四川省達(dá)州市語文小學(xué)三年級上冊期末質(zhì)量自測試卷及答案

四川省達(dá)州市語文小學(xué)三年級上冊期末質(zhì)量自測試卷班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）。A.盛開（chéng）追逐（zhú）B.踮腳（diǎn）勤勉（miǎn）C.苔蘚（xiǎn）榨油（zhà）D.誘人（xiù）籮筐（luó）答案：C解析：A項中“盛”應(yīng)讀“shèng”；B項中“勉”應(yīng)讀“miǎn”，但選項中已給出，故排除；D項中“誘”應(yīng)讀“yòu”。下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.我們要養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。B.春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。C.同學(xué)們聚精會神地注視和傾聽著老師的講解。D.爸爸穿著一件灰色上衣和一頂藍(lán)色帽子。答案：A解析：B項中“春天的杭州”與“季節(jié)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“杭州的春天”；C項中“注視”與“講解”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“注視和”；D項中“穿著”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“帽子”前加“戴著”。下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.爸爸對小明說：“你應(yīng)該嚴(yán)于律己，這樣才能有所進(jìn)步?！盉.他興味索然地放下那本讀了一半的小說。C.小王每次上臺發(fā)言都侃侃而談，毫不怯場。D.聽了這個消息，同學(xué)們都面面相覷，不知所措。答案：B解析：A項中“嚴(yán)于律己”指嚴(yán)格地約束自己，使用恰當(dāng)；C項中“侃侃而談”指理直氣壯、從容不迫地說話，使用恰當(dāng)；D項中“面面相覷”指你看我，我看你，不知道如何是好，形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，不說話，使用恰當(dāng)；B項中“興味索然”指一點兒興趣都沒有，與“放下那本讀了一半的小說”語境不符。下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）。A.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。B.“不?！彼麚u搖頭說：“這件事與我無關(guān)?！盋.圖書館里的書真多，《格林童話》、《上下五千年》、《十萬個為什么》……我都喜歡看。D.“中國夢”的實現(xiàn)，需要我們每一個人的努力。答案：D解析：A項中“山啊、水啊、樹啊、草啊”中頓號應(yīng)改為逗號；B項中“說”后的冒號應(yīng)改為逗號；C項中“《格林童話》”中的書名號應(yīng)改為引號，因為“格林童話”并非書名。下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）。二、多選題（每題4分）下列句子中，修辭手法使用正確的一項或多項是（4分）A.秋天的田野，就像一塊金色的地毯。（比喻）B.小鳥在枝頭歡快地唱歌。（擬人）C.難道你不知道今天是什么日子嗎？（設(shè)問）D.教室里靜得連一根針掉在地上都聽得見。（夸張）答案：A、B、D解析：A項是比喻，將“秋天的田野”比作“金色的地毯”；B項是擬人，賦予“小鳥”以人的行為“唱歌”；C項是反問，用“難道……嗎？”的形式表達(dá)肯定的意思；D項是夸張，形容教室非常安靜。下列關(guān)于《將相和》一文的說法，正確的有（4分）A.文中“將”指的是廉頗，“相”指的是藺相如。B.課文主要寫了“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個故事。C.課文通過三個故事，贊揚了廉頗和藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見。D.“負(fù)荊請罪”指的是廉頗背著荊條去藺相如家道歉，形容誠心誠意地向人道歉。答案：A、B、C、D解析：A項正確，根據(jù)課文內(nèi)容，“將”指的是廉頗，“相”指的是藺相如；B項正確，課文通過“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個故事，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過；C項正確，課文通過三個故事，贊揚了廉頗和藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見；D項正確，“負(fù)荊請罪”出自課文《將相和》，原文表述即“廉頗背著荊條到藺相如家去道歉”，形容誠心誠意地向人道歉。三、判斷題（每題3分）漢字“遠(yuǎn)”和“近”都是半包圍結(jié)構(gòu)，并且它們互為反義詞。（）答案：√

【解析】漢字“遠(yuǎn)”和“近”的結(jié)構(gòu)都是半包圍結(jié)構(gòu)，而且它們在意思上相對，互為反義詞?！靶∶饕贿吙磿?，一邊聽音樂?！边@句話中，“一邊……一邊……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。（）答案：×

【解析】“一邊……一邊……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。它表示兩個動作或狀態(tài)同時進(jìn)行?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》這首詩是唐代詩人王維的作品，詩中表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。（）答案：√

【解析】《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一，詩中“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等句，確實表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人的深深思念。“靜悄悄”和“空蕩蕩”都是形容非常安靜的詞語。（）答案：×

【解析】“靜悄悄”是形容非常安靜的詞語，但“空蕩蕩”是形容空無一物或沒有人的狀態(tài)，并不直接表示安靜。因此，這兩個詞語并不是完全等價的。四、填空題（每題3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）

《桂花雨》中，作者借（填物品）表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念之情。在作者的記憶里，故鄉(xiāng)的桂花總是比（填地名）的桂花香。于是，她又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“___”，還有那搖落的陣陣桂花雨。答案：《桂花雨》；杭州；搖花樂默寫古詩《示兒》，并填空。（3分）

死去元知萬事空，___。王師北定中原日，___。這首詩是___代詩人陸游的作品，詩中表達(dá)了詩人___的思想感情。答案：但悲不見九州同；家祭無忘告乃翁；宋；渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的強烈愛國根據(jù)語境填寫合適的歇后語。（3分）

這道數(shù)學(xué)題很難，經(jīng)過反復(fù)計算，我終于弄明白了，這真是“___，___”??！答案：山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村在括號里填上合適的詞語，使句子表達(dá)的意思更具體。（3分）

（）的圓明園，是（）的園林藝術(shù)的瑰寶，也是（___）的建筑藝術(shù)的精華。答案：金碧輝煌；不可估量；中華民族根據(jù)提示，補全句子。（3分）

讀書是一個美好的過程。一本好書，像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。一本好書，像___，；一本好書，像，___。答案：示例：一把鑰匙；打開我們心靈的窗戶；一盞明燈；照亮我們前進(jìn)的道路五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容：《小英雄雨來》片段

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有許多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。有一天，媽媽見雨來從外面進(jìn)來，光著身子，渾身被太陽曬得黝黑發(fā)亮。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來，扭身就到炕上抓笤帚。雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了！眼看要追上了。往哪兒跑呢？鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨來聽出了話里的意思，轉(zhuǎn)身就朝河沿跑。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進(jìn)河里不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。問答題：請簡要描述蘆花村的景色。（4分）答案：蘆花村的景色非常美麗，蘆葦叢生，蘆花開時像覆蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，葦絮飄飄悠悠，把小房屋都罩在柔軟的蘆花里。雨來有哪些本領(lǐng)？文中是怎樣描寫的？（4分）答案：雨來游泳的本領(lǐng)很高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。文中通過描寫雨來在水中仰浮的情景，表現(xiàn)了他的這一本領(lǐng)。雨來為什么往河沿跑？他是怎樣躲避媽媽的追打的？（4分）答案：雨來往河沿跑是因為鐵頭喊他往河沿跑，暗示他利用河水躲避媽媽的追打。他通過跳進(jìn)河里，利用游泳的本領(lǐng)躲避媽媽的追打。媽媽為什么“立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣”？（4分）答案：媽媽“立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣”是因為她擔(dān)心雨來掉進(jìn)河里會有危險，看到水圈逐漸擴大，以為雨來被河水沖走了，心中非常焦急和害怕。雨來是個怎樣的孩子？從文中哪些地方可以看出來？（4分）答案：雨來是一個聰明、機靈、頑皮的孩子。從他能聽懂鐵頭的暗示，并立刻做出反應(yīng)往河沿跑，以及他利用游泳的本領(lǐng)躲避媽媽的追打等情節(jié)可以看出他的聰明和機靈；從他夏天喜歡和朋友們在河里玩耍，以及媽媽不讓他玩水他卻偷偷去玩等情節(jié)可以看出他的頑皮。六、作文（30分）題目：《我的校園一角》

寫作要求：仔細(xì)觀察你所在校園的某一角落，可以是操場、花壇、圖書館、教室等。描述該角落的特點，如景色、設(shè)施、活動等。結(jié)合自己的體驗，表達(dá)對該角落的喜愛之情。語句通順，條理清晰，不少