七年級信息技術(shù)上學(xué)期 第六課初步使用計算機 教案

七年級信息技術(shù)上學(xué)期第六課初步使用計算機教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《初步使用計算機》。該章節(jié)位于七年級信息技術(shù)上學(xué)期第六課，主要內(nèi)容包括：計算機的基本組成、啟動和關(guān)閉計算機、認(rèn)識和使用桌面、打開和關(guān)閉應(yīng)用程序、計算機的基本操作等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了計算機的基本概念，本節(jié)課將進(jìn)一步深入講解計算機的基本操作，幫助學(xué)生熟練掌握計算機的使用方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地使用計算機進(jìn)行基本的操作，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.增強信息意識，理解計算機在現(xiàn)代社會中的重要性，并能夠安全、合法地使用計算機。

2.培養(yǎng)計算思維，學(xué)會使用計算機解決問題，提高邏輯思維和問題解決能力。

3.發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，學(xué)會運用計算機進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

4.增強信息社會責(zé)任，了解計算機使用的道德規(guī)范和法律法規(guī)，能夠負(fù)責(zé)任地使用計算機。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）計算機的基本組成：學(xué)生需要了解計算機的硬件和軟件組成部分，包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等輸入輸出設(shè)備，以及操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

（2）啟動和關(guān)閉計算機：學(xué)生需要掌握正確啟動和關(guān)閉計算機的方法，包括開機自檢、進(jìn)入操作系統(tǒng)、關(guān)機等步驟。

（3）認(rèn)識和使用桌面：學(xué)生需要熟悉桌面環(huán)境，學(xué)會打開和關(guān)閉應(yīng)用程序、調(diào)整桌面布局、創(chuàng)建桌面快捷方式等。

（4）打開和關(guān)閉應(yīng)用程序：學(xué)生需要掌握使用計算機的基本應(yīng)用程序，如文本編輯器、瀏覽器等，并學(xué)會打開和關(guān)閉這些應(yīng)用程序。

（5）計算機的基本操作：學(xué)生需要熟練掌握計算機的基本操作，如復(fù)制、粘貼、剪切、刪除等。

2.教學(xué)難點：

（1）計算機硬件組成的理解：學(xué)生可能對計算機內(nèi)部的硬件組成，如主板、CPU等理解起來較為困難，需要通過實物展示、圖片等方式進(jìn)行形象化教學(xué)。

（2）啟動和關(guān)閉計算機的步驟：學(xué)生可能對計算機啟動和關(guān)閉的詳細(xì)步驟理解不透徹，需要通過講解、演示和實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

（3）桌面環(huán)境的操作：學(xué)生可能對桌面環(huán)境的操作不夠熟練，如創(chuàng)建快捷方式、調(diào)整桌面圖標(biāo)等，需要通過實際操作演練，讓學(xué)生動手實踐。

（4）應(yīng)用程序的打開和關(guān)閉：學(xué)生可能對某些特定應(yīng)用程序的打開和關(guān)閉方法不熟悉，需要通過講解和示范，讓學(xué)生掌握正確的方法。

（5）計算機基本操作的熟練掌握：學(xué)生可能對計算機的基本操作不夠熟練，如復(fù)制、粘貼等，需要通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟能生巧。

四、教學(xué)方法

針對本節(jié)課的重點和難點，采用以下教學(xué)方法：

1.講授法：講解計算機的基本組成、啟動和關(guān)閉方法等理論知識。

2.演示法：通過實際操作演示桌面環(huán)境操作、應(yīng)用程序打開和關(guān)閉等實踐操作。

3.實踐法：讓學(xué)生親自動手實踐，鞏固所學(xué)知識。

4.案例分析法：通過分析實際案例，讓學(xué)生了解計算機操作在實際生活中的應(yīng)用。

5.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室、計算機、投影儀、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：教材《初步使用計算機》電子版、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、在線測試系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、實物展示、課堂講解、實踐操作、小組討論、互動提問等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過引入生活中的計算機應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考計算機的使用重要性。

2.講解：講解計算機的基本組成、啟動和關(guān)閉方法等理論知識，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握計算機的基本操作。

3.演示：通過實際操作演示桌面環(huán)境操作、應(yīng)用程序打開和關(guān)閉等實踐操作，讓學(xué)生直觀地了解計算機的使用方法。

4.實踐：讓學(xué)生親自動手實踐，鞏固所學(xué)知識，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.案例分析：分析實際案例，讓學(xué)生了解計算機操作在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

6.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

7.總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，提醒學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。

8.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供教材電子版和預(yù)習(xí)PPT，讓學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“計算機由哪些部分組成？”、“如何正確啟動和關(guān)閉計算機？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)計算機基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和疑問，例如通過思維導(dǎo)圖記錄計算機硬件組成。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示計算機在生活中的應(yīng)用案例，引起學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解計算機硬件組成和操作步驟。

-組織課堂活動：分組練習(xí)啟動和關(guān)閉計算機，調(diào)整桌面布局。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別輔導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解內(nèi)容進(jìn)行消化理解。

-參與課堂活動：學(xué)生分組實踐，互相協(xié)作完成任務(wù)。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同伴討論解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：為學(xué)生提供系統(tǒng)的計算機知識。

-實踐活動法：讓學(xué)生通過實際操作鞏固技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解計算機的基本知識和技能。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與課程相關(guān)的練習(xí)，如制作計算機組成介紹文檔。

-提供拓展資源：推薦額外學(xué)習(xí)材料，如計算機基礎(chǔ)知識網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的錯誤和進(jìn)步。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主探索更多的計算機知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生評價自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機基礎(chǔ)知識入門》：該書介紹了計算機硬件、軟件、操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識，適合初學(xué)者閱讀。

-《計算機操作實戰(zhàn)》：通過實際操作案例，教授計算機基本操作技能，有助于學(xué)生動手能力的提高。

-《探索計算機科學(xué)》：該書深入淺出地介紹了計算機科學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程，有助于學(xué)生拓寬視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究計算機的發(fā)展歷程，了解計算機技術(shù)的發(fā)展趨勢。

-學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的基本原理，了解不同操作系統(tǒng)的特點和優(yōu)缺點。

-探索計算機網(wǎng)絡(luò)的奧秘，了解互聯(lián)網(wǎng)的工作原理和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-學(xué)習(xí)編程語言，嘗試編寫簡單的程序，體驗計算機編程的樂趣。

-關(guān)注計算機在生活中的應(yīng)用，了解新興的計算機技術(shù)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。課后作業(yè)1.請簡要描述計算機硬件和軟件的基本組成。

2.請按照步驟說明如何正確啟動和關(guān)閉計算機。

3.請列舉三種常見的計算機桌面環(huán)境布局，并說明其特點。

4.請解釋如何打開和關(guān)閉計算機上的應(yīng)用程序。

5.請舉例說明如何使用計算機的基本操作（如復(fù)制、粘貼、剪切、刪除等）。

答案：

1.計算機硬件由輸入設(shè)備（如鍵盤、鼠標(biāo)）、輸出設(shè)備（如顯示器、打印機）、中央處理器（CPU）、內(nèi)存（RAM）、存儲設(shè)備（如硬盤、固態(tài)硬盤）等組成。軟件包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、驅(qū)動程序等。

2.正確啟動計算機的步驟包括：打開電源開關(guān)，計算機自檢，進(jìn)入操作系統(tǒng)，登錄用戶賬戶。關(guān)閉計算機的步驟包括：關(guān)閉所有打開的應(yīng)用程序，退出操作系統(tǒng)，按電源按鈕關(guān)閉計算機。

3.常見的計算機桌面環(huán)境布局有：單列布局、雙列布局、網(wǎng)格布局、平鋪布局等。其中，單列布局將所有桌面圖標(biāo)按一列排列，雙列布局將所有桌面圖標(biāo)按兩列排列，網(wǎng)格布局將所有桌面圖標(biāo)按網(wǎng)格排列，平鋪布局將所有桌面圖標(biāo)平鋪在桌面上。

4.打開應(yīng)用程序的步驟包括：找到應(yīng)用程序圖標(biāo)，雙擊圖標(biāo)，等待應(yīng)用程序打開。關(guān)閉應(yīng)用程序的步驟包括：找到應(yīng)用程序窗口的關(guān)閉按鈕，單擊關(guān)閉按鈕，等待應(yīng)用程序關(guān)閉。

5.計算機的基本操作包括：復(fù)制（Ctrl+C）、粘貼（Ctrl+V）、剪切（Ctrl+X）、刪除（Delete）。例如，復(fù)制文本的步驟是：選中需要復(fù)制的文本，按Ctrl+C，將選中的文本復(fù)制到剪貼板；粘貼文本的步驟是：將光標(biāo)移動到需要粘貼的位置，按Ctrl+V，將剪貼板中的文本粘貼到當(dāng)前位置；剪切文本的步驟是：選中需要剪切的文本，按Ctrl+X，將選中的文本剪切到剪貼板；刪除文本的步驟是：選中需要刪除的文本，按Delete或Backspace，將選中的文本刪除。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、演示法和實踐活動法，通過PPT演示、實物展示和實際操作讓學(xué)生理解和掌握計算機的基本操作。在課堂管理方面，我通過提問、小組討論和互動提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題。例如，部分學(xué)生在實踐操作中遇到困難，需要花費較多的時間來掌握基本操作。此外，個別學(xué)生在小組討論中不夠積極，影響了課堂氛圍。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在課堂上積極互動，通過實際操作和實踐練習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握計算機的基本操作。他們在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進(jìn)步。

針對教學(xué)中存在的問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們解決在實踐操作中遇到的問題。

-調(diào)整課堂討論的環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

-設(shè)計更多的實際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①計算機硬件組成：主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等輸入輸出設(shè)備，操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

②啟動和關(guān)閉計算機的步驟：開機自檢、進(jìn)入操作系統(tǒng)、關(guān)機等。

③桌面環(huán)境操作：打開和關(guān)閉應(yīng)用程序、調(diào)整桌面布局、創(chuàng)建桌面快捷方式等。

④打開和關(guān)閉應(yīng)用程序的方法：找到應(yīng)用程序圖標(biāo)，雙擊圖標(biāo)，等待應(yīng)用程序打開；找到應(yīng)用程序窗口的關(guān)閉按鈕，單擊關(guān)閉按鈕，等待應(yīng)用程序關(guān)閉。

⑤計算機基本操作：復(fù)制（Ctrl+C）、粘貼（Ctrl+V）、剪切（Ctrl+X）、刪除（Delete）等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請根據(jù)教材內(nèi)容，簡要描述計算機硬件和軟件的基本組成。

2.請按照步驟說明如何正確啟動和關(guān)閉計算機。

3.請列舉三種常見的計算機桌面環(huán)境布局，并說明其特點。

4.請解釋如何打開和關(guān)閉計算機上的應(yīng)用程序。

5.請舉例說明如何使用計算機的基本操作（如復(fù)制、粘貼、剪切、刪除等）。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生作業(yè)：請簡要描述計算機硬件和軟件的基本組成。

反饋：學(xué)生的作業(yè)整體描述較為清晰，能夠區(qū)分硬件和軟件的基本組成。但部分學(xué)生對硬件和軟件的描述不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強對硬件和軟件組成的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生作業(yè)：請按照步驟說明如何正確啟動和關(guān)閉計算機。

反饋：大部分學(xué)生能夠按照步驟正確描述計算機的啟動和關(guān)閉過程，但少數(shù)學(xué)生對步驟的描述不夠準(zhǔn)確，需要加強對計算機啟動和關(guān)閉步驟的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生作業(yè)：請列舉三種常見的計算機桌面環(huán)境布局，并說明其特點。

反饋：學(xué)生能夠列舉出三種常見的計算機桌面環(huán)境布局，但部分學(xué)生對布局的特點描述不夠清晰，需要加強對計算機桌面環(huán)境布局特