乘白云蕩秋千-幼兒園小班音樂(lè)教案

乘白云蕩秋千-幼兒園小班音樂(lè)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）乘白云蕩秋千-幼兒園小班音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于幼兒園小班音樂(lè)教材，第4冊(cè)第8課《乘白云蕩秋千》。本節(jié)課以歌曲《乘白云蕩秋千》為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙旋律，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。同時(shí)，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握“蕩秋千”的動(dòng)作要領(lǐng)，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，如拍手、跺腳等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的音樂(lè)知識(shí)和動(dòng)作，如歌曲的節(jié)奏、旋律以及“蕩秋千”的動(dòng)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：音樂(lè)素養(yǎng)、身體協(xié)調(diào)性和合作意識(shí)。

1.音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《乘白云蕩秋千》，讓學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的音樂(lè)聽(tīng)力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解音樂(lè)的基本知識(shí)，如音高、音長(zhǎng)等，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.身體協(xié)調(diào)性：在學(xué)習(xí)“蕩秋千”的動(dòng)作過(guò)程中，要求學(xué)生能夠協(xié)調(diào)身體各個(gè)部位，如手臂、腿部等，完成動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)能力。

3.合作意識(shí)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)，如共同演唱歌曲、互相幫助完成動(dòng)作等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生理解合作的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歌曲《乘白云蕩秋千》的詞曲記憶：讓學(xué)生能夠熟練地唱出歌曲，并理解歌曲所表達(dá)的意境。

（2）動(dòng)作要領(lǐng)的掌握：“蕩秋千”動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性和準(zhǔn)確性，以及與音樂(lè)的節(jié)奏相匹配。

（3）音樂(lè)素養(yǎng)的提升：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握音樂(lè)的基本知識(shí)，如音高、音長(zhǎng)等。

（4）合作意識(shí)的培養(yǎng)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)，如共同演唱歌曲、互相幫助完成動(dòng)作等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）歌曲《乘白云蕩秋千》的音準(zhǔn)和節(jié)奏：由于學(xué)生年齡較小，音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)于歌曲中的音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握存在困難。

（2）動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：在“蕩秋千”動(dòng)作中，學(xué)生需要同時(shí)協(xié)調(diào)身體各個(gè)部位，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

（3）音樂(lè)素養(yǎng)的提升：音樂(lè)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，需要通過(guò)大量的實(shí)踐和引導(dǎo)才能逐步理解和掌握。

（4）合作意識(shí)的培養(yǎng)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，這對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如示范法、分組練習(xí)法、游戲法等，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.游戲法：通過(guò)趣味性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)和動(dòng)作。例如，教師可以組織學(xué)生玩“蕩秋千”游戲，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)歌曲的節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.示范法：教師通過(guò)親自示范歌曲演唱和動(dòng)作表演，讓學(xué)生跟隨模仿，從而提高他們的音樂(lè)和動(dòng)作技能。例如，在教授歌曲《乘白云蕩秋千》時(shí)，教師可以先演唱歌曲，然后展示“蕩秋千”的動(dòng)作，讓學(xué)生跟著練習(xí)。

3.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行歌曲演唱和動(dòng)作練習(xí)，通過(guò)合作與交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表演水平。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行歌曲演唱比賽，或者分組表演“蕩秋千”動(dòng)作。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲《乘白云蕩秋千》的音頻和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受歌曲的旋律和節(jié)奏，同時(shí)可以通過(guò)視頻中的動(dòng)作示范，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和模仿。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行歌曲教學(xué)，例如使用音樂(lè)教學(xué)軟件進(jìn)行歌曲的播放、暫停、慢放等功能，以便于學(xué)生更好地跟隨節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板展示歌曲的歌詞和動(dòng)作圖示，讓學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行歌曲演唱和動(dòng)作表演。例如，教師可以在互動(dòng)式白板上展示“蕩秋千”的動(dòng)作圖示，讓學(xué)生跟著做動(dòng)作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如歌曲《乘白云蕩秋千》的音頻和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞歌曲的歌詞理解、動(dòng)作要領(lǐng)等內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《乘白云蕩秋千》的基本內(nèi)容和動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《乘白云蕩秋千》的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于秋天的故事，引出歌曲《乘白云蕩秋千》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、旋律和動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱和動(dòng)作表演技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲演唱和動(dòng)作表演的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的節(jié)奏、旋律和動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱和動(dòng)作表演技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《乘白云蕩秋千》的基本內(nèi)容，掌握歌曲演唱和動(dòng)作表演技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《乘白云蕩秋千》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于秋天的故事、音樂(lè)欣賞等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲演唱和動(dòng)作表演技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歌曲《乘白云蕩秋千》的背后的故事：可以通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于歌曲創(chuàng)作的故事，增加學(xué)生對(duì)歌曲的興趣和理解。

-秋天的自然現(xiàn)象：介紹秋天的一些自然現(xiàn)象，如樹(shù)葉變色、落葉等，讓學(xué)生了解秋天的特點(diǎn)。

-音樂(lè)欣賞：提供一些與《乘白云蕩秋千》風(fēng)格相似的音樂(lè)作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和比較。

-動(dòng)作表演技巧：介紹一些基本的舞蹈動(dòng)作和表演技巧，幫助學(xué)生更好地演繹歌曲。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于秋天的歌曲，并嘗試用簡(jiǎn)單的樂(lè)器伴奏。

-組織一次秋天的戶外活動(dòng)，讓學(xué)生觀察秋天的自然現(xiàn)象，并嘗試用歌曲表達(dá)對(duì)這些現(xiàn)象的感受。

-讓學(xué)生欣賞一些著名的音樂(lè)作品，并嘗試分析這些作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)演出或比賽，提高他們的表演技巧和自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些關(guān)于秋天的詩(shī)歌、故事等閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地理解秋天的特點(diǎn)和情感。

-視頻資源：提供一些關(guān)于秋天自然現(xiàn)象的視頻資源，如落葉、變色等，幫助學(xué)生更直觀地了解秋天的變化。

-音樂(lè)作品：提供一些與《乘白云蕩秋千》風(fēng)格相似的音樂(lè)作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和比較，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

-動(dòng)作表演技巧：提供一些基本的舞蹈動(dòng)作和表演技巧的教程，幫助學(xué)生更好地演繹歌曲。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，可以選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享，如通過(guò)小組討論、表演等方式展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以通過(guò)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-歌曲《乘白云蕩秋千》的演唱：要求學(xué)生在家中練習(xí)演唱歌曲，并錄制視頻，以便于教師了解學(xué)生的掌握情況。

-動(dòng)作表演：要求學(xué)生在家中練習(xí)“蕩秋千”動(dòng)作，并錄制視頻，教師可以通過(guò)視頻了解學(xué)生的動(dòng)作掌握情況。

-音樂(lè)欣賞：要求學(xué)生在家中欣賞一些與《乘白云蕩秋千》風(fēng)格相似的音樂(lè)作品，并記錄自己的感受和理解。

-動(dòng)作表演技巧的練習(xí)：要求學(xué)生在家中練習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作和表演技巧，并錄制視頻，教師可以通過(guò)視頻了解學(xué)生的技巧掌握情況。

2.作業(yè)反饋：

-教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的演唱和動(dòng)作視頻進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、動(dòng)作協(xié)調(diào)性等，并提供改進(jìn)建議。

-教師對(duì)學(xué)生的音樂(lè)欣賞感受進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的理解和感受，并提供進(jìn)一步的建議。

-教師對(duì)學(xué)生的舞蹈動(dòng)作和表演技巧進(jìn)行反饋，指出存在的問(wèn)題，如動(dòng)作的準(zhǔn)確性和流暢性，并提供改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出：

-標(biāo)題：乘白云蕩秋千

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌曲演唱、動(dòng)作表演、音樂(lè)欣賞

-詞句：節(jié)奏、旋律、協(xié)調(diào)性

2.簡(jiǎn)潔明了：

-標(biāo)題：秋天的故事

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然現(xiàn)象、情感表達(dá)

-詞句：落葉、變色、喜悅

3.藝術(shù)性和趣味性：

-標(biāo)題：音樂(lè)舞蹈表演

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作、表演技巧

-詞句：優(yōu)美、動(dòng)感、樂(lè)趣教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是幼兒園小班音樂(lè)教材第4冊(cè)第8課《乘白云蕩秋千》，主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和動(dòng)作，感受音樂(lè)的美妙旋律，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣，同時(shí)提高他們的身體協(xié)調(diào)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了游戲法、示范法、分組練習(xí)法等教學(xué)方法，通過(guò)多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂活動(dòng)中，我注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲《乘白云蕩秋千》的音