人教版七年級(jí)體育與健康《橫箱屈腿騰越》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)體育與健康《橫箱屈腿騰越》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版七年級(jí)體育與健康《橫箱屈腿騰越》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《橫箱屈腿騰越》是人教版七年級(jí)體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握體操運(yùn)動(dòng)中的基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，通過(guò)橫箱屈腿騰越動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用體操動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)腿部力量和身體平衡能力，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。課程設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，注重動(dòng)作技巧與體能訓(xùn)練相結(jié)合，有助于學(xué)生在實(shí)踐中提升體育素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《橫箱屈腿騰越》課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析，以培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，緊密?chē)@新課標(biāo)要求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。首先，在運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生能通過(guò)實(shí)踐掌握橫箱屈腿騰越的技術(shù)要領(lǐng)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力，增強(qiáng)下肢力量，培養(yǎng)良好的空間感知和動(dòng)作節(jié)奏感。其次，在健康行為方面，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成正確的鍛煉習(xí)慣，注重自我保護(hù)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。最后，在體育品德方面，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)持、自信的優(yōu)良品質(zhì)，以及公平競(jìng)爭(zhēng)和尊重他人的體育精神，這與課本中倡導(dǎo)的全面育人理念密切相關(guān)，符合新教程的要求。學(xué)情分析針對(duì)人教版七年級(jí)體育與健康《橫箱屈腿騰越》的教學(xué)，學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，具有一定的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)體育課程充滿(mǎn)興趣，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)技能和體能水平存在一定差異。

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)體操動(dòng)作有一定的了解，但大部分學(xué)生對(duì)橫箱屈腿騰越這一動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)掌握不足，對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)和安全性認(rèn)識(shí)不夠。

（2）能力方面：學(xué)生在力量、速度、柔韌性等方面的能力參差不齊，部分學(xué)生可能難以完成橫箱屈腿騰越動(dòng)作。此外，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性也有待提高。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底等方面的素質(zhì)有待培養(yǎng)。部分學(xué)生可能存在膽小、自卑、易放棄等問(wèn)題，影響課程學(xué)習(xí)。

2.行為習(xí)慣：七年級(jí)學(xué)生在體育課程中表現(xiàn)出以下行為特點(diǎn)：

（1）好奇心強(qiáng)，對(duì)新動(dòng)作充滿(mǎn)興趣，但容易忽視動(dòng)作細(xì)節(jié)。

（2）課堂參與度高，但自律性較差，需要教師不斷提醒和督促。

（3）部分學(xué)生存在運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)，如不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則、動(dòng)作幅度過(guò)大等。

（4）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出積極性和互助精神，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過(guò)強(qiáng)，可能導(dǎo)致矛盾和沖突。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的差異，要求教師在教學(xué)過(guò)程中因材施教，分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（2）學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高課堂管理能力，確保教學(xué)效果。

（3）針對(duì)學(xué)生的好奇心和興趣，教師可運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

（5）注重學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)橫箱屈腿騰越動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，教師通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范橫箱屈腿騰越動(dòng)作，讓學(xué)生直觀(guān)地了解動(dòng)作過(guò)程，模仿學(xué)習(xí)，提高動(dòng)作質(zhì)量。

3.分組合作法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行互助練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，播放橫箱屈腿騰越動(dòng)作的慢動(dòng)作視頻，讓學(xué)生更清晰地觀(guān)察動(dòng)作細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，如動(dòng)作分析軟件，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行實(shí)時(shí)捕捉和分析，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

3.實(shí)踐教學(xué)：提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握橫箱屈腿騰越動(dòng)作，提高動(dòng)作熟練度和自信心。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下教學(xué)策略：

1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)比賽情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高課堂氛圍。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的身體條件和運(yùn)動(dòng)能力，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

3.激勵(lì)評(píng)價(jià)法：給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《橫箱屈腿騰越》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要跨越障礙物的情況？”（如跳過(guò)小溪、越過(guò)障礙等）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索橫箱屈腿騰越的技巧。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解橫箱屈腿騰越的基本概念。橫箱屈腿騰越是體操項(xiàng)目中的一項(xiàng)基本動(dòng)作，它要求運(yùn)動(dòng)員在跳躍過(guò)程中保持身體平衡，用腿部力量完成騰越。這個(gè)動(dòng)作對(duì)提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了橫箱屈腿騰越在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和落地穩(wěn)定性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)分解動(dòng)作和示范來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與橫箱屈腿騰越相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何提高起跳高度、如何保持身體平衡等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示橫箱屈腿騰越的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“橫箱屈腿騰越在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了橫箱屈腿騰越的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一動(dòng)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生掌握了橫箱屈腿騰越的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要求。通過(guò)教師的講解、示范以及自己的實(shí)踐，他們對(duì)這一動(dòng)作有了更深入的理解和掌握。學(xué)生能夠獨(dú)立完成橫箱屈腿騰越動(dòng)作，表現(xiàn)出良好的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生在分組合作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了互相觀(guān)察、交流和評(píng)價(jià)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生掌握了正確的訓(xùn)練方法和技巧，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，加深了對(duì)動(dòng)作的理解，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，克服恐懼。在完成橫箱屈腿騰越動(dòng)作的過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了成功帶來(lái)的喜悅，增強(qiáng)了自信心和自尊心。此外，學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，培養(yǎng)了良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。

4.安全意識(shí)與自我保護(hù)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，掌握了預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的方法，能夠自覺(jué)遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)則，降低運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自己調(diào)整動(dòng)作，避免因過(guò)度訓(xùn)練導(dǎo)致的身體損傷。

5.體育品德：

學(xué)生在課堂中遵循公平競(jìng)爭(zhēng)、互相尊重的原則，形成了良好的體育道德風(fēng)尚。在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。

6.創(chuàng)新與拓展：

學(xué)生在掌握橫箱屈腿騰越動(dòng)作的基礎(chǔ)上，敢于嘗試創(chuàng)新，如改變起跳方式、調(diào)整動(dòng)作幅度等。這種創(chuàng)新精神有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的方法，提高運(yùn)動(dòng)技能。

7.個(gè)性化發(fā)展：

針對(duì)不同學(xué)生的身體條件和運(yùn)動(dòng)能力，教師在教學(xué)中采取了個(gè)性化指導(dǎo)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。這種關(guān)注個(gè)體差異的教學(xué)方法，有助于學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂中設(shè)置不同難度的問(wèn)題，針對(duì)橫箱屈腿騰越動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)、安全知識(shí)等方面進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，對(duì)正確回答予以肯定，對(duì)錯(cuò)誤回答進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)觀(guān)察：教師在課堂中觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)作實(shí)踐情況，關(guān)注學(xué)生是否存在動(dòng)作不規(guī)范、安全隱患等問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的練習(xí)態(tài)度、合作精神等非智力因素，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-通過(guò)測(cè)試：定期進(jìn)行動(dòng)作技能測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在橫箱屈腿騰越動(dòng)作方面的掌握程度。測(cè)試結(jié)果作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，教師可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的對(duì)橫箱屈腿騰越動(dòng)作的理解、技能掌握等方面的問(wèn)題，并及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，既要關(guān)注作業(yè)的正確性，也要關(guān)注作業(yè)的完成態(tài)度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)和建議，幫助他們找到提高的方向。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高。

此外，教師還可以通過(guò)以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：

3.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

-關(guān)注學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，如出勤、紀(jì)律、參與度等，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生進(jìn)行提醒和教育。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中積極發(fā)言、提問(wèn)，培養(yǎng)他們的思考能力和問(wèn)題解決能力。

4.課外實(shí)踐評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育俱樂(lè)部等，觀(guān)察學(xué)生在實(shí)際比賽中的表現(xiàn)，了解他們?cè)跈M箱屈腿騰越動(dòng)作方面的應(yīng)用能力。

-對(duì)學(xué)生在課外實(shí)踐中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高動(dòng)作技能。教學(xué)反思與改進(jìn)在《橫箱屈腿騰越》這一章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，我進(jìn)行了一些反思，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，他們對(duì)于學(xué)習(xí)新動(dòng)作表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，我也注意到有些學(xué)生在完成橫箱屈腿騰越動(dòng)作時(shí)存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并根據(jù)他們的能力和水平進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。

在課堂評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提問(wèn)和觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，我可以更好地了解他們對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，有時(shí)會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們改進(jìn)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取一些改進(jìn)措施。首先，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。其次，我會(huì)更加注重課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)。最后，我還計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困難，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。課后作業(yè)1.動(dòng)作描述：請(qǐng)學(xué)生描述橫箱屈腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等關(guān)鍵步驟，并解釋每個(gè)步驟的重要性。

2.安全措施：讓學(xué)生列舉在練習(xí)橫箱屈腿騰越時(shí)應(yīng)該注意的安全措施，并解釋為什么這些措施是必要的。

3.技能提升：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)計(jì)劃，以提高橫箱屈腿騰越的技能，包括熱身活動(dòng)、基本練習(xí)和冷卻活動(dòng)。

4.案例分析：提供一段橫箱屈腿騰越的視頻或圖片，讓學(xué)生分析并評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，包括動(dòng)作的連貫性、