人教版PEP英語三年級上冊 Unit2《Colours》Part A Lets learn教學(xué)設(shè)計

Unit2《Colours》PartALet’slearn教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo):知識目標(biāo):1、能聽、說、認(rèn)讀單詞:red,green,yellow,blue.2、能聽懂、會說句型Showme….Isee….能力目標(biāo):

能聽懂、會說表示顏色的四個單詞red,green,yellow,blue.能在情境中運用句型Showme…Isee…表達(dá)讓別人出示某種顏色以及自己看到的顏色。初步掌握英文字母在四線三格中的格式。情感態(tài)度:體會生活中大多事物都是有顏色的,顏色讓我們的生活變的繽紛多彩,從而熱愛生活。教材分析:

本課內(nèi)容是三年級上冊Unit2《Colours》中的第二課時,本節(jié)課是一節(jié)有關(guān)顏色的詞句教學(xué)的新授課。包括4個關(guān)于顏色的新單詞,以及讓別人出示某種顏色以及表達(dá)自己看到的顏色的句型。學(xué)生分析:本課的授課對象是三年級學(xué)生,剛剛接觸英語,聽說能力和對語言的感悟能力還不是很強。對英語的學(xué)習(xí)興趣完全取決于教師的活動安排,如果教師能合理安排一些有趣的活動,學(xué)生的熱情一定比較高。教師可通過學(xué)生的興趣與積極性,營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)重點:有關(guān)顏色的四個單詞:red,yellow,green,blue。以及讓別人出示顏色和表達(dá)自己看到的顏色的句型Showme….Isee…。教學(xué)難點:單詞green的發(fā)音。句型Showme…Isee…教學(xué)法:

跟讀法、對話法、練習(xí)法

課前準(zhǔn)備:

教學(xué)課件、四個裝有水的瓶子、顏色卡紙學(xué)習(xí)過程:一、熱身Warm-up教師與學(xué)生合唱字母歌《ABC》。二、詞匯呈現(xiàn)(Presentation)魔術(shù)水:今天老師要給大家變一個魔術(shù),大家想看嗎?大家都知道水是沒有顏色的,今天老師要把水變出顏色。教師拿出一個事先準(zhǔn)備好的水瓶,邊說變做動作:Magic,magic,變、變、變!水的顏色變成紅色。教師教授新單詞red并板書,依次導(dǎo)入yellow、green、blue。詞匯操練(Practice)red、green:(1)跟老師讀。(2)老師指名讀。(3)快速反應(yīng):老師指黑板上的顏色方塊,當(dāng)老師指紅色時,學(xué)生跟讀,當(dāng)老師指其他顏色時,學(xué)生不跟讀。yellow、blue:(1)跟老師讀。

(2)游戲:藏小手(老師面向黑板,學(xué)生跟老師拍手讀單詞,當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身的時候,學(xué)生把手迅速背過去)四、句型呈現(xiàn)當(dāng)操練完red后,老師問學(xué)生:“現(xiàn)在你們手里有四種顏色的水彩筆,現(xiàn)在老師說,大家做。Showmered.學(xué)生拿出紅色的水彩筆,老師說Iseered.”。從而導(dǎo)入新句型并板書Showmered.Iseered.五、句型操練(1)跟老師讀(2)老師說指令,學(xué)生做動作。(3)學(xué)生說指令,老師做動作。(4)兩人一組,一人說指令,另一人做動作。六、課堂鞏固:游戲:顏色方塊(學(xué)生跟著音樂圍著老師課前準(zhǔn)備的顏色方塊轉(zhuǎn)圈走,當(dāng)音樂停止,老師說出哪個顏色,學(xué)生就站在相應(yīng)的顏色方塊上)七、情感升華

剛剛我們用水彩筆表示了四種顏色,大家可以觀察生活中的大多事物都是有顏色的,比如教室里的黑板、桌椅,你們用的文具用品等等,他們都是五顏六色的,更讓我們的生活五彩繽紛。老師最后送給你們一句話:Lifeiscolourful,weshouldloveit!板書設(shè)計