2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you want to watch a game show Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5"Doyouwanttowatchagameshow?"的SectionA（GrammarFocus-3c）。本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法進(jìn)行講解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成及其基本用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit3"Canyouplaytheguitar?"，掌握了情態(tài)動(dòng)詞can的用法以及一般現(xiàn)在時(shí)的基本句型。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法，幫助學(xué)生鞏固和拓展已學(xué)知識(shí)。通過(guò)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述日常生活和興趣愛(ài)好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述自己的日常生活和興趣愛(ài)好，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠了解英語(yǔ)國(guó)家的游戲節(jié)目文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析教材中的實(shí)例，學(xué)生將能夠提高邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成及其基本用法。

舉例：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，如：Ilikewatchingmovies.一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成是主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式，如：Iwatchedamovieyesterday.

（2）一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別。

舉例：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，如：Ioftengoswimmingonweekends.一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作，如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.

（3）如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行日常交流。

舉例：A:Doyoulikelisteningtomusic?B:Yes,Ido.A:Whatdidyoudoyesterday?B:Iwatchedamovieandhaddinnerwithmyfriends.

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成及用法。

解釋：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成是在動(dòng)詞原形后面加-ed，如：watch→watched。一般過(guò)去時(shí)用于描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如：Iwatchedamovieyesterday.

（2）如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述。

解釋：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)需要根據(jù)語(yǔ)境判斷。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，一般過(guò)去時(shí)用于描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作。如：Ioftengoswimmingonweekends.(一般現(xiàn)在時(shí))Iwentswimmingyesterday.(一般過(guò)去時(shí))

（3）區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

解釋：區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法需要關(guān)注時(shí)間狀語(yǔ)和語(yǔ)境。一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在的事實(shí)或習(xí)慣，一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去的事實(shí)或動(dòng)作。如：Shelikeswatchingmovies.(一般現(xiàn)在時(shí))Shewatchedamovielastnight.(一般過(guò)去時(shí))教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，模擬游戲節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生扮演不同的角色進(jìn)行對(duì)話。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)自己的游戲節(jié)目，以此提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。

3.差異教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和興趣，提供不同難度的教學(xué)內(nèi)容和方法。例如，對(duì)于英語(yǔ)水平較高的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的語(yǔ)法探究；對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則重點(diǎn)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示游戲節(jié)目的場(chǎng)景和對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。例如，利用平臺(tái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)模仿等。

3.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。例如，利用軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)語(yǔ)音交流、角色分配等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)需要描述自己的日?；顒?dòng)或過(guò)去的經(jīng)歷？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，而一般過(guò)去時(shí)用于描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述不同的情境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成及其用法。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本用法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這兩個(gè)時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》：提供全面、系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

（2）在線英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站：提供豐富的在線練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的知識(shí)。

（3）英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)視頻：通過(guò)視頻教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地了解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，提高學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行交流。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)文章或小說(shuō)，注意觀察和分析其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，提高語(yǔ)感。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（5）建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)拓展資源，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)語(yǔ)法水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的是一節(jié)關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法課。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，利用多媒體資源和互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和運(yùn)用英語(yǔ)。通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力得到了鍛煉?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。

在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得自己在課堂管理和學(xué)生引導(dǎo)方面做得還不錯(cuò)，但也在一些細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在進(jìn)行案例分析時(shí)，我可能沒(méi)有講解得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于一般過(guò)去時(shí)的用法還不夠理解。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠合理，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行角色扮演時(shí)顯得有些緊張，未能充分發(fā)揮他們的潛力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谝话悻F(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法上有了一定的認(rèn)識(shí)和掌握。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但在語(yǔ)法運(yùn)用上的準(zhǔn)確性還有待提高，特別是在時(shí)態(tài)的運(yùn)用上，學(xué)生們有時(shí)會(huì)混淆。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解語(yǔ)法點(diǎn)，并通過(guò)更多的實(shí)際例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和鞏固。同時(shí)，我要合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和討論。此外，我還計(jì)劃增加一些游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5"Doyouwanttowatchagameshow?"的SectionA（GrammarFocus-3c）。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成及其基本用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你每天的學(xué)習(xí)和生活。例如：Igetupat7o'clockeverymorning.

2.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你昨天做的事情。例如：Ididmyhomeworkandplayedbasketballyesterday.

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)完成以下對(duì)話。

A:Whatdidyoudoyesterday?

B:____________________________

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:____________________________

4.根據(jù)下列句子，用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)填空。

Ioften(1)____________________________onweekends.Yesterday,I(2)____________________________.

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述你的家庭成員的日常生活和過(guò)去的經(jīng)歷。

例如：Mymother(3)____________________________everymorning.Yesterday,myfather(4)____________________________.

請(qǐng)同學(xué)們?cè)?0分鐘內(nèi)完成以上檢測(cè)，完成后提交給老師。板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容為人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5"Doyouwanttowatchagameshow?"的SectionA（GrammarFocus-3c），重點(diǎn)為一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

②教學(xué)重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)清晰展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成及其基本用法。例如：一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形；一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式。

③教學(xué)難點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成及用法，通過(guò)示例幫助學(xué)生理解和記憶。例如：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成是在動(dòng)詞原形后面加-ed，如：watch→watched。

④藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用彩色粉筆，繪制簡(jiǎn)單的圖案，如時(shí)態(tài)的箭頭圖示，幫助學(xué)生形象記憶。同時(shí)，可以設(shè)置一些趣味性的問(wèn)題或諺語(yǔ)，如：“Pastishistory,presentisagift,futureisamystery.”，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

⑤板書(shū)布局：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了。例如，將一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法分別列出，用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，留出適當(dāng)?shù)目臻g，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行筆記和思考。典型例題講解例題1：用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述下面的情境。

情境：李明昨天下午去了圖書(shū)館。

答案：一般現(xiàn)在時(shí)：Ioftengotothelibraryafterschool.

一般過(guò)去時(shí)：Iwenttothelibraryyesterdayafternoon.

例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)完成以下句子。

A:Whatdidyoudoyesterday?

B:____________________________

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:____________________________

答案：一般過(guò)去時(shí)：Ididmyhomeworkandplayedbasketballyesterday.

一般現(xiàn)在時(shí)：Iusuallydomyhomeworkandplaybasketballonweekends.

例題3：根據(jù)下列句子，用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)填空。

Ioften(1)____________________________onweekends.Yesterday,I(2)____________________________.

答案：一般現(xiàn)在時(shí)：goshopping

一般過(guò)去時(shí)：wentshopping

例題4：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述你的家庭成員的日常生活和過(guò)去的經(jīng)歷。

例如：Mymother(3)____________________________everymorning.Yesterday,myfather(4)____________________________.

答案：一般現(xiàn)在時(shí)：hasbreakfast

一般過(guò)去時(shí)：atebreakfast

例題5：用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述下面的情境。

情境：小明昨天晚上參加了一場(chǎng)籃球比賽。

答案：一般現(xiàn)在時(shí)：Ioftenplaybasketballafterschool.

一般過(guò)去時(shí)：Iplayedbasketballlastnight.

例題6：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)完成以下對(duì)話。

A:Whatdidyoudoyesterday?

B:____________________________

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:____________________________

答案：一般過(guò)去時(shí)：Iwenttotheparkandhadapicnicwithmyfriends.

一般現(xiàn)在時(shí)：Iusuallygototheparkandhaveapicnicwithmyfriendsonweekends.

例題7：根據(jù)下列句子，用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)填空。

Ioften(1)____________________________onweek