部分地區(qū)下學(xué)期七年級語文期末試卷匯編字音字形及語言（含解析）

部分地區(qū)下學(xué)期七年級語文期末試卷匯編字音字形及語言（含解析）字音字形及語言運(yùn)用

重慶市江津區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷

1．（10分）閱讀下面文段，完成問題。

2024年4月25日晚20時59分，長征二號運(yùn)載火箭搭載著神舟十八號載人飛船在萬眾矚目中沖向天空，①舉國上下因中國航天創(chuàng)造的卓（）越成就而振奮，為勇攀科技巔峰的中國航天人而自豪。

②發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是中國人孜孜以求的夢想。從中國首位航天員進(jìn)入太空，到“天宮"在軌áo游，再到航天員在空間站輪流駐守……我國航天事業(yè)不斷取得新突破。浩瀚太空里，③中國航天人以嚴(yán)jǐn的科研態(tài)度、熾（）熱的愛國之情、執(zhí)著的探究精神，向世界展現(xiàn)了從無到有、從有到優(yōu)的斑斕畫卷。④未來，當(dāng)中國航天取得更多成就時，使民族復(fù)興的偉大事業(yè)也將更進(jìn)一步。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）

①卓（）越②áo游③嚴(yán)jǐn④熾（）熱

（2）文段中畫波浪線的句子有語病的一句___________（3分）

A.①B.②C.③D.④

（3）下面對短語類型的判斷，正確的一項___________（3分）

A.萬眾矚目（主謂短語）勇攀科技巔峰（動賓短語）斑斕畫卷（偏正短語）

B.萬眾矚目（偏正短語）勇攀科技巔峰（動賓短語）斑斕畫卷（主謂短語）

C.萬眾矚目（主謂短語）勇攀科技巔峰（補(bǔ)充短語）斑斕畫卷（動賓短語）

D.萬眾矚目（主謂短語）勇攀科技巔峰（偏正短語）斑斕畫卷（并列短語）

【活動二】感航天勇士之心

2．（3分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．中國航天員進(jìn)入自己的空間站，安心“居住”，正是航天科技工作者們?yōu)r盡心血、奮力拼搏的結(jié)果。

B．平地一聲驚雷響，巨龍騰空逐天宮，真讓人可歌可泣啊。

C．2024年我國首次載人發(fā)射任務(wù)圓滿成功，翻開了中國載人航天工程新一年任務(wù)的壯麗篇章。

D．建設(shè)航天強(qiáng)國經(jīng)歷了無數(shù)驚心動魄的時刻，展示出強(qiáng)大的中國精神、中國力量。

3．（4分）間接抒情可通過比喻的方式，用代表性的形象來渲染感情。下面段落內(nèi)容缺乏間接抒情語句，請你完成。

向著星辰大海，你們一次次為國出征，把夢想寫進(jìn)太空。你們的身影，是獵獵風(fēng)旗，插遍浩瀚的宇宙；，，。讓我們一起，向不辱使命的航天追夢人致敬！

重慶市大足區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷

1．（9分）閱讀下面文段，完成以下任務(wù)。

讓我們漫步歷史長河，觸摸民族精神。大義凜然的魯迅先生，對個人安危、自身健康不以為然，以尖銳的文筆，痛斥國民黨政府的殘暴無能，-----；待人寬，律己嚴(yán)的葉圣陶，重視語文，以身作zé（），對寫作中的格式、標(biāo)點(diǎn)都務(wù)求妥帖，-----；航天員楊利偉，在熾（）熱的火焰中起飛，在共振的劇痛中奔赴太空，-----；點(diǎn)著火把，披著星光，翻越峭bì（）的紅軍戰(zhàn)士，高喊“我們頂著天啦”，……中華大地，無論是婦孺皆知的名人，還是鮮為人知的戰(zhàn)士，都在奮力譜寫可歌可泣的英雄篇章。正青春的我們，要讓強(qiáng)國夢扎根心田，將民族精神發(fā)揚(yáng)光大。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音。（3分）

以身作zé___________熾峭bì___________

（2）文中劃波浪線詞語運(yùn)用有誤的一項是___________（3分）

A．不以為然B．妥帖C．鮮為人知D．可歌可泣

（3）下列句子依次插入文中橫線，排序正確的一項___________（3分）

①展現(xiàn)出無畏的探索精神②折射出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神

③書寫了偉大的戰(zhàn)斗精神④彰顯了豪邁的革命樂觀主義精神

A．④①③②B．④②③①C．③②①④D．③①④②

2．（6分）仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。

例句：我喜歡藍(lán)色，我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣；我喜歡白色，___；我喜歡紅色，___；我喜歡金色，___。

重慶市墊江縣2023-2024學(xué)年七年級第二學(xué)期期末語文試題

2024年3月18日，重慶在各大媒體廣泛征集“重慶城市精神”表述語。請閱讀華龍網(wǎng)《“重慶城市精神"何以凝練不凡氣質(zhì)？》一文片段，完成小題。

獨(dú)特的景觀，能讓人記住一座城市；而愛上一座城市，則需要更深層的特質(zhì)，這種特質(zhì)，就是鐫刻在城市DNA中的城市精神。在一代代山城兒女的接續(xù)奮斗中，重慶的城市精神悄然生長。

在波瀾（）壯闊的歷史中汲取。了解一個人的內(nèi)心，要從成長經(jīng)歷開始；而理解一座城市的精神脈絡(luò)，同樣要從城市的“成長經(jīng)歷”入手。重慶是一座歷史悠久的城市，從源遠(yuǎn)流長的巴渝文化、享譽(yù)世界的三峽文化，到可歌可qì（）的抗戰(zhàn)文化、馬革裹尸的革命文化、獨(dú)具特色的統(tǒng)戰(zhàn)文化、感天動地的移民文化，一寸寸一步步，見證了這座城市的“成長”，塑造著重慶的品格。重慶在悠久的歷史文化和光榮的革命傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，植根于偉大建黨精神和中華民族精神，形成了極具辨識度的紅巖精神。因此，淬煉“重慶城市精神”，要把握紅巖精神的核心，在獨(dú)特的歷史文化體系中萃取、提煉出具有廣泛認(rèn)可度和顯著辨識度的文化標(biāo)記。

在煙火彌（）漫的日常處感知。人民是歷史的創(chuàng)造者，但廣泛而細(xì)微的市民日常，就是城市精神最直觀的紋理。生動形象的方言，遍布大街小巷的各色美食，爽快熱情的人際交往，堅韌（）頑強(qiáng)的奮斗身影，崇尚平等的家庭氛圍……對于重慶來說，都是極具標(biāo)志性的特征?？此撇唤?jīng)意的煙火日常，蘊(yùn)含著重慶人最深刻而普遍的智慧，最能擊中巴渝兒女內(nèi)心的共鳴。因此，淬煉“重慶城市精神”，要從煙火氤氳的當(dāng)下去感知城市真實(shí)的溫度。

1.請為文段中的空缺處寫出拼音或漢字。

（1）波瀾（）壯闊（2）可歌可qì（）

（3）彌（）漫（4）堅rèn（）

2.文段中劃線詞語使用錯誤的一項（）

A.悄然生長B.源遠(yuǎn)流長C.馬革裹尸D.感天動地

3.請指出文段中劃線句子的錯誤并提出修改意見。

4.表述語，即描述性的語言。在表述語征集的統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)“紅巖精神”成為“重慶城市精神"最具辨識度的關(guān)鍵詞，如：

A.承襲當(dāng)年渝火氣，敢攀紅巖立人間?！貞c薛亦風(fēng)

B.紅巖勵魂，巴渝風(fēng)骨，承古開今，勇立潮頭——江西陳慧蘭。

請從“開放”“團(tuán)結(jié)"創(chuàng)新”“勇毅"奮進(jìn)”“務(wù)實(shí)"等關(guān)鍵詞中選擇一個，寫一句“重慶城市精神”表述語。句式修辭不限。

我選擇________，表述語：____

重慶市梁平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

重慶市梁平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

考生須知：

1．本卷共8頁，四道大題，22道小題，滿分150分，時間120分鐘。

2．在答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級名稱、姓名。

3．試題的答案填涂或書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。

4．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并交回。

翻開歷史的畫卷，英雄如璀璨星辰般閃耀，他們以無畏的勇氣和堅定的信念，為我們開辟前行的道路：更有一群平凡卻又閃著微光的人物，他們也如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮著我們的生活。

為了讓大家汲取更多榜樣力量，都梁中學(xué)擬開展“致敬時代英雄，追逐凡人微光"主題教育活動，請你參與并根據(jù)要求完成任務(wù)。

一、語文知識與運(yùn)用（30分）

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。

仰望歷史的星空，無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，還是在茫茫戈壁險灘，亦或是在洪水肆虐的堤壩，在地震災(zāi)區(qū)……哪里都有英雄的身影。俞鴻儒就是新時代的英雄，他是氣體動力學(xué)家，是國內(nèi)激波管研究的diàn（）基人。他的一生如一幅斑lán（）的畫卷，充滿了傳奇色彩。在科研的道路上，無論是面對離奇怪誕（）的難題，還是難以逾越的屏障，他始終鍥（）而不舍地探索，從未有過絲毫退縮。他為我國科研事業(yè)鞠躬盡cuì（），做出了巨大貢獻(xiàn)。曾經(jīng)，在科研關(guān)鍵期他也會因各種問題而憂心忡忡（），但他始終扛著千鈞重負(fù)堅定前行，用自己的努力書寫了輝煌，他的故事激勵著無數(shù)后來者奮勇向前。

細(xì)數(shù)過往，我們發(fā)現(xiàn)每一個時代，都有無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，他們用涓滴之力最終匯聚成了磅礴偉力。親愛的同學(xué)們，讓我們一起積極開展致敬時代英雄，學(xué)習(xí)英雄精神！

1．文稿撰寫組的同學(xué)為本次活動寫了以上宣講文稿，但部分字音字形不太確定，請你幫忙標(biāo)注一下。

（1）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

diàn______基斑lán______鞠躬盡cuì______

（2）給文段中的加點(diǎn)字注音。（3分）

怪誕（）鍥（）而不舍憂心忡忡（）

2．審稿組發(fā)現(xiàn)語段中的畫線句表達(dá)欠妥，請你幫助修改，把修改意見寫在橫線上。（2分）

修改意見：__________________

3．宣傳組的同學(xué)準(zhǔn)備擬寫一副對聯(lián)來向科研工作者致敬，有些措辭他還猶豫不決，請根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，為他挑選一幅合適的下聯(lián)。（）（3分）

上聯(lián)：智慧鑄就千秋碑，科技領(lǐng)航顯英才

A．引領(lǐng)創(chuàng)新萬里程，研發(fā)驅(qū)動展宏圖B．創(chuàng)新引領(lǐng)萬里程，研發(fā)驅(qū)動宏圖展

C．創(chuàng)新引領(lǐng)萬里程，研發(fā)驅(qū)動展宏圖D．創(chuàng)新引領(lǐng)萬里程，研發(fā)驅(qū)動成績顯

4．“話說英雄故事”環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的感受，請你找出大家發(fā)言中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

A．在我們眼中幾十秒鐘也許微不足道，但楊利偉在太空度過的那驚魂26秒?yún)s無比漫長，他是用生命去探索呀！

B．聞一多先生的事跡可歌可泣，他用自己的行動詮釋了什么是真正的無畏和勇敢。

C．兩彈元勛鄧稼先在戈壁險灘潛心鉆研、至死不懈，他為國家核事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神可謂家喻戶曉，值得稱頌！

D．志愿軍部隊趕到書堂站的時候，與逃敵不期而至，為了阻住敵人，無數(shù)戰(zhàn)士用鮮血染紅了松骨峰，讓我們向英勇的烈士致敬！

5．主持人想用詞云圖中的關(guān)鍵詞寫一段贊頌英雄精神的文字作為活動結(jié)束語。他寫好一句，請你從圖中再選兩個詞語，仿照畫線示例續(xù)寫句子，使之與前句構(gòu)成排比。（不能選“堅韌"）（4分）

英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在風(fēng)雨中展示堅韌的力量；英雄如___________；英雄如____________________。他們，是民族的脊梁，是時代的楷模，是歷史的豐碑。

重慶市開州區(qū)2023-2024學(xué)年度下學(xué)期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。子路負(fù)米□黃香溫席□臥冰求鯉□縱觀古今，我國有許多孝親敬老的故事流芳后世，婦孺皆知。在我們成長的路上，父親用寬闊的xiōng（）膛，為我們遮風(fēng)擋雨；母親用慷慨淋漓的愛心，哺（）育我們成長。臨行前那幾聲輕輕的叮嚀，串起父母牽掛的音符；暮色中那一雙熾熱的眼睛，寫滿父母思念的淚水；______，______。我們應(yīng)該心懷感恩之心，用心去實(shí)踐孝道。閑暇（）時，給父母捶一下背、洗一下腳、拍shè（）一張照片，在父母憂心忡忡時，給予一份安慰……這些小事看似微不足道，卻可以傳遞真情，讓父母感到幸福和溫暖。

【任務(wù)一】識字辨詞

1．請?zhí)顚懳亩沃锌杖钡淖忠?、字形。?分）

填寫字音填寫字形

哺（）育閑暇（）xiōng（）膛拍shè（）

2．文段中畫線詞語使用有誤的一項是（）（3分）

A．婦孺皆知B．慷慨淋漓C．憂心忡忡D．微不足道

【任務(wù)二】句子表達(dá)

3．文段中□處，標(biāo)點(diǎn)符號使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．，，，B．?。?！C．。。……D．、、……

4．請在橫線處續(xù)寫一個句子，與前文構(gòu)成語意連貫的排比句。（4分）

___________________

重慶市巫山縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題

1.撰寫報告發(fā)言。報告會上，小語要進(jìn)行開場發(fā)言。下面是他擬寫的發(fā)言稿片段，但還存在一些沒有完善和需要改進(jìn)的地方，請你閱讀后幫他完善或修改。

歷史更迭，文化積蘊(yùn)A。在漫長的歷史長河中，中華傳統(tǒng)美德生生不息，不斷壯大。五千多年的中華文明bǔ()育出天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，鍥而不舍、不恥下問的求學(xué)精神，崇德尚禮、見賢思齊的社會風(fēng)尚，孝悌忠信、悲天憫人的榮辱觀念B——這是中華傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。歷經(jīng)數(shù)千年時間，中華傳統(tǒng)美德一脈相承，依然閃耀著無窮魅力，具有永不tuì()色的時代價值。對于個人來說，踐行傳統(tǒng)美德能夠涵養(yǎng)性情、啟迪智慧C，對于民族來說，只有弘揚(yáng)并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能獲得共謀發(fā)展的精神動力。讓我們一起行動，將傳統(tǒng)美德踐行于當(dāng)下，將美德之風(fēng)吹向未來D！

（1）發(fā)言稿中，小語有兩個字不會寫，請你借助拼音寫出來；同時有兩個加點(diǎn)字讀不正確，請你給這兩字注上音。（4分）

bǔ()育tuì()色更迭（）鍥（）而不舍

(2)發(fā)言稿中，劃線詞語有一個運(yùn)用不正確，請你幫忙找出來并修改。（4分）

A.生生不息B.鍥而不舍C.見賢思齊D.悲天憫人

不正確選項為：（）（3分）可改為：（1分）

（3）發(fā)言稿中，標(biāo)字母的標(biāo)點(diǎn)有一處運(yùn)用不合理，請你幫忙找出來并修改。（4分）

A.。B.——C.，D.！

不合理選項為：（）（3分）改為：（1分）

（4）發(fā)言稿中，畫橫線的句子語言不規(guī)范，請指出語病，并幫忙修改過來。（3分）

語病為：___；（1分）修改為：（2分）

重慶市奉節(jié)縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

1．（14分）學(xué)校開展了“尋找平凡之美"的主題學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)小夔寫的這段學(xué)習(xí)心得完成問題。

語文課本里面那些平凡卻又閃耀著人性光輝的小人物總能輕易撥動我們的心弦：如買來《山海經(jīng)》的阿長，觸摸到了人間溫情，覺得她以前那些令人憎wù的行為都情有可原了；如蹬三輪的老王，即使身患重病，動作滯笨，仍不忘給“我”送上溫暖，令“我"心生愧zuò，讓讀者體察凡人善念的同時也感受到了楊絳的情懷；如《臺階》中的父親，他用辛勤的汗水砌成向往已久的高臺階后，卻處處感到“不自在”，讓我們體會到了農(nóng)民的謙卑與淳樸。他們就像微光點(diǎn)點(diǎn)的星辰，閃爍著樸素卻耀眼的光芒；；_________________。

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

①憎wù___________

②愧zuò___________

③蹬三輪

④滯笨

（2）文段中橫線處的詞語填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀__________（3分）

A.悲天憫人

B.浩浩蕩蕩

C.微不足道

D.不可捉摸

（3）文中畫橫線的句子有語病。語病類型分析正確且修改恰當(dāng)?shù)囊豁検莀__________（3分）

A.成分贅余，應(yīng)將“觸摸到了人間溫情"刪去。

B.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“情有可原”改為“無法理解"。

C.語序顛倒，應(yīng)將后面兩個分句調(diào)換順序。

D.成分殘缺，應(yīng)在“觸摸到了人間溫情”前面加上“讓迅哥兒"。

（4）仿照文中畫“波浪線”句子的句式再續(xù)寫一句，使語義前后連貫。（4分）

字音字形及語言運(yùn)用

重慶市江津區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷

1．（10分）閱讀下面文段，完成問題。

2024年4月25日晚20時59分，長征二號運(yùn)載火箭搭載著神舟十八號載人飛船在萬眾矚目中沖向天空，①舉國上下因中國航天創(chuàng)造的卓（）越成就而振奮，為勇攀科技巔峰的中國航天人而自豪。

②發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是中國人孜孜以求的夢想。從中國首位航天員進(jìn)入太空，到“天宮"在軌áo游，再到航天員在空間站輪流駐守……我國航天事業(yè)不斷取得新突破。浩瀚太空里，③中國航天人以嚴(yán)jǐn的科研態(tài)度、熾（）熱的愛國之情、執(zhí)著的探究精神，向世界展現(xiàn)了從無到有、從有到優(yōu)的斑斕畫卷。④未來，當(dāng)中國航天取得更多成就時，使民族復(fù)興的偉大事業(yè)也將更進(jìn)一步。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）

①卓（）越②áo游③嚴(yán)jǐn④熾（）熱

（2）文段中畫波浪線的句子有語病的一句___________（3分）

A.①B.②C.③D.④

（3）下面對短語類型的判斷，正確的一項___________（3分）

A.萬眾矚目（主謂短語）勇攀科技巔峰（動賓短語）斑斕畫卷（偏正短語）

B.萬眾矚目（偏正短語）勇攀科技巔峰（動賓短語）斑斕畫卷（主謂短語）

C.萬眾矚目（主謂短語）勇攀科技巔峰（補(bǔ)充短語）斑斕畫卷（動賓短語）

D.萬眾矚目（主謂短語）勇攀科技巔峰（偏正短語）斑斕畫卷（并列短語）

【活動二】感航天勇士之心

2．（3分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．中國航天員進(jìn)入自己的空間站，安心“居住”，正是航天科技工作者們?yōu)r盡心血、奮力拼搏的結(jié)果。

B．平地一聲驚雷響，巨龍騰空逐天宮，真讓人可歌可泣啊。

C．2024年我國首次載人發(fā)射任務(wù)圓滿成功，翻開了中國載人航天工程新一年任務(wù)的壯麗篇章。

D．建設(shè)航天強(qiáng)國經(jīng)歷了無數(shù)驚心動魄的時刻，展示出強(qiáng)大的中國精神、中國力量。

3．（4分）間接抒情可通過比喻的方式，用代表性的形象來渲染感情。下面段落內(nèi)容缺乏間接抒情語句，請你完成。

向著星辰大海，你們一次次為國出征，把夢想寫進(jìn)太空。你們的身影，是獵獵風(fēng)旗，插遍浩瀚的宇宙；，，。讓我們一起，向不辱使命的航天追夢人致敬！

1．【分析】（1）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“卓越"中的“卓”讀作“zhuó”，“áo游”寫作“遨游”，“嚴(yán)jǐn”寫作“嚴(yán)謹(jǐn)”，“熾熱”中的“熾"讀作“chì”。

（2）本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

ABC.正確；

D.有誤，④句成分殘缺，應(yīng)刪去“使"。

故選：D。

（3）本題考查短語類型。根據(jù)語法常識積累，“萬眾矚目”屬于主謂短語，“勇攀科技巔峰"屬于動賓短語，“斑斕畫卷”屬于偏正短語。

故選：A。

【解答】答案：

（1）①zhuó

②遨

③謹(jǐn)

④chì

（2）D

（3）A

【點(diǎn)評】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

【活動二】感航天勇士之心

2．【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。用錯對象。

故選：B。

【點(diǎn)評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

3．【分析】本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“你們的……，是……，……"的形式，并使用了比喻的修辭方法，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境，表達(dá)出航天追夢人的贊美。

【解答】答案：

示例：你們的故事是鏗鏘音符譜成豪邁的壯歌

【點(diǎn)評】解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住語境中陳述對象的特點(diǎn)和作者的情感傾向，組織答案即可。

重慶市大足區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷

1．（9分）閱讀下面文段，完成以下任務(wù)。

讓我們漫步歷史長河，觸摸民族精神。大義凜然的魯迅先生，對個人安危、自身健康不以為然，以尖銳的文筆，痛斥國民黨政府的殘暴無能，-----；待人寬，律己嚴(yán)的葉圣陶，重視語文，以身作zé（），對寫作中的格式、標(biāo)點(diǎn)都務(wù)求妥帖，-----；航天員楊利偉，在熾（）熱的火焰中起飛，在共振的劇痛中奔赴太空，-----；點(diǎn)著火把，披著星光，翻越峭bì（）的紅軍戰(zhàn)士，高喊“我們頂著天啦”，……中華大地，無論是婦孺皆知的名人，還是鮮為人知的戰(zhàn)士，都在奮力譜寫可歌可泣的英雄篇章。正青春的我們，要讓強(qiáng)國夢扎根心田，將民族精神發(fā)揚(yáng)光大。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音。（3分）

以身作zé___________熾峭bì___________

（2）文中劃波浪線詞語運(yùn)用有誤的一項是___________（3分）

A．不以為然B．妥帖C．鮮為人知D．可歌可泣

（3）下列句子依次插入文中橫線，排序正確的一項___________（3分）

①展現(xiàn)出無畏的探索精神②折射出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神

③書寫了偉大的戰(zhàn)斗精神④彰顯了豪邁的革命樂觀主義精神

A．④①③②B．④②③①C．③②①④D．③①④②

2．（6分）仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。

例句：我喜歡藍(lán)色，我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣；我喜歡白色，___；我喜歡紅色，___；我喜歡金色，___。

1．【分析】（1）本題考查字音字形。題目中的漢字、拼音分別是：則、chì、壁。

（2）本題考查詞語運(yùn)用。

A.使用有誤，不以為然：表示不同意或否定。不符合語境，可改為“大義凜然的魯迅先生，不顧個人安危、自身健康，以尖銳的文筆，痛斥國民黨政府"的語境，使用錯誤。

B.使用正確，妥帖，恰當(dāng)，十分合適。

C.使用正確，鮮為人知：很少有人知道。

D.使用正確，可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。

故選：A。

（3）本題考查句子銜接。

第一空，結(jié)合“大義凜然的魯迅先生……以尖銳的文筆，痛斥國民黨政府的殘暴無能”的內(nèi)容可知，這里指的是魯迅先生的戰(zhàn)斗精神，應(yīng)選③；

第二空，結(jié)合“葉圣陶，重視語文，以身作則，對寫作中的格式、標(biāo)點(diǎn)都務(wù)求妥帖"的內(nèi)容可知，這里指的是葉圣陶先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，?yīng)選②；

第三空，結(jié)合“航天員楊利偉，在熾熱的火焰中起飛，在共振的劇痛中奔赴太空”的內(nèi)容可知，這里指的是楊利偉英勇無畏的探索的精神，應(yīng)選①；

第四空，結(jié)合“點(diǎn)著火把，披著星光，翻越峭壁的紅軍戰(zhàn)士，高喊‘我們頂著天啦’"的內(nèi)容可知，這里指的是紅軍戰(zhàn)士豪邁的革命樂觀主義精神，應(yīng)選④。正確順序為：③②①④。

故選：C。

【解答】答案：

（1）則chì壁

（2）A

（3）C

【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2．【分析】本題考查句子仿寫。

仿寫的句子要和所給的句子句式相同，內(nèi)容相似，修辭相同。本句子要寫出，喜歡這種顏色的原因，是它們代表了某種精神。所以可以仿寫白色代表的是純潔的品質(zhì)，再寫出像哪種事物。紅色代表熱烈，熱情等，要寫出像哪種事物。金色代表耀眼，奪目等，要寫出像哪種事物。其句式應(yīng)該仿照“我愿我的××（某種特質(zhì)）像白色/紅色/金色的××（喻體）一樣××（相同的特征）”

例如：我愿我的心靈像白色的云朵一樣純潔；我愿我的青春像紅色的火焰一樣熱烈；我愿我的生命像金色的秋天一樣輝煌。

【解答】答案：

示例：我愿我的心靈像白色的雪花一樣純潔我愿我的情感像紅色的火焰一樣熾熱我愿我的熱情像金色的陽光一樣溫暖

【點(diǎn)評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

重慶市墊江縣2023-2024學(xué)年七年級第二學(xué)期期末語文試題

2024年3月18日，重慶在各大媒體廣泛征集“重慶城市精神"表述語。請閱讀華龍網(wǎng)《“重慶城市精神”何以凝練不凡氣質(zhì)？》一文片段，完成小題。

獨(dú)特的景觀，能讓人記住一座城市；而愛上一座城市，則需要更深層的特質(zhì)，這種特質(zhì)，就是鐫刻在城市DNA中的城市精神。在一代代山城兒女的接續(xù)奮斗中，重慶的城市精神悄然生長。

在波瀾（）壯闊的歷史中汲取。了解一個人的內(nèi)心，要從成長經(jīng)歷開始；而理解一座城市的精神脈絡(luò)，同樣要從城市的“成長經(jīng)歷"入手。重慶是一座歷史悠久的城市，從源遠(yuǎn)流長的巴渝文化、享譽(yù)世界的三峽文化，到可歌可qì（）的抗戰(zhàn)文化、馬革裹尸的革命文化、獨(dú)具特色的統(tǒng)戰(zhàn)文化、感天動地的移民文化，一寸寸一步步，見證了這座城市的“成長”，塑造著重慶的品格。重慶在悠久的歷史文化和光榮的革命傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，植根于偉大建黨精神和中華民族精神，形成了極具辨識度的紅巖精神。因此，淬煉“重慶城市精神”，要把握紅巖精神的核心，在獨(dú)特的歷史文化體系中萃取、提煉出具有廣泛認(rèn)可度和顯著辨識度的文化標(biāo)記。

在煙火彌（）漫的日常處感知。人民是歷史的創(chuàng)造者，但廣泛而細(xì)微的市民日常，就是城市精神最直觀的紋理。生動形象的方言，遍布大街小巷的各色美食，爽快熱情的人際交往，堅韌（）頑強(qiáng)的奮斗身影，崇尚平等的家庭氛圍……對于重慶來說，都是極具標(biāo)志性的特征?？此撇唤?jīng)意的煙火日常，蘊(yùn)含著重慶人最深刻而普遍的智慧，最能擊中巴渝兒女內(nèi)心的共鳴。因此，淬煉“重慶城市精神”，要從煙火氤氳的當(dāng)下去感知城市真實(shí)的溫度。

1.請為文段中的空缺處寫出拼音或漢字。

（1）波瀾（）壯闊（2）可歌可qì（）

（3）彌（）漫（4）堅rèn（）

2.文段中劃線詞語使用錯誤的一項（）

A.悄然生長B.源遠(yuǎn)流長C.馬革裹尸D.感天動地

3.請指出文段中劃線句子的錯誤并提出修改意見。

【答案】1.①.lán②.泣③.mí④.韌2.C

3.刪除“但"（此句沒有轉(zhuǎn)折的意思）

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音與字形。

（1）波瀾不驚（bōlánbùjīng）：微風(fēng)吹過，水面上風(fēng)平浪靜，比喻局面平靜、形勢平穩(wěn)，沒有什么變化或曲折。

（2）可歌可泣（kěgēkěqì）：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，形容英勇悲壯的感人事跡。

（3）彌漫（mímàn）：煙塵、霧氣、水等充滿、布滿。

（4）堅韌（jiānrèn）：堅固有韌性，指在遭遇身體及精神困難、壓力時，堅持而不放棄的忍受力。

【2題詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

A.悄然生長：指無聲無息地生長、發(fā)展。句中形容重慶的城市精神，無聲無息地生長、發(fā)展，使用正確；

B.源遠(yuǎn)流長：指源頭很遠(yuǎn)，水流很長，比喻歷史悠久。句中形容巴渝文化歷史悠久，使用正確；

C.馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，多指軍人戰(zhàn)死于沙場。這個詞側(cè)重于形容軍人英勇作戰(zhàn)、戰(zhàn)死沙場的壯烈，用來形容“革命文化”不恰當(dāng)，使用有誤；

D.感天動地：形容誠意感人至深，亦比喻使無情天地受感動，形容事情感人，用在“移民文化"上突出其感人程度，使用正確；

故選C。

【3題詳解】

本題考查修改病句。

病因：前半句“人民是歷史的創(chuàng)造者”和后半句“廣泛而細(xì)微的市民日常，就是城市精神最直觀的紋理"之間并非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但”字使用不當(dāng)。修改意見：刪除“但"字。

4.表述語，即描述性的語言。在表述語征集的統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)“紅巖精神”成為“重慶城市精神"最具辨識度的關(guān)鍵詞，如：

A.承襲當(dāng)年渝火氣，敢攀紅巖立人間。——重慶薛亦風(fēng)

B.紅巖勵魂，巴渝風(fēng)骨，承古開今，勇立潮頭——江西陳慧蘭。

請從“開放”“團(tuán)結(jié)"創(chuàng)新”“勇毅"奮進(jìn)”“務(wù)實(shí)"等關(guān)鍵詞中選擇一個，寫一句“重慶城市精神”表述語。句式修辭不限。

我選擇________，表述語：____

【答案】①.示例：開放：開放包容，樂觀堅韌。②.勇毅|創(chuàng)新：勇毅擔(dān)當(dāng)，豪邁謙恭，開拓創(chuàng)新。

奮進(jìn)：忠誠守信，奮進(jìn)創(chuàng)新，開放包容。

【解析】

【詳解】本題考查擬寫表述語。作答此題，首先要確定要選擇的關(guān)鍵詞；然后思考能體現(xiàn)該詞這一精神與重慶特點(diǎn)相結(jié)合的元素，如重慶的地理環(huán)境、歷史發(fā)展、人民性格等。接著運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法或富有表現(xiàn)力的語言來組織表述語，使其簡潔、生動、有感染力。

示例1：我選擇“開放”，表述語：敞開巴渝胸懷，擁抱世界未來，開放之風(fēng)拂動重慶。

示例2：我選擇“團(tuán)結(jié)”，表述語：凝聚巴渝力量，共筑團(tuán)結(jié)夢想，心手相連鑄就重慶輝煌。

示例3：我選擇“創(chuàng)新”，表述語：創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，智慧點(diǎn)亮重慶，勇闖新路開創(chuàng)美好未來。

示例4：我選擇“勇毅”，表述語：勇踏艱難險阻，毅行發(fā)展征途，重慶以勇毅書寫傳奇。

示例5：我選擇“奮進(jìn)”，表述語：奮進(jìn)腳步不停，夢想之舟前行，重慶在奮進(jìn)中崛起。

示例6：我選擇“務(wù)實(shí)”，表述語：務(wù)實(shí)奠定根基，實(shí)干成就夢想，務(wù)實(shí)精神照亮重慶前程。

重慶市梁平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

重慶市梁平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

考生須知：

1．本卷共8頁，四道大題，22道小題，滿分150分，時間120分鐘。

2．在答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級名稱、姓名。

3．試題的答案填涂或書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。

4．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并交回。

翻開歷史的畫卷，英雄如璀璨星辰般閃耀，他們以無畏的勇氣和堅定的信念，為我們開辟前行的道路：更有一群平凡卻又閃著微光的人物，他們也如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮著我們的生活。

為了讓大家汲取更多榜樣力量，都梁中學(xué)擬開展“致敬時代英雄，追逐凡人微光"主題教育活動，請你參與并根據(jù)要求完成任務(wù)。

一、語文知識與運(yùn)用（30分）

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。

仰望歷史的星空，無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，還是在茫茫戈壁險灘，亦或是在洪水肆虐的堤壩，在地震災(zāi)區(qū)……哪里都有英雄的身影。俞鴻儒就是新時代的英雄，他是氣體動力學(xué)家，是國內(nèi)激波管研究的diàn（）基人。他的一生如一幅斑lán（）的畫卷，充滿了傳奇色彩。在科研的道路上，無論是面對離奇怪誕（）的難題，還是難以逾越的屏障，他始終鍥（）而不舍地探索，從未有過絲毫退縮。他為我國科研事業(yè)鞠躬盡cuì（），做出了巨大貢獻(xiàn)。曾經(jīng)，在科研關(guān)鍵期他也會因各種問題而憂心忡忡（），但他始終扛著千鈞重負(fù)堅定前行，用自己的努力書寫了輝煌，他的故事激勵著無數(shù)后來者奮勇向前。

細(xì)數(shù)過往，我們發(fā)現(xiàn)每一個時代，都有無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，他們用涓滴之力最終匯聚成了磅礴偉力。親愛的同學(xué)們，讓我們一起積極開展致敬時代英雄，學(xué)習(xí)英雄精神！

1．文稿撰寫組的同學(xué)為本次活動寫了以上宣講文稿，但部分字音字形不太確定，請你幫忙標(biāo)注一下。

（1）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

diàn______基斑lán______鞠躬盡cuì______

（2）給文段中的加點(diǎn)字注音。（3分）

怪誕（）鍥（）而不舍憂心忡忡（）

2．審稿組發(fā)現(xiàn)語段中的畫線句表達(dá)欠妥，請你幫助修改，把修改意見寫在橫線上。（2分）

修改意見：__________________

3．宣傳組的同學(xué)準(zhǔn)備擬寫一副對聯(lián)來向科研工作者致敬，有些措辭他還猶豫不決，請根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，為他挑選一幅合適的下聯(lián)。（）（3分）

上聯(lián)：智慧鑄就千秋碑，科技領(lǐng)航顯英才

A．引領(lǐng)創(chuàng)新萬里程，研發(fā)驅(qū)動展宏圖B．創(chuàng)新引領(lǐng)萬里程，研發(fā)驅(qū)動宏圖展

C．創(chuàng)新引領(lǐng)萬里程，研發(fā)驅(qū)動展宏圖D．創(chuàng)新引領(lǐng)萬里程，研發(fā)驅(qū)動成績顯

4．“話說英雄故事”環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的感受，請你找出大家發(fā)言中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

A．在我們眼中幾十秒鐘也許微不足道，但楊利偉在太空度過的那驚魂26秒?yún)s無比漫長，他是用生命去探索呀！

B．聞一多先生的事跡可歌可泣，他用自己的行動詮釋了什么是真正的無畏和勇敢。

C．兩彈元勛鄧稼先在戈壁險灘潛心鉆研、至死不懈，他為國家核事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神可謂家喻戶曉，值得稱頌！

D．志愿軍部隊趕到書堂站的時候，與逃敵不期而至，為了阻住敵人，無數(shù)戰(zhàn)士用鮮血染紅了松骨峰，讓我們向英勇的烈士致敬！

5．主持人想用詞云圖中的關(guān)鍵詞寫一段贊頌英雄精神的文字作為活動結(jié)束語。他寫好一句，請你從圖中再選兩個詞語，仿照畫線示例續(xù)寫句子，使之與前句構(gòu)成排比。（不能選“堅韌"）（4分）

英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在風(fēng)雨中展示堅韌的力量；英雄如___________；英雄如____________________。他們，是民族的脊梁，是時代的楷模，是歷史的豐碑。

1．（1）（3分）奠，斕，瘁

（2）（3分）dànqièchōng

2．（2分）用詞不當(dāng)/贅余，刪去“積極開展”。

3．（3分）C

4．（3分）D【解析】不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料地到來。這里應(yīng)該是不期而遇，使用錯誤。

5．（4分）示例一：璀璨的星辰，照亮黑暗，在人海中散發(fā)無私的光芒

示例二：鏗鏘的樂章，慷慨激昂，在社會中奏響愛國的旋律

示例三：奔騰的江河，勇往直前，在歲月中訴說無畏的壯志（每句2分）

重慶市開州區(qū)2023-2024學(xué)年度下學(xué)期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題

“孝"是中華民族的傳統(tǒng)美德。子路負(fù)米□黃香溫席□臥冰求鯉□縱觀古今，我國有許多孝親敬老的故事流芳后世，婦孺皆知。在我們成長的路上，父親用寬闊的xiōng（）膛，為我們遮風(fēng)擋雨；母親用慷慨淋漓的愛心，哺（）育我們成長。臨行前那幾聲輕輕的叮嚀，串起父母牽掛的音符；暮色中那一雙熾熱的眼睛，寫滿父母思念的淚水；______，______。我們應(yīng)該心懷感恩之心，用心去實(shí)踐孝道。閑暇（）時，給父母捶一下背、洗一下腳、拍shè（）一張照片，在父母憂心忡忡時，給予一份安慰……這些小事看似微不足道，卻可以傳遞真情，讓父母感到幸福和溫暖。

【任務(wù)一】識字辨詞

1．請?zhí)顚懳亩沃锌杖钡淖忠?、字形。?分）

填寫字音填寫字形

哺（）育閑暇（）xiōng（）膛拍shè（）

2．文段中畫線詞語使用有誤的一項是（）（3分）

A．婦孺皆知B．慷慨淋漓C．憂心忡忡D．微不足道

【任務(wù)二】句子表達(dá)

3．文段中□處，標(biāo)點(diǎn)符號使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．，，，B．！?。．。。……D．、、……

4．請在橫線處續(xù)寫一個句子，與前文構(gòu)成語意連貫的排比句。（4分）

___________________

【分析】（1）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“哺育”中的“哺"讀作“bǔ”，“閑暇"中的“暇”讀作“xiá”，“xiōng膛”寫作“胸膛”，“拍shè”寫作“拍攝"。

（2）本題考查正確使用詞語。解答此題，要注意詞語的詞性、含義和搭配習(xí)慣。

ACD.正確；

B.有誤，“慷慨淋漓”形容說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快，不能用來形容愛心。

故選：B。

（3）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！白勇坟?fù)米"黃香溫席”“臥冰求鯉"是句中并列成分，故第一、二個□處都應(yīng)填頓號；“臥冰求鯉”后面應(yīng)填省略號，表示列舉省略。

故選：D。

（4）本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“……那……的……，……父母……"的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境。

【解答】答案：

（1）bǔxiá胸攝

（2）B