Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)（45分鐘）：

1.熱身活動(dòng)（10分鐘）：

-學(xué)生自由討論關(guān)于旅行的話題，如：喜歡旅行嗎？最想去哪里旅行？

-老師挑選幾位學(xué)生分享他們的想法。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）：

-學(xué)生聽(tīng)教材中的聽(tīng)力材料，了解不同地方的旅游特色。

-完成教材中的聽(tīng)力練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

3.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）：

-學(xué)生兩人一組，根據(jù)教材中的對(duì)話模板，模擬旅游場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-老師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予反饋。

4.小組討論（10分鐘）：

-學(xué)生分小組，討論以下問(wèn)題：如果你要為一位外國(guó)朋友介紹我國(guó)的旅游景點(diǎn)，你會(huì)推薦哪些地方？為什么？

-每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

第二課時(shí)（45分鐘）：

1.口語(yǔ)表達(dá)（20分鐘）：

-學(xué)生根據(jù)教材中的口語(yǔ)表達(dá)技巧，描述一個(gè)自己想去的地方。

-老師挑選幾位學(xué)生進(jìn)行展示，給予反饋。

2.角色扮演（15分鐘）：

-學(xué)生四人一組，根據(jù)教材中的情景，模擬在機(jī)場(chǎng)、酒店、景點(diǎn)等場(chǎng)景的對(duì)話。

-老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和建議。

3.總結(jié)與反饋（10分鐘）：

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的旅游相關(guān)詞匯、表達(dá)和技巧。

-老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

4.課后作業(yè)（布置下去，下節(jié)課檢查）：

-學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于介紹自己喜歡旅游景點(diǎn)的短文。

-學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的口語(yǔ)展示，介紹自己的旅游經(jīng)歷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，培養(yǎng)他們獲取、處理和運(yùn)用旅游相關(guān)信息的能力，強(qiáng)化信息素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際旅游場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力，提高交際素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提升協(xié)作解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游文化的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注世界多元文化，培養(yǎng)開(kāi)放、包容的世界觀，提升人文素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查閱旅游資料、撰寫(xiě)短文等，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.旅游相關(guān)詞匯和表達(dá)的正確使用。

2.聽(tīng)力材料中關(guān)鍵信息的捕捉和理解。

3.口語(yǔ)交流中流暢表達(dá)旅行經(jīng)歷和規(guī)劃。

難點(diǎn)：

1.口語(yǔ)交流中時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確運(yùn)用。

2.聽(tīng)力材料中快速理解并記錄關(guān)鍵信息。

3.在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、例句展示等方式，幫助學(xué)生記憶和鞏固旅游相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力練習(xí)，逐步提升學(xué)生的聽(tīng)力技巧和信息捕捉能力。

3.創(chuàng)設(shè)模擬情景，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，進(jìn)行小組討論和對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢性。

5.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)口語(yǔ)交流中的常用句型和表達(dá)方式，提供模板和策略，幫助他們克服交流障礙。

6.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)課后拓展活動(dòng)，如編寫(xiě)旅行日記、制作旅游宣傳冊(cè)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件安裝的計(jì)算機(jī)

-錄音機(jī)

2.軟件資源：

-英語(yǔ)教材（人教版2019必修第一冊(cè)）

-教學(xué)光盤(pán)

-旅行相關(guān)的音頻和視頻材料

-口語(yǔ)練習(xí)模板

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-電子白板

4.信息化資源：

-電子教案

-電子課件

-在線聽(tīng)力練習(xí)

-口語(yǔ)模擬軟件

5.教學(xué)手段：

-課堂講授

-分組討論

-角色扮演

-情景模擬

-互動(dòng)游戲

-課后自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

-同伴評(píng)價(jià)

-錄音回放評(píng)價(jià)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布旅行相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表、旅游介紹視頻和預(yù)習(xí)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞旅游目的地選擇，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的旅游目的地是哪里？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)微信或電子郵件收集學(xué)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯列表，觀看旅游視頻，初步了解旅游相關(guān)的表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)和微信進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉旅游話題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)旅游文化的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段旅游視頻，引出本課主題“TravellingAround”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解旅游詞匯和常用表達(dá)，通過(guò)實(shí)例展示如何描述旅行經(jīng)歷。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在機(jī)場(chǎng)、酒店等場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何用英語(yǔ)描述自己的旅行經(jīng)歷。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題提問(wèn)，并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握旅游相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解旅游話題的語(yǔ)言表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)旅游場(chǎng)景下語(yǔ)言運(yùn)用的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想旅行地點(diǎn)的短文。

-提供拓展資源：推薦與旅游相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真完成旅行短文的撰寫(xiě)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)旅游相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高寫(xiě)作能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我改進(jìn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和表達(dá)能力：

-學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如目的地、行程、景點(diǎn)、交通方式等。

-學(xué)生能夠在口語(yǔ)交流中正確使用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，描述自己的旅行經(jīng)歷和計(jì)劃。

-學(xué)生能夠編寫(xiě)關(guān)于旅行地點(diǎn)的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)清晰、流暢。

2.聽(tīng)力理解能力：

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠更快地捕捉關(guān)鍵信息，理解聽(tīng)力材料的主旨和細(xì)節(jié)。

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂并記錄下關(guān)于旅行介紹、景點(diǎn)描述等方面的信息，為口語(yǔ)交流和寫(xiě)作提供素材。

3.口語(yǔ)交流能力：

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生能夠在模擬的旅游場(chǎng)景中進(jìn)行自然的對(duì)話，展示出良好的跨文化交際能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論和對(duì)話中，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，有效表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)了溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力和反思能力：

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了如何查找和利用資源。

-學(xué)生在課后反思中，能夠客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)措施。

6.知識(shí)拓展和文化意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)拓展資源的學(xué)習(xí)，了解了更多國(guó)內(nèi)外旅游目的地和相關(guān)的文化背景。

-學(xué)生對(duì)旅游文化產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了對(duì)世界多元文化的敏感度和尊重意識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，這些方法在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的口語(yǔ)交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，我也注意到，在課堂管理方面，我還需要進(jìn)一步優(yōu)化時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)。

在教學(xué)策略方面，通過(guò)預(yù)習(xí)和拓展資源的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)旅游話題有了更深入的了解。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，學(xué)生在詞匯、聽(tīng)力、口語(yǔ)等方面取得了明顯的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)旅游文化的興趣得到了激發(fā)，這讓我感到很欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)仍存在緊張和不自信的情況。為此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅掌握了旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高了聽(tīng)力理解能力，還在口語(yǔ)交流中展示了自己的才華。此外，學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和跨文化交際有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。首先，部分學(xué)生的課堂參與度有待提高，我將在下次課中嘗試更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。其次，針對(duì)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中的不足，我計(jì)劃增加更多口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，如情景模擬、辯論等，以提高他們的口語(yǔ)水平。

為了改進(jìn)教學(xué)，我提出以下建議：

1.在課堂教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生關(guān)注和指導(dǎo)。

2.優(yōu)化時(shí)間管理，確保課堂活動(dòng)的高效進(jìn)行。

3.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

4.豐富教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的自信心，提高學(xué)習(xí)積極性。八、重點(diǎn)題型整理1.口語(yǔ)交際題

題目：假設(shè)你正在計(jì)劃一次長(zhǎng)途旅行，請(qǐng)用英語(yǔ)向你的朋友描述你的旅行計(jì)劃。

答案：

I'mplanningalongtriptoNewYorknextmonth.I'llbethereforaweek,andI'mreallyexcitedaboutit!I'llflythereandstayatahotelinthecitycenter.MyfirststopwillbetheStatueofLiberty,andIalsowanttovisitCentralParkandtheEmpireStateBuilding.I'mhopingtocatchaBroadwayshowwhileI'mthere.I'llbetakinglotsofphotostosharewithyouwhenIgetback!

2.聽(tīng)力理解題

題目：Listentothefollowingconversationandanswerthequestions.

Conversation:

A:HaveyoueverbeentoParis?

B:Yes,Iwenttherelastsummer.It'sabeautifulcitywithsomanyattractions.

A:WhatdidyoulikethemostaboutParis?

B:IlovedtheEiffelTower.Theviewfromthetopwasamazing!

A:DidyoutryanyFrenchfood?

B:Yes,Ihadsomedeliciouspastriesandcheese.

Question1:WheredidBgolastsummer?

Answer:BwenttoParislastsummer.

Question2:WhatdidBlikethemostaboutParis?

Answer:BlikedtheEiffelTowerthemost.

3.閱讀理解題

題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:

TheGreatWallofChinaisoneofthemostfamouslandmarksintheworld.ItwasbuiltovermanycenturiestoprotectChinafrominvasions.Thewallisover21,000kilometerslongandstretchesacrossmountains,deserts,andgrasslands.ItisasymbolofChinesecultureandhistory.

Question1:WhatistheGreatWallofChinausedfor?

Answer:TheGreatWallofChinaisusedforprotection.

Question2:HowlongistheGreatWallofChina?

Answer:TheGreatWallofChinaisover21,000kilometerslong.

4.寫(xiě)作題

題目：Writeaparagraphaboutyourfavoritetraveldestinationandexplainwhyyoulikeit.

Answer:

MyfavoritetraveldestinationisBali,Indonesia.IloveBalibecauseithasbeautifulbeaches,lushgreenlandscapes,andfriendlypeople.Thecultureisuniqueandfascinating,withtraditionaldances,temples,andceremonies.Thefoodisalsodelicious,especiallythefreshseafoodandIndonesianspices.Ienjoyexploringthericeterraces,hikinginthemountains,andrelaxingonthebeach.Baliistheperfectplacetounwindandescapefromthehustleandbustleofeveryda