Unit6TheAdmirableLesson3TheSuperheroBehindSuperman教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語(yǔ)北師大版

Unit6TheAdmirableLesson3Period1教材分析本課是一節(jié)閱讀課，主要講述了美國(guó)著名好萊塢電影演員ChristopherReeve的感人故事。ChristopherReeve主演了四部《超人》電影，支持健康、教育和兒童保護(hù)等事業(yè)。不幸的是，1995年，災(zāi)難降臨在他身上。他在騎馬時(shí)從馬上墜落，摔斷了頸部。在他妻子、家人和朋友的不斷支持下，他最終找到了重新生活的意愿，開(kāi)始了高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。之后，他重返電影事業(yè)，并且再度從事慈善事業(yè)。他積極樂(lè)觀的態(tài)度鼓舞了很多疾病纏身的人。因此，他不僅是《超人》電影中的超級(jí)英雄，也是現(xiàn)實(shí)生活中的超級(jí)英雄。教學(xué)目標(biāo)

在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.學(xué)生能夠講述克里斯托弗?里夫的主要生平故事；2.討論超級(jí)英雄擁有的真正精神；3.理解標(biāo)題“TheSuperheroBehindSuperman”的真正含義。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，使學(xué)生了解ChristopherReeve的感人故事。2.能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述ChristopherReeve成為現(xiàn)實(shí)中超級(jí)英雄的故事。3.用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言解釋標(biāo)題“TheSuperheroBehindSuperman”的真正含義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言討論ChristopherReeve所具有的真正超級(jí)英雄精神。教學(xué)過(guò)程Step1WarmingupTaketurnstoaskandanswerthequestions.1Whatdo“superhero”and“superman”mean?2Whatqualitiesshould“superhero”and“superman”have?3Doyouknowany“superhero”or“superman”inreallife/inbooks/inmovies/ingames?Canyoudescribeher/hismostmovingstorybriefly?4Wouldyouliketobea“superhero”or“superman”?Whyorwhynot?設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，導(dǎo)入話(huà)題。就superhero和superman兩個(gè)核心詞匯的含義展開(kāi)討論，然后對(duì)比主人公ChristopherReeve的英雄名言表達(dá)自己的看法。Step2Prereading1WhatdothetwopicturestellyouaboutChristopherReeve?2Whatishappeningineachpicture?3HowhasChristopherReevechanged?設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)兩張?bào)w現(xiàn)ChristopherReeve生活巨變的圖片引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，然后觀看ChristopherReeve參加1996年奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮盛況，回答相關(guān)問(wèn)題、介紹情況。Step3Reading1.Readandsummarizethemainideas.設(shè)計(jì)意圖：快速閱讀，總結(jié)歸納段落大意。2.ReadagainanttakenotesofimportantfactsaboutChristopherReeveinthetablebelow.設(shè)計(jì)意圖：第二遍閱讀，找出影星超人到現(xiàn)實(shí)生活中的超人主要事跡。3.Readthestoryagainandanswerthequestions.設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生快速找到相關(guān)問(wèn)題信息，并思考其答案，主要是培養(yǎng)學(xué)生的提取歸納信息以及推理判斷能力。Step4Retellinganddiscussion1.RetellChristopherReeve’slifeexperiences.設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)時(shí)間提示和主要關(guān)鍵信息，學(xué)生講述ChristopherReeve的主要事跡，為后面的討論輸出做準(zhǔn)備。2.GroupworkWhatqualitiesshould“asuperhero”haveaccordingtoChristopherReeve’sstory?Explainthemeaningofthesentence“WhatIdoisbasedonpowersweallhaveinsideus…andyoudon’thavetobeasupermantodoit”?What’syourunderstandingofthetitle“TheSuperheroBehindSuperman”?設(shè)計(jì)意圖：較為熟練地整合性運(yùn)用已有的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，推斷作者的意圖、情感、態(tài)度和價(jià)值取向，提煉主題意義。Step5AssignmentSupposeyourgroupisgoingtocreateasuperheroforamovie,whattopqualitiesdoyouwishyoursuperherohad?TrytothinkaboutatleastTop5SuperheroQualities,writethemdownandexplainwhyyouwishthesuperherohadthem.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分展開(kāi)想象力，為自己小組創(chuàng)設(shè)的英雄人物賦予至少五個(gè)超級(jí)英雄特征，并說(shuō)明理由。使小組間有效地傳遞信息，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感，建構(gòu)恰當(dāng)?shù)慕浑H角色和人際關(guān)系。Unit6TheAdmirableLesson3Period2教材分析本課是一節(jié)閱讀技巧“buildupyourempathywiththecharacters”和詞匯語(yǔ)法課，聚焦Empathy和SynonymsandAntonyms。教學(xué)目標(biāo)

在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1理解Empathy和Sympathy的區(qū)別，并知道如何在閱讀時(shí)和語(yǔ)篇人物產(chǎn)生共鳴并表達(dá)自己的看法。2總結(jié)歸納超級(jí)英雄的偉大精神，與超級(jí)英雄角色產(chǎn)生共鳴。3理解同義詞、反義詞的概念、意義，準(zhǔn)確地在語(yǔ)境中運(yùn)用同義詞和反義詞。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.回顧課文內(nèi)容，理解Empathy的含義和作用。2.選擇和使用恰當(dāng)?shù)耐x詞和反義詞在不同語(yǔ)篇中的正確使用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在閱讀中，深刻體會(huì)主要人物的思想感情，產(chǎn)生共鳴。根據(jù)要求，選擇和使用恰當(dāng)?shù)耐x詞和反義詞在不同語(yǔ)篇中的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程Step1RevisionChecktheassignment.設(shè)計(jì)意圖：檢查上次小組作業(yè)情況，全班分享不同的電影超級(jí)英雄預(yù)設(shè)特征，達(dá)到求同存異的目的。利用單句練習(xí)，回顧課文的主要事件，引出下面“共情”學(xué)習(xí)主題。Step2Readingstrategy1.Whatdoes“empathy”mean?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)常識(shí)猜測(cè)“empathy”的含義，之后根據(jù)SkillBuilder給出其具體內(nèi)涵。2.FromwhichparagraphcanwefindthequalityofempathyonChristopherReeve?Canyougiveanexample?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在了解“BuildUpYourEmpathywiththeCharacters”策略之后，回讀課文，嘗試找出與empathy相關(guān)的例子。3.Imagineyourselfinthefollowingsituations.Answerthequestions.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生換位思考，站在不同角色的角度思考將要說(shuō)的話(huà)，體會(huì)共情的含義。4.Watchthevideoclipandunderstanddeeperaboutempathy.Answerthequestions.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)觀看短視頻，進(jìn)一步明確Empathy的含義和作用，并回答視頻相關(guān)問(wèn)題。5.HowtobuildupyourEmpathywiththecharacters?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前面的策略和練習(xí)鋪墊，總結(jié)出共情的四個(gè)階段。6.Whataretheadvantagesofdevelopingempathy?+Whydoweneedtobuildupourempathy?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生重視在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展“共情”的優(yōu)勢(shì)和重要性。7.WatchthevideoclipandtellthedifferencesbetweenEmpathyandSympathy.設(shè)計(jì)意圖：觀看短視頻，總結(jié)歸納“Empathy”和“Sympathy”二者的區(qū)別。附“共情”思維導(dǎo)圖，加深理解。Step3Languagefocus1.Findwords/expressions/sentencesinthepassagethatcreatecontrast.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從課文中找出形成明顯對(duì)比的表達(dá)，引出反義詞的概念；同時(shí)讓學(xué)生理解同義詞的概念。2.WhyareSynonymsandAntonymsImportant?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)思考“為什么同義詞和反義詞在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如此重要”，明白詞匯學(xué)習(xí)的重要性，并有學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.pletetheWordBuilderwithwordsfromthestory.Thenusethewordstopletethesentencesbelow.Readthepassageandpletetheformwithwordsfromthetext.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單句和語(yǔ)篇的同義詞、反義詞練習(xí)，鞏固、加深、拓展同義詞、反義詞的學(xué)習(xí)。Step4AssignmentFinishoneofthefollowingtasks.1WhatinspirationdoyougetfromCh