高中教師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡范文5篇

高中教師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡范文5篇高中老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡范文5篇

師德，它其實(shí)是我們現(xiàn)代老師應(yīng)去擁有的道德和行為規(guī)范，它更是全社會(huì)道德體系的組成部分，是青少年同學(xué)道德修養(yǎng)的楷模之一。下面是我為大家整理的高中老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡范文，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

高中老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡范文精選篇1

__，男，現(xiàn)年26歲，__學(xué)校老師，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)、計(jì)算機(jī)管理。參與工作5年以來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成果。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

作為一名青年老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來。留意討論和把握語文教學(xué)改革動(dòng)向，注意提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)實(shí)踐力量培育的有效性和針對(duì)性，漸漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我總結(jié)出了學(xué)校語文課堂教學(xué)的“激趣——觀賞——?jiǎng)?chuàng)新——評(píng)述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又使他們的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量得到了提高，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間公平對(duì)話、和諧溝通的互動(dòng)平臺(tái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是勝利的，符合學(xué)校語文課程改革的要求，也符合我校同學(xué)的實(shí)際狀況。我總是用大量生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對(duì)于智力開發(fā)、熬煉意志品質(zhì)和培育嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí)，也深化淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

為了做到這一點(diǎn)，我對(duì)同學(xué)開設(shè)的其它功課都下過工夫討論，幾年來，我所教過的同學(xué)很少偏科。我還注意課堂教學(xué)的德育滲透，常常結(jié)合語文教學(xué)跟同學(xué)講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢(shì)，要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，長(zhǎng)大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的美妙情操。剛接一個(gè)新班時(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)參差不齊，我將同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能嚴(yán)格歸類、歸檔，把同學(xué)分成優(yōu)秀、中等、后進(jìn)三類，基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)搞“齊步走”，力量訓(xùn)練進(jìn)展搞“三級(jí)復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”。教學(xué)拼音時(shí)，我將三種拼讀方式一并傳授，讓同學(xué)自己選擇。練習(xí)過程中，將歌謠、嬉戲、速讀速寫競(jìng)賽引入課堂，一周下來，只有兩名同學(xué)未達(dá)標(biāo)。訂正錯(cuò)別字時(shí)，筆畫相近，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多，就用“部件分析法”，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”，外來字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服簡(jiǎn)單遺忘的毛病，隔周進(jìn)行一次聽寫拼音、漢字的競(jìng)賽活動(dòng)，并記錄每個(gè)同學(xué)狀況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在教育同學(xué)時(shí)，我始終把理解、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，常常打架鬧事，家長(zhǎng)常常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念，產(chǎn)生了厭學(xué)心情。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長(zhǎng)的工作，這個(gè)同學(xué)最終變了，不僅漸漸改掉了壞習(xí)氣，還常常做好事，成果也有了很大提高。還有一名同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的關(guān)心和教育。對(duì)此，我從不灰心，而是付出極大的急躁，平常仔細(xì)觀看這名同學(xué)的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來其次次、第三次，還常常打電話勸導(dǎo)他、鼓舞他。使他受到劇烈震驚。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧?！睆哪且院螅娴南褡兞艘粋€(gè)人似的。

在班主任工作中，我樂觀探究班級(jí)管理和同學(xué)自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂，注意啟發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量。我還樂觀組織同學(xué)開展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng)，把愛國(guó)主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，為了培育同學(xué)的生活自理力量，我在同學(xué)中開展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng)，內(nèi)容新奇，形式多樣，得到同事們的全都欣賞。

幾年來，我努力探究新時(shí)期的德育工作，我始終認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽页＝o同學(xué)講詩，講歷史，講軍事，講世界風(fēng)云，講足球，一節(jié)語文課有時(shí)候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會(huì)，我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳，舉辦球類競(jìng)賽，只要對(duì)同學(xué)身心有益的事情，我都要去做，我最喜愛一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美妙?！蔽乙尩掠逃凉B透同學(xué)的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。

針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我樂觀在同學(xué)中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培育。進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)開展“多給別人留便利”的系列教育活動(dòng)，教育同學(xué)從只會(huì)關(guān)懷自己的圈子里跳出來，學(xué)會(huì)關(guān)懷和愛惜他人。在長(zhǎng)久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留便利”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級(jí)集體素養(yǎng)有了很大的提高。今年5月12日14：28分，我國(guó)四川汶川縣發(fā)生8級(jí)大地震，震波掩蓋大半個(gè)中國(guó)，我在課堂中穿插介紹地震中的點(diǎn)點(diǎn)感人事跡，激發(fā)同學(xué)喜愛生命，關(guān)懷他人，并帶頭倡議同學(xué)把平常的零花錢湊起來給災(zāi)區(qū)的孩子捐去。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

由于我的計(jì)算機(jī)操作嫻熟，我常常熱心關(guān)心同志，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng)。關(guān)心老師們?cè)O(shè)計(jì)課件，制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站，活動(dòng)錄象等，我都是毫無怨言的接受并精彩的完成。

老師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為師范，為人師表，老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行對(duì)同學(xué)來說具有示范性。因此。古今中外的教育家都特別重視和強(qiáng)調(diào)老師要為人師表。在教育的歷史進(jìn)展中，為人師表已成為對(duì)老師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！崩蠋煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，老師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得同學(xué)的敬重和信任，以自己高尚的人格和品德去教育、影響同學(xué)。

我是一名一般而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，由于我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

高中老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡范文精選篇2

20__年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民老師。時(shí)間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間從事老師工作已經(jīng)__年了。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯地成長(zhǎng).為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。

一、愛崗敬業(yè)，教書育人

作為一名一般的人民老師，我始終把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民老師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。我從1999年參與工作，始終教語文，成果突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素養(yǎng)教育。實(shí)行循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育同學(xué)喜愛祖國(guó)、喜愛人民。講好人好事的故事，給同學(xué)樹立英雄人物的典范，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的同學(xué)，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育同學(xué)，把德育工作做到位。

二、有愛才有教育

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：敬重同學(xué)，喜愛同學(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，喜愛同學(xué)才能教好同學(xué)，我愛同學(xué)，對(duì)那些平常所說的學(xué)困生，我更是加倍愛惜。作為一名班主任，既教書又育人，時(shí)刻把同學(xué)放在心上，有的同學(xué)沒吃飯，我會(huì)給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的同學(xué)忘帶雨具，家長(zhǎng)沒時(shí)間來接，我會(huì)把他們送回家。同學(xué)有什么困難，都情愿跟我說，我成了同學(xué)的知心伴侶。

三、提高素養(yǎng)，完善自我

從參與工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參與了自學(xué)考試，相繼拿到了專科、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素養(yǎng)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來進(jìn)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)力量。

人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成果顯著，贏得了同學(xué)及家長(zhǎng)的好評(píng)，__年度被評(píng)為市優(yōu)秀老師，多教學(xué)論文分別在國(guó)家、省、市等不同級(jí)別的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

在今后的歷程中，我將連續(xù)用執(zhí)著和喜愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獵取事業(yè)的新輝煌。

高中老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡范文精選篇3

李玉琴，中共黨員，白石溝學(xué)校老師。1984年3月參與工作，曾在九股樹鄉(xiāng)中心學(xué)校任教8年，1991年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川學(xué)校任教，期間始終擔(dān)當(dāng)班主任、語文教研組組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，1997年3月至02年5月任三川學(xué)校校長(zhǎng)，03年2月至今在白石溝學(xué)校任教。

一、關(guān)愛同學(xué)，塑優(yōu)秀人才

歲月匆忙,她在老師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)受了很多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求，是由于她對(duì)教育事業(yè)深深地愛，是由于她體會(huì)到了一個(gè)老師所存的幸福和歡樂。

二十七年來，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位同學(xué)是班主任義不容辭的責(zé)任。她把每一個(gè)同學(xué)都看作是自己的孩子，常常深化到同學(xué)中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。

一天早晨，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子，哭著說肚子疼，她立刻扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了面包。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭。叮囑他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后肯定要孝敬他們?；匦：?，侍侯他吃了藥，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午，她正預(yù)備做飯，有同學(xué)說卯龍麗生病了，她馬上跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立即送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度，便立刻打點(diǎn)滴，李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話，但父母不在家，她便始終陪在身邊，醫(yī)生感動(dòng)的說：“你像媽媽一樣愛自己的同學(xué)?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。許多時(shí)候同學(xué)生病，就在教室嘔吐，每次她都是急躁的給他們打掃嘔吐物。

對(duì)于家庭困難的同學(xué)，她總是特殊的關(guān)照。一方面賜予一些力所能及的關(guān)心，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反映狀況尋求社會(huì)救助。由于她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作為一名老師就應(yīng)當(dāng)用自己博大的愛去暖和每一名同學(xué)，增加他們戰(zhàn)勝困難的士氣和信念。

今年，她所教的班級(jí)中幾位男生，特別的淘氣，上課沒精神、成果上不去，不僅在班里常常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對(duì)此狀況，她準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，發(fā)覺他的家長(zhǎng)有的在外忙生意，有的外出打工，沒時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間，無人看管。同學(xué)自制力差，貪玩不休息，還常常跑到外面惹事。有的家長(zhǎng)知道后只是采納簡(jiǎn)潔粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。針對(duì)此狀況，她和這些孩子的家長(zhǎng)溝通、談心，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng)，跟他們交伴侶。給他們解決生活中的實(shí)際困難，僅僅幾周的時(shí)間里，他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了，成果提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里，她特殊關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)覺一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表揚(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生，使這個(gè)班布滿了和諧。

站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的歡樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。是啊，李老師對(duì)同學(xué)的愛是不求任何回報(bào)的。只要同學(xué)們能健康歡樂的成長(zhǎng)，李老師就心滿足足了。

每當(dāng)老師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的同學(xué)總是買一些禮物送給老師，來表達(dá)他們對(duì)老師的愛。她的同學(xué)們卻是獨(dú)出心裁，寫一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜愛亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿了同學(xué)們的祝愿。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈(zèng)言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏、小船、飛機(jī)看著同學(xué)們細(xì)心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了，由于這就是愛的回報(bào)。

二、愛崗敬業(yè)，矢志不渝

我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學(xué)中，她要求同學(xué)做到的，首先保證自己做到：要求同學(xué)不遲到，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課；要求同學(xué)7:20進(jìn)教室，她每天提前進(jìn)教室；要求同學(xué)講文明懂禮貌，平常她特別留意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。老師的一言一行都

對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的素養(yǎng)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓同學(xué)佩服，從而成為同學(xué)仿效的模范。“桃李不言，下自成蹊”，信任合格的老師才能塑造合格的同學(xué)。

“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的同學(xué)——這些可愛的孩子們?？梢哉f她對(duì)得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對(duì)得起她的同學(xué)們。至今，她堅(jiān)持住校，也從來沒有由于自己的事輕易的耽擱一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲。由于工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽擱同學(xué)的課，她和哥姐們商議?，打算提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正值媽媽去整理碗筷之時(shí)，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永久失去了最愛她的媽媽?由于工作忙，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪；由于工作忙，她走娘家只是吃一頓晌飯，凳子還沒坐熱就得走；關(guān)懷丈夫只能通過電話噓寒問暖；孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料??由于心里總是放不下她的那些同學(xué)。李老師想起這些，心里很難過，覺得對(duì)不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民老師”這一稱號(hào)。

在工作中，李老師顧全大局，聽從學(xué)校支配，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個(gè)班，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟識(shí)同學(xué)，而每次接過的同學(xué)又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，同學(xué)也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)同學(xué)的狀況摸清晰因材施教的同時(shí)，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子。有些優(yōu)生有傲慢心情，對(duì)差生不耐煩，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)賜予正確引導(dǎo)，特差的同學(xué)就自己抽時(shí)間輔導(dǎo)。今年九月依據(jù)局里支配我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心學(xué)校去支教，正值領(lǐng)導(dǎo)犯難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教。替學(xué)校解決了一大難題。

做一名合格的人民老師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累，她的同學(xué)遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)勝利的兩位企業(yè)老總，每年春節(jié)都回到略陽探望她。

“美妙的生活是自己制造的，即使有一天可活，我也要專心好好制造?！边@是李老師的口頭禪，在她看來，有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是美麗的、名貴的。她也會(huì)以更加飽滿的熱忱投入到教書育人的神圣事業(yè)中來，讓每一個(gè)同學(xué)的心田得到她無私的愛的滋潤(rùn)。

高中老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡范文精選篇4

五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋，三十多年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”。的精神，把愛的余暉灑向她的事業(yè)，灑向她的同學(xué)。

王老師喜愛教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。

她是一名一般的一線老師，始終任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，在教學(xué)改革中，她樂觀探究，勇于實(shí)踐，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，查找到一套培育同學(xué)各種力量的可行方法。讓同學(xué)動(dòng)起來，使課堂活起來。

為了讓同學(xué)堅(jiān)固把握，敏捷運(yùn)用已學(xué)過的學(xué)問，每個(gè)單元，王老師都得組織同學(xué)過關(guān)測(cè)試，由于班額大，題量多，王老師經(jīng)常將試卷帶回家，利用晚上休息時(shí)間批閱，對(duì)此，家人很不理解，老公也常嘮叨“老來翹，稱能干”。而她卻依舊盯著試卷上千奇百怪的錯(cuò)誤陷入深思。實(shí)在困了，王老師便利用泡腳來提神，而她一邊泡腳一邊還在思索矯正的最佳方法。一次次，一每天，緊急復(fù)習(xí)的6月，王老師慢性咽炎突然發(fā)作，引起39度高燒，伴著高血壓猛烈地咳嗽，有時(shí)一咳長(zhǎng)達(dá)十來分鐘，，痛得生眼淚直掉。百般無奈，她只好住進(jìn)了醫(yī)院，可眼下正面臨學(xué)校畢業(yè)水平檢測(cè)，為了不耽擱孩子們半節(jié)課，王老師每天都堅(jiān)持早早來校上完課再去醫(yī)院掛針。當(dāng)然，付出是與回報(bào)成正比的，她接手時(shí)成果居班級(jí)第五的0904班在學(xué)校畢業(yè)水平檢測(cè)中取得了班級(jí)第一的好成果。王老師露出了欣慰的笑容。

王老師用它無私的愛深深地感染，教育著每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)，春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給她的事業(yè)，她的同學(xué)。在此，讓我們?yōu)檫@位悄悄耕耘的教學(xué)老將點(diǎn)贊吧！

高中老師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡范文精選篇5

尤傳文同志，一位一般的偏遠(yuǎn)地區(qū)老師。他沒有驚天的偉業(yè)，但有著在教育戰(zhàn)線上30余年的奮斗歷程；他沒有太多勛章榮譽(yù)的點(diǎn)綴，但有著對(duì)同學(xué)真摯的愛和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他在教育之路上悄悄奉獻(xiàn)著自己的才智和勞動(dòng)，幾十年如一日任勞任怨，無怨無悔。

有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。在三十余年的任教生涯中，尤老師從沒有由于家庭負(fù)擔(dān)重、家務(wù)煩瑣，而耽擱同學(xué)的一節(jié)課。每天他總是第一個(gè)到校，最終一個(gè)離開學(xué)校。他深知只有付出才有回報(bào)。為了備好課，他常常翻閱資料、反復(fù)修改，備一節(jié)課經(jīng)常要花費(fèi)二、三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。常有人說他，“尤老師，備一節(jié)課值得你花費(fèi)這么大的精力嗎？”他說只有充分的預(yù)備才會(huì)有滿足的課堂