Unit1LifeChoices詞匯串聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1LifeChoices詞匯串聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit1LifeChoices詞匯串聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

學(xué)生對(duì)象：高中生

課程時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞匯。

2.學(xué)生能夠通過(guò)詞匯串聯(lián)，理解并運(yùn)用相關(guān)句型表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)聽力練習(xí)，提高對(duì)日常生活中的選擇的理解和應(yīng)答能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.關(guān)鍵詞匯：choice,opportunity,decision,responsibility,goal,dream,success,challenge,regret,opportunitycost

2.相關(guān)句型：介紹自己的選擇和理由，表達(dá)對(duì)他人的選擇的看法和建議。

3.聽力練習(xí)：對(duì)話或短文，涉及不同人生階段的選擇和機(jī)會(huì)成本。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片或故事，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的選擇和機(jī)會(huì)成本。

2.詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握關(guān)鍵詞匯，并通過(guò)例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固。

3.詞匯串聯(lián)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞匯進(jìn)行句子構(gòu)建，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和看法。

4.聽力練習(xí)：學(xué)生聽對(duì)話或短文，理解并回答相關(guān)問(wèn)題。

5.小組討論：學(xué)生分組討論，分享彼此的選擇和機(jī)會(huì)成本，并給予建議。

6.總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞匯和句型的運(yùn)用。

7.作業(yè)布置：學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)估：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與和回答問(wèn)題的積極性。

2.聽力理解能力：評(píng)估學(xué)生在聽力練習(xí)中的理解和應(yīng)答能力。

3.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)詞匯串聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞匯，通過(guò)詞匯串聯(lián)，運(yùn)用相關(guān)句型表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯和相關(guān)句型，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活選擇和價(jià)值觀，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、判斷、推理等思維能力，提高對(duì)日常生活中選擇和機(jī)會(huì)成本的理解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高中生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)日常生活中的詞匯和簡(jiǎn)單句型有一定的了解。然而，在詞匯串聯(lián)、聽力理解以及口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生的水平參差不齊。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但對(duì)于一些高級(jí)詞匯和短語(yǔ)，他們可能還比較陌生。在聽力方面，部分學(xué)生可能存在理解障礙，尤其是對(duì)于涉及到實(shí)際生活場(chǎng)景的對(duì)話或短文。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生普遍存在膽怯、害羞的現(xiàn)象，導(dǎo)致表達(dá)不流暢。

2.行為習(xí)慣方面：

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但部分學(xué)生可能存在拖延、懶散等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂參與方面，有的學(xué)生可能過(guò)于內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言和參與討論。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

首先，針對(duì)學(xué)生詞匯掌握情況，教師應(yīng)通過(guò)多種方式進(jìn)行詞匯教學(xué)，如通過(guò)圖片、例句、游戲等生動(dòng)有趣的方式，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵詞匯。

其次，針對(duì)學(xué)生的聽力理解能力，教師應(yīng)選擇適合學(xué)生水平的聽力材料，并采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，先從簡(jiǎn)單的聽力材料開始，逐步提高難度，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

再次，針對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和口語(yǔ)練習(xí)，可以通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

最后，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性問(wèn)題，教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如通過(guò)真實(shí)的案例、故事等，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit1LifeChoices》，教師需準(zhǔn)備教材的電子版或打印版，以便于課堂展示和分發(fā)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同人生階段的選擇和機(jī)會(huì)成本的實(shí)際案例，以助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和聽力練習(xí)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的座位和空間，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，確保每個(gè)小組都有一臺(tái)電腦或投影儀，以便于觀看聽力材料和進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

5.教學(xué)工具：教師需準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以確保教學(xué)內(nèi)容的清晰展示和聽力材料的播放。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果學(xué)校有學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)系統(tǒng)，教師需確保學(xué)生能夠順利登錄并參與在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7.作業(yè)布置：教師需準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)練習(xí)題，以便于學(xué)生課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。

8.教學(xué)反饋表：教師需準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“生活選擇”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道生活中有哪些重要的選擇嗎？它們對(duì)我們有什么影響？”

展示一些關(guān)于不同生活選擇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生活選擇的重要性。

簡(jiǎn)短介紹生活選擇的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生活選擇基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活選擇的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解生活選擇的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹生活選擇的基本原則和考慮因素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生活選擇案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解生活選擇的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的生活選擇案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生活選擇的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生活選擇原則做出明智的選擇。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生活選擇相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生活選擇的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生活選擇的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生活選擇的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生活選擇在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生活選擇原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生活選擇的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的選擇與機(jī)會(huì)成本》：一篇關(guān)于人們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾巫龀鲞x擇以及機(jī)會(huì)成本的文章，讓學(xué)生更深入地理解生活選擇的重要性。

-《成功人士的決策之道》：介紹一些成功人士在面對(duì)生活選擇時(shí)的決策方法和策略，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生道路的思考。

-《心理學(xué)與生活選擇》：一篇關(guān)于心理學(xué)在生活選擇中的應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用心理學(xué)原理來(lái)做出更好的選擇。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間深入研究生活選擇的相關(guān)話題，通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、文章或研究報(bào)告來(lái)豐富自己的知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用生活選擇原則來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，例如在學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系等方面做出明智的選擇。

-學(xué)生可以參與一些與生活選擇相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如參加職業(yè)規(guī)劃講座、參加決策技巧培訓(xùn)等，以提高自己在實(shí)際生活中做出選擇的能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)決策理論的知識(shí)，了解不同決策模型及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以探索與生活選擇相關(guān)的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)和理論，例如心理賬戶理論、前景理論等，以更深入地了解人們?cè)诿鎸?duì)選擇時(shí)的心理過(guò)程。

-學(xué)生可以研究一些成功人士的案例，了解他們?cè)谏钸x擇中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以啟發(fā)自己在人生道路上的決策。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活選擇與個(gè)人成長(zhǎng)》：一篇關(guān)于生活選擇如何影響個(gè)人成長(zhǎng)的文章，讓學(xué)生思考如何做出更有利于個(gè)人發(fā)展的選擇。

-閱讀材料：《機(jī)會(huì)成本的概念與應(yīng)用》：一篇介紹機(jī)會(huì)成本概念及其在生活選擇中的應(yīng)用的文章，幫助學(xué)生更好地理解并應(yīng)用機(jī)會(huì)成本原理。

-視頻資源：《生活選擇與職業(yè)規(guī)劃》：一部關(guān)于如何根據(jù)自己的興趣和能力做出職業(yè)選擇的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的拓展材料，可以是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的深入理解，也可以是與生活選擇相關(guān)的新知識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考并實(shí)踐生活選擇原則，嘗試解決實(shí)際生活中的選擇問(wèn)題。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論或?qū)懽?，將自己的學(xué)習(xí)心得和思考分享給其他同學(xué)，互相學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找與生活選擇相關(guān)的實(shí)際案例和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生應(yīng)在課后自主學(xué)習(xí)和拓展的基礎(chǔ)上，完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

教師應(yīng)在課后及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。板書設(shè)計(jì)1.生活選擇的定義與重要性

-生活選擇的定義：生活中所做的選擇，影響個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的方向。

-生活選擇的重要性：正確的選擇能幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，錯(cuò)誤的選擇可能導(dǎo)致遺憾。

2.生活選擇的原則與考慮因素

-原則：明確目標(biāo)、考慮后果、權(quán)衡利弊、勇于承擔(dān)責(zé)任。

-考慮因素：個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀、社會(huì)環(huán)境、資源等。

3.生活選擇的案例分析

-案例1：職業(yè)選擇

-案例2：學(xué)習(xí)規(guī)劃

-案例3：人際關(guān)系

4.生活選擇與個(gè)人成長(zhǎng)

-生活選擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：選擇決定人生道路，影響未來(lái)發(fā)展。

-個(gè)人成長(zhǎng)與生活選擇的互動(dòng)：個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷面臨選擇，需要做出明智決策。

5.生活選擇與機(jī)會(huì)成本

-機(jī)會(huì)成本的概念：放棄其他選項(xiàng)的潛在利益。

-生活選擇中的機(jī)會(huì)成本：每個(gè)選擇都伴隨著機(jī)會(huì)成本，需要權(quán)衡利弊做出選擇。

6.生活選擇的決策方法與技巧

-決策方法：理性分析、直覺判斷、咨詢他人、嘗試錯(cuò)誤。

-決策技巧：收集信息、分析數(shù)據(jù)、權(quán)衡利弊、勇于承擔(dān)責(zé)任。

7.生活選擇的實(shí)踐與應(yīng)用

-實(shí)踐建議：從日常生活做起，學(xué)會(huì)做出明智的選擇。

-應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系、未來(lái)規(guī)劃等。

8.生活選擇的總結(jié)與反思

-總結(jié)生活選擇的關(guān)鍵要點(diǎn)：明確目標(biāo)、考慮后果、權(quán)衡利弊、勇于承擔(dān)責(zé)任。

-反思生活選擇的重要性：正確選擇能幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，錯(cuò)誤選擇可能導(dǎo)致遺憾。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活案例：通過(guò)引入真實(shí)的生活案例，讓學(xué)生更加直觀地理解生活選擇的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論：通過(guò)小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課堂互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、解答疑問(wèn)等方式，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂中顯得不夠積極，參與度不高，可能影