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文檔簡(jiǎn)介
2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)StarterUnit2What’sthisinEnglish1a-2e教案(新版)人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:七年級(jí)英語上冊(cè)StarterUnit2What’sthisinEnglish1a-2e
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):七年級(jí)
3.授課時(shí)間:第一周,第2課時(shí)
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
教學(xué)內(nèi)容:
1.語言目標(biāo):
a.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語,如pen,pencil,ruler,eraser,schoolbag,book,notebook等。
b.能夠運(yùn)用What’sthis/thatinEnglish?詢問并回答物品的英文表達(dá)。
c.能夠使用It’sa…/It’san…介紹物品。
2.學(xué)習(xí)任務(wù):
a.完成課本1a-2e的聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)。
b.參與小組活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入(5分鐘):
a.通過展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。
b.引入本節(jié)課的話題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)(15分鐘):
a.呈現(xiàn)新單詞和短語,引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。
b.示范句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…/It’san…,并讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)。
3.課堂練習(xí)(15分鐘):
a.完成課本1a-2e的練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。
b.小組活動(dòng):學(xué)生分成小組,互相詢問物品的英文表達(dá),并用It’sa…/It’san…回答。
4.課堂小結(jié)(5分鐘):
a.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
b.確保學(xué)生掌握單詞、短語和句型的正確發(fā)音和書寫。
5.作業(yè)布置(5分鐘):
a.抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞和短語,每個(gè)三遍。
b.家長簽字確認(rèn),加強(qiáng)家校合作。
6.課后反思(5分鐘):
a.教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。
b.為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的語言素養(yǎng):通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞、短語和句型,培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利、自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與英語學(xué)習(xí)的熱情,提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì):在聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、分析、歸納和總結(jié),提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力,培養(yǎng)其解決問題的能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí):通過學(xué)習(xí)英語國家的日常用品詞匯,使學(xué)生了解中西方文化差異,培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí),提高學(xué)生的國際視野。
4.塑造學(xué)生的人格素養(yǎng):在小組活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、合作交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提升學(xué)生的溝通能力和人際交往能力,使其成為具有社會(huì)責(zé)任感和尊重他人的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):學(xué)生在上一節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的英語問候語和一些基本的日常用品詞匯,如pen,pencil,book等。此外,他們已經(jīng)接觸了What’syourname?和Howareyou?等基本句型,對(duì)英語的基本結(jié)構(gòu)和用法有了一定的了解。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇,對(duì)英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們具備一定的模仿能力和記憶力,喜歡通過歌曲、游戲等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)英語。此外,學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,愿意參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在英語學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn):
a.詞匯發(fā)音不準(zhǔn)確,特別是新學(xué)的單詞和短語。
b.在實(shí)際對(duì)話中,難以迅速運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。
c.對(duì)于英語語法規(guī)則的理解和運(yùn)用存在困難,如冠詞、名詞單復(fù)數(shù)等。
d.部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏自信,害怕犯錯(cuò),導(dǎo)致課堂參與度不高。
針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和需求,設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們克服困難,提高英語素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源:
-電腦
-投影儀
-白板
-音響設(shè)備
-學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)
2.軟件資源:
-英語學(xué)習(xí)軟件
-動(dòng)畫和視頻素材
-語音識(shí)別軟件
-課堂管理系統(tǒng)
3.課程平臺(tái):
-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)
-電子教材平臺(tái)
4.信息化資源:
-電子教案
-互動(dòng)式PPT
-在線詞匯卡片
-語音練習(xí)材料
5.教學(xué)手段:
-課堂講解
-分組討論
-角色扮演
-互動(dòng)游戲
-適時(shí)反饋
-課后在線作業(yè)教學(xué)實(shí)施過程五、教學(xué)實(shí)施過程
1.課前自主探索:
-通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù),要求學(xué)生預(yù)習(xí)StarterUnit2What’sthisinEnglish的1a-2e部分。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀并思考。
2.課中強(qiáng)化技能:
-利用投影儀和音響設(shè)備,導(dǎo)入新課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
-詳細(xì)講解新知識(shí)點(diǎn),組織課堂活動(dòng),如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)。
-實(shí)時(shí)解答學(xué)生疑問,確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
3.課后拓展應(yīng)用:
-布置課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源,如相關(guān)視頻、書籍等,幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野。
-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。
教學(xué)重難點(diǎn):
-新單詞和短語的發(fā)音及用法。
-句型"What’sthis/thatinEnglish?"和"It’sa…/It’san…"的運(yùn)用。
-在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。
教學(xué)手段和資源:
-硬件資源:電腦、投影儀、音響設(shè)備。
-軟件資源:英語學(xué)習(xí)軟件、PPT、視頻素材。
-課程平臺(tái):學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、微信群。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《英語常用物品詞匯手冊(cè)》:涵蓋本節(jié)課所學(xué)的日常用品詞匯,以及其他相關(guān)詞匯,方便學(xué)生查閱和拓展。
-《英語口語表達(dá)實(shí)例》:選取與本節(jié)課句型相關(guān)的口語表達(dá)實(shí)例,幫助學(xué)生更好地在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-學(xué)生可以自主查找更多關(guān)于日常用品的英文表達(dá),制作詞匯卡片,加強(qiáng)記憶。
-學(xué)生可以通過觀看英語動(dòng)畫片、電視劇等,學(xué)習(xí)并模仿片中人物的英語口語表達(dá),提高自己的聽說能力。
-學(xué)生可以嘗試用英語編寫小對(duì)話,將本節(jié)課所學(xué)的句型運(yùn)用其中,鍛煉自己的寫作能力。
-學(xué)生可以參與課后英語角活動(dòng),與同學(xué)們一起練習(xí)英語口語,提高實(shí)際交際能力。
1.日常用品詞匯拓展:
-學(xué)習(xí)更多與日常生活相關(guān)的詞匯,如:desk,chair,computer,phone,TV等。
-掌握名詞的單復(fù)數(shù)形式,如:pencil→pencils,book→books等。
2.句型拓展:
-學(xué)習(xí)其他詢問物品的句型,如:What'sthat?Isthisa...?
-學(xué)習(xí)介紹物品的句型,如:Thisisa...It's...(顏色/大小/形狀等)。
3.口語表達(dá)拓展:
-學(xué)習(xí)日常交流中的禮貌用語,如:Please.Thankyou.You'rewelcome.
-學(xué)習(xí)表達(dá)喜好和不喜歡的句子,如:Ilike...Idon'tlike...
4.文化拓展:
-了解英語國家的文化背景,如:學(xué)校生活、家庭生活、節(jié)日習(xí)俗等。
-了解中西方文化差異,提高跨文化交際能力。課后作業(yè)1.用本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語造句,每個(gè)單詞至少造兩個(gè)句子。
-Example:
-Apenisatoolforwriting.
-Ihaveabluepen.
-Answer:
-Arulerisusedformeasuring.
-Myruleris20centimeterslong.
-Abookisasourceofknowledge.
-Thisbookisabouthistory.
2.編寫一段對(duì)話,使用句型"What'sthis/thatinEnglish?"和"It'sa.../It'san..."。
-Example:
-A:What'sthisinEnglish?
-B:It'saruler.
-Answer:
-A:What'sthatoverthere?
-B:It'sabook.
-A:Andwhat'sthis?
-B:It'saneraser.
3.列出至少五種你在學(xué)校常用的物品,并用英語描述它們。
-Example:
-Aschoolbag:It'sbigandhasmanypockets.
-Answer:
-Anotebook:It'ssmallandportable.
-Apencil:It'smadeofwoodandgraphite.
-Adesk:It'swhereIdomyhomework.
-Achair:It'swhereIsitduringclasses.
-Acomputer:It'susedforresearchandassignments.
4.根據(jù)所給圖片,用英語描述圖片中的物品。
-Example:
-Pictureofapen:Thisisapen.It'sredandhasacap.
-Answer:
-Pictureofabook:Thisisabook.It'sanovelwithayellowcover.
-Pictureofaruler:Thisisaruler.It'stransparentand30centimeterslong.
-Pictureofaschoolbag:Thisisaschoolbag.It'sblueandhastwostraps.
-Pictureofaneraser:Thisisaneraser.It'sapinkcube-shapedone.
5.將本節(jié)課學(xué)到的單詞和短語教給家人,并用英語介紹他們。
-Example:
-Thisismymother.Shehasabook.It'saboutcooking.
-Answer:
-Thisismyfather.Heusesacomputerforwork.
-Thisismysister.Shehasapinkeraser.
-Thisismybrother.Hisfavoritepenisgreen.板書設(shè)計(jì)1.①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-新單詞:pen,pencil,ruler,eraser,schoolbag,book,notebook
-重點(diǎn)短語:What’sthisinEnglish?It’sa…/It’san…
-句型結(jié)構(gòu):A:What’sthis/thatinEnglish?B:It’sa…/It’
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