培智學校教導處工作計劃模板（5篇）

第7頁共7頁培智學校教導處工作計劃模板一、指導思想本學期教導處緊緊圍繞學校黨支部年初提出的“外塑形象、內強素質、關愛殘疾學生、爭創(chuàng)特教名?！钡闹笇枷?，認真____，以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質教育，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化，增強服務意識，提高創(chuàng)新能力，服務中管理，管理中服務，細化各項工作，努力提高教導處工作的運作質量和學校工作的教育教學質量。二、具體工作：（一）加強教學過程管理，達到課堂實施環(huán)節(jié)的規(guī)范化和精細化：（1）抓好備課管理。引導教師認真學習課程標準，鉆研教材，領會教材，編寫意圖和教學要領，能夠獨立備課，上好課，備課要學會聯(lián)系學生學習水平，利用現(xiàn)有的教材資源，設計扎實有效的課堂教學課程。（2）抓好課堂管理。上課要突出“三主”;以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，調控課堂氣氛和節(jié)奏，以取得最好的課堂實效。教師要精講教學重點和難點，要通過精細化的課堂教學管理，最大限度地用好有限的教學時間。（3）抓好作業(yè)管理。作業(yè)布置與批改要做到有發(fā)必改、有收必批，有改必評，有評必糾，最大限度地發(fā)揮“訓練為主線，提高學習效率”的目的。教師要精選學生習題。重要任務就是選擇最適合本班學生實際的練習，設計適合不同學生發(fā)展的分類作業(yè)，提高作業(yè)的針對性和有效性。重視對作業(yè)批改的檢查力度。（二）切實強化教學常規(guī)的考核評估教導處依據(jù)學校績效考核的要求，本學期繼續(xù)推行切合實際、操作性強的教學常規(guī)檢查評估細則，嚴格管理，考核組加強檢查和記錄，形成制度化，繼續(xù)實行教學定期和隨機檢查制度。（三）加快專業(yè)培養(yǎng)，提升師資素質。1、加強師德建設，樹立良好師風。結合學校政治學習，引導教師敬業(yè)愛崗關愛聾生，確立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的思想。杜絕任何一種不良教學行為的發(fā)生，樹立起良好的師德師風。2、強化崗位培訓，提升業(yè)務水平。加強教師崗位培訓，通過三字、手語、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。教導處將安排校內學科學術帶頭人進行業(yè)務培訓和指導，還將邀請____學校的教育教學專家來校作業(yè)務指導和培訓。同時將組織教師參加上級相關的教育教學培訓學習，努力提升教師的業(yè)務水平。3、搭建各種平臺，加速教師成長。設置校級教育教學展示系列活動。繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業(yè)成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，豐富教師的經歷，加速教師的成長。（四）規(guī)范體衛(wèi)藝工作，強化學生技能1、突出強勢項目，彰顯文化特色。學生素質的全面發(fā)展，還應與學生的實際情況相適應。我校素質教育的推進將以興趣小組和學生職業(yè)技術教育為抓手，培養(yǎng)學生一專多能的勞動技術和廣泛的興趣愛好。我們將注重發(fā)展學校的強勢項目，彰顯學校龍文化特色。本學期將繼續(xù)開展書法、繪畫、體育美工興趣小組。2、投身競賽活動，提高學生素質積極組織校級學生學科競賽以及教育競賽活動，組織并鼓勵學生投身區(qū)市級教育部門組織的各類競賽活動，借助競賽活動的力量，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，推動學生綜合能力的提高。____月份重點抓好學生繪畫，積極準備繪畫作品的參展活動。3、開展課外活動，豐富校園生活。嚴格執(zhí)行素質教育有關規(guī)定，認真落實上級領導部門的有關要求。組織學生開展豐富多彩的課外活動，每天上午安排大課間活動，下午安排的課外體育鍛煉活動。確保做到四點：1.每天活動確保一小時。2.教師學生全員參與3.活動內容合理安排____組織安排規(guī)范有序。另外要落實好校外德育實踐基地的建設，組織開展多種形式的校外實踐活動和手拉手活動，豐富學生的生活。（五）進一步加強教育教學科研工作：①建立課堂展示機制，著力加強青年教師的培養(yǎng)，努力形成促進教師業(yè)務成長的良好氛圍。開展“推門聽課”活動，進一步深入課堂了解青年教師的教育教學情況。組成“推門聽課”工作領導小組，組長為方校長，副組長教務處熊組員由其他教師組成。主要工作為聽教師的隨堂課，并對教學作出評價，同時檢查教師的備課筆記、學生作業(yè)。通過學生了解教師的教育教學情況。②做好科研課題的研究工作，要求每位教師積極參與課題的研究工作，并不斷做好經驗總結。③組織全體教師學習有關的特殊教育教學理論。（六）加強教研組及班主任管理工作1、充分發(fā)揮教研組的作用，共同共行教學管理。教研組要抓好五項工程：確立一個研究主題，抓好兩種形式的課堂教學研討活動（研究課、匯報課），落實好三個段的三次教學研究活動，組織不少于四次的理論學習。研究五個方面的內容：研究備課、研究說課、研究上課、研究作業(yè)設計、研究提優(yōu)補差。2、制定班主任一日常規(guī)。要求班主任做到每日常規(guī)檢查，管理好本班。每星期開展文明班級評比。評比結果與班主任考核掛鉤。三、逐月工作安排____月份：1、行政開學工作會議2、全體教師開學準備工作會議3、學生報名注冊，做好學額鞏固工作4、檢查學生假期作業(yè)5、制定教導處工作計劃6、采購教學用品7、制定各班級班主任工作計劃及各學科教學計劃8、組織全校學生安全教育課的開展____月份1、檢查教學計劃的制定及實施2、兩操常規(guī)管理3、更換宣傳欄各班主任布置教室4、組織學生開展學習雷鋒活動____月份：1、組織學生課外實踐活動（春游）2、教學常規(guī)檢查3、組織教師外出聽課4、與兄弟學校學術交流____月份：1、推門聽課2、助殘日活動的開展3、教學常規(guī)檢查4、期中考試5、特教理論學習6、優(yōu)秀作業(yè)展覽____月份：1、慶?！傲弧保ㄉ傧汝爢T入隊儀式）2、特教理論的學習3、調整各科教學進度4、期末的教學常規(guī)檢查5、征訂暑假作業(yè)及秋季《一課一練》6、統(tǒng)一考試7、收集、整理教學資料8、班主任工作交流9、期終總結培智學校教導處工作計劃模板（二）一、指導思想以____為指導，按照教育局提出的有關目標和要求，____學校工作計劃，努力推進教育教學的精細管理，強化校園文化建設；根據(jù)時代精神，引導教師從經驗型向學習型轉變，切實推進有效教學工作，強化過程管理，優(yōu)化課堂教學效果，提高教育教學質量；充分推進素質教育實施，提升特色建設水平，努力構建和諧校園、陽光校園、平安校園，促進我校教育教學的均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展。二、工作目標1、深化課程改革，突出亮點。設置我校課程方案，結合實際設置科目，積極研究聾智結合的新形式，構建我校的教育教學模式。2、加強教育教學，形成課程標準、開發(fā)校本教本。在學校新課程方案指導下，加強日常各科目的實施，形成各科目課程標準，確立幾門校本教本的開發(fā)。3、加強“校園文化”建設，形成特色。在我?，F(xiàn)有校園文化硬件的基礎上，加大文化的軟件建設，打造一流校園文化。4、開展教育服務，促進特教發(fā)展。正式啟動對智障兒童隨聾班就讀工作研究，并結合新課改理念，共同實施。5、加強教育研究，提高科研促教水平。打造一支素質過硬的教師隊伍。三、工作重點1、加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進素質教育，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升。2、加強崗位練兵和“校本研討課”活動，做好各學科教師參加教學評優(yōu)活動、基本功競賽等活動。3、加強藝術、體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學訓練，創(chuàng)建整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境，提高師生文明程度。切實開展好陽光體育活動，增強學生、教師體質，促進學生健康全面發(fā)展。4、兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化；優(yōu)化班風班紀，提升校風校紀。5、加強教學研究的力度，學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。四、工作措施（一）設立適合本校學生需求的課程方案，深化課程改革面對特殊教育學校聾生銳減，智障生增我的現(xiàn)象，學校的教育教學工作必須圍繞“滿足學生的教育需要”的宗旨來開展。在教育教學的過程中不斷的摸索，不斷地積累經驗。本學期，將是我們開展摸索的初期階段，力求在在打造特色的同時遵守規(guī)范，在落實國家方針的同時尋求____特校的模式。注：各班按照班級學生情況，經教導處同意，作適當調整；共性下的個性發(fā)展（特殊教育需求），以教育支持活動予以實施。1、關于以上課程設置的幾點說明：（1）以上課程以國家課程為基礎，結合我校特點進行設置，注重分科課程與綜合課程相結合。（2）綜合實踐課程，是在主題內容下以活動的形式如自理能力的培訓、游戲活動等來組織教育活動，達成相關目標。（3）課程組織形式原則上是上午進行國家一般課程的教學，下午進行具有我校課程特色的康復訓練與活動課程等實施。（4）教師原則上進行包班制，淡化課時觀點；強調教師專業(yè)化，追求團結協(xié)助。（5）強調教學的有效性。注重學生、教師的可評估性；注重切合學生特點，以活動為平臺，以參與為手段。（6）課程設置與實施體現(xiàn)“和諧、支持”。應是課程科目的相互支持，即國家課程與校本課程的和諧、支持，分科課程與綜合課程的和諧、支持，課程設置與班級學生需要的和諧、支持；如特定時期專題活動科目支持藝術（文藝）科目；應是教師之間相互支持，跨部門的、同班級授課教師對的相互協(xié)助，相互支持，包括知識內容協(xié)調、活動組織等；應是對學生特殊教育需要的支持，授課教師（含主要負責人和協(xié)助教師）課內課外注重學生個別教育需要的支持，滿足學生“最需要、最有可能發(fā)展”的教育需求，為學生提供“適宜”的教育，并做好學生的支持計劃、觀察記錄、評估以及文本性工作。令校園文化、班級建設、團隊建設、教師的教與學生的學共同“和諧”發(fā)展。2、對于教師教學常量，歸結為：全體教師進行按課表進行教學，每周一二下午兩節(jié)課后分語數(shù)組進行集體備課及業(yè)務培訓。3、以學校課程方案為指導，在學校統(tǒng)一安排的課程表的基礎上，聾弱結合的班級教師，結合本班學生實際需要，由班主任執(zhí)筆，共同制定班級課程課。報教導處備案，批準后實施。學?！罢n程計劃”作為班級課程設定參考藍本，各班進行課程表設計應充分考慮學生實際，體現(xiàn)課程設置對班級學生需要的“支持”。例如：經研究確認一年級生活數(shù)學課課時不夠，可從健康等課時中適當調節(jié)。班級課程表一般在開學初由教導處設定，班級根據(jù)實際調整后并報教導處批準后實施。4、召開班級教學研討會，確立進行綜合課教學內容。關于單科科目的實施，也可相結合的綜合進行。就需要班級教師召開教學研討會，并做好會議記錄，結合自己所教學的科目共同坐下來確定一些教學主題。如進行“我愛我家”實踐活動時，勞動技能課可開展家庭清潔衛(wèi)生的技能的教育、生活語文進行相關的家庭的識字教學。5、教育教學的評估我們同樣強調多元的評價，如任課教師互評，家長評價等。（二）大力開展“校園文化”建設1、全校教師、學生德育緊緊圍繞“校園文化”開展相關活動；2、教學活動注重“文化”的體現(xiàn)3、加強德育管理干部隊伍和班主任隊伍建設。大力做好班級文化建設工作，進一步加強《____》等課題的研究力度。4、切實抓好常規(guī)管理工作。繼續(xù)____教育教學“德育為先”的理念。3、充分發(fā)揮團隊在德育中的主力軍作用，進一步完善衛(wèi)生紀律“評比”制度及實施方法；4、大力開展各項德育主題教育活動。如愛國、感恩等主題活動；5、各工作組大力開展校園美化、校園內涵體現(xiàn)活動。（三）實施校本研究學校校本研究的最終體現(xiàn)形式之一是-教本。在我們在開展校本課程開發(fā)的過程中，必須注重資料的積累，這是促進我們校本教本編寫的大好時機。1、確立幾門開發(fā)教本科目。新設置的科目為校本教本的突破口，在在結合學校課程設置的過程中，我們覺得可結合實際體現(xiàn)“校本”，初步確定“生活語文”與“生活適應”為兩大校本編寫的方向。生活適應能力作為有智障孩子而言顯得尤為重要，增強社會適應能力，獲得生活技能為目標，開展與學生生活相關的適應能力、生活自理能力等方面教育與訓練，培養(yǎng)智障學生獨立生活的能力。2、成立研究小組。設立年級段組長，每個年級段訂立一個研究方題，每年撰寫一篇相關論文，上好一節(jié)研討課。落實科研、交流時間。3、發(fā)揮能動性。各科任教師對于自己任教的科目，在年級段組長的組織下，開始收集積累課題研究資料。教師對于自己教授的科目，應發(fā)揮積極作用。4、做好集體備課工作。以教研組為單位，確保每周進行一次教研活動（含熱點探討、經驗分享、集體備課活動等形式）。5、主題教研：積極組織教師參與探討論文、提升科研能力為主的常規(guī)的交流活動。結合《績效工資考核》方案實施，教師每人每年需完成一篇以上具有獨立產權的論文。6、加強教研成果匯編工作?；I備教師論文專集，校本教材的教本編制、其他教研成果等。以上幾點不可能囊括我們本學期要做的教學工作，我們將計劃與靈活相結合，不斷落實計劃的同時補充計劃，為學校更快更好地發(fā)展打下堅實的基礎。（四）落實崗位培訓，不斷提高教師素養(yǎng)1.抓實教師基本功訓練。加強教師崗位業(yè)務培訓，圍繞“提升課堂教學技能”，繼續(xù)抓好青年教師兩字、手語以及說課、上課等基本功的日常訓練，有布置，有檢查，有考核，努力夯實教師的教學基本功。通過青年教師說課、上課的系列活動，提高青年教師的教學能力。積極培養(yǎng)教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能。____組織多層面學習培訓。組織教師學習理論，轉變觀念，提高認識。面對學校逐步由聾教育向培智教育轉軌的現(xiàn)實，在抓好聾教質量的同時加強培智教育理論學習和業(yè)務培訓。一要立足校本培訓，組織好教研組學習和校級層面的集中學習，推薦和指導教師學習優(yōu)秀的教育教學文章，提升教師的理論水平。二要積極組織教師參加市省級的教育教學培訓學習。三要組織外出參觀學習，拓寬教師的視野。通過多層次多形式的學習和培訓，加快促進教師業(yè)務水平的提升。3.加強骨干教師梯隊建設。加大青年教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)分層次實施骨干教師錘煉計劃。組織安排好學科學術帶頭人和區(qū)骨干教師的展示活動，安排好年內青年教師的校級匯報展示活動。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師通過學校提供的各種平臺，在業(yè)務素養(yǎng)方面得到較大的提升。五、具體工作安排：____月份：1、各學科進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。2、為各科準備教材及教學用書。3、組織教師外出學習聽課。4、語數(shù)試驗課。5、默詞和式題比賽。6、實施最新大課間活動方案。7、每月三查。8、實習生到班。9、正式啟動對智障兒童隨聾班就讀工作的校本研究。____月份：1.“愛我中華杯”師生書法賽。2.每月三查。3.隨堂聽課。4、造句和口算比賽。5、實習生匯報課。6、語數(shù)試驗課。7、學生作業(yè)展。____月份：1、語數(shù)試驗課。2、默寫課文與應用題比賽。3、每月三查。4、隨堂聽課。5、智障學生自理能力大比武。6、“我愛我家”系列活動____月-____月份：1、每月三查。2、隨堂聽課。3、協(xié)同各部門搞好“慶元旦”活動。4、教師業(yè)務考核-中國手語、鋼筆字、粉筆字5、聾生寫話、作文比賽。6、智障兒童隨聾班就讀工作的校本研究成果匯報。7、組織好期末考試。8、完成總結及資料歸檔工作培智學校教導處工作計劃模板（三）1、深化課程改革，突出亮點。設置我校課程方案，結合實際設置科目，積極研究聾智結合的新形式，構建我校的教育教學模式。2、加強教育教學，形成課程標準、開發(fā)校本教本。在學校新課程方案指導下，加強日常各科目的實施，形成各科目課程標準，確立幾門校本教本的開發(fā)。3、加強“校園文化”建設，形成特色。在我?，F(xiàn)有校園文化硬件的基礎上，加大文化的軟件建設，打造一流校園文化。4、開展教育服務，促進特教發(fā)展。正式啟動對智障兒童隨聾班就讀工作研究，并結合新課改理念，共同實施。5、加強教育研究，提高科研促教水平。打造一支素質過硬的教師隊伍。三、工作重點1、加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進素質教育，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升。2、加強崗位練兵和“校本研討課”活動，做好各學科教師參加教學評優(yōu)活動、基本功競賽等活動。3、加強藝術、體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學訓練，創(chuàng)建整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境，提高師生文明程度。切實開展好陽光體育活動，增強學生、教師體質，促進學生健康全面發(fā)展。4、兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化;優(yōu)化班風班紀，提升校風校紀。5、加強教學研究的力度，學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。四、工作措施（一）設立適合本校學生需求的課程方案，深化課程改革面對特殊教育學校聾生銳減，智障生增我的現(xiàn)象，學校的教育教學工作必須圍繞“滿足學生的教育需要”的宗旨來開展。在教育教學的過程中不斷的摸索，不斷地積累經驗。本學期，將是我們開展摸索的初期階段，力求在在打造特色的同時遵守規(guī)范，在落實國家方針的同時尋求____特校的模式。注：各班按照班級學生情況，經教導處同意，作適當調整;共性下的個性發(fā)展（特殊教育需求），以教育支持活動予以實施。1、關于以上課程設置的幾點說明：（1）以上課程以國家課程為基礎，結合我校特點進行設置，注重分科課程與綜合課程相結合。（2）綜合實踐課程，是在主題內容下以活動的形式如自理能力的培訓、游戲活動等來組織教育活動，達成相關目標。（3）課程組織形式原則上是上午進行國家一般課程的教學，下午進行具有我校課程特色的康復訓練與活動課程等實施。（4）教師原則上進行包班制，淡化課時觀點;強調教師專業(yè)化，追求團結協(xié)助。（5）強調教學的有效性。注重學生、教師的可評估性;注重切合學生特點，以活動為平臺，以參與為手段。（6）課程設置與實施體現(xiàn)“和諧、支持”。應是課程科目的相互支持，即國家課程與校本課程的和諧、支持，分科課程與綜合課程的和諧、支持，課程設置與班級學生需要的和諧、支持;如特定時期專題活動科目支持藝術（文藝）科目;應是教師之間相互支持，跨部門的、同班級授課教師對的相互協(xié)助，相互支持，包括知識內容協(xié)調、活動組織等;應是對學生特殊教育需要的支持，授課教師（含主要負責人和協(xié)助教師）課內課外注重學生個別教育需要的支持，滿足學生“最需要、最有可能發(fā)展”的教育需求，為學生提供“適宜”的教育，并做好學生的支持計劃、觀察記錄、評估以及文本性工作。令校園文化、班級建設、團隊建設、教師的教與學生的學共同“和諧”發(fā)展。2、對于教師教學常量，歸結為：全體教師進行按課表進行教學，每周一二下午兩節(jié)課后分語數(shù)組進行集體備課及業(yè)務培訓。3、以學校課程方案為指導，在學校統(tǒng)一安排的課程表的基礎上，聾弱結合的班級教師，結合本班學生實際需要，由班主任執(zhí)筆，共同制定班級課程課。報教導處備案，批準后實施。學校“課程計劃”作為班級課程設定參考藍本，各班進行課程表設計應充分考慮學生實際，體現(xiàn)課程設置對班級學生需要的“支持”。例如：經研究確認一年級生活數(shù)學課課時不夠，可從健康等課時中適當調節(jié)。班級課程表一般在開學初由教導處設定，班級根據(jù)實際調整后并報教導處批準后實施。4、召開班級教學研討會，確立進行綜合課教學內容。關于單科科目的實施，也可相結合的綜合進行。就需要班級教師召開教學研討會，并做好會議記錄，結合自己所教學的科目共同坐下來確定一些教學主題。如進行“我愛我家”實踐活動時，勞動技能課可開展家庭清潔衛(wèi)生的技能的教育、生活語文進行相關的家庭的識字教學。5、教育教學的評估我們同樣強調多元的評價，如任課教師互評，家長評價等。（二）大力開展“校園文化”建設1、全校教師、學生德育緊緊圍繞“校園文化”開展相關活動;2、教學活動注重“文化”的體現(xiàn)3、加強德育管理干部隊伍和班主任隊伍建設。大力做好班級文化建設工作，進一步加強《____》等課題的研究力度。4、切實抓好常規(guī)管理工作。繼續(xù)____教育教學“德育為先”的理念。3、充分發(fā)揮團隊在德育中的主力軍作用，進一步完善衛(wèi)生紀律“評比”制度及實施方法;4、大力開展各項德育主題教育活動。如愛國、感恩等主題活動;5、各工作組大力開展校園美化、校園內涵體現(xiàn)活動。（三）實施校本研究學校校本研究的最終體現(xiàn)形式之一是-教本。在我們在開展校本課程開發(fā)的過程中，必須注重資料的積累，這是促進我們校本教本編寫的大好時機。1、確立幾門開發(fā)教本科目。新設置的科目為校本教本的突破口，在在結合學校課程設置的過程中，我們覺得可結合實際體現(xiàn)“校本”，初步確定“生活語文”與“生活適應”為兩大校本編寫的方向。生活適應能力作為有智障孩子而言顯得尤為重要，增強社會適應能力，獲得生活技能為目標，開展與學生生活相關的適應能力、生活自理能力等方面教育與訓練，培養(yǎng)智障學生獨立生活的能力。2、成立研究小組。設立年級段組長，每個年級段訂立一個研究方題，每年撰寫一篇相關論文，上好一節(jié)研討課。落實科研、交流時間。3、發(fā)揮能動性。各科任教師對于自己任教的科目，在年級段組長的組織下，開始收集積累課題研究資料。教師對于自己教授的科目，應發(fā)揮積極作用。4、做好集體備課工作。以教研組為單位，確保每周進行一次教研活動（含熱點探討、經驗分享、集體備課活動等形式）。5、主題教研：積極組織教師參與探討論文、提升科研能力為主的常規(guī)的交流活動。結合《績效工資考核》方案實施，教師每人每年需完成一篇以上具有獨立產權的論文。6、加強教研成果匯編工作?；I備教師論文專集，校本教材的教本編制、其他教研成果等。以上幾點不可能囊括我們本學期要做的教學工作，我們將計劃與靈活相結合，不斷落實計劃的同時補充計劃，為學校更快更好地發(fā)展打下堅實的基礎。（四）落實崗位培訓，不斷提高教師素養(yǎng)1.抓實教師基本功訓練。加強教師崗位業(yè)務培訓，圍繞“提升課堂教學技能”，繼續(xù)抓好青年教師兩字、手語以及說課、上課等基本功的日常訓練，有布置，有檢查，有考核，努力夯實教師的教學基本功。通過青年教師說課、上課的系列活動，提高青年教師的教學能力。積極培養(yǎng)教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能。____組織多層面學習培訓。組織教師學習理論，轉變觀念，提高認識。面對學校逐步由聾教育向培智教育轉軌的現(xiàn)實，在抓好聾教質量的同時加強培智教育理論學習和業(yè)務培訓。一要立足校本培訓，組織好教研組學習和校級層面的集中學習，推薦和指導教師學習優(yōu)秀的教育教學文章，提升教師的理論水平。二要積極組織教師參加市省級的教育教學培訓學習。三要組織外出參觀學習，拓寬教師的視野。通過多層次多形式的學習和培訓，加快促進教師業(yè)務水平的提升。3.加強骨干教師梯隊建設。加大青年教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)分層次實施骨干教師錘煉計劃。組織安排好學科學術帶頭人和區(qū)骨干教師的展示活動，安排好年內青年教師的校級匯報展示活動。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師通過學校提供的各種平臺，在業(yè)務素養(yǎng)方面得到較大的提升。五、具體工作安排：____月份：1、各學科進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。2、為各科準備教材及教學用書。3、組織教師外出學習聽課。4、語數(shù)試驗課。5、默詞和式題比賽。6、實施最新大課間活動方案。7、每月三查。8、實習生到班。9、正式啟動對智障兒童隨聾班就讀工作的校本研究。____月份：1.“愛我中華杯”師生書法賽。2.每月三查。3.隨堂聽課。4、造句和口算比賽。5、實習生匯報課。6、語數(shù)試驗課。7、學生作業(yè)展。____月份：1、語數(shù)試驗課。2、默寫課文與應用題比賽。3、每月三查。4、隨堂聽課。5、智障學生自理能力大比武。6、“我愛我家”系列活動____月-____月份：1、每月三查。2、隨堂聽課。3、協(xié)同各部門搞好“慶元旦”活動。4、教師業(yè)務考核-中國手語、鋼筆字、粉筆字5、聾生寫話、作文比賽。6、智障兒童隨聾班就讀工作的校本研究成果匯報。7、組織好期末考試。8、完成總結及資料歸檔工作培智學校教導處工作計劃模板（四）一、指導思想本學期，教導處工作以學校教育教學工作計劃為指南，以“育人”為本，以實施“新課標”為重點，以課堂教學為主陣地，以研討課為抓手，以校本研究與培訓為契機，規(guī)范教師教學行為，強化教學教學常規(guī)管理，努力提升教育教學質態(tài)，不斷促進教師專業(yè)化成長，為實現(xiàn)學校的既定目標而努力!二、工作目標：1、深入學習、實施聾和培智兩類“新課標”。以“新課標”的學習研討實施為抓手，及時調整教師教學觀念和教學方式，合理把握教學容量和難度要求，推進差異化和個別化教學，通過多種方式開發(fā)殘疾學生潛能，促進學生的全面發(fā)展，更好地融入社會。2、加強教學常規(guī)檢查。安排好每月的“七認真”督查內容，采用檢查、互查、抽查、突查的形式對“七認真”工作進行常態(tài)下的檢查與指導，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的，及時與相關教師進行進行溝通，督促整改，促進教學常規(guī)工作的進一步規(guī)范。3、強化考核機制。進一步完善教師教學考核機制，重點通過教學常規(guī)、互相聽課、研討教學、教學總結的檢查，結合家長評價等多方面的評價考核機制，規(guī)范教師教育教學行為，提升教學管理工作的實效。，4、狠抓教學質量。對學生德、智、體、美、勞等學習情況進行跟蹤調研，關注學生個體，切實做好“差異化”、“個別化”教學，以提高學生社會適應能力為根本，以點帶面努力提高學校的教學水平。5、抓實教研組的研究活動。各教研組要切實做好“每周一次”的研討課活動。以教研組為中心，集體備課，認真磨課，即上即評，力求實效。各教研組要發(fā)揮好組織研究，學習提升的功能。以“新課標”為準繩，確定好各年級段的研究重點，依托集體備課，集體研究，個體展示，共同研討的形式，切實組織好教師的課堂教學研究活動。7、促進教師專業(yè)化成長。結合我校實際，扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作，引導青年教師走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學理論，提高教育教學技能，以適應新課程目標及教學理念。為青年教師量身制定發(fā)展規(guī)劃，為青年教師建立成長檔案袋，促進青年教師迅速成長為教學骨干。原有骨干教師向更高層次發(fā)展。努力打造師德高尚、意識超前、業(yè)務精良、創(chuàng)新實干的骨干教師與名師群，提高我校的辦學水平。8、做好畢業(yè)班工作。召開一次畢業(yè)班家長會，摸清畢業(yè)班學生的畢業(yè)去向，做好殘疾學生轉銜工作。9、做好青年教師教學技能大賽準備工作。____年是三年一屆的省青年教師教學技能大賽。制定選拔方案，動員青年教師提前準備，積極參與，確保取得優(yōu)異成績。10、加強信息化技能培訓。利用業(yè)務學習時間，多形式組織進行全體教師使用現(xiàn)代多媒體技術的培訓，切實提高使用水平。三、工作具體措施：（一）規(guī)范教學行為，抓好教學常規(guī)管理。根據(jù)學校統(tǒng)一的要求及學生的實際情況編寫好教學設計;嚴格按照課程表、教學進度及內容上課;作業(yè)設計多元化，注重生活能力培養(yǎng);認真進行個別化教育;及時總結教學心得。1、每位教師學期初定好各學科的教學計劃。各教研組長根據(jù)學校工作計劃、結合學科特點，制訂教研活動計劃。2、抓好教師的備課。教學設計做到課時齊全、內容詳實、格式規(guī)范，要有學生活動安排，有教學內容分析，有教學方法設計，有教學反思記錄、二次備課、板書設計。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要清晰、具體，要體現(xiàn)個別化教學，可操作性強。3、結合教研課，組織按周組織教師集體備課、磨課、議課。集體備課必須精心準備，以新課標為依據(jù)進行說課、研討，在集體備課的基礎上，進行二次備課，鼓勵創(chuàng)新。新教師主動進行試教。評課要及時，教者要寫好教后感或反思，評課要以發(fā)現(xiàn)問題為主，人人發(fā)言，要有記錄。4、抓好學生作業(yè)質量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，保持清潔和齊全。作業(yè)要注重多元化與生活化。教師批改及時、認真，批改符號要規(guī)范。5、規(guī)范教學行為。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學生的學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。學校不定期的進行教學行為檢查，杜絕坐著上課、上課接聽手機、上課看與教學無關影視、提前下課，隨意走出教室、隨意調課、不候課等現(xiàn)象發(fā)生，此檢查記載作為教師教學考核的重要依據(jù)。（二）抓好教研組建設，扎實有效開展教研活動。1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。2、以“新課標”學習研討為主題，開展校內研討活動，形成有效的課堂教學方式。3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內聽課、評課活動。一學期教研組長聽課不少于____節(jié)，教師不少于____節(jié)（含外出聽課、講座）。要求聽課記錄，環(huán)節(jié)清晰，字跡工整，有詳實聽后記。本學期將組織聽課記錄檢查與展評。（三）積極開展業(yè)務培訓。本學期業(yè)務學習以“新課標”學習為重點，每次業(yè)務學習將安排一至兩位教師進行主旨發(fā)言，暢談學習“新課標”體會與心得，力爭每位教師都有機會發(fā)言，每位教師發(fā)言時間不得低于____分鐘。學習“七認真”要求，從教學設計、聽課筆記、作業(yè)批改、課堂常規(guī)等方面規(guī)范教學行為。四、具體工作安排：____月份：1、研究擬定新學期工作計劃，局部調整課務與分工2、各學科進行學期備課，制定各學科計劃，做好開學準備工作3、教學崗位常規(guī)檢查，隨堂聽課4、組織“一人一課”的研討課申報5、啟動“送教上門”____月份：1、教學“七認真”檢查2、信息化技能培訓3、“新課標”學習____月份：1、青年教師教學技能大賽校內選拔賽2、教學“七認真”檢查（含聽課筆記）3、“新課標”培訓學習____月份：1、教學“七認真”檢查2、“送教上門”工作交流會3、協(xié)助學校做好“助殘日”活動4、“新課標”培訓學習____月份：1、教學“七認真”檢查（含聽課筆記）2、組織并指導各年級高效完成期末復習3、準備各年級期末試題，組織期末考試4、進行教師業(yè)務考核5、“新課標”培智學校教導處工作計劃模板（五）一、指導思想以“____”的重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發(fā)展，轉變觀念，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。二、工作目標1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養(yǎng)出師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質提升，在各類競賽中獲得較好的成績。2、落實學校管理“以規(guī)章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發(fā)展。3、學校的教育教學質量好，學生整體素質提高，在各類比賽中獲得較好的成績。4、堅持以人為本，根據(jù)殘障兒童的實際開展教育。培養(yǎng)學生主動學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養(yǎng)、發(fā)揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規(guī)章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發(fā)展。7、強化教學管理，規(guī)范教師教學行為，有效地提高教學質量。8、提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續(xù)教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創(chuàng)建工作。三、具體工作任務及主要措施（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質1、切實加強黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創(chuàng)新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習，;班子成員統(tǒng)一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強;堅持民主決策，以人為本;堅持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學?？茖W發(fā)展的大事，要抓緊抓好。3、認真落實____民主集中制。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內部監(jiān)督機制，建立強大的反腐長城。5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。（二）優(yōu)化教師隊伍建設，1、加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業(yè)。2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業(yè)務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調整、培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業(yè)愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業(yè)的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發(fā)展。樹立起良好的師德師風。3、強化崗位培訓，提升業(yè)務水平。加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。積極培養(yǎng)教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業(yè)務水平。4、加強梯隊建設，優(yōu)化整體結構。（1）抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高____分鐘的效益。為使新教師盡快站穩(wěn)講臺，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規(guī)等內容。（2）切實加強骨干教師隊伍建設工作。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子;為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。5、搭建各種平臺，加速教師成長。設置校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業(yè)成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經歷，加速教師的成長。（三）以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質量。1、切實規(guī)范辦學行為，大力實施素質教育。嚴格執(zhí)行《____進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育____》，規(guī)范學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規(guī)，形成依法辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，讓學生享受教育的快樂。2、加強對教學常規(guī)的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課____節(jié)以上，教導主任聽課____節(jié)以上，教師聽課____節(jié)以上，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。3、加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。男____周歲、女____周歲以下的教學人員每學期至少上一節(jié)典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，并力爭取得優(yōu)良的成績，努力打造學校的精品課堂、精品課例。6、進一步____“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據(jù)每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發(fā)展總目標，每個星期根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發(fā)展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。（四）堅持“六認真”“四有效”本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學科的特點，結合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質量的不斷提高并評價。第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出;師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于____節(jié)，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。第四、有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應是學校教學質量的名片。教師要以學校統(tǒng)一的作業(yè)要求