高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)1

細(xì)雨如絲，冬雪又至，作為教師的生命雖不似樹(shù)木可以每年煥發(fā)新生，但學(xué)習(xí)的力量滋養(yǎng)自己可以在困惑中解困，在成長(zhǎng)中長(zhǎng)成。猶記工作室成立之處送給我們每位成員一枚小小的徽章，充滿了儀式感和歸屬感，不知不覺(jué)這枚小徽章陪伴著我們就走過(guò)了一個(gè)冬春夏秋，即將迎來(lái)下一個(gè)春夏秋冬。

回顧這一年的學(xué)習(xí)，非常感激能成為工作室的一員，參與了扎實(shí)的教研活動(dòng)，其中受益最多的是以讀后續(xù)寫(xiě)為主線的文獻(xiàn)共讀研究活動(dòng)，和以高考真題為抓手的真題分析活動(dòng)。從最開(kāi)始討論文獻(xiàn)閱讀主線時(shí)，大家都一致選擇了新高考題型-讀后續(xù)寫(xiě)，可見(jiàn)讀后續(xù)寫(xiě)給我們老師造成的心理陰影也是很大的。因此每一次文獻(xiàn)閱讀活動(dòng)的'，我們都非常之認(rèn)真的，精讀論文學(xué)習(xí)前沿理論，下水作文體驗(yàn)創(chuàng)作難度，互相批改提出修改意見(jiàn)，得出總結(jié)整理報(bào)告，一次次的嘗試，也是自己一次次和讀后續(xù)寫(xiě)的磨合，從陌生到熟悉獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，如果沒(méi)有這樣一個(gè)融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍和推動(dòng)，我相信對(duì)于讀后續(xù)寫(xiě)這一部分的理論知識(shí)，肯定不會(huì)比現(xiàn)在更清楚。更不用提從熱烈的討論和深度的交流中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)的力量是另一筆巨大的財(cái)富。最后不得不提元旦晚會(huì)我們工作室的舞蹈表演，中西結(jié)合有創(chuàng)意，成員積極不遺余力，表演效果掌聲獎(jiǎng)勵(lì)！

最后呢，在一年工作結(jié)束感謝工作室搭建的這個(gè)智慧溫暖的學(xué)習(xí)平臺(tái)之余，對(duì)閱讀表達(dá)我的感激之情，“Youarewhatyouread”。愿來(lái)年可以讀更多好書(shū)，成為更好的人。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)2

彈指一揮間，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)已有快一年的時(shí)間。一年前的時(shí)候，帶著些許憧憬，激動(dòng)，幻想站在講臺(tái)上為學(xué)生們授業(yè)解惑，在臺(tái)下，與同事交流學(xué)習(xí)。_月份，帶著這樣一份激動(dòng)的心情我來(lái)到了__省__市__區(qū)__中學(xué)任教。在這一年多的時(shí)間里，自己付出的很多，同時(shí)收獲的東西也頗為豐富。下面我簡(jiǎn)要的對(duì)自己這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

在進(jìn)入__中學(xué)后，進(jìn)行了為期數(shù)天的培訓(xùn)，在短暫的培訓(xùn)當(dāng)中，收獲特別多，對(duì)于__教育的發(fā)展?fàn)顩r有了基本的了解，對(duì)于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了_月，迎來(lái)了一批莘莘學(xué)子，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任，我擔(dān)任了高_(dá)（_）班的班主任，擔(dān)任了_班和_班兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。在軍訓(xùn)中，我始終陪伴著我的班級(jí)，伴著他們訓(xùn)練，想培養(yǎng)這個(gè)班級(jí)當(dāng)中的一種集體榮譽(yù)感和強(qiáng)大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個(gè)班的口號(hào)“斗志昂揚(yáng)，力比朝陽(yáng)，放馬金鞍，唯我_班”。最好我的班級(jí)雖然只領(lǐng)了個(gè)安慰獎(jiǎng)，但是看到他們的努力，我已經(jīng)是心滿意足，在軍訓(xùn)后，正式走上了三尺講臺(tái)，我心里始終謹(jǐn)記著一點(diǎn)“畢業(yè)了，離校了，堅(jiān)決不給陜師大丟人”。

在外人面前，我比較愛(ài)玩，好像像個(gè)小孩子，但是心中這個(gè)信念一直鼓勵(lì)著我，要勤奮，要努力，認(rèn)真的積極的備課，要多與有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行交流，掌握學(xué)習(xí)一些管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，在講課方面，我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件，對(duì)我的課件以及教學(xué)設(shè)計(jì)提出一些改進(jìn)的意見(jiàn)，在我空閑的時(shí)候也有積極的參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中，截至到現(xiàn)在，我聽(tīng)其他老師的課累計(jì)有_多節(jié)。

經(jīng)過(guò)自己不斷的努力和嘗試，以及在其他老師的幫助下，自己的教學(xué)上面進(jìn)步很快，以前抓不住教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，抓不住考點(diǎn)，在自己的不斷摸索下，不斷的研讀各類考題，在陳月明老師的幫助指點(diǎn)下，漸漸地對(duì)于知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一些的把握，有了很大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，一開(kāi)始相對(duì)比較刻板，按部就班，將課本的每一個(gè)板塊都講解到位生怕漏掉哪一點(diǎn)，在處理英語(yǔ)周報(bào)上的練習(xí)題時(shí)，也毫無(wú)重點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)講過(guò)去，事實(shí)上許多非常簡(jiǎn)單的.就可以不用再講解?，F(xiàn)在，我對(duì)于課本的駕馭能力更強(qiáng)了，有些模版需要當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào)，有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學(xué)成績(jī)方面，取得的成績(jī)都比較理想，重點(diǎn)班與普通班的成績(jī)都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上還是經(jīng)驗(yàn)不足，還需要多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課。

在管理班級(jí)方面，我對(duì)于我的學(xué)生軟硬皆施，在紀(jì)律方面，嚴(yán)格要求，抓典型，比如：分科后，班級(jí)分過(guò)來(lái)一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題生，他叫__，他在班里很愛(ài)講話，很會(huì)撒謊，紀(jì)律特別差，頭發(fā)特別長(zhǎng)，其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問(wèn)題，我就先把這個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重的人當(dāng)作典型來(lái)整治，我心里暗下決心“一定不能屈服，要態(tài)度堅(jiān)決”。對(duì)于他進(jìn)班的第一天，我先從他的頭發(fā)抓起，講了講道理，似乎不起什么作用，我的態(tài)度強(qiáng)硬了起來(lái)，我強(qiáng)行要求他在辦公室里呆著，不允許回教室上課，自己好好思考，然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象，讓他幻想了一下大學(xué)里美好的生活和場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)對(duì)__這個(gè)學(xué)生的抓典型，對(duì)他成功的轉(zhuǎn)化，有利于我管理班級(jí)其他的同學(xué)。在我擔(dān)任這獎(jiǎng)金一個(gè)年度班主任的時(shí)間內(nèi)，也取得了不少成績(jī)。所帶高_(dá)（_）班在__鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)中為學(xué)校得分最多，高_(dá)（_）班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”，“廣播操比賽”的“一等獎(jiǎng)”。高_(dá)（_）班入學(xué)全校倒數(shù)第二，期末考試，第二年度模擬考試都考了年級(jí)的第一名。在分科考試中，有8名同學(xué)分入了重點(diǎn)班?，F(xiàn)在所帶的高_(dá)（_）班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第一名，“精神文明班級(jí)獎(jiǎng)”。但是班級(jí)管理依然存在漏洞，比如在班干部團(tuán)隊(duì)管理上，還沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面，還沒(méi)有形成一定的方法，經(jīng)驗(yàn)，模式。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師，班主任，領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我會(huì)尋找到一條適合自己的出路。

我看到，前途是光明的。我會(huì)繼續(xù)努力，成功屬于我。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)3

作為一名高中英語(yǔ)教師，我在過(guò)去的多年里積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間不僅讓我成為一名專業(yè)的教育者，也讓我獲得了很多與學(xué)生和同事們之間的互動(dòng)體驗(yàn)。在這篇總結(jié)中，我將回顧我的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)中有益的實(shí)踐，并提出我未來(lái)在教育領(lǐng)域中的發(fā)展目標(biāo)。

首先，我要談?wù)勎业慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多年的實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)，我深信教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的導(dǎo)師。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。我將課堂設(shè)計(jì)得豐富多樣，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)小組合作、角色扮演、游戲等方式，我激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是教授語(yǔ)法和詞匯，更要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。我通過(guò)舉辦英語(yǔ)角、進(jìn)行學(xué)生間的對(duì)話練習(xí)和語(yǔ)音訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語(yǔ)文學(xué)作品，不斷提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的能力都得到了提高，并且他們也更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

此外，作為一名高中英語(yǔ)教師，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性發(fā)展。我盡力了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和困難，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，并提供相關(guān)支持和幫助。通過(guò)積極的輔導(dǎo)和關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心都有了顯著提高。

在未來(lái)的教育工作中，我有幾個(gè)目標(biāo)。

首先，我希望繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。

其次，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我希望通過(guò)更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助他們成為自主學(xué)習(xí)者和積極的.思考者。

此外，我還希望積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和專業(yè)交流，與其他老師分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，提高整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的能力。

總之，通過(guò)多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我熱愛(ài)我的工作，我相信每一位學(xué)生都有無(wú)限的潛力，在我的引導(dǎo)下會(huì)取得出色的成績(jī)。我將持續(xù)努力不懈地提高自己，并通過(guò)教育幫助更多的學(xué)生追求自己的夢(mèng)想。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)168班和175班英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織同學(xué)晨讀，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、準(zhǔn)時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心備課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

同學(xué)基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，我每天都盡量使自己有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時(shí)我從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，立足同學(xué)的現(xiàn)實(shí)，細(xì)心探尋突破口，設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參預(yù)到我的課堂教學(xué)中來(lái)，讓他們?cè)诿刻谜n上都有所得。由于英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計(jì)出很多調(diào)動(dòng)同學(xué)興趣的活動(dòng)方式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。

二、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作

同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，確定不能忽視。為此，我制定了具體的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我選擇實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對(duì)于肯學(xué)，但由于力氣不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁訓(xùn)練，慢慢提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；對(duì)于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的'同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。在差生的輔導(dǎo)過(guò)程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱，好習(xí)慣與老師教給的好方法在實(shí)施過(guò)程中不能恒久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅(jiān)持到最終。反復(fù)性特別突出。所以在工作過(guò)程中，我把握住同學(xué)的這一特點(diǎn)，隔三差五就對(duì)他們進(jìn)行一次思想訓(xùn)練，給他們打氣，為他們解決問(wèn)題，從思想和生活上賜予關(guān)懷，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信任感，從而在學(xué)習(xí)和生活中情愿克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見(jiàn)效的。但是由于同學(xué)們，尤其是差生的基礎(chǔ)實(shí)在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分同學(xué)的進(jìn)度，目前還很困難。

三、關(guān)注同學(xué)情感，締造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有主動(dòng)的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力締造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1、敬重每個(gè)同學(xué)，主動(dòng)鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛(ài)惜他們的自尊心和主動(dòng)性。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，締造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)懷，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們締造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生相互溝通渠道，時(shí)常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)懷，做到教學(xué)相關(guān)。

四、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

1、主動(dòng)締造條件，讓同學(xué)參預(yù)到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓同學(xué)體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的成就感。

2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境，接受應(yīng)用推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)同學(xué)發(fā)覺(jué)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

五、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)力氣。

我主動(dòng)參預(yù)聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)的幾次校際公開(kāi)課和校內(nèi)公開(kāi)課，我都力爭(zhēng)節(jié)節(jié)必聽(tīng)，吸取這些老師的優(yōu)點(diǎn)，并慢慢積累閱歷。此外，我還主動(dòng)參預(yù)一些專業(yè)講座，并時(shí)時(shí)上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息，吸取一些前沿信息，不斷補(bǔ)充自己。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)5

多年來(lái)，我一直擔(dān)任高中英語(yǔ)教師的職位，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我逐漸形成了一套個(gè)人的教學(xué)方法和理念。以下是我對(duì)自己多年來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考。

首先，作為一名高中英語(yǔ)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)既是一門(mén)技能，也是一門(mén)學(xué)科。因此，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交際能力，同時(shí)也注重提升學(xué)生的語(yǔ)法和閱讀理解能力。通過(guò)多種教學(xué)手段，如課堂講解、討論、小組合作等，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和問(wèn)題解決能力。

其次，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。高中學(xué)生正處于形成自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要在教師的引導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作和翻譯能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式掌握知識(shí)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋和評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足之處。

第三，我注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。如今，國(guó)際交流日益頻繁，學(xué)生的跨文化意識(shí)和交際能力已經(jīng)成為他們未來(lái)成功的重要組成部分。在我的教學(xué)中，我通過(guò)引入不同文化背景的英語(yǔ)材料，讓學(xué)生了解和尊重他人的文化差異。我也鼓勵(lì)學(xué)生參加與外國(guó)學(xué)生的互動(dòng)交流活動(dòng)，提升他們的'英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外，我還注重課程的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。隨著教育理念和教學(xué)方法的不斷更新，我相信教育應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)。我曾設(shè)計(jì)過(guò)一些富有趣味性和創(chuàng)造性的活動(dòng)，如游戲、角色扮演和英語(yǔ)報(bào)告等，以吸引學(xué)生的注意力和增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在工作中，我也不斷進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)。我會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，提升自己的教育教學(xué)水平。我會(huì)和同事們進(jìn)行交流和分享，共同探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總結(jié)起來(lái)，我作為一名高中英語(yǔ)教師，通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和探索，形成了一套獨(dú)特的教學(xué)方法和理念。我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際能力。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)6

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，要求人人過(guò)關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò)，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。

由于是新教材，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，精心地備課并認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵(lì)她們每周寫(xiě)一篇作文，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，這部分學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯(cuò)的成效。

課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來(lái)，所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績(jī)進(jìn)步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

高中英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)（四）

這是高三的最后一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的因材施教。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析

這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的.學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。

二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20__年8月中旬到20__年3月中旬，內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元，高二年級(jí)課本20個(gè)單元，高三年級(jí)課本16個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課，英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障

征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。

五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)能力

課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品

本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。

又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jī)好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)7

不知不覺(jué)中，成為_(kāi)_名師工作室成員已經(jīng)一年了，在這段時(shí)間中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我提供了個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且也能使得我認(rèn)識(shí)到自身的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

新題型讀后續(xù)寫(xiě)研討學(xué)習(xí)

本學(xué)年，在工作室萬(wàn)明娟老師的組織下，我們學(xué)習(xí)了讀后續(xù)寫(xiě)的相關(guān)文獻(xiàn)。在不同老師的引領(lǐng)下，我們共同探討了讀后續(xù)寫(xiě)如何進(jìn)行情節(jié)構(gòu)思（讀后續(xù)寫(xiě)怎樣進(jìn)行構(gòu)思？——兼談創(chuàng)意寫(xiě)作視域下故事續(xù)寫(xiě)的切入點(diǎn)），了解了讀后續(xù)寫(xiě)中可以使用的TEAMS及展示和講述策略（讀后續(xù)寫(xiě)的文化轉(zhuǎn)向與運(yùn)用“TEAMS”框架提升學(xué)生文化意識(shí)初探——以20__年新高考英語(yǔ)全國(guó)I卷為例；“展示而非講述”策略在讀后續(xù)寫(xiě)中的應(yīng)用；“展示并講述”策略在讀后續(xù)寫(xiě)中的運(yùn)用），深入理解了讀后續(xù)寫(xiě)協(xié)同效應(yīng)的幾個(gè)維度及含義（例談讀后續(xù)寫(xiě)中協(xié)同效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)路徑）。

同時(shí)，本學(xué)年也非常幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)在__一中進(jìn)行讀后續(xù)寫(xiě)的'首次教學(xué)嘗試，雖然課堂最終的呈現(xiàn)是存在問(wèn)題的，但是在對(duì)該課程的整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，我收獲了很多。首先我明白了教學(xué)契機(jī)的重要性，在課堂中我們要善于抓住教學(xué)契機(jī)，適度放手，讓學(xué)生有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，有自我表達(dá)的能力。其次課堂中提問(wèn)環(huán)節(jié)必不可少，如何進(jìn)行有效提問(wèn)保障有效教學(xué)也是教師必備的技能之一。在課堂中教師提問(wèn)方式應(yīng)更簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)、語(yǔ)言清楚簡(jiǎn)短、有層次、促進(jìn)積極思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，增進(jìn)文本理解。

研讀高考真題促成長(zhǎng)

高考真題是教學(xué)研究的重要資源，通過(guò)對(duì)真題的分析和研究，教師可以更好地理解學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用和解題思路，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。在__的這一年，我們一起分析研究了20__年的全國(guó)甲，乙卷，新課標(biāo)I，II卷及九省聯(lián)考卷。在大家合作交流一起分享高考真題的研究成果和經(jīng)驗(yàn)中，我對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有了更深的了解，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)。

1、加強(qiáng)學(xué)生整體性閱讀觀念，減少短文碎片化閱讀現(xiàn)象，注重語(yǔ)篇教學(xué)，強(qiáng)調(diào)段首段尾句的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇意識(shí)及整體把握文章主題結(jié)構(gòu)的思維能力。在日常教學(xué)中可以采納限時(shí)主題句尋找，思維導(dǎo)圖列框架等活動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)篇意識(shí)訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)學(xué)生做題時(shí)抓住段內(nèi)關(guān)鍵詞，歸納總結(jié)段落主題的思維能力，同時(shí)在日常語(yǔ)篇教學(xué)中可以采用挖空的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注邏輯關(guān)系語(yǔ)段（遞進(jìn)，因果，轉(zhuǎn)折，例證，解釋等），提升學(xué)生的邏輯推理判斷思維。

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握構(gòu)詞法，能夠自主根據(jù)衍生詞、派生詞的構(gòu)成規(guī)則猜測(cè)出生詞含義。在日常教學(xué)中將構(gòu)詞法的相關(guān)規(guī)則（如詞根，詞綴）滲透進(jìn)課堂，讓學(xué)生有意識(shí)，有能力去使用，擴(kuò)大詞匯量。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)8

__年是我工作的第二年。這一年相對(duì)去年來(lái)說(shuō)，我對(duì)教學(xué)和教育工作有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)?；仡櫱捌诘墓ぷ鳎饕煽?jī)?nèi)缦拢?/p>

一、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高理論水平

我在教學(xué)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；深入地學(xué)習(xí)有關(guān)高校教師師德方面的法規(guī)，自覺(jué)修煉“師德”這門(mén)必修課；學(xué)習(xí)和收集國(guó)內(nèi)外近一年來(lái)的新英語(yǔ)教學(xué)理論和知識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，教書(shū)育人。

二、端正心態(tài)、求真務(wù)、認(rèn)真搞好本質(zhì)工作

本學(xué)期主要繼續(xù)擔(dān)任《新編大學(xué)英語(yǔ)》的教學(xué)。這是我第一次帶這《新編大學(xué)英語(yǔ)III》門(mén)課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展英語(yǔ)語(yǔ)言文化相關(guān)的'課外知識(shí)，爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的基礎(chǔ)知識(shí)。并且充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片、音頻、影視等旨在提高學(xué)生興趣的資料，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀。每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情況。針對(duì)大二學(xué)生要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的現(xiàn)實(shí)，我在課堂和課外作業(yè)補(bǔ)充了大量的四級(jí)做題技巧、經(jīng)驗(yàn)，并督促、批改學(xué)生四級(jí)相關(guān)練習(xí)的作業(yè)，使得學(xué)生應(yīng)試四級(jí)考試的能力得到了一定的提高。對(duì)問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。

一方面自己的專業(yè)知識(shí)和教授四級(jí)考經(jīng)驗(yàn)比較有限，在講授四級(jí)備考相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事幫助下和自己的努力下使得大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

在公選課的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了和上大學(xué)英語(yǔ)課的不同。小班教學(xué)需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況，而公選課則是大班上課，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對(duì)說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家文化、社會(huì)背景、為人處事方式、思維習(xí)慣、影視中表達(dá)的觀念和影視英語(yǔ)的了解，課堂紀(jì)律不如小班教學(xué)那么好控制。所以雖然擔(dān)任的都是英語(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果；

總體來(lái)說(shuō)，作為一名大學(xué)英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)9

本學(xué)期我積極參加外校聽(tīng)課、評(píng)課和聽(tīng)講座，虛心向同行研究。同時(shí)，我還與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高了自己的教學(xué)水平。我也多看課外書(shū)籍，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

高三學(xué)生已經(jīng)結(jié)束了他們的高考，雖然已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但這些成績(jī)也將成為過(guò)去。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)。

本學(xué)期，我更加積極地了解學(xué)生，摸清了學(xué)生的研究基礎(chǔ)，以便更好地進(jìn)行因材施教。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，我廣泛涉獵各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

在本學(xué)年，我教授了兩個(gè)理科普通班的學(xué)生，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。針對(duì)這種情況，我在開(kāi)學(xué)之初就認(rèn)真分析了學(xué)情，并在日常教學(xué)中落實(shí)了因材施教和因人施教的原則。

本年度教學(xué)工作的重心在于進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)，鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。因此，我在教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)上。在三輪復(fù)中，我把高中英語(yǔ)復(fù)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去，通過(guò)練和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)鞏固。

課本復(fù)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。因此，我從開(kāi)學(xué)之初就對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，并通過(guò)練的形式進(jìn)行研究反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練環(huán)節(jié)。

最后，我還注重聽(tīng)力訓(xùn)練，以保障學(xué)生的成績(jī)提高。本學(xué)期，我征訂了兩套高考播音者錄制的聽(tīng)力材料，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。這些標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手，提高了他們的聽(tīng)力水平。

為了培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，我給他們提供了兩個(gè)網(wǎng)址：21世紀(jì)報(bào)和ChinaDaily。這些網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容，學(xué)生可以增加閱讀量并把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的研究興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

本學(xué)期，我為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行了多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)能力。這些批閱也鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)研究積極性。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期，我認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)研究方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n的教案，注重知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。我也注重課堂教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中研究英語(yǔ)。

在課堂中，我注重師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)交流，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的研究能力。我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，讓學(xué)生在研究過(guò)程中感到輕松、容易和愉快。本學(xué)期，我將課堂教學(xué)作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我提倡自主性，讓學(xué)生成為研究的主人，研究成為他們的需求，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的研究興趣和主動(dòng)性，讓學(xué)生在探究性研究中獲得更多的收獲。

在評(píng)價(jià)方面，我注重全面考察學(xué)生的研究狀況，不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的掌握，更關(guān)注他們情感和態(tài)度的形成和發(fā)展。我更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步，具備了什么能力，以此來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自信和興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在課后輔導(dǎo)方面，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，并進(jìn)行透徹的講評(píng)，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我注重思想的引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到研究的重要性和必要性，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，取得更好的成績(jī)。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。我將在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

在工作中，我一直堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，并結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的.實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)展教學(xué)工作，使其有計(jì)劃、有組織、有步驟。

為了取得更大的進(jìn)步，我總結(jié)了近年來(lái)的教學(xué)工作，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

其次，我努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。同時(shí)，我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生研究需求和研究能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生也樂(lè)于上課了。

第三，我與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，研究他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，邊聽(tīng)邊講，研究別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

最后，我完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性、有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練都起到的效果。同時(shí)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)10

在過(guò)去的一年中，我作為一名高中英語(yǔ)教師，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。我認(rèn)真履行著我的職責(zé)，不僅努力傳授知識(shí)，而且致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)興趣。在這篇個(gè)人工作總結(jié)中，我將簡(jiǎn)要介紹我過(guò)去一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思。

我注重提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。在課堂上，我注重使用真實(shí)的語(yǔ)境和豐富多樣的聽(tīng)力材料來(lái)幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和提高口語(yǔ)表達(dá)能力。我會(huì)使用多種教學(xué)方法，如翻譯練習(xí)，角色扮演等，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，并且盡可能提供大量互動(dòng)機(jī)會(huì)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)交流。我還使用了一些互動(dòng)學(xué)習(xí)工具和在線教育平臺(tái)，以提供更多的聽(tīng)力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)資源。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。通過(guò)課堂閱讀和討論，我努力擴(kuò)大學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解水平。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們積極提出問(wèn)題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在寫(xiě)作方面，我會(huì)定期布置作文題目，并對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改和意見(jiàn)反饋，以幫助他們提升寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與語(yǔ)言俱樂(lè)部和寫(xiě)作比賽等活動(dòng)，以提高他們的寫(xiě)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

我也致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)。通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)和詞匯訓(xùn)練，我?guī)椭鷮W(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)和常用詞匯。我會(huì)通過(guò)一些趣味互動(dòng)的游戲和練習(xí)來(lái)加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解，并通過(guò)頻繁的'單詞測(cè)試來(lái)幫助學(xué)生鞏固詞匯記憶。

除了教學(xué)內(nèi)容，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。在課堂上，我會(huì)與學(xué)生分享一些學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)策略，如閱讀技巧，記憶方法等，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。我鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)復(fù)習(xí)，做好筆記等，并給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

在工作過(guò)程中，我還積極參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，以不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)參與教研活動(dòng)，我與其他教師分享了我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲得了許多啟發(fā)和建議。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)11

作為一名高中英語(yǔ)教師，我通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，不僅提升了自己的專業(yè)能力，還形成了一套行之有效的教學(xué)方法與管理策略。在這篇文章中，我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)。

首先，我始終將學(xué)生的需求放在首位。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)能力以及興趣愛(ài)好，通過(guò)這種個(gè)性化的教學(xué)方式，我?guī)椭鷮W(xué)生充分發(fā)展他們的潛力，并提升他們的英語(yǔ)水平。通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng)，我鼓勵(lì)他們積極參與到課堂上，主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們的積極性和學(xué)習(xí)熱情。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言，更是一種溝通工具。因此，我不僅注重學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。通過(guò)設(shè)置各種語(yǔ)言應(yīng)用情境，我?guī)椭鷮W(xué)生提升他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍，提高他們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)這種多方位的綜合訓(xùn)練，我促使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中全面發(fā)展，提升了他們的綜合能力。

第三，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我通過(guò)豐富多樣的`教學(xué)方法和教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提供更加富有趣味性和互動(dòng)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行小組活動(dòng)、角色扮演、游戲等，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們參加英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)角等實(shí)踐活動(dòng)，從而提升他們的自信心和表達(dá)能力。

最后，我注重與家長(zhǎng)的有效溝通。我認(rèn)為與家長(zhǎng)的積極合作是學(xué)生成功的重要保障。我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的期望和意見(jiàn)，同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我與家長(zhǎng)共同努力，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題，推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

綜上所述，作為一名高中英語(yǔ)教師，我通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，形成了一套行之有效的教學(xué)方法與管理策略。我始終將學(xué)生的需求放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并與家長(zhǎng)保持良好的溝通合作。我相信，個(gè)人的不斷努力和專業(yè)的教學(xué)能力，將會(huì)使學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得良好的成績(jī)和進(jìn)步。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)12

本年度，本人在上學(xué)年擔(dān)任三年級(jí)1101、1102、1103班的政治教學(xué)工作和13學(xué)前(1)、(2)的幼兒心理學(xué)教學(xué)工作；三年級(jí)1103班班主任工作。為使下一年的工作更加富有成效，將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

一年來(lái)，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、業(yè)務(wù)能力方面：

教學(xué)工作

一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的`時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后政治課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并做好每一次模擬考成績(jī)分析。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今

后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。使每一個(gè)同學(xué)都考上了大學(xué)。

三、出勤方面：

在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點(diǎn)，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

四、取得成績(jī)方面：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，在高考中取得很好的成績(jī)，我?guī)У?103班100%的上線率。其它方面的成績(jī)有：20__至20__年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師；20__年7月論文獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，發(fā)表在國(guó)家刊物西部教育上。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)任高一段三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)也比擬重，相較上學(xué)期，這一學(xué)期我更加了解學(xué)生，能夠深入分析學(xué)情，以調(diào)整自己的教學(xué)工作。我認(rèn)真體會(huì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，并且研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有方案地開(kāi)展必修2和必修3的相關(guān)新知識(shí)的教學(xué)任務(wù)，以及復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)情

經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)根底情況，更好地“因材施教〞，針對(duì)不同的學(xué)生，實(shí)施不同程度的指導(dǎo)，對(duì)其設(shè)定的.相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班，學(xué)生英語(yǔ)根底不是很好，但總體來(lái)說(shuō)，相較上學(xué)期有所提高。2班的-英語(yǔ)根底和成績(jī)明顯勝過(guò)男生，英語(yǔ)高分成績(jī)也常出現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，但局部學(xué)生消極對(duì)待英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，自我放縱。我對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無(wú)果，十分苦惱。而3班雖相對(duì)均衡一些，-根底相對(duì)較好。但總體而言，3班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真和自覺(jué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情也比擬高，課堂氣氛也比擬好，在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步。而高一(1)班為美術(shù)班，對(duì)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科相對(duì)更為重視，但學(xué)生的英語(yǔ)根底并不好，在這學(xué)期一些原來(lái)有相對(duì)根底的學(xué)生進(jìn)步很快，勤能補(bǔ)拙，但也有一局部學(xué)生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待的現(xiàn)象。為此，我屢次調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，細(xì)致分析練習(xí)和根底知識(shí)，好讓相對(duì)落后的學(xué)生能夠重拾信心，學(xué)得知識(shí)。

二、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的穩(wěn)固和能力的提高

1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。

從開(kāi)學(xué)之初我就對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)課本的重要性，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反應(yīng)。

2、作好聽(tīng)力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好根底。

學(xué)生在每一單元必定會(huì)有一次或?qū)掖蔚穆?tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力教學(xué)往往容易受無(wú)視，但我認(rèn)為，聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)是相互促進(jìn)的，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和根底技能的一種手段。

3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。

要想英語(yǔ)取得好成績(jī)，課外閱讀必不可少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來(lái)讓學(xué)生訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。

4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語(yǔ)寫(xiě)作，其中有2次進(jìn)行了寫(xiě)作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí)。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學(xué)生作文，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。同時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書(shū)面表達(dá)能力，一定程度上有效促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

三、師徒結(jié)對(duì)，聽(tīng)課評(píng)課討論學(xué)習(xí)

本學(xué)期借著“師徒結(jié)對(duì)〞這一難得的時(shí)機(jī)，我向師傅陳獻(xiàn)娥老師學(xué)習(xí)，收獲不少。我們高一段備課組開(kāi)展了屢次集體備課活動(dòng)，并不斷地進(jìn)行課堂互聽(tīng)互評(píng)，以便提高教學(xué)質(zhì)量。聽(tīng)課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛(ài)的。我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的想法會(huì)聚在一起，互相分享成果，到達(dá)了教學(xué)優(yōu)化的效果。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)講座，虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，集思廣益，提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷拓寬知識(shí)面，使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化。

這一學(xué)期即將結(jié)束，我相信自己在這學(xué)期的教學(xué)工作中有所進(jìn)步，取得了一定成效，但教學(xué)無(wú)止境，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修養(yǎng)和教學(xué)水平。

高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)14

本學(xué)期，我擔(dān)任___年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的.理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

今年我擔(dān)任高三班的英語(yǔ)教學(xué)，最后一學(xué)期，時(shí)間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總