2021-2021學(xué)年七年級語文上冊-3-山中避雨同步練習(xí)-語文版

2019-2020學(xué)年七年級語文上冊3山中避雨同步練習(xí)語文版1.給加點字注音。（1）一種寂寥而深沉的趣味。（）（2）嘈雜而冗長的雨聲。（）（）（3）又請對面弄里一個裁縫。（）（）（4）兩女孩和著歌來唱。（）2.說說加點詞語的表達(dá)作用。（1）三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。（2）有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。3.《山中避雨》一文的作者是__________，現(xiàn)代____________家、____________家、美術(shù)和音樂教育家。4.“山色空蒙雨亦奇”出自____________寫的______________________。請你查閱資料寫出這首詩歌：______________________________________________________________________我綜合我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀“兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了”一段文字，完成5—8題。5.解釋下列語句中加點的詞語的意思。（1）而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？（2）古語云：“樂以教和。”6.請你用自己的語言概括這段文字的內(nèi)容。7.文中作者將胡琴、鋼琴、小提琴作比較，這樣寫有何用意？8.請簡要描述一個送別他人的場面。（50字左右。）（二）閱讀下面的文字，完成9—12題。我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的就都跟上來了。”父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：“畫錯了！畫錯了！”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結(jié)束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教。”父親說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。9.用橫線畫出能體現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。10.文中記敘了三件事，根據(jù)記敘要素的知識，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是（）A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。B.父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。D.父親接受了青年農(nóng)民的意見，重畫了一張。11.第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。12.豐子愷先生對子女說“應(yīng)該多向各種各樣的人請教”，這句話強調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。二、語言運用13.某企業(yè)車間因工作需要，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時將梯子移到拐角處。為防止梯子倒下砸人，工作人員在梯子旁寫了一個條幅：注意安全。不久，來廠考察的一位專家建議廠長將條幅內(nèi)容改為：不用時請將梯子橫放。請你比較一下條幅修改前后的效果有何不同，說說理由。參考答案1解析：（2）中“嘈”不要讀成“zāo”；（3）中“弄”在這里讀“l(fā)ònɡ”，不要讀成“nònɡ”；（4）中“和”為多音字，在這里讀“hè”，“應(yīng)和”的意思。答案：（1）liáo（2）cáorǒnɡ（3）lònɡcái（4）hè2解析：（1）“鬧”字用得非常妙，寫出了當(dāng)時一派喧囂沸騰的熱鬧景象?！拔摇崩伲瑑蓚€女孩和唱著，三家村的青年們齊唱著，氣氛熱烈，人們無拘無束盡情歌唱。（2）音樂使兩個女孩轉(zhuǎn)憂為喜；音樂使素不相識的青年人聚攏在一起，共同唱出和諧、悅耳的歌聲；音樂拉近了人與人之間的情感距離，使人與人的心更貼近。而這種和諧之美、真摯之美、氛圍之美作者在平時是無法感受到的。參考答案：（1）“鬧”字寫出了當(dāng)時無拘無束的熱烈氣氛和作者發(fā)自內(nèi)心的真摯感情?！皽嘏奔葘懗隽谁h(huán)境的溫暖，又表現(xiàn)出作者內(nèi)心感受到的溫暖，表達(dá)了他的欣喜之情。（2）“沒有嘗過”這里是指以前沒有經(jīng)歷過，沒有感受到。3解析：對于此類重要作家的情況，應(yīng)注意記憶。答案：豐子愷畫文學(xué)4解析：要善于積累古詩詞，可以通過資料或者上網(wǎng)查詢答案。答案：蘇軾《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。5.解析：可以根據(jù)上下文去推測詞語含意。參考答案：（1）比喻素不相識的人偶然相遇。（2）音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。6.解析：概括時要了解段落大意，表達(dá)時語言要通順、準(zhǔn)確。參考答案：寫作者與山村青年依依惜別的情景。7.解析：注意體會比較寫作方法所起的作用。比較的作用主要是用來突出某一事物的特征。參考答案：突出了胡琴的優(yōu)勢，意在說明音樂應(yīng)走向大眾化，讓更多的普通人能夠享受到音樂的樂趣，得到藝術(shù)的陶冶，這是作者由這次親身體驗而生成的更為深廣的思考，“樂以教和”這一古語由此也具有了更深廣的意義。8.解析：只要能體現(xiàn)依依惜別即可。答案：略9.解析：這樣的句子要在理解文章大意的基礎(chǔ)上尋找。選文通過父親前后兩次作畫的事件說明了父親自己總結(jié)出的那句畫好畫需要注意的問題。答案：要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教。10.解析：首先要把三件事情分清楚，然后把三件事的要素理順，就能得出正確答案。答案：D11.解析：只要找到了三件事情，那么過渡句就很容易找到了。答案：“父親說到做到”。12.解析：結(jié)合作者的做法，還有文章中提到的三個例子，就可以總結(jié)出強調(diào)的內(nèi)容。參考答案：這里強調(diào)了請教