江蘇省南通市通州區(qū)、如東縣九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（PDF版無(wú)答案）

江蘇省南通市通州區(qū)、如東縣九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（PDF版無(wú)答案）2023-2024學(xué)年（上）期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)

初三語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)

考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。

2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自已的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫(xiě)在答題卡指定

的位置。

3.

答案必須按要求書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無(wú)效。

學(xué)校組織“走進(jìn)文學(xué)世界"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

一(25分)

【漫步詩(shī)歌長(zhǎng)廊】

詩(shī)歌品鑒組的同學(xué)就如何組織“漫步詩(shī)歌長(zhǎng)廊”活動(dòng)進(jìn)行討論。下面是組長(zhǎng)主持發(fā)言，閱

讀后請(qǐng)完成1~3題的任務(wù)。(5分)

同學(xué)們，詩(shī)歌是人類經(jīng)驗(yàn)的提純，我們可以從詩(shī)歌里jU超越因境的智慧，完成一次

次生命的極限沖刺。語(yǔ)言的力量終會(huì)jizǎ成精神的力量，A詩(shī)歌能給予我們對(duì)抗贈(zèng)雜

與喧囂的能力。那些偉大的詩(shī)句蟄伏在你的心里，將在遙遠(yuǎn)的某一個(gè)瞬間復(fù)活，成為一種

內(nèi)生的力量，自給自足，源源不斷，讓我們即便行駛于生活的快車(chē)道上也能具備張B(馳

/弛)有度、不緊不慢的能力。

本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們組的任務(wù)是組織“漫步詩(shī)歌長(zhǎng)廊"活動(dòng)。下面，我們就

如何組織好這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行討論。請(qǐng)大家暢所欲言。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)

2.在A處橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)

A處應(yīng)填▲

3.請(qǐng)運(yùn)用“說(shuō)文解字”的方法，仿照示例，為橫線B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

示例：應(yīng)接不▲（暇/遐）

“暇"是“日”字旁，與時(shí)間有關(guān)；“遐"是“走”之底，與走、距離有關(guān)。“應(yīng)接不暇"

形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。和時(shí)間有關(guān)，所以應(yīng)該選“暇”。

▲盒▲

4.下面是組員們的發(fā)言。請(qǐng)你閱讀后完成以下兩個(gè)任務(wù)。(4分)

組員甲：我認(rèn)為我們首先要設(shè)計(jì)一些具體的活動(dòng)形式。

組員乙：這個(gè)我贊同。比如：詩(shī)歌朗誦會(huì)。同學(xué)們可以自由組合報(bào)名，自由選擇朗誦篇

目、自主確定朗誦形式。

組員丙：詩(shī)歌朗誦會(huì)挺好啊。《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》你們看過(guò)沒(méi)有？片中的李白、高適他們朗

誦了48首唐詩(shī)呢。

組長(zhǎng)：

(1)請(qǐng)你仿照組員乙發(fā)言中的畫(huà)線部分，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，并簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)方式。(2分)

初三語(yǔ)文第1頁(yè)（共6頁(yè))

(2)組員丙的發(fā)言偏離了當(dāng)前討論的問(wèn)題。如果你是組長(zhǎng)，你準(zhǔn)備怎么勸說(shuō)？(2分)

A&▲

5.你所在的小組準(zhǔn)備以“愛(ài)與痛的詩(shī)行"為主題參加詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(7分)

(1)小語(yǔ)同學(xué)推薦了《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)。下面兩句詩(shī)在朗讀時(shí)重音如何處理？請(qǐng)你

各指出一處，并闡述理由。(4分)

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)…

▲▲▲

(2)請(qǐng)你圍繞主題“愛(ài)與痛的詩(shī)行”再推薦一首詩(shī)，你會(huì)選擇哪一首？為什么？(3分)

A.《大堰河一我的保姆》B.《黎明的通知》C.《雪落在中國(guó)的土地上》D.《鏡子》

我選▲

6.下面是詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你借用教材中的原文完成填空。(9分)

吟詩(shī)誦賦，從中獲得源源不斷的內(nèi)生力量。詩(shī)中有“因思杜陵夢(mèng)，(1)▲"（溫

庭筠《商山早行》)的思鄉(xiāng)之愁，有“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，(2)▲”（杜甫《月夜憶合弟》）

的思親之苦，更有“(3)▲，▲，此事古難全"（蘇軾《水調(diào)歌頭》）的曠達(dá)超

脫；面對(duì)謫遷，劉長(zhǎng)卿嗟嘆“(4)▲，憐君何事到天涯”(《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)，韓

愈卻用“(5)▲，肯將衰朽惜殘年"(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)坦陳忠君之心彌堅(jiān)；

“(6)▲，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)，劉禹錫一洗仕宦升沉

的傷感低沉，盡顯慷慨激昂；“(7)一▲，▲"(《行路難》)，李白以此句詩(shī)

表達(dá)沖破一切阻力施展抱負(fù)的豪邁氣概。

二(60分)

【尋訪山水清音】

山水品鑒組收集了下面的材料。閱讀后請(qǐng)完成7~13題的任務(wù)。(24分)

【材料一】

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)

提一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一量子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫

說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”

【材料二】

亭在全湖中心，舊有湖心寺，寺外三塔搭，明孝宗時(shí)，寺與搭俱毀。

(清雍正《西湖志》卷九)

湖心寺外三塔，其中塔、南塔并廢，乃即北塔基建亭，名湖心亭。復(fù)于舊寺基重建德

生堂，以放生之所。據(jù)此，則舊湖心寺乃今放生池，而今之湖心亭，乃三塔中北塔之基地。

(聶心湯《縣志》)

(明)萬(wàn)歷四年按察金事徐廷裸重建，額曰‘太虛一點(diǎn)’，司禮監(jiān)孫隆疊石四周，廣

其址，建喜清閣，但統(tǒng)稱曰‘湖心亭’。國(guó)朝重加茸治，左右翼以雕闌，上為層樓。