廣東省東莞市初一語文上冊(cè)期末同步考試試題及答案

廣東省東莞市初一語文上冊(cè)期末同步考試試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔悴（cuì）朗潤（rùn）窸窣（sū）人聲鼎沸（fèi）B.醞釀（liàng）靜謐（mì）黃暈（yùn）花枝招展（zhǎn）C.蒞臨（lì）倜儻（tì）嘹亮（liáo）應(yīng)和（hé）D.竦峙（zhì）貯蓄（chǔ）澄清（dèng）截然不同（jié）答案：A下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)《論語》有了更深刻的理解。B.能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。C.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)交通安全教育。答案：D（但注意，D項(xiàng)中的“不再”應(yīng)改為“再次”或刪除“不”，以使句意明確。但按原題選項(xiàng)，D項(xiàng)為相對(duì)無錯(cuò)的選項(xiàng)。）下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》——朱自清——現(xiàn)代散文家、詩人B.《濟(jì)南的冬天》——老舍——原名舒慶春，人民藝術(shù)家C.《從百草園到三味書屋》——魯迅——原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家D.《天凈沙·秋思》——馬致遠(yuǎn)——元代小說家答案：D（馬致遠(yuǎn)是元代戲曲作家、散曲家，不是小說家。）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分地滿意！”B.走到一個(gè)地方，我停下來，想：這里該不會(huì)再隱藏著什么可怕的怪物吧！C.寓言故事《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》。D.“在海上，在夜里，獨(dú)自駕著一只小船，所有的路，全是絕路，沒有同伴，沒有救援，也沒有一絲絲希望?！薄@樣想著，渾身發(fā)抖。答案：B（句末的問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)樵摼涫顷愂鼍?，并非疑問句。）下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。B.在這次演講比賽中，小明的表現(xiàn)真是大方之家，贏得了陣陣掌聲。C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來讓人嘆為觀止。D.面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，劉胡蘭寧死不屈，大義凜然。答案：B（“大方之家”原指懂得大道理的人，后泛指見識(shí)廣博或?qū)W有專長的人，此處用于形容小明的演講表現(xiàn)不恰當(dāng)。）二、多選題（每題4分）下列對(duì)《春》一課中句子的理解，正確的有（多選）（4分）A.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話通過擬人的手法，生動(dòng)描繪了春天小草萌發(fā)的景象。B.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！边@句話使用了排比的修辭手法，展現(xiàn)了春天百花爭(zhēng)艷的場(chǎng)景。C.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！边@句話通過側(cè)面描寫，表現(xiàn)了花朵的繁茂和春天的熱鬧。D.“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了春天充滿生機(jī)和活力的特點(diǎn)。答案：ACD解析：B選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椤疤覙洹⑿訕?、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！边@句話實(shí)際上使用的是擬人的修辭手法，而非排比。排比通常需要三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的短語或句子來表達(dá)多個(gè)相近或相關(guān)意思，而此句主要強(qiáng)調(diào)的是三種樹的競(jìng)相開花，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容表述正確的有（多選）（4分）A.《濟(jì)南的冬天》是老舍先生的一篇散文，文章通過對(duì)濟(jì)南冬天景物的描繪，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。B.《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的作品，選自散文集《朝花夕拾》，文章通過對(duì)比的手法，表現(xiàn)了兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛和對(duì)知識(shí)的追求。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編撰而成，主要記錄了孔子及其弟子的言行和思想。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。答案：ABCD解析：以上四個(gè)選項(xiàng)均表述正確?！稘?jì)南的冬天》確實(shí)展現(xiàn)了老舍對(duì)濟(jì)南冬天的深情厚愛；《從百草園到三味書屋》通過對(duì)比手法，生動(dòng)描繪了魯迅的童年生活；《論語》作為儒家經(jīng)典，記錄了孔子及其弟子的言行和思想，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；《世說新語》則是一部重要的古代小說集，保存了大量魏晉時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人物故事。三、判斷題（每題3分）題目：在《從百草園到三味書屋》一文中，作者魯迅主要表達(dá)了對(duì)封建教育制度的批判和反感。答案：√（正確）題目：《論語》是儒家經(jīng)典之一，由孔子親自編寫，記錄了孔子及其弟子的言行。答案：×（錯(cuò)誤）解析：《論語》并非由孔子親自編寫，而是由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，主要記錄了孔子及其弟子的言行。題目：在古漢語中，“吾”是第一人稱代詞，表示“我”；“而”則常用作連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“但是”。答案：√（正確）題目：唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層樓”兩句詩，主要表達(dá)的是對(duì)自然景觀的贊美。答案：×（錯(cuò)誤）解析：這兩句詩實(shí)際上表達(dá)的是詩人積極向上的進(jìn)取精神和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，以及要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理，而不僅僅是對(duì)自然景觀的贊美。四、填空題（每題3分）填空：在《從百草園到三味書屋》一文中，作者魯迅描寫了百草園的豐富多彩，其中提到的一種昆蟲是“_____”，它在文中象征著童年的樂趣和好奇心。（答案：蟋蟀）根據(jù)課文內(nèi)容填空：《論語》中孔子教導(dǎo)我們要不斷復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，他說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦_____乎？”（答案：說）填空：古詩《次北固山下》中，詩人王灣用“海日生殘夜，_____”描繪了自然景色的壯麗與時(shí)光的流轉(zhuǎn)。（答案：江春入舊年）文學(xué)常識(shí)填空：中國四大古典名著之一的《水滸傳》中，有“及時(shí)雨”之稱的英雄好漢是_____。（答案：宋江）填空：在《秋天的懷念》一文中，作者史鐵生通過回憶與母親共度的時(shí)光，表達(dá)了對(duì)母親深深的_____之情。（答案：懷念/思念）五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容：《背影》節(jié)選

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。問答題及答案：?jiǎn)栴}：文中父親買橘子的過程，作者進(jìn)行了細(xì)致的描寫，這表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)？答案：父親買橘子的過程，通過細(xì)致的動(dòng)作描寫，如“攀”、“縮”、“傾”等，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深深關(guān)愛和不怕艱難、努力盡心的性格特點(diǎn)。問題：文中“我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見?！边@句話體現(xiàn)了“我”怎樣的心理？答案：這句話體現(xiàn)了“我”不想讓父親擔(dān)心自己，同時(shí)也不想在眾人面前失態(tài)的復(fù)雜心理，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的理解和體諒。問題：“心里很輕松似的”一句中的“似的”能否去掉？為什么？答案：“似的”不能去掉。因?yàn)椤八频摹北硎靖赣H并不是真的輕松，而是努力裝出輕松的樣子，以安慰兒子，不讓兒子擔(dān)心自己。這個(gè)詞的運(yùn)用更加細(xì)膩地刻畫了父親對(duì)兒子的愛。問題：作者兩次流淚的原因分別是什么？答案：作者第一次流淚是因?yàn)榭吹礁赣H艱難地為自己買橘子，內(nèi)心深受感動(dòng)；第二次流淚是因?yàn)楦赣H離開時(shí)，望著他的背影逐漸消失在人群中，感受到父親對(duì)自己的深情厚意和即將分別的不舍。問題：從這段文字中，你學(xué)到了哪些關(guān)于親情和愛的表達(dá)方式？答案：從這段文字中，我學(xué)到了親情和愛的表達(dá)方式不僅僅是言語上的關(guān)懷，更多的是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，如文中的父親通過努力為兒子買橘子來表達(dá)自己的愛；同時(shí)，也學(xué)到了在面對(duì)親人時(shí)，應(yīng)該更加體諒和理解他們的難處，珍惜彼此相處的時(shí)光。六、作文（30分）題目：我心中的英雄

要求：圍繞“我心中的英雄”這一主題，寫一篇不少于600字的記敘文。內(nèi)容要真實(shí)具體，表達(dá)真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等敏感信息。寫作例文：我心中的英雄

在我心中，有一位平凡而又偉大的英雄，她就是我的媽媽?；蛟S在很多人眼中，媽媽只是那個(gè)每天為我們準(zhǔn)備早餐、接送我們上下學(xué)、晚上陪我們寫作業(yè)的普通人，但在我心中，她卻有著不凡的力量