中考名著《艾青詩選》知識清單梳理及重點考題（附答案）

中考名著《艾青詩選》知識清單梳理及重點考題（附答案）一、基礎(chǔ)知識1.作者簡介艾青，1910年3月27日生于浙江金華，現(xiàn)代文學家、詩人。1933年第一次用筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動。1935年，出版了第一本詩集《大堰河》。以后陸續(xù)出版詩集《大堰河》（1939）《火把》（1941）《向太陽》（1947）等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感。解放后的詩集有《歡呼集》《春天》等。1948年以后發(fā)表了《在浪尖上》《光的贊歌》等詩作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩論》《論詩》《新詩論》等著作。1985年,獲法國藝術(shù)最高勛章。其詩作《我愛這土地》《大堰河--我的保姆》被選入人教版中學語文教材。在中國新詩發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動一代詩風并產(chǎn)生過重要影響的詩人，在世界上也享有聲譽。1985年，法國授予艾青文學藝術(shù)最高勛章。2.成書過程1976年“四人幫”粉碎后，艾青冤案平反，再次煥發(fā)創(chuàng)作青春，寫作并發(fā)表了《魚化石》等優(yōu)秀作品。1979年詩人自己編定《艾青詩選》，交人民文學出版社出版。這部詩選收錄了詩人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風格特征。3.作品風格艾青的詩歌從風格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；解放后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。他的詩歌，以現(xiàn)實主義為主體，汲取了象征主義的養(yǎng)分，風格樸素清新、深沉雋永，明朗并不直露，時有含蓄也不晦澀，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。艾青是自由體新詩的代表詩人。二、拓展延伸1.詩人故事1931年，“九·一八”事變爆發(fā)時，艾青正在法國留學。他同許多留法的中國青年一樣，在巴黎遭到歧視和侮辱。一天，艾青到一家旅館住宿登記時，旅館人員問他的姓名，艾青說叫蔣海澄，對方誤聽為“蔣介石”，便馬上嚷嚷開了。艾青一氣之下，就在“蔣”的草字頭下面打了一個“×”，又取“澄”的家鄉(xiāng)口語諧音為“青”，在住宿登記時填上“艾青”。于是艾青就這樣成了他的筆名。2.

作品解讀對中國鄉(xiāng)村和家國民族命運的深切關(guān)注；對光明與溫暖及美好事物的不懈追求；中心意向：“土地”和“太陽”。重點篇目及主要內(nèi)容：3.經(jīng)典名言①為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。②人民不喜歡假話，哪怕多么裝腔作勢，多么冠冕堂皇的假話，都不會打動人們的心。人人心中都有一架衡量語言的天平。③個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。④人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。⑤因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下，已復活了！——苦難也已成為記憶，在它溫熱的胸膛里，重新漩流著的，將是戰(zhàn)斗者的血液。⑥一棵樹，一棵樹，彼此孤離地兀立著，風與空氣，告訴著它們的距離。但是在泥土的覆蓋下，它們的根伸長著，在看不見的深處，它們把根須糾纏在一起。宏闊的時代歌吟一、炬火指引的憂郁悲歌抗日戰(zhàn)爭時期（1937年—1945年）是艾青的藝術(shù)開花結(jié)果、多產(chǎn)豐收的時期，是他的創(chuàng)作從高峰躍向高峰的光榮時期。戰(zhàn)亂中的艾青——經(jīng)歷了多年的流浪生活，將自己最熾烈的愛和最大的創(chuàng)作雄心傾瀉在了詩行之間，留下了一曲曲炬火指引的憂郁悲歌。這一時期的詩歌“最為凸顯的是憂郁與火把并存的特質(zhì)”，“艾青式的憂郁”常常被人們所提及。它以“天下興亡，匹夫有責”的擔當為前提的，卻又被無法憑一己之力挽狂瀾的無力感摔倒在地，繼而產(chǎn)生沉重的悲吟。這種現(xiàn)實與未來的碰撞，激昂同沉重的對舉，憂郁與進取的交鋒，成就了艾青抗戰(zhàn)時期的一系列作品，如同一曲曲炬火指引的憂郁悲歌，響徹中華大地。二、平和睿智的光明頌歌十年動亂，此時的艾青已近古稀，青年時代的激烈蓬勃漸漸沉淀為平和睿智。呂進評價艾青這一時期的詩歌說：“它表現(xiàn)出詩人對人生有了更真切的體驗，對世界有了更深刻的識見?！边@種更深刻的識見涅槃于數(shù)十載生活的沉浮，以至于真正達到大徹大悟后的樸素、單純、集中、明快。1978年，艾青歷時4個多月完成了《光的贊歌》。這首長詩禮贊了社會的井然有序、四季的五彩斑斕、江河林海的壯麗遼闊，它們都源自光的偉力。在前七個詩節(jié)，艾青平睿智地娓娓訴說著他對世界的深刻徹悟，行至末尾卻振臂一呼“向著光明”“從地球出發(fā)”“飛向太陽”?！皻w來”的艾青，重新擎起了遺落多年的“火把”，并把這炬火燃成了太陽！同年，艾青還創(chuàng)作了《魚化石》。這首托物言志的哲理詩，“形”“理”緊密結(jié)合，前后鮮明對比，全詩結(jié)構(gòu)嚴謹、明白曉暢、樸實無華。對黑暗的控訴，對光明的追求貫穿了艾青一生，在寫下不朽詩篇歌頌光明的同時，艾青自己也化身為光明?；蚴强箲?zhàn)歲月里憂郁熾烈的光明，或是年屆古稀時平和睿智的光明，這光明指引著每一位翻開《艾青詩選》的讀者。遼闊的生命燃燒一、創(chuàng)作來自既“倔”又“軟”的性情1983年，艾青談起自己的性情時反復強調(diào)：“我這個人，既很硬，又很軟。我從小脾氣就很倔……無論對歧視中國人的洋人，監(jiān)獄里的看守，重慶國民黨的部長，還是我的頂頭上司，我都是倔得很。但是，我的心又是很軟的。我對土地、家鄉(xiāng)、窮苦人，總是充滿同情?！?/p>

正是因為艾青天性中的“倔”與“軟”，他的創(chuàng)作始終貫穿著“家”之情結(jié)，天生自帶一種憂郁氣質(zhì)。二、詩歌的萌動，源自三年牢獄的困境1932—1935年，艾青因參加“春地藝術(shù)社”被捕入獄，被關(guān)押在上海法屬第二看守所。當時對他威脅最大的不是環(huán)境，而是肺病。在獄中的日子充滿了絕望與孤獨，但是艾青心中的火卻被點燃了，他想要寫點什么的感情愈漸強烈。他說：“我自然而然地接近了詩。只要有紙和筆就隨時可以留下自己的思想感情。我思考得更多、加快得更多、言論得更多。詩，比起繪畫，是它的容量更大。繪畫只能描寫一個固定的東西，詩卻可以寫流動的、變化著的事物。”三、寫詩的源頭，來自生命的訴求在艾青看來，詩人的筆與農(nóng)民的鋤頭，士兵的槍和號角是相同的——都是一種樸素的勞動，都要注入全部的生命才會有真正的收獲。他詩學中的“生命觀”是解讀詩歌極其重要的“詩眼”。艾青說：“我永遠渴求著創(chuàng)作，每天我像一個農(nóng)夫似的在黎明之前醒來。一醒來，我就思考我的詩里的人物和我所應該采用的語言，和如何使自己的作品能有一分進步——雖然事實上進步得很慢。即使我休息了，我的腦子還是繼續(xù)在為我的詩而運轉(zhuǎn)著。甚至在我吃飯的時候，甚至在我走路的時候?！笔窃姼?，成就了艾青；是詩歌，促成了艾青生命最遼闊的燃燒！開闊的詩意表達解讀艾青詩歌，其主題與內(nèi)容的豐富多樣，藝術(shù)手法的自由開闊，值得我們重點關(guān)注。一、遼闊宏大的主旋律艾青作詩，極其熾烈無私——他的心靈與感情，既是個人的，又是民眾的，完完全全地融進了祖國與人民，因而其詩歌呈現(xiàn)出來的主旋律是遼闊與宏大的。主旋律一：對黑暗的揭露。繁華的背后是計謀與欺騙，富有的背后是暴力與掠奪；殘酷的戰(zhàn)爭把城市變?yōu)榛臎龅耐叩[，恐怖的空襲讓人群痙攣尖叫；災后的大地愁云籠罩，閉塞的鄉(xiāng)村荒涼頹廢……那時，正如詩人所吟唱“寒冷在封鎖著中國呀……”主旋律二：對苦難的抗爭。貧民懷揣尖刀，期待復仇；大學生拋棄情愛，追求進步；號兵沖鋒陷陣，誓死衛(wèi)國；傷兵以戰(zhàn)為榮，英勇就義；難民奔赴戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國；工人勞作不息，重建家園……人們在苦難面前頑強不屈，艱苦求生，呈現(xiàn)了一幅幅不屈不撓，勇于抗爭的畫面。主旋律三：對光明的追逐。艾青謳歌太陽，追求燃燒與光芒；他熱愛黎明，期盼純真與美好；他贊美光，渴望勝利與輝煌；他歌頌火，滿懷激情與希望……詩人的行吟，如同點點火星，在遼闊的大地上點燃了一簇簇希望之火。二、開闊豐富的意象艾青詩歌如同一幅全景式的藝術(shù)長卷，呈現(xiàn)出波瀾壯闊、包羅萬象的豐富與遼闊。解讀艾青詩歌，像“太陽”“土地”“河流”“黎明”等宏大壯闊的意象會第一時間展現(xiàn)眼前；緊隨其后的，還可能有“火把”“手推車”“煤”等具體而微的“小意象”。這當中最核心的意象，非“太陽”“土地”莫屬。豐富多彩的意象，讓艾青詩歌顯得自由而開闊。“土地”意象已融入了詩人的生命和靈魂，它是生命之母的象征、祖國母親的象征、民族精神的象征、中華文明的象征，也是祖國命運的象征、華夏歷史的象征、民族凝聚力的象征、人民意志和力量的象征。

三、遼闊自由的“艾青式表達”1.散文化表達散文化的表達，具體表現(xiàn)在：對長短句式的間雜使用，對畫面感極強的場景選取鋪排敘事，對樸實鮮活的口語的粹煉……這種散文化表達，讓故事敘述自然生動，情感表達流利舒暢，創(chuàng)造出自由開闊的旋律之美。2.天才的比喻與象征亞里斯多德曾說：“比喻是天才的標識。”《冬天的池沼》一詩便集中展現(xiàn)了這種天才般的比喻。

冬天的池沼，

寂寞得像老人的心——

飽歷了人世的辛酸的心；

冬天的池沼，

枯干得像老人的眼——

被勞苦磨失了光輝的眼；

……以辛酸的心寫寂寞，以晦暗的眼寫枯干，這首小詩里的多處比喻，不僅僅是生動形象、準確傳神能盡述其美的了。這樣天才的比喻，需要天才的聯(lián)想和想象來支撐，來得意想不到，卻非常的貼切與精準。至于象征，其真正意圖并非事物、景物本身，而是另有所指。例如，《礁石》一詩有這樣的描述：

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……礁石既可能象征經(jīng)過戰(zhàn)火考驗的新中國，也可能象征傳承千載的偉大民族性格。3.光與色的浪漫聞一多說：“他用浪漫的幻想，給現(xiàn)實鍍上金?！痹缒甑那髮W經(jīng)歷，讓艾青與繪畫結(jié)下了不解之緣。留學法國時，他深受色彩感強烈、立體感鮮明的印象派畫風的影響，極力追求光與色的調(diào)和。同時他還深受法國印象派詩歌的影響，主張用極富表現(xiàn)力的光與色來暗示微妙的內(nèi)心世界?！栋嘣娺x》的解讀，無論怎樣切入，都離不開詩人所處的具體時代及詩人獨特的生命歷程，在此基礎(chǔ)上關(guān)注詩歌本身的藝術(shù)特點，方可真正進入艾青詩歌，它們是整體解讀詩集的三條主線，也是整體解讀詩集的三把武器。三、精彩賞析

1

當黎明穿上了白衣艾青紫藍的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著新鮮的乳液似的煙……啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間?？矗?932年1月25日，由巴黎到馬賽的路上【點撥】這首詩是寫黎明時田野上的景色及自己的感受。詩歌一開始，作者就精心選取了三個色彩詞“紫藍的”“青灰的”“綠的”，為讀者勾勒了一幅鮮明、和諧的畫面。在以上靜態(tài)描繪的基礎(chǔ)上，又以“草原上流著”，使整個畫面活了起來。而用“乳液”來形容煙，將煙的清新、流動等描繪出來，可謂神來之筆。于是，第二節(jié)開頭，詩人似乎也忍不住，直抒胸臆地贊嘆：“啊，當黎明穿上白衣的時候，/田野是多么新鮮！”結(jié)尾句“微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間”，蘊含深刻的哲理，“黎明”象征新生的力量，“燈光”象征衰落的力量，舊事物是無論如何也抵擋不住新事物的腳步的。

2

手推車艾青在黃河流過的地域在無數(shù)的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過寒冷與靜寂從這一個山腳到那一個山腳徹響著北國人民的悲哀在冰雪凝凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨的輪子刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣闊與荒漠從這一條路到那一條路交織著北國人民的悲哀1938年初【點撥】1938年初，詩人從陰冷的武漢來到了戰(zhàn)火日漸逼近的黃河岸邊，寫下了近十首質(zhì)樸而凝重的小詩，《手推車》是其中的一首。這首詩只有短短的二十行，勾勒出一個真實的令人為之心碎的情境。全詩沒有一個多余的字，每一個準確而沉重的詞語都蘊含著歷史的、苦難的真實感，它們?nèi)缡滞栖嚹浅脸恋莫気嗇殙涸谧x者的心靈上。

3

我愛這土地艾

青假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……【點撥】這是一首廣泛傳誦的抒情名篇，詩中詩人化身為一只“鳥”，“用嘶啞的喉嚨歌唱”，歌唱我們這個多災多難的國度。接著進一步描述鳥兒歌唱的對象——土地、河流、風、黎明，它們都是長期遭受風雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗爭的形象。詩的第二節(jié)，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而對“我”進行了一個近鏡頭的特寫，“眼里常含淚水”這樣一個靜態(tài)的特寫，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我”的心中。最后兩句是全詩的精華，它是那個苦難年代里一切愛國志士對祖國最真摯情感的告白。

4

失去的歲月艾

青不像丟失的包袱可以到失物招領(lǐng)處找得回來，失去的歲月甚至不知丟失在什么地方——有的是零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠的荒原，有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面；丟失了的不像是紙片，可以揀起來倒更像一碗水投到地面被曬干了，看不到一點影子；時間是流動的液體——用篩子、用網(wǎng)，都打撈不起；時間不可能變成固體，要成了化