物品質(zhì)：堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)等

-杰出人物成就：科學(xué)發(fā)現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)改革等

-人物傳記寫作要點(diǎn)：事件描述、心理描寫、成就評(píng)價(jià)等

②重點(diǎn)詞匯

-achievement

-contribution

-perseverance

-innovation

-dedication

③重點(diǎn)句型

-"Despitemanysetbacks,henevergaveupandeventuallymadeasignificantcontributiontothefieldofmedicine."

-"Herperseveranceandinnovationledtotheinventionofagroundbreakingtechnologythatchangedtheworld."

-"Throughhisdedicationandhardwork,hewasabletoachieveremarkablesuccessinhisfield."

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖表、流程圖等形式呈現(xiàn)人物傳記的結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)，使用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句型，增加視覺吸引力。此外，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在課堂上填寫板書中的空白部分，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思在完成Unit1PeopleofAchievement的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)階段對(duì)杰出人物的品質(zhì)和成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心。知