八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 在光的世界里 4.7通過(guò)透鏡看世界教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）教科版

八年級(jí)物理上冊(cè)第四章在光的世界里4.7通過(guò)透鏡看世界教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)物理上冊(cè)第四章在光的世界里4.7通過(guò)透鏡看世界教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）教科版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)物理上冊(cè)第四章在光的世界里4.7節(jié)的內(nèi)容，通過(guò)透鏡看世界。這部分內(nèi)容主要包括凸透鏡和凹透鏡的特性，像的成因，放大鏡、照相機(jī)和投影儀的工作原理，以及近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)了光的傳播、反射和折射等基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)光有了初步的認(rèn)識(shí)。此節(jié)內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解透鏡的性質(zhì)和應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法，使學(xué)生能夠更好地了解眼睛的構(gòu)造和功能，提高學(xué)生的健康意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握凸透鏡和凹透鏡的特性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.科學(xué)思維：通過(guò)分析透鏡的成像規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心，激發(fā)學(xué)生積極探索科學(xué)的欲望。

4.科學(xué)交流：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

5.科學(xué)應(yīng)用：通過(guò)學(xué)習(xí)透鏡在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了光的傳播、反射和折射等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)光的現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該具備一些基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，如使用顯微鏡等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)探索自然現(xiàn)象充滿好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，能夠理解和掌握較為復(fù)雜的物理概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)透鏡的成像規(guī)律時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)像的成因和放大倍數(shù)的計(jì)算感到困惑。另外，理解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法也需要一定的抽象思維能力。此外，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉，需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于講解透鏡的基本概念、成像規(guī)律以及近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)透鏡應(yīng)用的理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察透鏡的成像現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-案例研究：分析生活中的透鏡應(yīng)用案例，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示眼鏡店的廣告，引發(fā)學(xué)生對(duì)透鏡的興趣，提問(wèn)學(xué)生對(duì)透鏡的了解。

-知識(shí)講解：使用PPT展示凸透鏡和凹透鏡的圖像，配合講解，讓學(xué)生理解和掌握透鏡的基本概念。

-實(shí)驗(yàn)觀察：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同形狀和材質(zhì)的透鏡對(duì)光線的作用，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-小組討論：學(xué)生分組討論透鏡的應(yīng)用場(chǎng)景，分享各自的觀察和理解，進(jìn)行互動(dòng)交流。

-案例分析：展示照相機(jī)、投影儀等設(shè)備的原理圖，讓學(xué)生分析其透鏡的應(yīng)用和成像原理。

-近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法：通過(guò)圖片和示例，講解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法，讓學(xué)生了解眼睛的健康。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示透鏡的圖像、原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放透鏡實(shí)驗(yàn)的操作視頻，讓學(xué)生更直觀地理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程和透鏡成像現(xiàn)象。

-在線工具：使用在線虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)行透鏡成像實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備透鏡模型和眼睛模型，用于展示透鏡的特性和眼睛的構(gòu)造。

-教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)游戲，如透鏡成像模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《通過(guò)透鏡看世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要通過(guò)透鏡來(lái)看清楚物體的的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索透鏡的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解透鏡的基本概念。透鏡是光的傳播過(guò)程中起到折射作用的器件。它在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，比如眼鏡、照相機(jī)等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了透鏡在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，眼鏡就是通過(guò)透鏡來(lái)矯正視力，使我們能夠清晰地看到世界。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)凸透鏡和凹透鏡這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于成像規(guī)律這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與透鏡相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示透鏡成像的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“透鏡在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了透鏡的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)透鏡的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：提供關(guān)于透鏡的歷史、發(fā)展以及未來(lái)應(yīng)用的科普文章，幫助學(xué)生更深入地了解透鏡的背景和前景。

-透鏡設(shè)計(jì)軟件：介紹一些用于設(shè)計(jì)和模擬透鏡的軟件工具，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手設(shè)計(jì)和測(cè)試透鏡的成像效果。

-視光學(xué)知識(shí)：提供關(guān)于眼睛光學(xué)原理的深入知識(shí)，包括近視眼、遠(yuǎn)視眼、散光等光學(xué)問(wèn)題的成因和矯正方法。

-透鏡制作教程：介紹如何制作不同類型的透鏡，包括凸透鏡、凹透鏡等，以及制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

-相關(guān)學(xué)術(shù)期刊：推薦一些與透鏡研究相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，讓學(xué)生能夠接觸到最新的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解透鏡的種類和特性，掌握不同透鏡的應(yīng)用場(chǎng)景。

-學(xué)生可以嘗試使用透鏡設(shè)計(jì)軟件，親自動(dòng)手設(shè)計(jì)和測(cè)試透鏡的成像效果，加深對(duì)透鏡特性的理解。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)期刊的文章，了解透鏡領(lǐng)域的研究進(jìn)展，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參觀眼鏡店或光學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解透鏡在實(shí)際生活中的應(yīng)用和制作過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以開展關(guān)于透鏡的探究項(xiàng)目，如調(diào)查不同透鏡在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，提高自己的研究能力。

-學(xué)生可以參加與透鏡相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如光學(xué)設(shè)計(jì)比賽、透鏡應(yīng)用創(chuàng)新項(xiàng)目等，提升自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了透鏡的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。我們了解到透鏡是光的傳播過(guò)程中起到折射作用的器件，它在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，比如眼鏡、照相機(jī)等。我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察了透鏡的成像現(xiàn)象，并通過(guò)小組討論深入探討了透鏡在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

（1）透鏡分為凸透鏡和凹透鏡，其中對(duì)光線有會(huì)聚作用的是______。

（2）照相機(jī)利用______透鏡成倒立、縮小的實(shí)像。

（3）近視眼需要佩戴______透鏡來(lái)矯正。

2.選擇題：

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)是凸透鏡的特點(diǎn)？（）

A.中間薄，邊緣厚

B.中間厚，邊緣薄

C.無(wú)法確定

D.以上都不是

（2）以下哪個(gè)選項(xiàng)是透鏡成像的正確描述？（）

A.凸透鏡成正立、放大的實(shí)像

B.凹透鏡成倒立、放大的實(shí)像

C.凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像

D.凹透鏡成正立、縮小的實(shí)像

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋凸透鏡和凹透鏡的成像規(guī)律。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明透鏡在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)有一臺(tái)投影儀，其鏡頭是一個(gè)凸透鏡，物體距離透鏡10cm，屏幕距離透鏡20cm，求成像的距離和成像的大小。

教學(xué)反思：板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主要內(nèi)容：透鏡的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：凸透鏡和凹透鏡的成像規(guī)律，透鏡在生活中的應(yīng)用，如眼