九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23 詩(shī)詞曲五首第2課時(shí)教案 新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元23詩(shī)詞曲五首第2課時(shí)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元23詩(shī)詞曲五首

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)品鑒詩(shī)詞曲的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受詩(shī)詞曲的語(yǔ)言美，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維能力，提高學(xué)生的邏輯思維水平。

3.審美創(chuàng)造與和文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)詞曲，讓學(xué)生了解我國(guó)古代文化，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。

4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詩(shī)詞曲的基本知識(shí)：掌握詩(shī)詞曲的定義、特點(diǎn)和分類，理解詩(shī)詞曲在文學(xué)史上的地位和影響。

（2）詩(shī)詞曲的語(yǔ)言美：欣賞詩(shī)詞曲中的修辭手法、意象運(yùn)用和韻律美，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（3）詩(shī)詞曲的思想內(nèi)涵：深入理解詩(shī)詞曲所表達(dá)的作者情感、時(shí)代背景和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

（4）詩(shī)詞曲的審美創(chuàng)造：學(xué)會(huì)分析詩(shī)詞曲的藝術(shù)特色，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詩(shī)詞曲的內(nèi)涵理解：由于時(shí)代背景、作者經(jīng)歷和地域文化的差異，學(xué)生對(duì)詩(shī)詞曲的思想內(nèi)涵難以把握。

（2）詩(shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)：詩(shī)詞曲的語(yǔ)言含蓄、跳躍，學(xué)生對(duì)其中的意象、修辭手法和韻律美難以理解。

（3）詩(shī)詞曲的審美鑒賞：學(xué)生對(duì)詩(shī)詞曲的審美標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)特色和創(chuàng)作手法缺乏認(rèn)識(shí)，難以進(jìn)行深入鑒賞。

（4）詩(shī)詞曲的創(chuàng)意表達(dá)：如何將詩(shī)詞曲的藝術(shù)手法運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、示范、討論、實(shí)踐等，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師將采用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和身體動(dòng)作，系統(tǒng)地講授詩(shī)詞曲的基本知識(shí)、藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。

（2）案例研究法：教師將挑選具有代表性的詩(shī)詞曲作品，進(jìn)行深入的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例掌握詩(shī)詞曲的特點(diǎn)和鑒賞方法。

（3）討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生就詩(shī)詞曲的主題、意象、修辭手法等方面展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

（4）實(shí)踐法：教師組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞曲的創(chuàng)作和表演，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演詩(shī)詞曲的作者或作品中的人物，通過(guò)表演的方式，深入理解作品背后的情感和思想。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生嘗試創(chuàng)作詩(shī)詞曲，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)作過(guò)程中的技巧運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)新能力。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)關(guān)于詩(shī)詞曲的問(wèn)答、接龍等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行詩(shī)詞曲鑒賞和分析，通過(guò)合作交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師制作包含詩(shī)詞曲知識(shí)、作品分析等內(nèi)容的PPT，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師挑選與詩(shī)詞曲相關(guān)的視頻資料，如詩(shī)詞朗誦、曲調(diào)表演等，讓學(xué)生感受詩(shī)詞曲的藝術(shù)魅力。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)百科全書、在線詩(shī)詞曲庫(kù)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解詩(shī)詞曲的基本知識(shí)、藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)詩(shī)詞曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確詩(shī)詞曲教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)詞曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)詞曲內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解詩(shī)詞曲的基本知識(shí)、藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞詩(shī)詞曲的主題、意象、修辭手法等方面展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞曲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與詩(shī)詞曲內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合詩(shī)詞曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)詩(shī)詞曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)詞曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)詞曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詩(shī)詞曲的定義與分類：介紹詩(shī)詞曲的概念，分析其與詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)體裁的區(qū)別。闡述詩(shī)詞曲的分類，如古體詩(shī)、近體詩(shī)、詞、曲等。

2.詩(shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)：分析詩(shī)詞曲的語(yǔ)言風(fēng)格，如含蓄、跳躍、節(jié)奏感等。講解詩(shī)詞曲中的修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)偶、夸張等。

3.詩(shī)詞曲的韻律美：講解詩(shī)詞曲的韻腳、平仄、對(duì)仗等韻律特點(diǎn)，分析其音樂(lè)美。

4.詩(shī)詞曲的思想內(nèi)涵：解讀詩(shī)詞曲中所表達(dá)的作者情感、時(shí)代背景和道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解作品背后的深層含義。

5.詩(shī)詞曲的審美鑒賞：教授詩(shī)詞曲的審美標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析詩(shī)詞曲的藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

6.詩(shī)詞曲的創(chuàng)作技巧：介紹詩(shī)詞曲的創(chuàng)作方法和技巧，如意象運(yùn)用、情感表達(dá)、結(jié)構(gòu)布局等，引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作詩(shī)詞曲。

7.詩(shī)詞曲的鑒賞方法：教授詩(shī)詞曲的鑒賞方法，如從題材、主題、意象、修辭等方面入手，分析作品的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。

8.詩(shī)詞曲的名家名篇：鑒賞和分析古代詩(shī)詞曲名家的代表作品，如李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等，學(xué)習(xí)其創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)成就。

9.詩(shī)詞曲的文化背景：介紹詩(shī)詞曲產(chǎn)生的歷史背景、文化環(huán)境和地域特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩(shī)詞曲。

10.詩(shī)詞曲的時(shí)代特色：分析不同歷史時(shí)期詩(shī)詞曲的特點(diǎn)和風(fēng)格，了解其與社會(huì)變遷、文化發(fā)展的關(guān)系。

11.詩(shī)詞曲與社會(huì)生活：探討詩(shī)詞曲作品與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)與生活的互動(dòng)關(guān)系。

12.詩(shī)詞曲的傳承與創(chuàng)新：介紹詩(shī)詞曲在歷史上的傳承與創(chuàng)新，如唐代詩(shī)歌、宋代詞、元代曲等。板書設(shè)計(jì)1.詩(shī)詞曲基本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

①定義與分類

-古體詩(shī)

-近體詩(shī)

-詞

-曲

②語(yǔ)言特點(diǎn)

-含蓄

-跳躍

-節(jié)奏感

-修辭手法

③韻律美

-韻腳

-平仄

-對(duì)仗

2.詩(shī)詞曲創(chuàng)作技巧流程圖

①選題立意

-抓住主題

-選擇題材

②構(gòu)思布局

-結(jié)構(gòu)安排

-情感表達(dá)

③創(chuàng)作實(shí)踐

-意象運(yùn)用

-修辭技巧

-語(yǔ)言表達(dá)

3.詩(shī)詞qu鑒賞方法步驟圖

①了解背景

-作者簡(jiǎn)介

-時(shí)代背景

②分析題材

-主題分析

-意象解讀

③品味語(yǔ)言

-修辭分析

-韻律欣賞

④領(lǐng)悟情感

-情感內(nèi)涵

-道德觀念

4.詩(shī)詞曲名篇欣賞

①李白《靜夜思》

-床前明月光

-疑是地上霜

-舉頭望明月

-低頭思故鄉(xiāng)

②蘇軾《水調(diào)歌頭》

-明月幾時(shí)有

-把酒問(wèn)青天

-不知天上宮闕

-今夕是何年

5.詩(shī)詞曲文化寓意圖

①歷史背景

-唐代詩(shī)歌

-宋代詞

-元代曲

②地域特點(diǎn)

-江南水鄉(xiāng)

-大漠邊疆

-宮廷音樂(lè)

6.詩(shī)詞曲時(shí)代特色列舉

①唐詩(shī)

-豪放

-奔放

-邊塞詩(shī)

②宋詞

-婉約

-清新

-豪放派

③元曲

-豪邁

-幽默

-戲劇性課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.詩(shī)詞曲的基本知識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握詩(shī)詞曲的定義、分類和語(yǔ)言特點(diǎn)，理解詩(shī)詞曲在文學(xué)史上的地位和影響。

2.詩(shī)詞曲的創(chuàng)作技巧：學(xué)生應(yīng)了解詩(shī)詞曲的創(chuàng)作方法和技巧，如選題立意、構(gòu)思布局和創(chuàng)作實(shí)踐，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詩(shī)詞曲創(chuàng)作。

3.詩(shī)詞曲的鑒賞方法：學(xué)生應(yīng)掌握詩(shī)詞曲的鑒賞方法，能夠從背景、題材、語(yǔ)言和情感等方面進(jìn)行分析，提高對(duì)詩(shī)詞曲的審美鑒賞能力。

4.詩(shī)詞曲的傳承與創(chuàng)新：學(xué)生應(yīng)了解詩(shī)詞曲在歷史上的傳承與創(chuàng)新，如唐代詩(shī)歌、宋代詞、元代曲等，認(rèn)識(shí)詩(shī)詞曲與社會(huì)文化發(fā)展的關(guān)系。

5.詩(shī)詞曲與社會(huì)生活：學(xué)生應(yīng)關(guān)注詩(shī)詞曲作品與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，理解文學(xué)與生活的互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)詞曲的興趣和熱愛。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）詩(shī)詞曲的定義是什么？

（2）詩(shī)詞曲的分類有哪些？

（3）詩(shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)有哪些？

（4）詩(shī)詞曲的韻律美體現(xiàn)在哪些方面？

2.填空題：

（1）詩(shī)詞曲的定義與分類：古體詩(shī)、近體詩(shī)、詞、曲。

（2）詩(shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)：含蓄、跳躍、節(jié)奏感、修辭手法。

（3）詩(shī)詞曲的韻律美：韻腳、平仄、對(duì)仗。

3.判斷題：

（1）詩(shī)詞曲是文學(xué)體裁的一種，與詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等不同。（正確）

（2）詩(shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)是直接、明快、簡(jiǎn)潔。（錯(cuò)誤）

（3）詩(shī)詞曲的韻律美體現(xiàn)在音樂(lè)性上，如韻腳、平仄、對(duì)仗等。（正確）

4.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)詞曲的基本知識(shí)。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)詞曲的創(chuàng)作技巧。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)詞曲的鑒賞方法。

5.論述題：

（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)詞曲的傳承與創(chuàng)新的理解。

（2）請(qǐng)結(jié)合具體作品，分析詩(shī)詞曲與社會(huì)生活的聯(lián)系。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚懺?shī)詞曲的定義與分類。

（2）請(qǐng)?zhí)顚懺?shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)。

（3）請(qǐng)?zhí)顚懺?shī)詞曲的韻律美體現(xiàn)在哪些方面。

（4）請(qǐng)?zhí)顚懺?shī)詞曲的鑒賞方法步驟。

（5）請(qǐng)?zhí)顚懺?shī)詞曲的時(shí)代特色。

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)詞曲的基本知識(shí)。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)詞曲的創(chuàng)作技巧。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)詞曲的鑒賞方法。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)詞曲的傳承與創(chuàng)新。

（5）請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)詞曲與社會(huì)生活的聯(lián)系。

3.論述題：

（1）請(qǐng)結(jié)合具體作品，分析詩(shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)結(jié)合具體作品，分析詩(shī)詞曲的韻律美。

（3）請(qǐng)結(jié)合具體作品，分析詩(shī)詞曲的思想內(nèi)涵。

（4）請(qǐng)結(jié)合具體作品，分析詩(shī)詞曲的審美鑒賞。

（5）請(qǐng)結(jié)合具體作品，分析詩(shī)詞曲的創(chuàng)作技巧。

答案：

1.填空題：

（1）詩(shī)詞曲的定義與分類：詩(shī)詞曲是古代文學(xué)中的一種文學(xué)體裁，包括古體詩(shī)、近體詩(shī)、詞、曲等。

（2）詩(shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)：詩(shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)包括含蓄、跳躍、節(jié)奏感、修辭手法等。

（3）詩(shī)詞曲的韻律美體現(xiàn)在韻腳、平仄、對(duì)仗等。

（4）詩(shī)詞曲的鑒賞方法步驟：了解背景、分析題材、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟情感。

（5）詩(shī)詞曲的時(shí)代特色：唐代詩(shī)歌豪放奔放，宋代詞婉約清新，元代曲豪邁幽默。

2.簡(jiǎn)答題：

（1）詩(shī)詞曲的基本知識(shí)：包括定義、分類、語(yǔ)言特點(diǎn)、韻律美等。

（2）詩(shī)詞曲的創(chuàng)作技巧：選題立意、構(gòu)思布局、創(chuàng)作實(shí)踐等。

（3）詩(shī)詞曲的鑒賞方法：了解背景、分析題材、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟情感等。

（4）詩(shī)詞曲的傳承與創(chuàng)新：唐代詩(shī)歌、宋代詞、元代曲等。

（5）詩(shī)詞曲與社會(huì)生活的聯(lián)系：詩(shī)詞曲作品與現(xiàn)實(shí)生活的互動(dòng)關(guān)系。

3.論述題：

（1）結(jié)合具體作品，分析詩(shī)詞曲的語(yǔ)言特點(diǎn)：如《靜夜思》中“