8《安全記心上》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8《安全記心上》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《安全記心上》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧。

2.培養(yǎng)正確的價值觀，明白安全對個人和社會的重要性。

3.提高批判性思維能力，學(xué)會對潛在危險進(jìn)行識別和評估。

4.增強(qiáng)溝通與合作能力，以便在遇到緊急情況時能夠有效地尋求幫助或援助他人。

5.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識，使其明白每個人都是自身安全的第一責(zé)任人，同時也是社會安全的積極參與者。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧。

2.學(xué)生能夠理解并實踐如何在緊急情況下有效求助或援助他人。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識并表達(dá)對潛在危險的認(rèn)識和評估能力。

難點：

1.學(xué)生對于一些特定安全知識的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生在實際操作中，如緊急疏散、模擬求助等，能夠迅速而準(zhǔn)確地執(zhí)行安全措施。

3.學(xué)生對于安全重要性的深層次理解和內(nèi)化。

解決辦法：

1.通過視頻、案例分析、角色扮演等多種方式，增強(qiáng)學(xué)生對安全知識的理解和應(yīng)用能力。

2.組織模擬演練，如火災(zāi)疏散、地震自救等，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.利用討論、反思活動，幫助學(xué)生深化對安全重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)其成為負(fù)責(zé)任的公民。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志圖冊。

2.課程平臺：無（或具體課程平臺名稱，根據(jù)實際使用情況填寫）。

3.信息化資源：安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)案例分析、互動游戲。

4.教學(xué)手段：討論、小組合作、角色扮演、模擬演練、反思活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全記心上”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“安全記心上”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“安全記心上”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解安全知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全知識點，掌握安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“安全記心上”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“安全記心上”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理六、知識點梳理

本節(jié)課的主題是“安全記心上”，主要涉及以下知識點：

1.個人安全基本知識

-認(rèn)識各種安全標(biāo)志和符號

-了解個人日常生活中的安全常識

-學(xué)會預(yù)防意外傷害的基本方法

2.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

-了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念

-學(xué)會保護(hù)個人隱私的方法

-識別并防范網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)暴力

3.緊急情況下的自我保護(hù)

-學(xué)會在火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害發(fā)生時的自救互救方法

-掌握撥打緊急電話的正確方式

-了解自然災(zāi)害預(yù)警信號及其含義

4.與他人相處的安全原則

-學(xué)會尊重他人，避免沖突和誤解

-掌握與他人有效溝通的方法

-了解并實踐公平正義、助人為樂的社會價值觀

5.交通安全

-認(rèn)識基本的交通規(guī)則和信號

-學(xué)會步行、騎車和乘車的安全注意事項

-了解交通事故的處理流程

6.健康生活與安全

-了解健康生活方式對個人安全的重要性

-學(xué)會基本的個人衛(wèi)生和保健方法

-認(rèn)識藥物濫用和毒品的危害，預(yù)防藥物和毒品濫用

7.環(huán)境安全

-了解環(huán)境保護(hù)的重要性

-學(xué)會在日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境

-認(rèn)識并避免環(huán)境污染和生態(tài)破壞帶來的安全風(fēng)險

這些知識點是學(xué)生在學(xué)習(xí)“安全記心上”課題時需要掌握的核心內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級和認(rèn)知水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠有效地吸收和應(yīng)用這些知識點。通過理論講解、實例分析、實踐活動等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生建立正確的安全意識，提高自我保護(hù)能力，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在結(jié)束了“安全記心上”這一課題的教學(xué)后，我深感教學(xué)是一個不斷反思與成長的過程?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認(rèn)識到以下幾個方面需要改進(jìn)：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，但學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，對于安全知識的理解和應(yīng)用仍然存在困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更多的實際案例和互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和運用安全知識。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，雖然我通過講解和實踐活動讓學(xué)生掌握了安全知識，但在實際操作中，部分學(xué)生對于緊急情況下的自我保護(hù)仍顯得不夠自信。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的模擬演練和實際操作，以提高學(xué)生的自信心和應(yīng)對能力。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然我布置了適量的作業(yè)和提供了拓展資源，但部分學(xué)生對于知識的內(nèi)化和應(yīng)用仍然存在問題。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，同時設(shè)計更多的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中深化對安全知識的理解。重點題型整理本節(jié)課的重點知識點有五個方面，下面將分別針對這五個方面設(shè)計一些重點題型并進(jìn)行詳細(xì)補充和說明。

1.安全標(biāo)志和符號的識別

題型1：請識別出下列圖片中的安全標(biāo)志，并解釋其含義。

答案：略

題型2：在校園中，你經(jīng)常可以看到各種安全標(biāo)志，請舉例說明你看到過的哪些安全標(biāo)志，并解釋它們的含義。

答案：略

2.個人日常生活中的安全常識

題型1：請列舉出你認(rèn)為在日常生活中最需要注意的安全問題，并說明原因。

答案：略

題型2：請給出一個實例，說明你在日常生活中如何運用安全常識來保護(hù)自己。

答案：略

3.預(yù)防意外傷害的基本方法

題型1：請簡述遇到火災(zāi)時應(yīng)該如何逃生。

答案：略

題型2：請說明在地震發(fā)生時，如何在室內(nèi)和室外采取正確的自我保護(hù)措施。

答案：略

4.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

題型1：請列舉出你在上網(wǎng)時會注意的網(wǎng)絡(luò)安全問題，并說明原因。

答案：略

題型2：請給出一個實例，說明你在網(wǎng)絡(luò)中如何保護(hù)自己的隱私。

答案：略

5.緊急情況下的自我保護(hù)

題型1：請簡述在遇到自然災(zāi)害時，如何進(jìn)行自救和互救。

答案：略

題型2：請說明在緊急情況下，如何正確撥打緊急電話求助。

答案：略板書設(shè)計1.安全標(biāo)志和符號的識別

-教學(xué)內(nèi)容：安全標(biāo)志和符號的識別

-板書設(shè)計：

-安全標(biāo)志分類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志

-安全標(biāo)志示例：禁止吸煙、小心滑倒、請勿觸摸、緊急出口

-安全標(biāo)志含義：禁止吸煙表示禁止在特定區(qū)域吸煙，小心滑倒表示地面濕滑，請勿觸摸表示禁止觸摸設(shè)備，緊急出口表示在緊急情況下應(yīng)前往的出口位置

2.個人日常生活中的安全常識

-教學(xué)內(nèi)容：個人日常生活中的安全常識

-板書設(shè)計：

-安全常識分類：交通安全、用電安全、火災(zāi)預(yù)防、食物安全

-安全常識示例：遵守交通規(guī)則、正確使用電器、預(yù)防火災(zāi)發(fā)生、注意食品安全

-安全常識意義：遵守交通規(guī)則可以保障個人安全，正確使用電器可以防止觸電事故，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生可以保護(hù)生命財產(chǎn)安全，注意食品安全可以保障身體健康

3.預(yù)防意外傷害的基本方法

-教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防意外傷害的基本方法

-板書設(shè)計：

-預(yù)防意外傷害方法：避免危險、正確使用工具、尋求幫助、應(yīng)急處理

-預(yù)防意外傷害示例：避免接近火源、正確使用剪刀、遇到危險時尋求幫助、受傷時進(jìn)行應(yīng)急處理

-預(yù)防意外傷害意義：避免危險可以降低受傷風(fēng)險，正確使用工具可以防止意外傷害，尋求幫助可以及時獲得援助，應(yīng)急處理可以減輕傷害程度

4.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

-教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

-板書設(shè)計：

-網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)方法：保護(hù)密碼、不泄露個人信息、使用安全軟件、避免點擊不明鏈接

-網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)示例：設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意泄露個人信息、使用殺毒軟件、避免點擊不明鏈接

-網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)意義：保護(hù)密碼可以防止賬戶被他人盜用，不泄露個人信息可以保護(hù)個人隱私，使用安全軟件可以防止電腦受到病毒侵害，避免點擊不明鏈接可以防止中毒和信息泄露

5.緊急情況下的自我保護(hù)

-教學(xué)內(nèi)容：緊急情況下的自我保護(hù)

-板書設(shè)計：

-緊急情況下的自我保護(hù)方法：保持冷靜、尋求幫助、使用緊急電話、采取正確的自救互救措施

-緊急情況下的自我保護(hù)示例：遇到火災(zāi)時保持冷靜，尋求幫助，使用緊急電話報警，采取正確的自救互救措施

-緊急情況下的自我保護(hù)意義：保持冷靜可以避免恐慌和誤判，尋求幫助可以及時獲得援助，使用緊急電話可以迅速獲得專業(yè)救援，采取正確的自救互救措施可以提高生存幾率教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并參與討論，對于安全知識表現(xiàn)出較高的興趣和關(guān)注。學(xué)生在小組活動中能夠積極參與，與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠提出自己的觀點和想法，對于安全問題進(jìn)行了深入的探討。在成果展示中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并能夠結(jié)合實例進(jìn)行說明。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地回答出安全知識的問題，對于安全標(biāo)志和符號的識別準(zhǔn)確率較高。在緊急情況下的自我保護(hù)方面，學(xué)生能夠正確地給出應(yīng)對措施。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后作業(yè)中能夠認(rèn)真完成，對于安全知識的應(yīng)用和理解程度較高。在網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)方面，學(xué)生能夠提出有效的保護(hù)措施，并能夠識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

5.教師評價與反饋：學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)總體來說是非常好的，對于安全知識的掌握和應(yīng)用能力較強(qiáng)。在課堂上，學(xué)生積極參與討論，提出自