2019-2020學(xué)年七年級語文下冊-第六單元-27《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計-新人教

2019-2020學(xué)年七年級語文下冊第六單元27《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識能力目標(biāo)：（1）整體感知課文內(nèi)容，積極表達(dá)自己的閱讀體驗。（2）有感情的朗讀課文，品味含義深刻的語句。情感價值觀目標(biāo)：探究人與自然界其他生物和諧相處的重要性，培養(yǎng)學(xué)生“珍視生命關(guān)愛動物”的觀念。過程與方法：多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生自主合作探究。教學(xué)過程談話導(dǎo)入：同學(xué)們有沒有自己喜歡的小動物？（學(xué)生回答。教師預(yù)設(shè)：貓、狗、小鳥等常見的小動物。）那么，同學(xué)們喜不喜歡斑羚呢？從而引出本文的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師在大屏幕上出示斑羚圖片及資料，讓學(xué)生了解斑羚這種動物。）整體感知課文：大家快速瀏覽課文，說說小說講了一個怎樣的故事，你最想用哪個詞語來形容這個故事？（學(xué)生自由瀏覽課文，準(zhǔn)備回答。預(yù)設(shè)：感人、悲慘、發(fā)人深思、悲壯、讓人難忘等等）三、品讀賞析最讓你感動的情節(jié)是什么？哪個角色最打動你？（學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀課文，便讀邊做批注，寫出自己的閱讀體驗，然后在班里展示。這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生品讀課文，培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生有自己的閱讀體驗，并大膽的表達(dá)出來。）（一）、學(xué)生積極表達(dá)自己的閱讀體驗。多次重復(fù)的情節(jié)重點賞析。（二）、重點分析鐮刀頭羊這一形象。“鐮刀頭羊”情節(jié)，設(shè)計問題：文章從哪些方面來描寫鐮刀頭羊的表現(xiàn)？結(jié)合有關(guān)語句談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。（聲音三次叫聲（重點）、神態(tài)、行動三方面。它的叫聲和行動給讀者留下了深刻的印象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。它最后的悲壯獻(xiàn)身，產(chǎn)生了震撼人心的力量。）（三）、重點賞析“飛渡”情節(jié)。學(xué)生齊讀課文第9自然段，然后填空。一老一少（）到傷心崖，后（）了幾步，突然，半大的斑羚朝前（）起來，差不多同時，老斑羚也快速（），半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一（），朝山澗對面（）去；老斑羚（）在后面，頭一（），也從懸崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（）了一下，就象踏在一塊跳板上，它在空中再度（），下墜的身體也再度（），輕巧地（）在對面山峰，而老斑羚（）山崖。（四）、在以上三環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，感悟斑羚精神。（這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生先自由暢談，然后上黑板寫出。）（預(yù)設(shè)：自我犧牲精神、舍己為人精神、視死如歸精神、團(tuán)隊精神等等。）四、拓展延伸自然界或人類世界中肯定有許多像這樣感人的真實的事例，你知道哪些？講述給同學(xué)們聽吧！（一）、學(xué)生把課前搜集的資料在班內(nèi)展示，并談出自己的感受。（二）、老師有感情地講述韓虹歌曲《天亮了》背后的感人事例，并播放歌曲，讓學(xué)生在故事和歌曲中感受偉大父母之愛。陶冶情操，洗禮心靈。（三）、反思人類行為明確文章主旨災(zāi)難面前人也會自救，也正是人類親手制造了“斑羚飛渡”的事實，文中的“我”扮演了一個什么角色？人類應(yīng)該如何與動物和諧相處？（小記者采訪活動：學(xué)生自由組合，兩人一組，一人扮演小記者，另一人扮演文中的角色如：鐮刀頭羊、飛渡前的老斑羚、飛渡后的小斑羚、灰黑色母斑羚、獵人。注意：口氣要符合所表演的角色。）（這一活動是課堂教學(xué)的高潮。意在讓學(xué)生在問與答中深切體會斑羚的內(nèi)心活動，從而明確人類對斑羚的捕殺是多么殘忍！激發(fā)學(xué)生“珍視生命、關(guān)愛動物”的感情。達(dá)成本文的情感價值觀目標(biāo)。然后讓學(xué)生板書人類應(yīng)怎樣對待自然界的動物。）五、課堂寄語（播放《愛的奉獻(xiàn)》）只有萬分珍惜、萬分不舍的東西，才能說它是珍貴的；而生命，恰恰就是我們最珍貴的、最不想拋棄的東西。面對死亡時任何猶豫、慈悲、憐憫、甚至膽怯都是生命無比珍貴的體現(xiàn)，也正因此，那些甘愿獻(xiàn)出自己生命的人和動物，才顯得如此高尚、偉大，而值得我們敬仰。為了我們寶貴的生命，為了維護(hù)每一個生命的尊嚴(yán)，讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點愛，共建美好的家園吧?。ɡ蠋燂柡星榈募恼Z，激起學(xué)生的共鳴。師生齊唱歌曲，共同感受愛的真諦。）作業(yè)“我手寫我心”：以“我讀《斑羚飛渡》”為題目，寫一篇讀后感。600字左右。斑羚飛渡附1：板