2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第二章 第三節(jié) 分子的性質(zhì) 第1課時 鍵的極性和分子的極性、范德華力教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第二章第三節(jié)分子的性質(zhì)第1課時鍵的極性和分子的極性、范德華力教案新人教版選修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中化學(xué)選修3《分子的性質(zhì)》的第二章第三節(jié)，主要包括鍵的極性和分子的極性以及范德華力的概念和性質(zhì)。具體內(nèi)容如下：

1.鍵的極性：共價鍵的極性是由兩個原子吸引電子的能力差異決定的，不同元素原子間形成的共價鍵極性不同，如極性共價鍵和非極性共價鍵。

2.分子的極性：分子的極性取決于分子內(nèi)部鍵的極性及分子的空間構(gòu)型，如直線型、三角錐型、V型等分子的極性特征。

3.范德華力：非極性分子之間存在的一種較弱的相互作用力，對物質(zhì)的物理性質(zhì)有重要影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，強化科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）的聯(lián)系，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過學(xué)習(xí)分子的性質(zhì)，幫助學(xué)生建立微觀與宏觀聯(lián)系的觀點，提高學(xué)生對物質(zhì)世界的認(rèn)知水平。

1.宏觀辨識與微觀探析：使學(xué)生能夠從宏觀現(xiàn)象出發(fā)，認(rèn)識分子的極性和鍵的極性，理解物質(zhì)的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生宏觀辨識與微觀探析的能力。

2.證據(jù)推理與模型建構(gòu)：通過分子的極性、鍵的極性及范德華力的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用證據(jù)進行推理，構(gòu)建分子模型，認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。

3.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗、觀察、思考、討論等途徑，探究分子的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）的聯(lián)系：通過分子的性質(zhì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在解決實際問題中的應(yīng)用，理解化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技之間的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的STSE素養(yǎng)。

5.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神，使學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在人類進步和社會發(fā)展中的重要作用，樹立正確的情感、態(tài)度和價值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生應(yīng)已掌握基本的化學(xué)鍵知識，包括離子鍵、共價鍵等，對分子的基本概念有一定的了解。此外，學(xué)生應(yīng)具備一定的實驗操作能力和觀察能力，能夠進行簡單的實驗觀察和數(shù)據(jù)分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對化學(xué)學(xué)科的興趣普遍較高，尤其是對分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，分析問題和解決問題的能力較強，喜歡通過實驗和觀察來探究問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過討論和探究來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解鍵的極性和分子極性的概念時，學(xué)生可能會對電荷分布不均勻和分子正負(fù)電荷中心不重合的理解產(chǎn)生困難。此外，范德華力的概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解其作用和意義。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對實驗現(xiàn)象與分子性質(zhì)之間的關(guān)聯(lián)有一定的困惑，需要通過實例和實際操作來加深理解。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

為達成本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進行教學(xué)，包括講授法、案例研究法、實驗法、討論法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。

講授法：用于向?qū)W生傳授鍵的極性、分子極性和范德華力的基本概念和理論。

案例研究法：通過分析具體案例，使學(xué)生理解分子極性對物質(zhì)性質(zhì)的影響。

實驗法：讓學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象，探究分子的極性和范德華力。

討論法：鼓勵學(xué)生針對實驗現(xiàn)象和案例進行分析討論，加深對知識的理解。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的形式完成項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于分子極性在生活中的應(yīng)用的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

講授基本概念：教師運用PPT展示鍵的極性、分子極性和范德華力的基本概念，并進行詳細講解。

案例分析：教師提出案例，引導(dǎo)學(xué)生分析分子極性對物質(zhì)性質(zhì)的影響，如極性分子與非極性分子的溶解性差異等。

實驗觀察：學(xué)生分組進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，探討分子極性和范德華力的作用。

小組討論：學(xué)生針對實驗現(xiàn)象和案例進行分析討論，分享自己的觀點和理解。

3.教學(xué)媒體和資源：

PPT：用于展示基本概念、案例分析和實驗操作步驟。

視頻：用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

實驗器材：用于開展實驗活動，讓學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，加深對知識的理解。

在線工具：如化學(xué)仿真軟件等，用于輔助實驗操作和分子結(jié)構(gòu)展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對分子極性和范德華力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道分子極性是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分子極性和范德華力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹分子極性和范德華力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分子極性和范德華力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分子極性和范德華力的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解分子極性的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹分子極性的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分子極性和范德華力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分子極性和范德華力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的分子極性和范德華力案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解分子極性和范德華力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分子極性和范德華力解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與分子極性和范德華力相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對分子極性和范德華力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分子極性和范德華力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分子極性和范德華力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)分子極性和范德華力在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用分子極性和范德華力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分子極性和范德華力的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解分子極性和范德華力的應(yīng)用和最新研究進展，提供以下拓展閱讀材料：

-"MolecularPolarityandItsImportanceinChemistry"byJamesE.BurrowsandRichardC.furnish

-"TheRoleofLondonDispersionForcesinEverydayLife"byDavidW.Ball

-"PolarityandMolecularStructure"by

這些材料涵蓋了分子極性和范德華力的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域以及相關(guān)的研究進展，有助于學(xué)生更全面地掌握本節(jié)課的知識點。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以進一步鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。以下是一些建議：

-學(xué)生可以查找更多關(guān)于分子極性和范德華力的實例和應(yīng)用，了解其在化學(xué)、生物學(xué)、材料科學(xué)等領(lǐng)域的作用。

-學(xué)生可以探索分子極性和范德華力在藥物設(shè)計、材料科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解其在解決實際問題中的重要性。

-學(xué)生可以研究分子極性和范德華力在現(xiàn)代科技和工業(yè)中的應(yīng)用，如納米技術(shù)、能源轉(zhuǎn)換和存儲等，了解其在推動科技進步和可持續(xù)發(fā)展中的作用。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)布置應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括分子極性和范德華力的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域和實際意義。以下是一些作業(yè)布置的建議：

-讓學(xué)生運用分子極性和范德華力的知識，分析一些日常生活中的實例，如水溶解性、汽油揮發(fā)性等，并撰寫一篇短文進行闡述。

-設(shè)計一個實驗方案，通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，探究分子極性和范德華力對物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于分子極性和范德華力的研究論文，了解其在科研和工業(yè)中的應(yīng)用，并撰寫一篇讀后感。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。以下是一些作業(yè)反饋的建議：

-對于學(xué)生的日常生活中的實例分析，要關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運用分子極性和范德華力的知識，分析物質(zhì)的性質(zhì)和現(xiàn)象。

-在實驗方案設(shè)計方面，要關(guān)注學(xué)生是否能夠合理設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象并進行數(shù)據(jù)分析。

-對于讀后感的反饋，要關(guān)注學(xué)生是否能夠理解論文的主要觀點，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會進行思考和總結(jié)。八、板書設(shè)計1.分子極性的基本概念

-分子極性是由分子內(nèi)部電荷分布不均勻?qū)е碌?/p>

-分子極性影響物質(zhì)的溶解性、熔沸點、電化學(xué)性質(zhì)等

2.分子極性的判斷方法

-分子內(nèi)存在極性共價鍵，如σ鍵、π鍵

-分子空間構(gòu)型對分子極性有重要影響，如V型、三角錐型等

3.范德華力的概念和性質(zhì)

-范德華力是非極性分子間的一種弱相互作用力

-范德華力影響物質(zhì)的沸點、熔點、溶解性等

4.分子極性和范德華力的實際應(yīng)用

-分子極性在藥物設(shè)計、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域有重要應(yīng)用

-范德華力在氣體溶解、物質(zhì)相變、納米技術(shù)等領(lǐng)域有重要應(yīng)用

5.分子極性和范德華力的研究方法

-實驗觀察：通過實驗觀察分子極性和范德華力的現(xiàn)象

-理論分析：運用分子結(jié)構(gòu)理論分析分子極性和范德華力的性質(zhì)典型例題講解1.例題1：判斷下列分子的極性。

答案：CH4非極性，H2O極性，NH3極性，CCl4非極性。

2.例題2：解釋為什么水是極性分子而二氧化碳是非極性分子。

答案：水分子中氧原子比氫原子吸引電子的能力強，導(dǎo)致電荷分布不均勻，形成極性分子。二氧化碳分子中碳原子和氧原子吸引電子的能力相近，電荷分布均勻，形成非極性分子。

3.例題3：計算下列分子的偶極矩。

答案：H2O分子的偶極矩為1.85D，NH3分子的偶極矩為1.71D。

4.例題4：解釋為什么苯分子是非極性分子。

答案：苯分子中每個碳原子與相鄰的碳原子和氫原子形成σ鍵，這些σ鍵的鍵長和鍵能相同，碳原子和氫原子吸引電子的能力相近，導(dǎo)致電荷分布均勻，形成非極性分子。

5.例題5：判斷下列物質(zhì)的溶解性。

答案：NaCl溶解性強，苯不溶解，乙醇溶解性中等，食鹽溶解性強。反思改進措施（1）引入多媒體教學(xué)：通過視頻、圖片等形式，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為直觀的視覺體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行小組討論、實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過現(xiàn)實生活中的實例，讓學(xué)生了解分子極性和范德華力的應(yīng)用，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.存在主要問題：

（1）部分學(xué)生對分子極性和范德華力的概念理解不