高中英語教師工作總結(jié)13篇

高中英語教師工作總結(jié)（集合）

高中英語教師工作總結(jié)篇1

本學(xué)期承擔(dān)高一（9）、（10）兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，其中，

九班為普通班級，十班為重點班級。現(xiàn)就上學(xué)期的整個工作進(jìn)行

個人總結(jié)，總結(jié)如下：

首先，個人認(rèn)為在本期工作中，自己不斷在為改進(jìn)教學(xué)思路，

完善教學(xué)思想，提高教學(xué)成績做最大的努力。具體表現(xiàn)為：

1、始終堅持與備課組合作，共同討論教學(xué)中的問題以及應(yīng)對

措施。

2、密切關(guān)注和分析兩個班級的具體情況和特殊問題，針對不

同的情況做不同的解決。

3、潛心研究課本，仔細(xì)備課，認(rèn)真批閱作業(yè)，不斷進(jìn)行知識

總結(jié)、整合與更新。

4、積極參與評課、說課，汲取他人之精華，彌補(bǔ)個人之不足。

5、奮力改進(jìn)教學(xué)思路與方法，提高教學(xué)成效。

其次，在努力的'過程中，人存在不如意的地方。比如：

1、始終存在“輕落實”的思想。

2、針對基礎(chǔ)懸殊很大的兩個班級，不能及時快捷地調(diào)整所教

授的知識難易度，導(dǎo)致普通班“‘難'不上"，重點班“'易'

不上”。

3、整個教學(xué)周期安排不大合理，導(dǎo)致前期“松”后期“緊”，

結(jié)果復(fù)習(xí)匆忙，實效差。

4、教學(xué)中個別板塊訓(xùn)練不到位，不充分。

最后，談?wù)勛约涸谙聦W(xué)期中的打算改進(jìn)措施：

1、恰當(dāng)安排教學(xué)時間，合理計劃教學(xué)內(nèi)容，爭取重點突出，

面面俱到。

2、學(xué)情分析清楚，層次教學(xué)，爭取教學(xué)效果最大化

3、鉆研教材，適時調(diào)整，爭取知識點精益求精。

4、不斷學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)思想進(jìn)行總結(jié)，自己的教學(xué)方法

進(jìn)行梳理，自己的教學(xué)知識點進(jìn)行歸納，爭取整理屬于自己，適

合自己的“教參”。總之，在本學(xué)期我盡了自己最大的努力來完

成所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，全力以赴以提高教學(xué)成效為終極目標(biāo)。

高中英語教師工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，本人擔(dān)任高三十九班和職教部一個班級的英語教學(xué)

工作，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇。主要做了以下幾個方面的工作。

一、育人方面

充分利用課堂教學(xué)，適時的進(jìn)行思想品德和學(xué)習(xí)方法方面的

教育，借助教材內(nèi)容和社會新聞向?qū)W生灌輸身心發(fā)展的正能量，

以保證學(xué)生身心健康并學(xué)有所獲。我始終認(rèn)為這是教師工作的首

要任務(wù)。

二、教學(xué)方面

因材施教是課堂教學(xué)的第一原則，我始終根據(jù)學(xué)生的知識基

礎(chǔ)，精心備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，力求課堂上照顧到所有學(xué)

生，使他們感到每節(jié)課都有進(jìn)步。

三、其他方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，按照優(yōu)秀教師的‘標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

團(tuán)結(jié)同志，互相學(xué)習(xí)。業(yè)余時間，也堅持學(xué)習(xí)交流，以不斷提高

自己的思想認(rèn)識和知識結(jié)構(gòu)。金無足赤，人無完人。工作中總會

有些缺點不斷暴露出來，希望在廣大領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在下

一步的工作中取得更大成績。

高中英語教師工作總結(jié)篇3

彈指一揮間，時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)已有快一年的

時間。一年前的時候，帶著些許憧憬，激動，幻想站在講臺上為

學(xué)生們授業(yè)解惑，在臺下，與同事交流學(xué)習(xí)。7月份，帶著這樣一

份激動的心情我來到了廣東省佛山市順德區(qū)均安中學(xué)任教。在這

一年多的時間里，自己付出的很多，同時收獲的東西也頗為豐富。

下面我簡要的對自己這一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

在進(jìn)入均安中學(xué)后，進(jìn)行了為期數(shù)天的培訓(xùn)，在短暫的培訓(xùn)

當(dāng)中，收獲特別多，對于均安教育的發(fā)展?fàn)顩r有了基本的了解，

對于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月，迎來了一批莘

莘學(xué)子，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任，我擔(dān)任了高一（9）班的班主任，擔(dān)

任了4班和9班兩個班的英語老師。在軍訓(xùn)中，我始終陪伴著我

的班級，伴著他們訓(xùn)練，想培養(yǎng)這個班級當(dāng)中的一種集體榮譽感

和強(qiáng)大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個班的口號“斗志昂揚，

力比朝陽，放馬金鞍，唯我9班”。最好我的班級雖然只領(lǐng)了個

安慰獎，但是看到他們的努力，我已經(jīng)是心滿意足，在軍訓(xùn)后，

正式走上了三尺講臺，我心里始終謹(jǐn)記著一點“畢業(yè)了，離校了，

堅決不給陜師大丟人”。

在外人面前，我比較愛玩，好像像個小孩子，但是心中這個

信念一直鼓勵著我，要勤奮，要努力，認(rèn)真的積極的備課，要多

與有經(jīng)驗的班主任進(jìn)行交流，掌握學(xué)習(xí)一些管理班級的經(jīng)驗和方

法，在講課方面，我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件，對我的課件

以及教學(xué)設(shè)計提出一些改進(jìn)的意見，在我空閑的時候也有積極的

參與到聽課活動當(dāng)中，截至到現(xiàn)在，我聽其他老師的課累計有60

多節(jié)。

經(jīng)過自己不斷的努力和嘗試，以及在其他老師的幫助下，自

己的教學(xué)上面進(jìn)步很快，以前抓不住教學(xué)的重點與難點，抓不住

考點，在自己的不斷摸索下，不斷的研讀各類考題，在陳月明老

師的幫助指點下，漸漸地對于知識點考點一些的把握，有了很大

的進(jìn)步。在課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計方面，一開始相對比較刻板，按部

就班，將課本的'每一個板塊都講解到位生怕漏掉哪一點，在處理

英語周報上的練習(xí)題時，也毫無重點，一個一個講過去，事實上

許多非常簡單的就可以不用再講解?，F(xiàn)在，我對于課本的駕馭能

力更強(qiáng)了，有些模版需要當(dāng)作重點來強(qiáng)調(diào)，有些部分作用不大的

可以直接將他省去。在教學(xué)成績方面，取得的成績都比較理想，

重點班與普通班的成績都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上

還是經(jīng)驗不足，還需要多聽有經(jīng)驗老師的課。

在管理班級方面，我對于我的學(xué)生軟硬皆施，在紀(jì)律方面，

嚴(yán)格要求，抓典型，比如：分科后，班級分過來一個最嚴(yán)重的問

題生，他叫許家豪，他在班里很愛講話，很會撒謊，紀(jì)律特別差，

頭發(fā)特別長，其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問題，我就先

把這個問題最嚴(yán)重的人當(dāng)作典型來整治，我心里暗下決心“一定

不能屈服，要態(tài)度堅決”。對于他進(jìn)班的第一天，我先從他的頭

發(fā)抓起，講了講道理，似乎不起什么作用，我的態(tài)度強(qiáng)硬了起來，

我強(qiáng)行要求他在辦公室里呆著，不允許回教室上課，自己好好思

考，然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象，讓他幻想了一下

大學(xué)里美好的生活和場景，經(jīng)過對許家豪這個學(xué)生的抓典型，對

他成功的轉(zhuǎn)化，有利于我管理班級其他的同學(xué)。在我擔(dān)任這獎金

一個學(xué)期班主任的時間內(nèi)，也取得了不少成績。所帶高一（9）班

在均安鎮(zhèn)運會中為學(xué)校得分最多，高一（9）班在體藝節(jié)中獲得了

“紅歌賽”，“廣播操比賽”的“一等獎”。高一（9）班入學(xué)全

校倒數(shù)第二，期末考試，第二學(xué)期模擬考試都考了年級的第一名。

在分科考試中，有8名同學(xué)分入了重點班?，F(xiàn)在所帶的高一（10）

班在學(xué)校運動會中取得團(tuán)體總分第一名，“精神文明班級獎”。

但是班級管理依然存在漏洞，比如在班干部團(tuán)隊管理上，還沒有

形成一個很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面，還沒有形成一定的方

法，經(jīng)驗，模式。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師，班

主任，領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我會尋找到一條適合自己的出路。

我看到，前途是光明的。我會繼續(xù)努力，成功屬于我。

高中英語教師工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級英語教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理

論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班

的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工

作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出

力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的

最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)

素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英

語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，增強(qiáng)理解英

語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析,

解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲

得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要

的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備

學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的

類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫

好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上

課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，

培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利

于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，

在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本

指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同

發(fā)展的過程。提倡自主性”學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教

學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生

成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂

趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)

習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的'有

力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌

握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的

結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生

已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)

果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,

促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)

真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做

出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方

法，做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓

他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求

知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對英語產(chǎn)生了興

趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將

在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更

好的成績。

今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué)，最后一學(xué)期，時間較短，任

務(wù)重。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳

理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)情

經(jīng)過高二一年的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的

“因材施教”，針對不同的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69

班為理科特色班，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英

語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，針對這一情況，我采用統(tǒng)抓整體，配合單

個輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學(xué)情，我采取

的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。

二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學(xué)計劃落到實處

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生

能力，研究高考命卷的方向。

2、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東

西都是新的，認(rèn)真研究20_年的考綱和考試說明，了解20_年的

高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改

的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中

有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限

的時間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復(fù)習(xí)效率。同時認(rèn)

真分析20_年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高

1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知

識點認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障。

學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進(jìn)行聽力

訓(xùn)練。考前一周每天讓學(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提

高學(xué)生的聽力解題能力。

3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。

要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的

高考經(jīng)典的文章，同時，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做

一篇閱讀理解的限時訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。

4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文

和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行

面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)能力，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)

積極性。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組

的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。多看課外

書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新

鮮血液。

俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學(xué)生，雖已取得一

定成績，但成績必將成為過去，教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)

工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)。

高中英語教師工作總結(jié)篇5

教師是人類最高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，在人類社

會的歷史進(jìn)程中起著非常大的作用，所以作為一個教師一直是我

生命中的一個愿望。不管是在任何時候我都把這個愿望作為我的

一個人生的奮斗目標(biāo)，我愿意為之付出的我的青春和時光，并且

終身為之奮斗。

在今年的我的愿望得以實現(xiàn)，我感到我的人生頓時有了一個

新的開始。我有幸成為一個普通的教師，為人類的進(jìn)步做出一點

點貢獻(xiàn)。有人說人是宇宙中的精靈，可以接受一切信息并且解決

問題，那么我就是為精靈補(bǔ)充能量的一點光芒，幫助他們散發(fā)光

芒。孩子是人類社會的希望和進(jìn)步的發(fā)動機(jī)。如何幫助他們學(xué)到

更多的知識是我的愿望。在各種知識中。語文、數(shù)學(xué)、英語是基

礎(chǔ)。我在大學(xué)中的專業(yè)是英語，現(xiàn)在可以略有所用，為他們的學(xué)

習(xí)做出我的幫助，知道他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)校的生活是我以前不可磨滅的記憶，再次回到學(xué)校我有的

是更多的驚喜和希望，以前我作為一個學(xué)生，在老師的幫助和關(guān)

懷下成長，在家長和朋友的庇護(hù)下進(jìn)步，在同學(xué)們的相處中體會

生活。但現(xiàn)在我有了更多的體會，一個學(xué)生的導(dǎo)師，一個家長的

益友。我懂得更多，知道肩膀上的責(zé)任更重，知道我的角色的轉(zhuǎn)

變是必然的，如何在角色的轉(zhuǎn)變中做到更好是我以后的奮斗目標(biāo),

如何在以后的教學(xué)生活中幫助學(xué)生進(jìn)步并且學(xué)到知識是我需要鉆

研和探索的地方。

在這半年的時間中我有更深刻的理解，從情緒的波動到平靜,

從滿懷希望到理性的思考問題，我也一直在進(jìn)步。第一次來到學(xué)

校的時

候，我認(rèn)為一切都是很簡單的，我會做到很簡單，并且很快

的適應(yīng)。但結(jié)果是出乎我的意料，與學(xué)生的溝通有好多的問題是

我不擅長的，也犯過錯誤，被學(xué)生誤解、被家長不理解，我做的

不夠好，我陷入了怪圈。這時候我的同事對我很理解，鼓勵我、

幫助我，我才能變通自己的方法，找到適合我的教學(xué)方法、找到

合適的方法和學(xué)生溝通，不管以后怎么的困難我都會抱著舍我其

誰的信心去進(jìn)步。

我們班級的學(xué)生參差不齊，有的很聰明，有的很活潑，有的

很安靜，但都是追求進(jìn)步的都想學(xué)到更多的知識，都以著大踏步

的方式前進(jìn)著。我需要理解他們的所想，幫助他們所做，只有這

樣我才能改進(jìn)自己，和他們一起進(jìn)步。每個人都是個別的，不能

千篇一律，如果說世界上每一片的葉子都是不同的，那么每個學(xué)

生都是一片葉子，各有各的個性和優(yōu)點、缺點。怎么樣發(fā)現(xiàn)他們

的優(yōu)缺點是我要體會和進(jìn)步的方面，因材施教是每個老師的才能,

如果不能這樣做的話，我不可能進(jìn)步。

在平時的生活中我抱著和學(xué)生交朋友的心態(tài)，經(jīng)常和他們進(jìn)

行溝通，與他們玩耍。拉近了與學(xué)生的距離，也常常改變自己的

死板的教學(xué)套路，學(xué)生都對我的課很積極，每個人都把我當(dāng)朋友，

所以我的課上經(jīng)?？梢钥吹酱蠹乙黄痖_心的討論問題，不是上下

級的關(guān)系，而是普通的朋友似的在一起談話，在這樣的氛圍中，

我體會的更多，學(xué)生也學(xué)到更多的東西。

英語是一門普通的課程在現(xiàn)在學(xué)校中，不管是家長還是社會

輿論對英語的'重視程度也是以前不能比擬的，在現(xiàn)在教學(xué)中，開

發(fā)新的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平我是體會良多。我每天都

在學(xué)習(xí)，閱讀很多的教學(xué)書籍和別人的教學(xué)方法，自己也去溫習(xí)

更多的英語知識，從語法到俗語、俚語，這些都是學(xué)習(xí)的一部分，

一定要全部了解。我自己去學(xué)習(xí)跟多地道的美國英語，了解別人

說英語的習(xí)慣，體會別人說話的方式，在把這些教給我的學(xué)生。

改變自己的思路，不能為了考試而教學(xué)，而應(yīng)該是為了以后在工

作生活中發(fā)揮一點作用而教學(xué)。應(yīng)試教育有自己的好處，在應(yīng)試

教育和素質(zhì)教育中尋找一個平衡點是我經(jīng)常思考的地方，盡量的

在學(xué)習(xí)中把學(xué)生的積極性和天賦更好的結(jié)合，我知道一切教育都

是為了使學(xué)生成人。所以我在努力，不管怎么樣，都會努力。

時間是不等人的，一年很短暫，也很漫長，新的一年也要到

來了。有多少可以值得記起呢？你是碌碌無為呢，還是包裹滿滿

呢？我感到我的一年是充實的，沒有浪費寶貴的時間，沒有在雜

事上浪費我的生命。我很欣慰也很高興，我為我能在教師的路上

走好的第一步高興，也為在這一年中發(fā)生的任何事情高興，閱歷

是我的寶貴的財富，我永遠(yuǎn)不會白費也不會丟棄。我一定會提醒

自己，明天的太陽更光芒，珍惜每一天，和孩子們一起進(jìn)步，你

永遠(yuǎn)也不會衰老。

高中英語教師工作總結(jié)篇6

本年度，本人擔(dān)任高二（3）、（21）兩個班的英語教學(xué)工作。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及英語組各位老師的熱心幫助下，我圓滿

地完成本年度的各項工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效,

特將本年度工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

擁護(hù)黨的路線、方針、政策；堅持黨的四項基本原則；貫徹

黨和國家的教育方針，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心

撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。遵守國

家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)

《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部

門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。

尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求

是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心

滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人。

二、業(yè)務(wù)能力方面：

一年來，在王老師精心盡心的指導(dǎo)下，我在業(yè)務(wù)能力以及教

育管理能力上都有了極大的提高。

業(yè)務(wù)能力上，本著好學(xué)謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內(nèi)外虛

心地向王老師請教和學(xué)習(xí)，合理安排利用自己的時間去聽王老師

的每一節(jié)課。王老師精湛的教學(xué)技藝和豐富的專業(yè)知識以及平易

近人的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度，對我產(chǎn)生了很大的積極影響。在王老師

一年來的認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)下，我受益匪淺，專業(yè)知識更加扎實，

教學(xué)能力也得到了質(zhì)的'飛躍。

除此之外，我還積極參加教研活動，自覺參加集體備課，積

極地參加備課組安排的工作，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，

虛心向大家學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。期間按照備課組安排，上了一次組

內(nèi)公開課，各位老師提出了中肯的建議，對我以后的教學(xué)改進(jìn)有

著巨大的促進(jìn)作用。課后，我堅持寫教學(xué)筆記和教學(xué)反思，不斷

總結(jié)自己的教學(xué)心得和體會，并積極地與組內(nèi)老師進(jìn)行討論交流。

教學(xué)管理上，在王老師指導(dǎo)下，我也收獲頗豐。尤其是再如

何與學(xué)生相處交流上，我有了很大的進(jìn)步。一年來，我與學(xué)生相

處更加和諧和融洽，這也間接地促進(jìn)了教學(xué)整體效果。此外，每

次教學(xué)檢測結(jié)束后，我都會在王老師的幫助下，仔細(xì)分析試卷，

分析學(xué)生的考試情況，總結(jié)教學(xué)中的得與失，在肯定中不斷地否

定自己，使我在教育教學(xué)中有機(jī)地抓住重難點，不斷解決教學(xué)中

出現(xiàn)的新問題。

作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及

時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在這一年的工作中，我出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為

家。積極參加學(xué)校的各種活動，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，

認(rèn)真履行自己的職責(zé)，圓滿地完成本學(xué)年的各項工作安排。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)

生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，提高學(xué)生興趣、力爭每節(jié)課都能夠高效課

堂。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上

有更大的進(jìn)步。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績

只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分

化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績！

高中英語教師工作總結(jié)篇7

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二（5—6）兩班的英語教師，在相互

認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便

“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改

作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成

比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，

使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并

順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總

結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較

差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在

一定的時間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?，所以課

堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有

了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只

有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以

后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又

是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技

能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知

識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我

的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、

熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂

上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力

的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教

學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課

堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，

讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用；如果課堂

教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有

課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講

課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的

同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)

寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本

人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解

的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、5個詞以

上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人

物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能

只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文注意5w和lh；對描述文注意主要情節(jié)，

對說明文或論證文要注意主旨句。

另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and,

besides,but,never,etc。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要

求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力

工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己

的力量。

高中英語教師工作總結(jié)篇8

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)

調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和

終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，

關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的

成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必

須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接

新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開始，在全國上下刮起了“杜郎口風(fēng)”，

在全國掀起了一場

”杜郎口教學(xué)模式”改革，經(jīng)過研究和探索，我認(rèn)為“杜郎

口教學(xué)模式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進(jìn)性，另外，

我也清醒地認(rèn)識到，任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗都不能

照搬，必須結(jié)合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗

和本校實際想結(jié)合，我進(jìn)行了一系列探索。所以，下面簡單地回

顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)

過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和

自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、

說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解

決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持

英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的‘情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)

習(xí)的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因

素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們

的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的

活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精

神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)

造語言的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)

習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相輔。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過

程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他

們介紹實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)

習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整

自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結(jié)合，所以，

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不

斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

高中英語教師工作總結(jié)篇9

這一學(xué)期，我擔(dān)任高三年級一個文科班（5）班的英語教學(xué)。

還那一句話，雖然學(xué)校只安排了我一個班的教學(xué)，經(jīng)濟(jì)收入上不

是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教育教學(xué)理驗，對每個學(xué)

生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個學(xué)生。記得剛開始

分班的時候，好的學(xué)生到所謂的重點班了，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來了，想想

給自己的教學(xué)又增加了困難，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機(jī)

會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心改變教學(xué)策略和方法，通過

一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步，特別的幾個上課態(tài)度很認(rèn)

真的學(xué)生進(jìn)步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成

績都是五十或六十分，雷楊剛分班的時候四十幾分，這次高考能

拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和

一點個人的體會：

平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)

校下達(dá)的文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組

里搞好教研活動。按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

安排。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己。

在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參

與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教

學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語

教學(xué)水平。及時批改和講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求

學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)和管理的民主。

我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時，著重扎實基礎(chǔ)知識。不僅是對課

文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。

我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學(xué)。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)

鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、

讀、寫的綜合能力。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們

的自尊心和積極性

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的

活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精

神。

3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)

習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的.過

程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)

目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)

習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整

自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方

法。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，在備課過程中，我認(rèn)真研究教

材，力求準(zhǔn)確把握重點、難點。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)

自己的學(xué)生特點，認(rèn)真編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，

更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點和實際情況。這個學(xué)期，為了

提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體

輔助教學(xué)。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)

質(zhì)量，心里是很高興的。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以

飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度面對學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課

的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘的效率。做一個教師最主要的職責(zé)

就是要把課上好。一個老師如果連課都上不好的話，就無法得到

學(xué)生的喜愛和尊敬，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，所以課堂教

學(xué)質(zhì)量也就無法提高。所以一個教師不僅要有人格魅力，也要有

課堂魅力。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)及周練試卷，并及時進(jìn)行反饋，有針對

性地進(jìn)行講解。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會。同時，我們在午休或其

他空閑時間給一些英語拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，同時，進(jìn)行每周一

次的培優(yōu)補(bǔ)差活動。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改

中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教

學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展

的教學(xué)方法。

高中英語教師工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任了高三三個班的英語課教學(xué)和班主任。擔(dān)任

三個班的教學(xué)和一個班的班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受

益匪淺。下面我將本學(xué)期工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。

高三（2）是理科尖子班，承載著學(xué)校的希望和家長的重托,

深感肩上的擔(dān)子很重。我做了詳細(xì)的計劃和周密的安排，有條不

紊地開展各項工作。

1、了解學(xué)生，溝通交流

作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想

情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，

我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老

師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通

過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思

想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操

和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的周記、

作文、試卷和課間跟學(xué)生的‘交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成

績情況，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極

健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很

好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。

2、尊敬學(xué)生，一視同仁

我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一

視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不

夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他

們進(jìn)行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟

他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他

們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他

們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師

不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演

父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的

人格，成為他們的良師益友。

3、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。我籌劃了“我的大學(xué)，

我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的

奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告

白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起

了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！

4、取得的成績

所教班級的英語成績穩(wěn)居學(xué)年榜首。所帶班級被評為“市優(yōu)

秀班級”。多篇論文和電子課件省市級獎項。

高中英語教師工作總結(jié)篇11

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)—初中，

對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教高一，教

學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究

教法、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教

學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要

總結(jié)。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在

這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他

們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒

體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；

介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。

使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行

二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸

引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的‘精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到

一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。工作總結(jié)讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問

題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的高一

基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差

分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,

我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有

計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基

礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，

給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有

水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)

行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松

散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間

個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比較明顯。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論

成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是

最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總

結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都

會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大

的進(jìn)步。

高中英語教師工作總結(jié)篇12

本年度我繼續(xù)擔(dān)任高二3、4兩個理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)

年度初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一年度來，

本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好

的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批

改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形

成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民

主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，

并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對一年度教學(xué)工作的.一個總結(jié)。

理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難

關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。

針對這一點，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積

累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，要求人人過

關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個

班總是有5、6個學(xué)生就是不肯去背單詞。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進(jìn)行

認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教

材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生

的實際情況，精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后能及時進(jìn)行反思

小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本年度我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作

用。每周進(jìn)行倆次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練

習(xí)。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時

講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)

生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們

每周寫一篇作文，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，這

部分學(xué)生的書面表達(dá)能力有了很大的提高。我認(rèn)為本年度我在分

層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。

一年度來，所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高,

在學(xué)校組織的歷次考試中，成績進(jìn)步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直

以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，繼

續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

高中英語教師工作總結(jié)篇13

總體來說，試題如大家所料，與往年保持基本平穩(wěn)。新題型

有三類。如第一題音標(biāo)題中，agriculture,loss兩詞的音標(biāo)有少

數(shù)同學(xué)判斷錯誤，其他幾個較簡單。補(bǔ)全對話、單選、完形填空、

閱讀理解題均屬常規(guī)題型；再有就是七選五的任務(wù)型閱讀，雖然

也屬于新題型，但其實它是閱讀題的一種新形式，本質(zhì)上沒有什

么變化，只是今年的七選五中有個別題的選項較難確定，學(xué)生需

三思后慎重選擇。單詞部分也無難度，所考單詞基本上屬高頻單

詞，且形式變化不多；此外，改錯雖在一定程度上屬于新題型，

但難度也不算大。至于寫作，也基本上沒有大的難度。

所以分析整套試卷，我們認(rèn)為整體來說，試題是一套以基礎(chǔ)

考點為主，有層次、有梯度的高質(zhì)量試題。作為新課改施行以來

的第一年高考試題，它能夠貫徹“改革中求穩(wěn)定”的特點。試卷

所涵蓋的內(nèi)容，我們平時已練習(xí)過，學(xué)生做起來，應(yīng)該沒有什么

困難。

但就學(xué)生做題后的反饋來看，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)有：語

音題、七選五閱讀、單詞等，其實這些部分，我們在考前也有所

發(fā)現(xiàn)。只不過，這些部分的提高是一個漫長的過程，需要不斷地

積累來準(zhǔn)確地掌握和運用。

針對學(xué)生對試卷的反饋，我對自己教學(xué)的反思。

首先對于我所授課的重點班----20_屆2班來說，后期存在

著明顯的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有松懈、懶散的現(xiàn)象。也許是由于后

期各科的訓(xùn)練量都加大了，學(xué)生深感理綜、數(shù)學(xué)難度過大，有些

拿不下來，而相對來說，英語的成績已基本穩(wěn)定，所以他們后期

做題、復(fù)習(xí)有明顯敷衍的心理。我認(rèn)為這種態(tài)度一定程度上讓他

們不能夠做到盡善盡美、精益求精地來認(rèn)真鉆研英語，以提高英

語成績。對此，我在以后的教學(xué)中應(yīng)注意：

（一）前期的復(fù)習(xí)應(yīng)該更扎實，同時加大對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的

檢查。因為我發(fā)現(xiàn)，其實我們一輪、二輪復(fù)習(xí)時，有很好的復(fù)習(xí)

資料-----《優(yōu)化方案》、《168套題》及《學(xué)英語報》，應(yīng)該說這

些資料對知識點的涵蓋是很全面的，只可惜由于20—年經(jīng)歷了甲

流的影響，學(xué)生上課的課時量沒有得到充分的保證，所以前期復(fù)

習(xí)略顯匆忙，學(xué)生對于前面講過的知識點尚未消化、吸收，后一

節(jié)的內(nèi)容又來了。所以以后務(wù)必做好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。同時，要重視小

測驗，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。畢竟，學(xué)生聽課是一回事，但將

課本知識轉(zhuǎn)化為自己腦子里固化的語言又是另一回事。而且這后

一步更加重要。畢竟高考檢驗的是學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了多少，而非老

師教過多少。