2023八年級英語下冊 Module 2 Experiences Unit 3 Language in use第五課時教案 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module2ExperiencesUnit3Languageinuse第五課時教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級英語下冊Module2ExperiencesUnit3Languageinuse第五課時教案（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Module2ExperiencesUnit3Languageinuse第五課時教案

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出生動的故事，提高英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語故事，使學(xué)生了解和感受不同文化背景下的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同故事的情節(jié)和人物，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略。重點難點及解決辦法重點：

1.語言知識：掌握情態(tài)動詞"must"和"can"的用法，以及相應(yīng)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成。

2.語言技能：能夠運用所學(xué)的詞匯和語法知識，講述自己過去發(fā)生的有趣經(jīng)歷。

難點：

1.情態(tài)動詞的辨析：正確使用"must"和"can"描述過去的事情，區(qū)分兩種情態(tài)動詞的用法和意義。

2.語言輸出：在口語表達(dá)中，運用適當(dāng)?shù)臅r態(tài)和情態(tài)動詞，生動地敘述個人經(jīng)歷。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，對比講解"must"和"can"的用法，讓學(xué)生在實際語境中體會和理解兩種情態(tài)動詞的區(qū)別。

2.提供豐富的語言輸入，如聽力材料和閱讀故事，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中感知和模仿情態(tài)動詞的用法。

3.設(shè)計角色扮演和小組討論的活動，鼓勵學(xué)生積極參與，實際運用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。

4.提供個性化反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用交際式教學(xué)法，通過師生互動、生生互動，促進(jìn)學(xué)生主動參與和積極表達(dá)。

-運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識。

-采用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生分組討論、共同解決問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-聽力練習(xí)：播放與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并回答問題，提高聽力技能。

-口語表達(dá)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬故事中的情節(jié)，實際運用所學(xué)詞匯和語法。

-讀后討論：引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，討論故事情節(jié)、人物關(guān)系和情感表達(dá)，提高閱讀理解能力。

-寫作練習(xí)：根據(jù)題目要求，撰寫一篇關(guān)于自己過去經(jīng)歷的短文，培養(yǎng)寫作技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示故事情節(jié)、人物關(guān)系和關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放英語故事視頻，增加學(xué)生對故事情節(jié)的興趣，提高聽力理解能力。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行詞匯游戲和語法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-故事素材：提供多種故事素材，如圖片、音頻和文本，豐富學(xué)生的語言輸入。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module2ExperiencesUnit3Languageinuse的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的情態(tài)動詞"must"和"can"的用法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解情態(tài)動詞"must"和"can"的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞情態(tài)動詞"must"和"can"的用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對情態(tài)動詞"must"和"can"用法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與情態(tài)動詞"must"和"can"用法相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考情態(tài)動詞在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)情態(tài)動詞"must"和"can"的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的情態(tài)動詞"must"和"can"的用法，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情態(tài)動詞"must"和"can"的用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事閱讀：提供多種與本節(jié)課主題相關(guān)的英語故事，如關(guān)于過去經(jīng)歷的有趣故事、不同文化背景下的生活經(jīng)歷等，讓學(xué)生在課后閱讀，增加語言輸入。

-聽力材料：收集與情態(tài)動詞"must"和"can"用法相關(guān)的聽力材料，如英語對話和短文，提高學(xué)生的聽力技能。

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如Google翻譯或有道詞典，方便學(xué)生查閱單詞和短語的含義。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：介紹一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

2.拓展建議：

-觀看英語電影或電視?。汗膭顚W(xué)生在課后觀看英語電影或電視劇，提高學(xué)生的英語聽力水平，同時學(xué)習(xí)實用的生活用語。

-參加英語角活動：引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動或參加英語俱樂部，與其他學(xué)生交流，提高口語表達(dá)能力。

-完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)：布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己過去經(jīng)歷的短文、制作情態(tài)動詞"must"和"can"用法的海報等，鞏固所學(xué)知識。

-制定個人學(xué)習(xí)計劃：幫助學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，確保學(xué)生能夠持續(xù)提高英語水平。

-加入英語學(xué)習(xí)群組：推薦學(xué)生加入英語學(xué)習(xí)群組，如QQ群、微信群等，與其他學(xué)習(xí)者一起交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵和監(jiān)督。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說還是不錯的，學(xué)生們seemedtobeengagedandinterestedinthetopic.Ifeltthattheinteractiveactivitieswereeffectiveingettingthestudentstopracticetheirspeakingandlisteningskills,especiallytherole-playingactivitybasedonthestory.However,Inoticedthatsomestudentswerestillstrugglingwiththeusageofmodalverbs"must"and"can",especiallywhenitcomestoformingnegativeandinterrogativesentences.

Ithinkthemainreasonforthisisthatthestudentsmaynothavehadenoughpracticewiththesestructuresinthepast,ortheymayhavehaddifficultyunderstandingtherules.Toaddressthisissue,Iplantoprovidemoreexercisesandpracticeactivitiesfocusedonmodalverbsinfuturelessons.Iwillalsotrytousemorereal-lifeexamplesandcontextstohelpstudentsunderstandtheusageoftheseverbsinpracticalsituations.

AnotherthingIwanttoreflectonisthepaceofthelesson.IfeltthatIwasmovingabittooquicklythroughsomeofthematerial,andInoticedthatsomestudentswerestrugglingtokeepup.Inthefuture,IneedtomakesurethatIgivestudentsenoughtimetofullyunderstandandgrasptheconceptsbeingtaught.Ialsoneedtobemoreconsciousofthediversityofthestudents'learningstylesandprovidedifferentwaysofpresentingthematerialtocatertoeveryone'sneeds.

Overall,Iamsatisfiedwiththeprogresswehavemadeinthislesson,butthereisdefinitelyroomforimprovement.Iamcommittedtocontinuerefiningmyteachingmethodsandstrategiestobettersupportthestudentsintheirlearningjourney.課后作業(yè)1.根據(jù)故事內(nèi)容，用"must"或"can"完成以下句子：

-He___havebeentired,becausehefellasleepassoonashesatdown.

-She___swimverywell,becauseshewonthefirstprizeinthecompetition.

2.使用"must"和"can"描述以下情境：

-Imagineyoufoundawalletonthestreet.Youwanttofindtheowner.

-Yourfriendisgoingtovisitaforeigncountry.Youwanttogivethemsomeadvice.

3.請用"must"和"can"完成以下對話：

-A:It's9o'clock.Ithinkwe___belateforthemovie.

-B:Don'tworry,we___stillhavetime.Wejustneedtohurryup.

4.根據(jù)故事內(nèi)容，用"must"和"can"回答以下問題：

-Howdoyouknowthemaincharacter___liketraveling?

-Whydoyouthinktheauthor___writethisstory?

5.請用"must"和"can"描述以下個人經(jīng)歷：

-Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.

-Lastweek,Ihelpedmyfriendmovetoanewhouse.

答案：

1.musthavebeen,can

2.must,can

3.mightbe,can

4.