《高級日語II》課程教學(xué)大綱

《高級日語II》課程教學(xué)大綱

（AdvancedJapaneseII）

一、課程概況

課程代碼：0603006

學(xué)分：6

學(xué)時：96學(xué)時（其中：講授學(xué)時96,實驗學(xué)時0）

先修課程：基礎(chǔ)日語I?IV、高級日語I、日語聽力、日語會話、日本概況

等

適用專業(yè)：日語

建議教材：陸靜華主編，《日語綜合教程》（第五冊），上海外語教育出版社，

2006年

課程歸口：外國語學(xué)院

課程的性質(zhì)與任務(wù)：

本課程是日語專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，于三年級第二學(xué)期開設(shè)，是日語專

業(yè)的主干課程。先修課程有基礎(chǔ)日語I?IV,高級日語I、日語聽力、日語會話、

日本概況等，學(xué)生具有一定語言基礎(chǔ)。與本課程同時開設(shè)的課程有筆譯理論和實

踐、口譯理論和實踐和國際商務(wù)日語，輔助課程教學(xué)，加強翻譯訓(xùn)練，拓展商務(wù)

知識。

要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，在兼顧語言基本功訓(xùn)練、熟練掌握日語語法體

系的基礎(chǔ)上鞏固、深化基礎(chǔ)階段所學(xué)的知識，融會貫通，提高日語聽、說、讀、

寫、譯的綜合運用能力。引導(dǎo)學(xué)生閱讀具有一定難度的報刊文章及優(yōu)秀日語作品，

了解日本政治、文化和經(jīng)濟等各方面的知識，進(jìn)一步加強學(xué)生的跨文化交際能力。

要求將思政教育融入課程教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀的正

確引導(dǎo)和思想品德教育，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，幫助學(xué)生培養(yǎng)愛國情懷、文化

自信和文化自覺，塑造健康健全的人格和禮貌修養(yǎng)。

二、課程目標(biāo)

（一）知識和能力目標(biāo)

目標(biāo)1、語言知識方面：掌握2000字左右的日語漢字，9000個左右的詞匯，

熟練掌握高級日語語法句型。

目標(biāo)2、閱讀能力方面：具備較好的閱讀能力，能讀懂并理解人文社科、科

技類等邏輯性稍強、抽象度高、深層次內(nèi)容的讀物，理解文章的構(gòu)成及內(nèi)容，欣

賞感悟文章的文辭美及蘊含的思想內(nèi)容。

目標(biāo)3、聽力能力方面：能夠聽懂各種場合一般語速的連貫會話、新聞及講

座內(nèi)容，理解上下文含義、出場人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等，掌握大意。

目標(biāo)4、表達(dá)能力方面：能運用所學(xué)語言知識表達(dá)思想，熟悉常用日語表達(dá)，

能比較流利地進(jìn)行3分鐘以內(nèi)的日語演講。滿足社會交往、大學(xué)學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)研究

的需要。

目標(biāo)5、寫作能力方面：能用日語撰寫小論文、日記、信函等中等難度的文

章，表達(dá)準(zhǔn)確，邏輯清晰。

目標(biāo)6、翻譯能力方面：能翻譯商務(wù)日語、文學(xué)作品等有一定難度的書面材

料和擔(dān)任中等難度的口譯。

（二）素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)

目標(biāo)7、培養(yǎng)對日本社會、文化、經(jīng)濟、歷史、文學(xué)等廣泛的興趣。

目標(biāo)8、將思想教育融入文化歷史政治等課程內(nèi)容的教學(xué)中，弘揚中國文化,

培養(yǎng)愛國情懷、文化自信和文化自覺，引導(dǎo)形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（三）研究創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)

目標(biāo)9、具有創(chuàng)新精神、獨立思考能力。對事物具有自己的判斷和思考，有

獨到的觀點。能運用所學(xué)知識分析解決問題。會通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等多種途徑，搜

集學(xué)習(xí)資料、參考文獻(xiàn)，具備基礎(chǔ)研究的素質(zhì)。

本課程設(shè)計支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1、畢業(yè)要求2-1、畢業(yè)要求4-2、

畢業(yè)要求4-3、畢業(yè)要求5,畢業(yè)要求8-1、畢業(yè)要求10-1對應(yīng)關(guān)系如表所示。

課程目標(biāo)

畢業(yè)要求指標(biāo)點

目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7目標(biāo)8目標(biāo)9

畢業(yè)要求1q

畢業(yè)要求2-1q

畢業(yè)要求4-2q

畢業(yè)要求4-3qq

畢業(yè)要求5q747q

畢業(yè)要求8-1

畢業(yè)要求10-1

三、課程內(nèi)容及要求

（-）第1課海CD中仁母力§

（1）教學(xué)內(nèi)容：新言?。晃姆ǎ?占寸馬、-t^oT

本文；^言吾內(nèi)學(xué)曾；文學(xué)?吉吾學(xué)O豆知^：隨肇上（力

物：小太玄力三大舌玄旅~。

（2）基本要求：了解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)正確的自然觀。在理解文章整

體意思的基礎(chǔ)上，具體分析掌握文章的結(jié)構(gòu)及寫作手法，通過反復(fù)閱讀體會文章

的意境，課文結(jié)構(gòu)及寫作方法。嘗試劃分文章段落并分別歸納段落大意，總結(jié)中

心思想。生詞記住70%,語法句型掌握100%。獨立完成課后閱讀和練習(xí)。

（二）第2課田中正造

（1）教學(xué)內(nèi)容：新言??；文法：?放題、?傍邑、勤同速用形

+（；+同一勤耘）、?寸馬、?而來4、一O?笈1＞；本文；^言吾（Z）學(xué)雪：

n//2'e＞ct＞^^偶然;文學(xué)?^學(xué)內(nèi)豆知本戢：ta；青殼刁物：彳云;t合

（,＞

（2）基本要求：通過資料搜集閱讀，了解人物田中正造和“足尾礦毒事件”，

課堂討論，獨立發(fā)表觀點，鍛煉全面看待問題，陳述觀點的能力。嘗試劃分文章

段落并分別歸納段落大意，總結(jié)中心思想。生詞記住70%,語法句型掌握100%。

獨立完成課后閱讀和練習(xí)。

（三）第3課日常G思想

（1）教學(xué)內(nèi)容：新言?。晃姆ǎ?力＞三、?以外G何物玄I、、?

?余倭玄玄匕本文；

^言吾內(nèi)學(xué)曾：/8、Z:Z:^/再度；文學(xué)?言吾學(xué)G豆知者敲：文章表現(xiàn)

G技巧；言殼引物：二十一世咨己O恐馬L衣

（2）基本要求：在理解文章整體意思的基礎(chǔ)上，討論日本人價值觀，并對比

分析社會主義核心價值觀的優(yōu)點。能理解文中的長句、難句，嘗試劃分文章段落

并分別歸納段落大意，總結(jié)中心思想。生詞記住70%,語法句型掌握100%。獨

立完成課后閱讀和練習(xí)。

（四）第4課庭

（1）教學(xué)內(nèi)容：新Li、言??；文法：?占5?擷殺*9玄0、?

二Q、?（二it上、?:b4廣力，力：I＞、?力：三占吞力＞＜、I、力“二?上5玄'；

本文；類酎吾G學(xué)雪：太勿丁,玄＜廢九上玄＜、母G暗I"薄暗（、/暗1＞；文學(xué)?言吾

學(xué)內(nèi)豆知言戢：符號使I、方；^物：

（2）基本要求：了解日本特有的庭院觀和自然觀，能讀懂長句難句，并嘗試

翻譯文章。生詞記住70%,語法句型掌握100%。獨立完成課后閱讀和練習(xí)。

（五）第5課木GG魚

(1)教學(xué)內(nèi)容：新言??；文法：?力、仔兒、―—小、。--O.

T"、~(CO$；本文；類酎吾G學(xué)雪：餐5/育乙己、foL9/

r-^U＜9；文學(xué)?言吾學(xué)CD豆知會戢：童^^CH't；物：3、馬埸CD散鬢

(2)基本要求：了解日本童話，閱讀著名日本童話，分析寓意。生詞記住70%,

語法句型掌握100%。獨立完成課后閱讀和練習(xí)。對難句能進(jìn)行分析理解，并翻

譯成準(zhǔn)確優(yōu)美的中文。

(六)第6課笈if隼翰勤物力",玄力

(1)教學(xué)內(nèi)容：新lzi)言??；文法：'存九?九、?分(LJ:、?:

目在向歲馬、?笈i、(t限e)玄I、、t?力e)辦fUf、~(CL

本文；^言吾內(nèi)學(xué)曾：。占來歲,/差L當(dāng)＜9/占＜9而之歲,、十心走3

二馬；文學(xué)?^學(xué)G豆知敲：脫明文占《:；青先辦物：疇言十if右回＜9笈

0)力,

(2)基本要求：能理解科技類文章的含義，準(zhǔn)確把握文章中的信息，能分析

課文結(jié)構(gòu)及寫作方法，嘗試總結(jié)文章要點。生詞記住70%,語法句型掌握100%。

獨立完成課后閱讀和練習(xí)。

(七)第7課缸山播

(1)教學(xué)內(nèi)容：新言??；文法：?15否馬、?干1'、~*L0,一+

助數(shù)同+—+助數(shù)耘1本文；類前吾G學(xué)雪：1t4ioUV特仁/殊仁、t

Lu/U文學(xué)?言吾學(xué)G豆知者微：春占秋G七草；言完辦物：

(2)基本要求：了解日本櫻花文化，把握文章中心思想，準(zhǔn)確理解句子含義，

能掌握文中古詩詞的含義，了解基本的古文知識。生詞記住70%,語法句型掌握

100%o獨立完成課后閱讀和練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。

支撐的畢業(yè)要求講授實驗

序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)

指標(biāo)點學(xué)時學(xué)時

1第一課1、2,3、4、5、6、8、91、4-2、4-3、5、10-1140

2第二課1、2、3、4、5、6、7、82-1、4-2、5、8-1140

3第三課1、2、3、4、5、6、7、84-2、4-3、5、8-1140

1、2-1、4-3、5、8-1、

4第四課1、2、3、4、5、6、7、8、9140

10-1

5第五課1、2、3、4、5、6、74-2、4-3、5、8-1s10-1140

6第六課1、2、3、4、5、6、7、94-2、4-3、5、8-1120

7第七課1、2、3、4、5、6、7、94-2、4-3、5、10-1140

合計960

四、課程實施

(-)教學(xué)方法與教學(xué)手段

主要教學(xué)方法為：教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)

法、線上線下混合教學(xué)等適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行授課。最大限度地調(diào)動學(xué)生課

堂參與積極性，采用各種適合授課對象特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高學(xué)生日

語知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。

(二)主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示

主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求

(1)掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)

容的組織。

1備課

(2)熟悉教材，領(lǐng)會教材核心內(nèi)容，盡可能充分掌握外延知識。

(3)了解學(xué)生特點，合理選擇教學(xué)方法。

(1)課程主題突出，結(jié)構(gòu)清晰，由易入難，由淺入深。

(2)適當(dāng)運用多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

(3)表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動，使學(xué)生在掌握

2講授知識的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

(4)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，使用分組討論，學(xué)生講解等授課形式鍛煉學(xué)生

表達(dá)能力。

(5)融入課程思政元素，弘揚中國文化，培養(yǎng)文化自信和文化自覺。

學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：

(1)按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。

(2)主題明確，形式多樣、全面。

(3)注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力和探索能力。

3作業(yè)布置與批改

教師批改和講評作業(yè)要求如下：

(1)學(xué)生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進(jìn)行講評。

(2)學(xué)生作業(yè)的成績應(yīng)作為總評成績中平時成績的重要組成部分。

(3)鼓勵作業(yè)態(tài)度認(rèn)真、創(chuàng)新思維等，在平時成績中有所體現(xiàn)。

安排固定時間對課程中的疑難問題進(jìn)行答疑討論。

4課外答疑(1)針對知識難點，了解學(xué)生掌握情況。

(2)引導(dǎo)梳理知識點，分析難點，解決問題。

通過講座、課后討論、社團活動等專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在課后，

5第二課堂積極主動參與課程的實踐，將書本理論知識實踐化，提高知識的運用能

力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析解決問題的能力。

本課程考核方式為閉卷筆試。考試監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情

況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢?/p>

6成績考核(1)缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。

(2)缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。

(3)課程目標(biāo)小于0.6。

五、課程考核

(-)課程總評成績由平時成績和期末考試成績兩部分組成。

(二)課程考核包括期末考試、過程學(xué)習(xí)評價等，期末考試采用閉卷筆試。

具體內(nèi)容和比例如表所示。

對應(yīng)的畢業(yè)

成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則

要求指標(biāo)點

①量化考核學(xué)習(xí)態(tài)度，如專業(yè)講座參與度、

1、2-1

學(xué)習(xí)態(tài)度/課程考勤、課堂參與度、作業(yè)、朗讀、背

4-2>4-3

專業(yè)水平/30%誦、預(yù)復(fù)習(xí)工作等②考查各項學(xué)習(xí)任務(wù)中

平時成績5-1、5-2

研究創(chuàng)新能力?反應(yīng)的聽說讀寫譯等專業(yè)水平。③考查對

5-3、5-4

等50%開放性問題，如課堂討論、課后思考題等

8-1、10-1