2023-2024人教部編版初中地理教案與同學(xué)們談地理

教師姓名單位名稱(chēng)填寫(xiě)時(shí)間

學(xué)科初中地理年級(jí)/冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)教材版本人教版

課題名稱(chēng)與同學(xué)們談地理

了解地理課程的主要內(nèi)容，明確地理學(xué)習(xí)的目的和意義

難點(diǎn)名稱(chēng)

從知識(shí)角度分析為地理科學(xué)是一門(mén)直接研究大自然的科學(xué)，涉及的知識(shí)面很廣，多層次的需要

什么難讓學(xué)生感知生活與地理密切的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到地理有用性及學(xué)習(xí)地理對(duì)生活的

重要性，激發(fā)學(xué)生好奇心與求知欲。

難點(diǎn)分析

從學(xué)生角度分析為初一的學(xué)生才升入中學(xué)不久再說(shuō)由于年齡等多方面的限制，大多數(shù)學(xué)生所接

什么難觸的地理事物是非常有限的，因此對(duì)于地理概念的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)

習(xí)目的及意義難以準(zhǔn)確把握。

填寫(xiě)示例

1.通過(guò)多媒體輔助教學(xué)直觀展示算理能證明生活離不開(kāi)地理，學(xué)習(xí)地理是為了更好地生活的實(shí)際

難點(diǎn)教學(xué)方

圖片，結(jié)合講解法，引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)地里的目的和意義

法

2.通過(guò)小組討論，合作學(xué)習(xí)方法來(lái)組織學(xué)生討論問(wèn)題，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大

膽發(fā)言，讓學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，問(wèn)學(xué)生“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們學(xué)習(xí)新的一門(mén)課一一地理，那么什么是地理？”

導(dǎo)入

屏幕出現(xiàn)歡迎畫(huà)面:歡迎同學(xué)

們進(jìn)入地理知識(shí)殿堂!第二行與同學(xué)們談地理地

再重復(fù)一遍剛才的問(wèn)題一一什么是地理？？學(xué)生討論回答。

地，大地，地球:理,道理、原理、規(guī)律,也就是說(shuō)地理是在大地上找道理，說(shuō)理論，尋規(guī)律即研究

地球上一切事物的原理的科學(xué)。

地里的分類(lèi)地理可分為：L自然地理又分為D氣候2）地形3）水文4）植被...

2.人文地理又分為1）城市2）人口3）工業(yè)4）農(nóng)業(yè)...

（-）生活離不開(kāi)地理

問(wèn)：下面的圖片，說(shuō)明了一個(gè)地方人們的生

活習(xí)慣和特長(zhǎng)你能分析它的地理原因嗎？

（1）為什么漂亮的絲綢大多出自我國(guó)的江浙一帶？

我國(guó)江浙一帶氣候溫曖濕潤(rùn)，有載桑養(yǎng)蠶的歷史。這里生產(chǎn)的漂亮的絲綢服裝享譽(yù)世界。

（2）日本人為什么愛(ài)吃魚(yú)？

知識(shí)講解日本是島國(guó)，沿海有豐富的漁業(yè)資源。日

（難點(diǎn)突本人的飲食有濃烈的“海的味道”，而且形

破）成了獨(dú)特的“魚(yú)文化”。

（3）我國(guó)云南省的元陽(yáng)縣為什么修筑了層層疊疊的梯田？

我國(guó)云南省元陽(yáng)縣山高谷深，村莊大多坐落在山谷中，人們沿山勢(shì)修筑了層層疊疊的梯田，蔚為

壯觀

（4）意大利的威尼斯主要的交通工具是什么？為什么？

意大利的威尼斯是一座有著獨(dú)特風(fēng)光的水城。城市里縱橫的水道成了大街小巷，船是主要的交通

工具。

然后屏幕上又展示地理跟生活中的衣，食，住，行有密切相關(guān)的圖片更進(jìn)一步不講解生活離不開(kāi)

地理。（圖片1.各少數(shù)民族服裝不一樣2.北方和南方的人喜歡的主食3.主樓，雪屋，蒙古包和

四合院4.陸地，空中和水運(yùn)發(fā)的地區(qū)）

合作討論一一問(wèn)：除了衣，食，住，行以外還有什么是屬于地理的嗎？

“生活”的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包括衣，食，住，行以外，還有人口問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題，天文知識(shí)，風(fēng)土

人情，經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)方面。

（-）學(xué)習(xí)地理是為了更好地生活

屏幕上展示與相關(guān)的圖片來(lái)舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)地理的目的自己準(zhǔn)備有關(guān)以下四個(gè)內(nèi)容有關(guān)的活動(dòng)材料

結(jié)合圖片來(lái)分析每一個(gè)活動(dòng)材料來(lái)講解一一1.尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友（準(zhǔn)備與樓蘭古城

有關(guān)的活動(dòng)材料和圖片）2.因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短。（準(zhǔn)備與丘陵地區(qū)和平原地區(qū)的耕田相關(guān)的活

動(dòng)材料和圖片）3.綜合地分析問(wèn)題準(zhǔn)備與沿海地區(qū)和內(nèi)陸形成的城市的活動(dòng)材料和圖片）4.具備

可持續(xù)發(fā)展的觀念。（準(zhǔn)備一張自然資源遭到破壞的圖片和材料）

課堂練習(xí):

課堂練習(xí)合作討論一一問(wèn)：除了衣，食，住，行以外還有什么是屬于地理的嗎？

（難點(diǎn)鞏答：“生活”的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包括衣，食，住，行以外，

固）還有人口問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題，天文知識(shí)，風(fēng)土人情，

經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)方面。

通過(guò)今天的交談，我們共同認(rèn)識(shí)了“地理”，了解了地理課程的主要的內(nèi)容，明確了地理學(xué)

習(xí)的重要性。

大地——