作文 這樣的人令人心生敬意600字

作文這樣的人令人心生敬意600字作文這樣的人令人心生敬意600字篇一一個人，要是能夠獲得他人的敬佩，是不容易的。而徐老師正是那個我所敬佩的人。徐老師長得不高，圓臉，一雙圓眼亮得有神，仿佛每時每刻都有一個解出數(shù)學(xué)難題的思路。她雖然是一名數(shù)學(xué)老師，但口才極佳，也許是和油嘴滑舌的學(xué)生對峙久了的緣故。徐老師說話總透著一種高級幽默，讓人捉摸。一句“你真棒”在表揚和提醒的場合語氣一模一樣，讓人忍俊不禁。她稱贊同學(xué)時，并不像其他老師一樣滿口“你真厲害”，而是能從語文課本中找出各種文言文來夸贊，最有名的是“非人哉”，就是這樣簡單的三個字被她往不同的場景中一放，加上她平靜的語氣，簡直成了萬能。徐老師的口才讓人驚嘆，但她上課的風(fēng)格才是最令人敬佩的。總想起小學(xué)的時候，我的數(shù)學(xué)老師和徐老師年齡差不多，在教師這個行業(yè)中可以算資歷比較老了。小學(xué)老師和漫畫中描繪的老教師風(fēng)格完全一致，都是只會照本宣科，機械地布置練習(xí)，學(xué)生犯錯就只會一頓臭罵。她給我留下了中年教師的刻板印象。這么一對比，徐老師就顯得可愛多了。她一改往日我眼里中年老教師“一白發(fā)老漢，拿本書，上課堂，手拿四書五經(jīng)背靠墻”的形象。他的課堂風(fēng)趣生動，也會靈活地布置作業(yè)，經(jīng)常會針對性地強化我們的一些薄弱知識點。得益于徐老師的教學(xué)方法，我對數(shù)學(xué)的興趣才漸漸濃厚起來。徐完美地證明了教師也能與時俱進(jìn)，適應(yīng)新時代的發(fā)展。她知道我們新一代人喜歡什么，平時喜歡聊什么。她總是在課堂中加入一些流行元素，使得授課顯得新鮮而有生命力。同時，她的課也是一等一的“干貨”，一切知識點都囊括其中，讓我們在笑聲中也能收獲知識。與人交往融洽也是徐老師一大特點。她沒有一些老師“我是老師，你們都得聽我的”的那種高高在上的架子。她平易近人，把學(xué)生當(dāng)朋友。她不是我的班主任，但每當(dāng)我路過她任班主任的班級的門口時，看到她的班呈現(xiàn)出大家庭一樣的氛圍。在那里，老師與學(xué)生的親近程度是其他班級無法相比的。這時的徐老師，不像一位教師，更像是一位慈母。班級里的同學(xué)對她贊不絕口，在作文中也給予她相當(dāng)高的評價。徐老師深受我的敬佩，她將成為我心中永恒的風(fēng)景。作文這樣的人令人心生敬意600字篇二走進(jìn)校園，看到了那一片片熟悉的花草樹木，也看到了那個讓我敬佩不已的人。我從小的夢想就是當(dāng)一名老師，所以每當(dāng)我看見那些人民教師時，總會有一種天然的親切。我的班主任范老師是一個與眾不同的人。她頑皮又幽默可愛，與小孩子無異，但同時又嚴(yán)厲敬業(yè)不失教師風(fēng)度。因此，我們班的學(xué)生都很喜愛她。她的教學(xué)方法有點特別，新奇有趣，當(dāng)然課堂上發(fā)生的趣事就成了我們班引以為豪的談資。記得有一次上語文課時，老師在講夾敘夾議的寫作方法，為了讓我們記憶更深刻些，她給我們舉例說夾敘夾議就像“奧利奧”餅干?！皧W利奧”兩邊的巧克力餅干就是記敘，中間的白色夾心糖呢，就是議論。糖不能太多，否則味道會太膩，而且要穿插于餅干之間，這樣才會更美味。這樣一來，我們不僅快速掌握了寫作方法，而且更喜歡語文課了。范老師為了讓我們的語文學(xué)的更好，就經(jīng)常自己掏錢買了便利貼和草稿紙供我們聽寫字詞，而且她辦事很認(rèn)真，經(jīng)常把一些重要的事記錄在一個本子上。因此，她從不會遺忘耽誤事情。就是這樣，可愛又認(rèn)真的范老師慢慢地走進(jìn)了我的心里。憶起去年秋天，落葉歸根了，秋風(fēng)蕭瑟時，我們迎來了第一次月考，我也遭受了初中以來的第一次打擊。我的語文沒有考好。范老師找我談話，她神色憂慮，語重心長地對我說：“你這次語文成績有些不理想呀，我看了你的試卷，基礎(chǔ)題做的還行，作文扣了不少分。”她還問我寫作文的時候，有什么感受，并且指導(dǎo)我以后碰到類似的作文題目怎樣整理思路。最后她借給了我一本書，讓我一個星期內(nèi)看完，看完之后她又拿給我一本。慢慢地我的眼界打開了，思路開闊了，我的作文漸漸步入了正軌。