八年級政治下冊 第六單元 復(fù)興中華 第20課 保護我們共有的家園 第三框 保護環(huán)境教案 蘇教版

八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第20課保護我們共有的家園第三框保護環(huán)境教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版八年級政治下冊第六單元“復(fù)興中華”的第20課“保護我們共有的家園”，第三框“保護環(huán)境”。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞環(huán)境保護的重要性、我國的環(huán)境現(xiàn)狀、以及如何保護環(huán)境等方面展開。

教學重點：讓學生了解環(huán)境保護的重要性，認識我國的環(huán)境現(xiàn)狀，掌握保護環(huán)境的基本方法。

教學難點：如何引導(dǎo)學生從自身做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。

教學過程：

1.導(dǎo)入新課：通過展示我國環(huán)境的圖片，讓學生直觀地感受環(huán)境的變化，引發(fā)學生對環(huán)境保護的思考。

2.教學新課：講解環(huán)境保護的重要性，分析我國的環(huán)境現(xiàn)狀，引導(dǎo)學生了解環(huán)境問題的產(chǎn)生原因及危害。

3.案例分析：選取一些典型的環(huán)境問題，讓學生進行分析，探討解決問題的方法。

4.小組討論：讓學生分組討論，如何從身邊的小事做起，為保護環(huán)境做出貢獻。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學生要自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣。

6.布置作業(yè)：讓學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，課后搜集有關(guān)環(huán)境保護的資料，下一節(jié)課進行分享。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生具備環(huán)境意識、社會責任感和實踐能力。通過學習，學生能理解環(huán)境保護的重要性，認識我國環(huán)境現(xiàn)狀，并在日常生活中踐行環(huán)保行動。具體目標如下：

1.環(huán)境意識：使學生認識到環(huán)境保護對人類生存和發(fā)展的重要性，增強環(huán)保意識。

2.社會責任感：培養(yǎng)學生關(guān)心社會環(huán)境問題，自覺承擔起保護環(huán)境的責任。

3.實踐能力：引導(dǎo)學生學會分析環(huán)境問題，提出解決方案，并在實際生活中落實環(huán)保行動。重點難點及解決辦法重點：環(huán)境保護的重要性、我國的環(huán)境現(xiàn)狀、保護環(huán)境的基本方法。

難點：如何引導(dǎo)學生從自身做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。

解決辦法：

1.針對環(huán)境保護的重要性，通過展示真實的環(huán)境問題案例，讓學生直觀地感受到環(huán)境問題的嚴重性，從而提高學生的環(huán)保意識。

2.針對我國的環(huán)境現(xiàn)狀，可以采用數(shù)據(jù)、圖表等形式，讓學生更清晰地了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀，加深對環(huán)境問題的認識。

3.對于如何引導(dǎo)學生從自身做起，可以組織小組討論、角色扮演等互動活動，讓學生在實踐中學會如何保護環(huán)境，培養(yǎng)學生的實踐能力。

4.在課堂上，鼓勵學生提問，及時解答學生的疑問，幫助學生更好地理解環(huán)境保護的知識。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、教學黑板、彩色粉筆。

2.課程平臺：蘇教版八年級政治下冊教材、教學課件。

3.信息化資源：環(huán)境保護相關(guān)的視頻資料、圖片、新聞報道、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、案例分析、角色扮演、互動游戲。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解“保護環(huán)境”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“保護環(huán)境”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“保護環(huán)境”教學目標和“保護環(huán)境”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！氨Ｗo環(huán)境”教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“保護環(huán)境”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入“保護環(huán)境”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“環(huán)境保護”內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“保護環(huán)境”新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“保護環(huán)境”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“保護環(huán)境”重點，強調(diào)“保護環(huán)境”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“如何保護環(huán)境”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“保護環(huán)境”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“保護環(huán)境”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“保護環(huán)境”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“保護環(huán)境”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“保護環(huán)境”內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“保護環(huán)境”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“保護環(huán)境”內(nèi)容，強調(diào)“保護環(huán)境”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“保護環(huán)境”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.環(huán)境意識：學生將深刻理解環(huán)境保護的重要性，認識到環(huán)境問題的嚴重性，增強環(huán)保意識。

2.知識掌握：學生將掌握我國的環(huán)境現(xiàn)狀，了解環(huán)境問題的產(chǎn)生原因及危害，明確保護環(huán)境的必要性。

3.實踐能力：學生將學會分析環(huán)境問題，提出解決方案，并在實際生活中落實環(huán)保行動，提高實踐能力。

4.社會責任：學生將自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣，培養(yǎng)社會責任感。

5.思維拓展：通過小組討論、角色扮演等互動活動，學生的思維將得到拓展，提高批判性思維和創(chuàng)新能力。

6.情感態(tài)度：學生將培養(yǎng)對環(huán)境的關(guān)愛之情，關(guān)注學科與生活的聯(lián)系，增強對環(huán)境保護的情感投入。

7.合作能力：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生的團隊合作能力將得到鍛煉和提升，學會與他人共同解決問題。

8.自主學習：學生將培養(yǎng)自主學習能力，學會預(yù)習、復(fù)習和自我評估，提高學習效率。重點題型整理七、重點題型整理

1.判斷題：

-判斷題1：環(huán)境保護是我國的基本國策。

答案：正確

-判斷題2：自然資源的合理利用可以防止環(huán)境污染。

答案：錯誤

2.簡答題：

-簡答題1：請簡述我國環(huán)境現(xiàn)狀的基本特點。

答案：我國環(huán)境現(xiàn)狀的基本特點是環(huán)境污染嚴重，生態(tài)系統(tǒng)退化，資源枯竭，環(huán)境問題已成為影響我國社會經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾生活質(zhì)量的重要因素。

-簡答題2：請列舉三種保護環(huán)境的實際行動。

答案：三種保護環(huán)境的實際行動包括：1）節(jié)約用水、用電，減少不必要的消費；2）垃圾分類，減少垃圾產(chǎn)生；3）騎自行車、步行或使用公共交通工具，減少汽車尾氣排放。

3.論述題：

-論述題1：請論述個人在日常生活中如何履行保護環(huán)境的義務(wù)。

答案：個人在日常生活中可以通過以下方式履行保護環(huán)境的義務(wù)：1）節(jié)約資源，如節(jié)約用水、用電，減少不必要的消費；2）垃圾分類，減少垃圾產(chǎn)生；3）減少汽車使用，選擇騎自行車、步行或使用公共交通工具；4）參與環(huán)保活動，提高環(huán)保意識。

-論述題2：請分析保護環(huán)境對我國可持續(xù)發(fā)展的意義。

答案：保護環(huán)境對我國可持續(xù)發(fā)展的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1）保護環(huán)境是實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有環(huán)境得到保護，資源得到合理利用，經(jīng)濟才能持續(xù)發(fā)展；2）保護環(huán)境是提高人民生活質(zhì)量的重要保障，良好的環(huán)境質(zhì)量直接關(guān)系到人民群眾的健康和生活質(zhì)量；3）保護環(huán)境是維護國家生態(tài)安全的基礎(chǔ)，只有生態(tài)環(huán)境得到保護，國家的生態(tài)安全才能得到保障；4）保護環(huán)境是促進社會和諧穩(wěn)定的重要條件，環(huán)境問題的解決能夠增強社會的和諧穩(wěn)定性。板書設(shè)計1.重點知識點：

-①環(huán)境保護的重要性

-②我國的環(huán)境現(xiàn)狀

-③保護環(huán)境的方法和措施

2.關(guān)鍵詞：

-①環(huán)保意識

-②環(huán)境污染

-③可持續(xù)發(fā)展

3.重點句子：

-①“環(huán)境保護是我國的基本國策，是全社會共同的責任?！?/p>

-②“節(jié)約資源、保護環(huán)境，人人有責?！?/p>

-③“只有環(huán)境得到保護，資源得到合理利用，經(jīng)濟才能持續(xù)發(fā)展?！?/p>

板書設(shè)計示例：

```

環(huán)境保護的重要性

-環(huán)保意識

-可持續(xù)發(fā)展

-社會責任

我國的環(huán)境現(xiàn)狀

-環(huán)境污染

-生態(tài)系統(tǒng)退化

-資源枯竭

保護環(huán)境的方法和措施

-節(jié)約用水、用電

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