九年級語文上冊 重點課文 1 沁園春 雪說課稿 新人教版

九年級語文上冊重點課文1沁園春雪說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級語文上冊重點課文《沁園春雪說課稿新人教版》。該課文是毛澤東所作的著名演講，以雪為線索，借雪贊頌中國人民的英勇斗爭精神，表達對未來的美好憧憬。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對古詩文的閱讀理解能力上，學(xué)生需要通過對課文內(nèi)容的理解，把握作者的思想感情，領(lǐng)會課文的深層含義。同時，本節(jié)課還將結(jié)合學(xué)生的實際生活，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取精神力量，培養(yǎng)他們的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《沁園春雪說課稿新人教版》，學(xué)生能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵詞語、句式和修辭手法，提高自己的表達能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生需要通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)自己的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，從而更好地理解作者的意圖，領(lǐng)會課文的深層含義。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課文，學(xué)生能夠了解中國近現(xiàn)代史的一些重要歷史事件，感受作者的愛國情懷，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和民族自豪感。

4.價值觀念：課文中的贊頌中國人民的英勇斗爭精神和對未來的美好憧憬，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。

5.審美情趣：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課文，學(xué)生能夠欣賞并理解毛澤東的詩歌作品，提高自己的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）課文內(nèi)容的理解：本節(jié)課的核心內(nèi)容是《沁園春雪說課稿新人教版》，通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解課文的基本情節(jié)、人物形象和主題思想。

（2）詞語、句式和修辭手法的運用：本節(jié)課文中包含了許多關(guān)鍵詞語、句式和修辭手法，例如“江山如此多嬌”、“引無數(shù)英雄競折腰”等，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握這些表達方式，提高自己的語言能力。

（3）作者思想感情的把握：課文是毛澤東所作的著名演講，表達了對中國人民的英勇斗爭精神的贊頌和對未來的美好憧憬，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，理解作者的思想感情，領(lǐng)會課文的深層含義。

2.教學(xué)難點：

（1）課文背景知識的了解：本節(jié)課文涉及到中國近現(xiàn)代史的一些重要歷史事件，學(xué)生可能對這些歷史事件不太了解，從而影響對課文內(nèi)容的理解。因此，教師需要通過查閱資料、觀看視頻等方式，為學(xué)生提供相關(guān)的歷史背景知識，幫助學(xué)生更好地理解課文。

（2）修辭手法的理解與運用：本節(jié)課文中包含了許多修辭手法，如比喻、擬人、對偶等，學(xué)生可能對這些修辭手法理解不深，難以運用到自己的寫作中。因此，教師需要通過講解、示例等方式，使學(xué)生掌握這些修辭手法，并能夠運用到自己的寫作中。

（3）作者思想感情的把握：課文中的贊頌中國人民的英勇斗爭精神和對未來的美好憧憬，可能對學(xué)生來說比較抽象，難以理解。因此，教師需要通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的思想感情，領(lǐng)會課文的深層含義。

（4）課文內(nèi)容的深入理解：本節(jié)課文內(nèi)容較為豐富，學(xué)生可能難以理解其中的深層含義。因此，教師需要通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握課文的主旨思想。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和語言表達能力。例如，在講解課文中的重點詞語和句式時，教師可以提問學(xué)生，讓學(xué)生運用自己的語言進行解釋和運用。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。例如，在講解課文中的描寫雪的句子時，教師可以播放雪的視頻或圖片，讓學(xué)生感受雪的美麗和壯觀。

3.探究式教學(xué)法：通過引導(dǎo)學(xué)生進行探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。例如，在講解課文中的歷史背景知識時，教師可以讓學(xué)生分組進行調(diào)查和研究，了解相關(guān)的歷史事件，并在課堂上進行分享和討論。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示課文中的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解課文中的描寫雪的句子時，教師可以播放雪的視頻或圖片，讓學(xué)生更加直觀地感受雪的美麗和壯觀。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺，進行課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)的布置和批改，提高教學(xué)效果和效率。例如，在講解課文中的重點詞語和句式時，教師可以在平臺上發(fā)布相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)和課后鞏固。

3.小組合作學(xué)習(xí)：利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論、探究和分享，提高學(xué)生的合作能力和交流表達能力。例如，在講解課文中的歷史背景知識時，教師可以讓學(xué)生分組進行調(diào)查和研究，了解相關(guān)的歷史事件，并在課堂上進行分享和討論。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《沁園春雪說課稿新人教版》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對中國的近現(xiàn)代史了解多少？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這篇課文中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《沁園春雪說課稿新人教版》的背景和主題。這篇課文是毛澤東在1936年所作的一篇演講，以雪為線索，借雪贊頌中國人民的英勇斗爭精神，表達對未來的美好憧憬。

2.案例分析：接下來，我們來分析課文中的重點句子和段落。通過深入理解課文，我們可以感受到作者的思想感情，領(lǐng)會課文的深層含義。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)對課文內(nèi)容的理解和作者思想感情的把握這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與課文相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的活動。這個活動將演示課文中的主題思想。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和活動操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課文中的愛國情懷和英勇斗爭精神在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《沁園春雪說課稿新人教版》的背景、主題和深層含義。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對課文內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《沁園春雪說課稿新人教版》的主要知識點包括：

1.課文背景知識：了解中國近現(xiàn)代史的一些重要歷史事件，如國共十年對峙、抗日戰(zhàn)爭等，以及毛澤東的歷史地位和貢獻。

2.課文內(nèi)容理解：掌握課文的基本情節(jié)、人物形象和主題思想。理解課文中的描寫雪的句子，感受作者對雪的贊美之情。

3.詞語、句式和修辭手法：掌握課文中的關(guān)鍵詞語、句式和修辭手法，如比喻、擬人、對偶等，并能夠運用到自己的寫作中。

4.作者思想感情的把握：感受作者在課文中的思想感情，理解作者對中國人民的英勇斗爭精神的贊頌和對未來的美好憧憬。

5.文學(xué)欣賞能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課文，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的敏感度和審美情趣。

6.價值觀的培養(yǎng)：課文中的贊頌中國人民的英勇斗爭精神和對未來的美好憧憬，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。

7.語言表達能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課文，提高學(xué)生的語言表達能力，使他們在日常生活中能夠更好地運用語言進行溝通和表達。教學(xué)反思與總結(jié)在今天《沁園春雪說課稿新人教版》的教學(xué)中，我嘗試采用了互動式教學(xué)法、情境教學(xué)法和探究式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，鼓勵他們提出問題、表達自己的觀點，并通過小組合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)他們的合作能力和交流表達能力。

在教學(xué)手段方面，我充分利用了多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，通過展示圖片、播放視頻等方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果和效率。同時，我也注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究，讓他們通過實踐活動和小組討論，深入理解課文內(nèi)容，把握課文的主旨思想。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，部分學(xué)生對課文中的歷史背景知識了解不足，影響了他們對課文內(nèi)容的理解。此外，部分學(xué)生在小組討論和實踐活動中的參與度不高，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進行改進。首先，我將繼續(xù)加強對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們理解課文內(nèi)容，提高他們的語言表達能力和思維品質(zhì)。其次，我將通過查閱資料、觀看視頻等方式，為學(xué)生提供更多有關(guān)課文背景知識的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地理解課文。同時，我也會注意鼓勵每個學(xué)生積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。最后，我會定期進行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①《沁園春雪說課稿新人教版》背景知識

-毛澤東1936年所作

-贊頌中國人民的英勇斗爭精神

-表達對未來的美好憧憬

②課文內(nèi)容理解

-描寫雪的句子

-感受作者對雪的贊美之情

③關(guān)鍵詞語、句式和修辭手法

-比喻、擬人、對偶

-運用到自己的寫作中

④作者思想感情的把握

-贊頌中國人民的英勇斗爭精神

-表達對未來的美好憧憬

⑤文學(xué)欣賞能力

-提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力

-培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的敏感度和審美情趣

⑥價值觀的培養(yǎng)

-樹立正確的價值觀

-培養(yǎng)愛國情懷和社會責(zé)任感

⑦語言表達能力

-提高學(xué)生的語言表達能力

-使他們在日常生活中能夠更好地運用語言進行溝通和表達教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論和實踐活動。他們能夠主動提出問題，表達自己的觀點，并與同學(xué)進行交流和合作。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中，積極思考，提出自己的觀點和想法。在成果展示環(huán)節(jié)，他們能夠清晰地表達自己的觀點，并與全班進行分享和討論。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生能夠準確地回答有關(guān)課文內(nèi)容、詞語、句式和修辭手法的題目。他們能夠運用所學(xué)的知識，正確理解和運用相關(guān)知識點。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認真完成課后作業(yè)，能夠運用所學(xué)的知識進行寫作和表達。他們的作業(yè)內(nèi)容豐富，表達清晰，能夠準確地理解和運用課文中的知識點。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，我給予學(xué)生積極的評價和反饋。我鼓勵他們在課堂討論中積極參與，提出自己的觀點，并與同學(xué)進行交流和合作。在小組討論成果展示中，我表揚他們能夠清晰地表達自己的觀點，并與全班進行分享和討論。在隨堂測試和作業(yè)完成中，我給予他們積極的評價，鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的語言表達能力和文學(xué)欣賞能力。同時，我也提出了改進的建議，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《毛澤東詩詞選》

《毛澤東詩詞選》收錄了毛澤東的許多著名詩詞，包括《沁園春雪》在內(nèi)的多篇作品。通過閱讀這些詩詞，學(xué)生可以更深入地了解毛澤東的文學(xué)成就和思想感情。

（2）閱讀材料：《毛澤東選集》

《毛澤東選集》收錄了毛澤東的多篇重要著作和演講，包括《沁園春雪》在內(nèi)的多篇作品。通過閱讀這些著作和演講，學(xué)生可以更深入地了解毛澤東的政治理念和思想觀點。

（3）視頻資源：《毛澤東》紀錄片

《毛澤東》是一部關(guān)于毛澤東的紀錄片，通過觀看這部紀錄片，學(xué)生可以更深入地了解毛澤東的生平和貢獻。

2.拓展要求：

（1）閱讀《毛澤東詩詞選》中的《沁園春雪》及相關(guān)詩詞，并撰寫讀后感。

（2）閱讀《毛澤東選集》中的《沁園春雪》及相關(guān)文章，并撰寫讀后感。

（3）觀看《毛澤東》紀錄片，并撰寫觀后感。

（4）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論《沁園春雪