《皇帝的新裝》課件

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這些作品有何共同之處？導入《賣火柴的小女孩》《》《丑小鴨》《拇指姑娘》體裁相同童話皇帝的新裝學習目標1.把握文章的故事情節(jié)。2.學習通過語言、動作、心理等多角度描寫表現(xiàn)人物性格藝術手法。3.把握文章所揭示的主題，培養(yǎng)無私無畏、敢于說真話的精神。安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡介滑稽（jī）賞賜（cì）欽差（qīn

）妥當（tuǒ）呈報（chéng）bì（陛）下愚chǔn（蠢）xūn（勛）章kuǎn（款）待yùpìn（御聘）稱(chèn)職炫(xuàn)耀爵(jué)士頭銜(xián)駭(hài)人聽聞隨聲附和(hè)生字詞解詞滑稽：稱職：駭人聽聞：隨聲附和：精致：呈報：炫耀：（語言、動作）引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。思想水平和工作能力都能擔任的職務。稱，適合、相當。使人聽了十分吃驚。別人說什么，自己也說什么。形容沒有主見。精巧細致。報告（上級）?？湟?。引子開端發(fā)展高潮結局皇帝新裝騙子新裝君臣新裝皇帝新裝小孩新裝梳理文章脈絡愛織看穿揭看插圖，復述故事用一字概括故事情節(jié)受助傳行揭騙騙子皇帝官員百姓孩子故事情節(jié)文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的？（用兩個字加以概括）想一想

議一議

1.讀完課文之后你覺得誰最是可笑的？誰是最可恨的？誰是最卑鄙？誰又是最可愛？（找出證據(jù)來）２.在光天化日，眾目睽睽之下，騙子行騙為什么一路綠燈？3.你怎樣理解故事的內涵?4.故事有什么教育意義與現(xiàn)實意義?最可笑者

皇帝：昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢、虛偽最可恨者

騙子：狡猾偽善最卑鄙者

大臣：虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承、自私最可愛者

孩子：純潔天真、無私無畏、直言不諱善于鉆空子,欺騙有術。騙局與專制的皇權聯(lián)系起來。

嘿嘿！都上當了吧！表現(xiàn)騙子的狡猾和奸詐“任何不稱職或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服！”表現(xiàn)皇帝的愚昧荒誕昏庸專制我倒想知道衣料究竟織得怎樣了.心里的確感到不大自然----他相信自己是無須害怕的-----仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當-----自負而心虛愚蠢而狡猾這是怎么一回事呢?我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情.驚詫,自認為至高無上心理描寫愿上帝可憐我吧!我的老天爺-------我并不愚蠢呀!---神態(tài)把眼睛睜的特別大動作從他的眼鏡里仔細地看注意地聽著.表現(xiàn)大臣貴族的愚蠢和自私乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么的美麗！這件衣服真合他的身材！誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見表現(xiàn)社會里百姓中間的不良世風他實在沒穿什么衣服呀！其實知道，但不敢說真話

再讀思考皇帝、大臣、老百姓受騙上當原因小孩子為什么不上當皇帝：怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位。大臣：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢,怕招殺身之禍。小孩子:單純、天真活潑、不懂得人情世故無所顧忌。(自私自利)(無私)你怎樣理解故事的內涵?

故事揭露和諷刺了皇帝和大臣們的愚蠢、虛偽、自欺欺人，批判了說假話的世風。故事有什么教育意義與現(xiàn)實意義?

故事中由一個小孩戳穿了騙局，揭示了事情的真相，意在教育我們要保持爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。分角色配音語調傲慢，神情自負油腔滑調，阿諛奉承老于世故，語調遲緩，故做鎮(zhèn)定天真，高聲的喊出來文中是如何運用夸張與想象的手法的，并說說它們的作用。

本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點?？鋸埮c想象的手法：作用：