跟崗個(gè)人總結(jié)

跟崗個(gè)人總結(jié)

跟崗個(gè)人總結(jié)1

跟崗實(shí)踐，顧名思義，便是在某個(gè)領(lǐng)域或企業(yè)單位內(nèi)，通過接受并實(shí)踐相關(guān)的崗位職責(zé)與工作內(nèi)容，來增加自身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的一種有效學(xué)習(xí)方式。作為一名大學(xué)生，在校期間的跟崗實(shí)踐已經(jīng)成為了良好的學(xué)習(xí)方式之一。近期，本人結(jié)合自身專業(yè)領(lǐng)域，參加了一次跟崗實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗豐。在此，本人對(duì)于本次跟崗實(shí)踐做一份個(gè)人總結(jié)，以期在今后的實(shí)踐生活中能夠更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)新及能力。

一、跟崗實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的

本次活動(dòng)在完成學(xué)院安排的一系列必修課程學(xué)習(xí)之后，由各班班級(jí)委員發(fā)起并開展。目的主要是為了讓同學(xué)們?cè)谡n堂之外有機(jī)會(huì)接觸實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，獲得更多的綜合實(shí)踐能力。當(dāng)然，采取跟崗形式，針對(duì)不同專業(yè)提出不同的實(shí)踐方向，便于同學(xué)們集中、深入學(xué)習(xí)、理解、掌握相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，培養(yǎng)的是同學(xué)的實(shí)際操作能力，讓同學(xué)們更好地為自己將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、跟崗實(shí)踐的重要性

跟崗實(shí)踐作為一種重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，其重要性不容忽視。首先，同學(xué)們?cè)诟鷯弻?shí)踐過程中，可以學(xué)到在課堂之外的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。課堂上的學(xué)習(xí)固然重要，但畢業(yè)后還需要面對(duì)的是更加實(shí)際的職場(chǎng)生活，這時(shí)對(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的需求更加迫切。跟崗實(shí)踐正好能夠提供這樣的機(jī)會(huì)。

其次，跟崗實(shí)踐也為同學(xué)們提供了更多的交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的溝通協(xié)調(diào)能力。在實(shí)際的生活和工作中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。跟崗實(shí)踐過程中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)接觸不同的人，學(xué)習(xí)交流如何與他人協(xié)商溝通、解決問題等，能更加鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，跟崗實(shí)踐還能夠幫助同學(xué)們了解自己，明確自己的職業(yè)規(guī)劃。通過跟崗實(shí)踐，同學(xué)們可以初步了解自己關(guān)注、擅長和不擅長的領(lǐng)域與業(yè)務(wù)，從而確定自己未來的職業(yè)規(guī)劃方向，更加理性地做出職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及選擇，提高自身的'職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、本次跟崗實(shí)踐的一些收獲

本人參加的是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的跟崗實(shí)踐，在實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間里，我深入學(xué)習(xí)了很多互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的知識(shí)，同時(shí)也大大提高了自己的實(shí)踐技能。在這個(gè)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，包括以下幾點(diǎn)：

1、開拓視野

在跟崗實(shí)踐過程中，能夠觀察他人的工作及習(xí)慣，認(rèn)真了解業(yè)務(wù)流程并和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，從而積累更多的行業(yè)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)也更加了解自己在未來的職業(yè)規(guī)劃中所要學(xué)習(xí)的東西。

2、易于掌握知識(shí)

通過實(shí)踐，知識(shí)變得更加真實(shí)可感，并且可以很直觀的看到實(shí)踐中的效果，更好的理解和掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

3、出現(xiàn)問題可以及時(shí)解決

在跟崗實(shí)踐中，出現(xiàn)問題時(shí)可以直接詢問工作人員，得到及時(shí)解決，增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。

總之，對(duì)于本人而言本次跟崗實(shí)踐是一次學(xué)習(xí)大師的機(jī)會(huì)，能夠親身接觸到與自身太陽專業(yè)相關(guān)的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)操作，收獲頗豐。從中學(xué)到了許多實(shí)際操作的技巧和方法技巧，加強(qiáng)了自己的實(shí)際工作能力，更加認(rèn)識(shí)到了自身所需要的理論和實(shí)踐知識(shí)，為自己將來的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。相信在今后的實(shí)踐中，我會(huì)更加努力，不斷成長，更好地為自己的職業(yè)生涯做出貢獻(xiàn)！跟崗個(gè)人總結(jié)2

作為建筑系的學(xué)生，我有幸能夠在一家著名的建筑公司進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我親身體驗(yàn)了建筑公司的運(yùn)作和建筑項(xiàng)目的全過程。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還收獲了許多寶貴的職業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文將通過詳細(xì)而生動(dòng)的描述，分享我的實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。

第一部分：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

在實(shí)習(xí)開始前，我先進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。我研究了該建筑公司的背景和相關(guān)項(xiàng)目，了解了該公司的工作文化和價(jià)值觀。我還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于建筑設(shè)計(jì)和施工的'專業(yè)知識(shí)，以便在實(shí)習(xí)中能夠更好地理解和應(yīng)用。我還對(duì)工程圖紙和建筑軟件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和熟悉，為實(shí)習(xí)做好了充分準(zhǔn)備。

第二部分：實(shí)習(xí)過程中的工作內(nèi)容

在建筑公司的實(shí)習(xí)期間，我主要參與了兩個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和管理工作。在這個(gè)過程中，我負(fù)責(zé)了項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)和施工圖紙的繪制。我與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成了項(xiàng)目的各個(gè)階段。通過實(shí)踐，我對(duì)建筑設(shè)計(jì)流程和工程管理有了更深入的了解，并學(xué)到了如何解決實(shí)際問題和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第三部分：實(shí)習(xí)中的收獲和成長

實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了如何有效地分配工作和協(xié)調(diào)各個(gè)成員的工作進(jìn)度。在與項(xiàng)目經(jīng)理和其他專業(yè)人士的溝通中，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力和解決問題的能力。這些都是我以后職業(yè)生涯中必不可少的技能和素質(zhì)。

第四部分：實(shí)習(xí)期間遇到的困難和挑戰(zhàn)

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于我之前對(duì)建筑設(shè)計(jì)和施工流程了解有限，剛開始時(shí)我感到有些吃力。我通過主動(dòng)請(qǐng)教同事和閱讀相關(guān)資料來克服這些困難，并逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏和要求。這段經(jīng)歷教會(huì)我在遇到困難時(shí)要勇敢地面對(duì)和解決問題。

第五部分：實(shí)習(xí)結(jié)束后的反思和展望

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)這段寶貴的經(jīng)歷進(jìn)行了反思。我意識(shí)到自己在這段時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步，不僅在專業(yè)知識(shí)上有所提高，而且在職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力方面也得到了鍛煉。我感到非常感激和自豪能夠有機(jī)會(huì)在這樣一家知名的建筑公司實(shí)習(xí)。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了未來從事建筑行業(yè)的決心，同時(shí)也為我的未來職業(yè)發(fā)展指明了方向。

通過這次建筑公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了專業(yè)技能，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的簡(jiǎn)歷，也讓我更加了解和熟悉了建筑行業(yè)的工作流程和要求。我將會(huì)把這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到以后的工作中，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。跟崗個(gè)人總結(jié)3

跟崗實(shí)踐是大學(xué)生所必須經(jīng)歷的一種實(shí)踐方式。在這一過程中，我有幸跟隨導(dǎo)師在實(shí)際的工作中學(xué)習(xí)，親身感受工作中的挑戰(zhàn)，更快速地了解各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際工作。在這段時(shí)間里，我汲取了大量的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，這些都將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作發(fā)展起到積極的影響。

一、學(xué)習(xí)到了實(shí)踐技能

在跟崗實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)了一些與實(shí)踐相關(guān)的技能。一個(gè)好的工作態(tài)度和工作習(xí)慣對(duì)于完成工作非常重要，跟隨導(dǎo)師我學(xué)會(huì)了如何正確地完成與工作相關(guān)的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。我學(xué)會(huì)了如何合理地分配時(shí)間和精力，以達(dá)到最高的工作效率。同時(shí)，我也開始注重工作中的`細(xì)節(jié)和重要性。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到，細(xì)節(jié)往往會(huì)決定大局，因此，做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生很大的幫助。

二、加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握

在跟隨導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)際的工作時(shí)，我學(xué)到了很多新穎的概念和知識(shí)。這些都是我之前沒有接觸到的知識(shí)，讓我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更深入的理解。在實(shí)際工作中，我不僅能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用，更能夠因此學(xué)會(huì)如何主動(dòng)思考、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行改進(jìn)。

三、提升了自我發(fā)展動(dòng)力

通過跟崗實(shí)踐，我更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。我發(fā)現(xiàn)在工作過程中，還存在許多我不了解的區(qū)域，我將繼續(xù)不斷地嘗試新的技能和知識(shí)，并希望能更好地發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì)。

四、增強(qiáng)了人際交往能力

在跟崗實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)了如何與導(dǎo)師和同事相處，如何與他人進(jìn)行良好的溝通。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功很大程度上取決于彼此之間的協(xié)調(diào)和理解。通過人際交往的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何處理相互間的紛爭(zhēng)與人際關(guān)系。

五、更好地調(diào)適自我心態(tài)

在跟崗實(shí)踐過程中，我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒和心態(tài)。在工作中，出現(xiàn)意外變故或者遇到瓶頸是常見的。如何正確地對(duì)待這些困難，讓自己能夠在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)是十分重要的。經(jīng)歷了跟崗實(shí)踐的我，學(xué)會(huì)了在面對(duì)瓶頸和難關(guān)時(shí)，不灰心喪氣，積極面對(duì)并尋找解決問題的方法。

總之，跟崗實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多實(shí)踐性的技能與知識(shí)。在這一過程中，我以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)和探索，也體驗(yàn)了工作中的挑戰(zhàn)和壓力。與此同時(shí)，我也明確了自己未來的方向和目標(biāo)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，跟崗實(shí)踐給予我性價(jià)比最高的經(jīng)驗(yàn)，也成為我成長道路上的重要一步。跟崗個(gè)人總結(jié)4

本人在跟崗學(xué)XX期間，能按時(shí)到崗，聽從主持人的安排，虛心學(xué)XX，認(rèn)真交流探討，和其他學(xué)員相處融洽，按時(shí)按質(zhì)按量完成所有的工作任務(wù)。

通過跟崗學(xué)XX，收獲良多。

首先，被一種精神所感動(dòng)。剛接觸郭老師，覺得他為人隨和、熱情;逐漸了解后，覺得郭老師理XX底非常深厚，更被郭銘輝老師的敬業(yè)精神、鉆研精神所感動(dòng)。郭老師從教40多年，潛心教學(xué)研究，縱使不被理解，遭受冷冷嘲熱諷也絲毫不動(dòng)搖，這種執(zhí)著與堅(jiān)持確實(shí)難能可貴，值得學(xué)XX。同時(shí)，郭老師也啟迪了我，如何進(jìn)行教學(xué)研究。做教學(xué)研究并不是什么深?yuàn)W的事情，只要在平時(shí)注意收集資料，不斷進(jìn)行總結(jié)，多讀一些理論書籍，找到理論依據(jù)，就會(huì)有研究成果。

第二，學(xué)到兩種方法。跟郭銘輝老師學(xué)到了“散合式語文教學(xué)法”和“共鳴法詩歌教學(xué)”，其課堂特點(diǎn)分為兩部分：①“發(fā)散思維課”任由學(xué)生提出問題，互相回答爭(zhēng)議，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì);②“輻合思維課”教師把學(xué)生提出的重點(diǎn)、關(guān)鍵問題進(jìn)行深挖，并適時(shí)進(jìn)行人文教育，同時(shí)結(jié)合具體語段進(jìn)行鑒賞。課堂上能極大地激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生充分交流。這樣的語文課堂，才能很好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，真正讓學(xué)生“親近語文，親近母語”(親自走近、靠近，難怕是搖搖晃晃)。在金海岸中學(xué)乃至珠海市的其他中學(xué)，我們也看到了這兩種教學(xué)方法的應(yīng)用與延伸;也了解到了這兩種教學(xué)方法結(jié)出的累累碩果。

第三，在其他學(xué)員身上學(xué)到了三種藝術(shù)。在跟崗學(xué)XX期間，我們學(xué)員也要上匯報(bào)課，學(xué)員們都拿出了自己的絕活，通過聽課評(píng)課交流，使我見識(shí)了各路教學(xué)高手的風(fēng)采，他們語言表達(dá)的'藝術(shù)、課堂組織的藝術(shù)、教材處理的藝術(shù)都讓我贊嘆不已，眼前一亮;使自己開闊了視野，教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升;同時(shí)也映照出自身的不足。一山還有一山高，學(xué)XX永無止境。

第四，得到四種感悟。平時(shí)自己總是以工作忙等原因，很少靜下心來審視自己的教學(xué)行為，總是在重復(fù)著以自我為中心的課堂教學(xué)中，更沒有去總結(jié)研究教學(xué)的新方法。在跟崗學(xué)XX期間，耳濡目染，也進(jìn)行對(duì)照反思。①要成為一名成功的老師，不能沒有教學(xué)研究，只有研究才能不斷提升自己。②只要有恒心、毅力和奉獻(xiàn)精神，開展教學(xué)研究并不難。③老師需要讀書，教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)方面的書都要看，這樣才能增強(qiáng)理論修養(yǎng)和更新學(xué)科知識(shí)。④他山之石，可以攻玉。在工作中借鑒，在借鑒中總結(jié)反思，在反思中成長。在今后的工作中，我將加倍努力，力爭(zhēng)有所突破。

通過跟崗學(xué)，感受到“外面的世界很精彩”，也知道了自己對(duì)教育教學(xué)理論的書籍尤其是有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論方面的書籍讀得不多，教學(xué)研究的視野不夠?qū)掗煟n題研究的能力也不夠強(qiáng)。這些有待今后不斷改進(jìn)。跟崗個(gè)人總結(jié)5

在省教育廳、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持下，在廣東省第二師范學(xué)院培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心部署下，我來到了跟崗學(xué)習(xí)基地----廣州市第七中學(xué)，得到了基地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的大力支持，以及初二數(shù)學(xué)集備組老師的歡送。通過12天的跟崗學(xué)習(xí)，我們共同努力，攜手共進(jìn)，到達(dá)預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。

跟崗學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，遵守基地學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律制度，互相配合、積極交流、共同協(xié)作，每天堅(jiān)持寫博客，聽評(píng)課15節(jié)(含班會(huì)課),參觀了基地學(xué)校的級(jí)組體育活動(dòng)、學(xué)生班級(jí)文藝活動(dòng)、教工羽毛球比賽、參加了八年級(jí)集體備課、評(píng)課、數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)，自己也在指導(dǎo)老師幫助下上了匯報(bào)課，參觀了校園、文學(xué)社，參加了四合一教學(xué)模式的解題報(bào)告，并主動(dòng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，聆聽他們的指導(dǎo)及了解學(xué)校的辦學(xué)理念。

跟崗學(xué)習(xí)期間，我珍惜與專家學(xué)習(xí)和同行交流的時(shí)機(jī)，積極、虛心、主動(dòng)地向經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、同行請(qǐng)教，與其他學(xué)員一起切磋技藝，請(qǐng)他們幫助我們分析、解答、處理工作中所遇到的問題。

期間我也有許多的感觸，雖農(nóng)村中學(xué)與興旺地區(qū)中學(xué)教學(xué)硬件和軟件有一定的差距，但跟崗學(xué)校老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的.重視，學(xué)校各部門方案的精細(xì)，班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，邊緣課堂的杜絕，新教法的實(shí)施等等，都有待我們回去好好總結(jié)并實(shí)施于今后的工作之中，讓學(xué)習(xí)變得有意義、有價(jià)值。

借用王教授的一句話：帶著問題來，帶著沖動(dòng)走。這就是我這次跟崗學(xué)習(xí)的最大收獲!今后我一定定位好新課程下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師的角色，提升自己在新課程下的能力，數(shù)學(xué)課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，杜絕邊緣課堂，好好提升自己的專業(yè)技能，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生效勞，讓他們成才。跟崗個(gè)人總結(jié)6

我?guī)е鴮W(xué)習(xí)、提升的目的來到了__中學(xué)《__老師工作室》跟崗學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段里，我勤學(xué)苦練，每天都有很大收獲，也有很多的感動(dòng)，這些都會(huì)成為我成長的動(dòng)力，使我受益終身。

一、老師無微不至的關(guān)心和愛護(hù)。我一到__就得到__老師熱情接待，問寒溫暖，使我感受到家一樣的溫暖，完全消除了緊張心理。在接下來的二十天里，每天吃的、住的、穿的他都在操心著，除了出差以外，每天都跟我們?cè)谝黄稹Ｋ炎约航凶鳌癬_子”，經(jīng)常用“你的要求就是我的追求，你的表情就是我的心情?！边@句話作為準(zhǔn)則來為我們服務(wù)，使我感受“__子”里的大愛無疆。來了就是__人，來了就是一家人，我心底理從感動(dòng)到感激他。他的腳得了痛風(fēng)，走路時(shí)痛得緊咬著牙關(guān)，但仍然堅(jiān)持來指導(dǎo)我們。望著他的背影，我眼睛涌出了感激的淚花，千言萬語都難以表達(dá)，只好濃縮成兩個(gè)字——感謝。

二、精心指導(dǎo)，每天受益良多。__老師介紹了__中學(xué)開展藝術(shù)教育的發(fā)展歷程和他自己的故事——一路走來，使我深受感動(dòng)和倍加鼓舞，從他身上得到了走出困惑的答案，得到了為師之道的精髓，得到了前進(jìn)方向和動(dòng)力。在他的嚴(yán)格要求下，我從聽課、評(píng)課、備課、上課、說課、反思和課題研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到了深度的錘煉，提升到一個(gè)新的層次，對(duì)教育教學(xué)有了較深層次的認(rèn)識(shí)和理解，特別是他的在課標(biāo)下常態(tài)化教學(xué)理念。

三、擴(kuò)大交流研討層面，開闊視野，增長見識(shí)。在__老師精心組織下，我參觀了《王鵬老師工作室》、__觀瀾版畫村和__油畫村，使我從藝術(shù)家的足跡中感受到藝術(shù)人生的精彩，同時(shí)也帶來了更多的思考；聽了__中學(xué)一位年輕教師的市級(jí)公開課和__老師的常態(tài)化教學(xué)課，在震撼之后更加給了我深層次思考，使我提升了課堂教學(xué)理念；聽了小學(xué)跟崗老師的上課和評(píng)課，使我加深了對(duì)小學(xué)美術(shù)課堂的了解；本月23日在香港播道書院聽的三節(jié)連堂的中學(xué)設(shè)計(jì)課，令我大開眼界，零距離直擊香港美術(shù)課堂教學(xué)，與香港優(yōu)秀教師、教研員直接交流，了解香港中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)理念、課程理念，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)的本質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。美術(shù)教育要放眼世界，放眼未來的觀念在我腦海已經(jīng)形成。

四、百尺竿頭更進(jìn)一步?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！边@期跟崗學(xué)習(xí)即將要結(jié)束了，我盡管很努力，但因時(shí)間太短了，要學(xué)的東西還很多，故“功”還沒有真正練成，得到的是理念和更多的思考。我要帶著這些理念和思考回到自己工作的`崗位上，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷運(yùn)用和發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)、探索?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，我就作一葉輕舟吧，向著“明燈”指引的方向，向理想的彼岸航行。

五、感恩的心長存。在這期跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我感恩一位平凡的老師（__老師），從身上看到了不平凡氣度和氣質(zhì)，就象一盞盞的明燈······他的偉大就出自于平凡，凡人做不到的事情他都做到了。他為了我們提升而嚴(yán)格要求，為了我們有更大進(jìn)步而嘔心瀝血，為了我們過得舒心而任勞任怨。他就是這樣實(shí)實(shí)在在的一個(gè)人，我一輩子都帶著這份感恩的心，用一聲謝謝來表達(dá)。同時(shí)還感恩廣東省教育廳、華師大，是他們組織了培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝__老師，特別是班主__老師，無論我去到那里，他都會(huì)送來溫暖。跟崗個(gè)人總結(jié)7

本人非常榮幸參加了20__年廣東省思想品德骨干教師培訓(xùn)，也非常榮幸來到XX九中進(jìn)入廣東省特級(jí)教師林XX名師工作室進(jìn)行了為期15天的跟崗學(xué)習(xí)，在這短暫的培訓(xùn)時(shí)間里，收獲頗大，現(xiàn)總結(jié)如下。

（一）表現(xiàn)：

①本人認(rèn)真遵守跟崗學(xué)習(xí)的考勤制度，每天按時(shí)上下班。②按照跟崗學(xué)習(xí)的安排，積極且認(rèn)真參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，完成專題研討有關(guān)材料，如：開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例，聽課評(píng)課（觀課議課）15節(jié)，積極完成跟崗日志并且上傳至個(gè)人博客，聽赤坎區(qū)教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》，在XX中學(xué)交流活動(dòng)中作了《動(dòng)口、動(dòng)筆，讓“高效”學(xué)習(xí)更給力》的發(fā)言，積極撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，到XX和XX進(jìn)行了考察，了解了湛江的歷史文化，風(fēng)土人情等等。

（二）收獲：

①在培訓(xùn)期間通過觀課議課、課例開發(fā)、專題研討、專題講座等活動(dòng)，本人獲益匪淺，在師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力、教研能力等方面得到一定程度的`提升，如：作為教師要有教育教學(xué)情懷、有野心、敢創(chuàng)新、勤科研、常反思，學(xué)會(huì)了如何有效觀課議課、要努力探索形成自己的教學(xué)風(fēng)格等等。

②開闊了我的視野，增長了我的見聞。如:A、在觀課議課中，看到了同行們優(yōu)點(diǎn)和長處，怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，怎樣展示自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)中要有飽滿的精神狀態(tài)等等。B、參觀了鶴地水庫、青年運(yùn)河工程、雷祖祠、XX博物館等等，了解了湛江的歷史文化，風(fēng)土人情。

③收獲了珍貴的友誼。

（三）不足：

在跟崗期間，通過展示自己，觀察學(xué)友，以及互動(dòng)交流、共同研討等，看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也就認(rèn)識(shí)到了自己的不足。如：教育教學(xué)理念要進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)過程中師生互動(dòng)方面還有欠缺，還沒有形成鮮明的具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格等等。

感謝這次培訓(xùn)，開闊了我的視野，看到了自己的不足，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。跟崗個(gè)人總結(jié)8

通過這段時(shí)間的跟崗實(shí)踐，我深深感受到了實(shí)踐的重要性和所帶來的啟迪和提高。在這份實(shí)踐的過程中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的人際溝通能力和解決問題的能力。下面是我對(duì)這次跟崗實(shí)踐的個(gè)人總結(jié)。

首先，這次跟崗實(shí)踐讓我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)與實(shí)際工作之間的聯(lián)系。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)和方法，但往往停留在紙上談兵，對(duì)實(shí)際操作很少涉及。而在跟崗實(shí)踐中，我親身參與到了實(shí)際工作中，學(xué)習(xí)到了很多實(shí)際操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這讓我對(duì)自己所學(xué)的`專業(yè)知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也增加了我在找工作時(shí)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，跟崗實(shí)踐使我鍛煉了自己的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)際工作中，每天都需要與不同的人合作，溝通協(xié)作才能順利完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與同事有效地溝通，如何理解他們的需求和想法，也學(xué)會(huì)了如何與客戶進(jìn)行良好的溝通和合作。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和效果，也意識(shí)到只有通過大家的共同努力，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

再次，跟崗實(shí)踐讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了問題解決的重要性。在實(shí)踐中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但通過與同事的討論和思考，我最終找到了解決問題的方法和途徑。這讓我明白，解決問題需要我們具備積極主動(dòng)的態(tài)度和深入的思考，不能輕易退縮和放棄。同時(shí)，解決問題也需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，只有大家共同努力，才能找到最佳解決方案。

最后，跟崗實(shí)踐讓我對(duì)自己有了更加全面的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我經(jīng)歷了各種各樣的工作環(huán)境和任務(wù)，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這讓我明白到，提高自己的技能和能力是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有不斷地克服自己的不足，才能在工作中更加出色地表現(xiàn)。

總之，這次跟崗實(shí)踐給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過參與實(shí)際工作，我加深了對(duì)所學(xué)專業(yè)的理解，提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我在未來的就業(yè)中更加自信，也讓我明白了自己在未來發(fā)展中還需不斷努力和學(xué)習(xí)。我將把這次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和收獲轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跟崗個(gè)人總結(jié)9

首先，跟崗實(shí)踐讓我了解了真實(shí)的工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展路徑。在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)只是理論，而跟崗實(shí)踐讓我通過親身參與項(xiàng)目與團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。在實(shí)踐中，我學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)和技能，比如團(tuán)隊(duì)合作、溝通與協(xié)調(diào)、問題解決等。我也通過與職場(chǎng)人士交流，了解了他們的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃，這對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展起到了指導(dǎo)作用。

其次，跟崗實(shí)踐讓我增強(qiáng)了自信心和自主能力。剛開始跟崗實(shí)踐時(shí)，我感到非常害羞和不自信，擔(dān)心自己無法勝任工作。然而，通過實(shí)際操作和與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，我逐漸擺脫了這種不安情緒，學(xué)會(huì)了自我肯定和積極思考。我開始主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，提出建設(shè)性的意見，并且能夠獨(dú)立解決問題。這種自信和自主能力的培養(yǎng)對(duì)于我的'未來職業(yè)發(fā)展來說是非常重要的。

此外，跟崗實(shí)踐也讓我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到工作態(tài)度和品質(zhì)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的影響。我看到了身邊一些優(yōu)秀的職場(chǎng)人士，他們不僅在工作上精益求精，而且在團(tuán)隊(duì)合作、溝通等方面也表現(xiàn)得非常出色。通過觀察和學(xué)習(xí)，我明白了職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀職業(yè)人士的必備素質(zhì)。

最后，跟崗實(shí)踐給我提供了一個(gè)更廣闊的視野和機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)接觸和了解了來自不同行業(yè)的專業(yè)人士，了解他們的專業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)。我也有機(jī)會(huì)參與到一些有影響力的項(xiàng)目中，親身體驗(yàn)和理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理等方面的挑戰(zhàn)和樂趣。這種開闊的視野和經(jīng)歷對(duì)于我未來的職業(yè)選擇和規(guī)劃將有著重要的影響。

總之，跟崗實(shí)踐對(duì)于我的職業(yè)成長和規(guī)劃有著深遠(yuǎn)的影響。通過跟崗實(shí)踐，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能，增強(qiáng)了自信和自主能力，還認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德和素養(yǎng)的重要性，并且拓寬了自己的視野和機(jī)會(huì)。跟崗實(shí)踐是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將會(huì)珍惜并利用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跟崗個(gè)人總結(jié)10

跟崗實(shí)踐是大學(xué)教育中的一種重要形式，通過在企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生將在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提升綜合能力和實(shí)踐能力。在過去的幾個(gè)月里，我參與了一次跟崗實(shí)踐，對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

首先，跟崗實(shí)踐讓我更加深刻地理解了課堂上學(xué)到的理論知識(shí)。在實(shí)踐中，我不再拘泥于書本上的一些概念和公式，而是將這些知識(shí)應(yīng)用到具體的問題和場(chǎng)景中。例如，在市場(chǎng)營銷的實(shí)踐中，我能夠運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)研的方法和技巧，了解消費(fèi)者需求，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為產(chǎn)品推廣制定合理的策略。這使我對(duì)市場(chǎng)營銷這門學(xué)科有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并加深了對(duì)該領(lǐng)域的興趣。

其次，跟崗實(shí)踐提供了一個(gè)良好的鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我充分發(fā)揮了自己的.專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。通過與企業(yè)內(nèi)部員工的交流和合作，我學(xué)會(huì)了更好地溝通和協(xié)作，提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在工作中，我也積極參與了解決問題的過程，通過不斷的嘗試和實(shí)踐，提高了自己解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要意義。

再次，跟崗實(shí)踐加深了我對(duì)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和思考。在實(shí)踐中，我能夠親身體驗(yàn)到自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際工作內(nèi)容，了解行業(yè)內(nèi)的規(guī)則和發(fā)展趨勢(shì)。通過參與實(shí)踐，我對(duì)未來的職業(yè)方向有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自身的興趣和優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的職業(yè)，并為之努力學(xué)習(xí)和提升。

最后，跟崗實(shí)踐讓我獲得了寶貴的人際關(guān)系資源。在實(shí)踐期間，我與企業(yè)中的員工建立了良好的合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。這些人際關(guān)系對(duì)我今后的發(fā)展和就業(yè)起到了重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地與他人溝通和合作，提高了自己的人際交往能力。

總結(jié)起來，跟崗實(shí)踐是一次難得的機(jī)會(huì)，對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過實(shí)踐，我更加深刻地理解了課堂上學(xué)到的理論知識(shí)、獲得了實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)、加深了對(duì)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和思考，并建立了寶貴的人際關(guān)系資源。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次實(shí)踐經(jīng)歷將對(duì)我有著持久的影響，并幫助我取得更好的成就。跟崗個(gè)人總結(jié)11

寫自我鑒定的時(shí)候，X自己的成績的，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自己的長處，真實(shí)反應(yīng)出自己的內(nèi)在，不要以為這是在矯情的顯擺或者不屑一顧表現(xiàn)出過于自負(fù)、自信，自高自大、思想不成熟的感覺。下面是小編我為您準(zhǔn)備的教師跟崗學(xué)習(xí)自我鑒定，歡迎參考，希望能對(duì)您有所幫助。

16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日，我來到了東莞莞城中心小學(xué)，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng)、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特X，聽了蘇慶南主任《以考級(jí)促閱讀、以活動(dòng)激興趣》的講座，聽了周奇、彭才華、黃燕X等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，名師的成功經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，我們對(duì)觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng)，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上回報(bào)課，聽課評(píng)課，上課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多。

在黃燕X老師的課上，讓我知道注重識(shí)字教學(xué)。她充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識(shí)字，互幫互學(xué)。在生生互動(dòng)，師生互動(dòng)中，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。在彭才華老師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服！我深深地體會(huì)到了老師的課堂語言是一門藝術(shù)。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒有約束，說實(shí)在，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂，值得我去深入探討。

還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。

培訓(xùn)活動(dòng)中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、交流活動(dòng)都是那么真誠、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點(diǎn)評(píng)中，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方。經(jīng)他一點(diǎn)撥，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注意，在追求X的過程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì)，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作X和人格魅力，讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師，身正為范”。

本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

在這里，真誠地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們的進(jìn)一步發(fā)展！

眨眼間，10天的時(shí)間就過去了第一天報(bào)到的情景還歷歷在目，就又到了分離的時(shí)刻。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學(xué)，我們四位來自深圳、佛山、廣州的學(xué)員跟隨老師，一起學(xué)習(xí)，一起提高，一起歡笑，仿佛又回到了求學(xué)時(shí)代。為了讓我們能順利完成跟崗學(xué)習(xí)，鐘老師事前做了大量的工作，精心地安排，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多X，培訓(xùn)的方式多種多樣，短短的10天時(shí)間里，我們聽評(píng)課10節(jié)，在兩位老師的指導(dǎo)下，與二小數(shù)學(xué)組的全體老師嘗試了《基于讀懂學(xué)生的課堂提問》的辯課；參與了讀書沙龍、專題講座、同課異構(gòu)等專題活動(dòng)；還到小學(xué)參加了“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會(huì)。學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂的，充分讓我享受了“學(xué)習(xí)”的快樂。全方位接觸，零距離交流，與省內(nèi)的名教師互相切磋，讓我更新了理念，開闊了視野，受益匪淺。

一、更新觀念。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思，及時(shí)提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。正如華附的“把課堂交給學(xué)生、把空間留給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生、把精X讓給學(xué)生”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者、支援者。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者。從而構(gòu)建真正的學(xué)習(xí)型課堂。

二、教學(xué)常規(guī)常態(tài)化。

1、教學(xué)需要X。

一堂數(shù)學(xué)課，是不是能生動(dòng)，首先在教師是否有一種良好的心態(tài)；如果你的心情不好，對(duì)課堂應(yīng)該達(dá)到的效果準(zhǔn)備不充分，你自然也就缺乏X，從而厭惡數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，相反，如果你很興奮，能保持旺盛精力，相信會(huì)很輕松的度過一節(jié)課。在聽了紀(jì)中數(shù)學(xué)科組長趙景升老師的.課之后，從趙老師身上，我覺得我現(xiàn)在的心態(tài)非常的不好，我要學(xué)一學(xué)趙老師上課的藝術(shù)。

2、教學(xué)過程要精致。

從授課教師的教學(xué)過程來看，沒有經(jīng)過精心的準(zhǔn)備。我們?cè)谥v課時(shí)從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。

3、要注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。

老師在教學(xué)過程中特別注意了這個(gè)問題：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo)。

4、數(shù)學(xué)的規(guī)范與示范作用。

在聽了曾老師的課之后，除了感覺曾老師對(duì)教材的處理與對(duì)課堂的駕馭能力非常強(qiáng)之外，特別是曾老師的板書，他應(yīng)該是精心設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生起到示范X的作用。近幾年的數(shù)學(xué)高考試卷難度上時(shí)難時(shí)易。對(duì)于我們的學(xué)生，試卷不管是難還是簡(jiǎn)單，都不能得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，試卷上做錯(cuò)的題目倒不是不會(huì)做，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系。做一份數(shù)學(xué)試卷就是要盡可能地多得分。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是決定我們成績好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。十多年的汗水和心血，就將由這三天的得分給出回報(bào)。以后的教學(xué)中，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)曾老師這一點(diǎn)，把板書問題解決得更好，做好示范的作用。

5、因材施教。

紀(jì)中的學(xué)生也有很多不同的層次，他們他學(xué)生分成了奧賽班、市重點(diǎn)班、重點(diǎn)班、普通班四個(gè)層次，聽梁世峰老師上的是一節(jié)奧賽班課，講的是二項(xiàng)式定理及應(yīng)用，由于二項(xiàng)式定理不是太難，所以梁老師把知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)講清楚之后，用5分鐘給學(xué)生做了相應(yīng)的練習(xí)，應(yīng)該直接進(jìn)入本節(jié)的重點(diǎn)，利用二項(xiàng)式定理X不等式，這樣的課，對(duì)于我們學(xué)校的創(chuàng)新班的學(xué)生來說，應(yīng)該也做不到這一點(diǎn)，一是二項(xiàng)式定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用他沒有講，我們的學(xué)生不講是不行的。二是，本節(jié)課放在我們學(xué)校這個(gè)層次的學(xué)生來看，應(yīng)該要分成兩節(jié)課才能完成所以，不管是哪理的學(xué)生都存在差異，要教好他們，還是進(jìn)行分層教學(xué)才能使他們各有收獲。

三、跟崗學(xué)習(xí)效果明顯。

聽了趙景升、劉錄X、王振芳、吳新華等多位資深數(shù)學(xué)老師的課后，感覺他們授課飽含X，教學(xué)設(shè)計(jì)和講解富有創(chuàng)造力和趣味X。同時(shí)，他們幾位老師在聽課方面，針對(duì)X知識(shí)梳理以及知識(shí)點(diǎn)講課技巧，給予了我很好的建議，讓我受益匪淺。

除此之外，各位老師扎實(shí)的X知識(shí)都在課堂與交流中體現(xiàn)出來，如趙老師，雖然已經(jīng)不小，但上課還是那么能X；劉錄X老師則能夠引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與生活來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；吳新華老師在結(jié)合的想法的基礎(chǔ)上，為高三的學(xué)生做了一個(gè)解題方法指導(dǎo)，進(jìn)行如何解題、如何破題，層次感分明，知識(shí)聯(lián)系到位而全面等等，都向聽課的學(xué)生或老師展示了一個(gè)X知識(shí)扎實(shí)的地理老師，在課堂上的魅力是如何之大。

四、明確了個(gè)人X發(fā)展方向。

在跟崗學(xué)習(xí)期間，工作室為我們安排了8位老師分別談了個(gè)人X發(fā)展體會(huì)。見識(shí)了名校名師的風(fēng)采，聽到了他們不一樣的成長經(jīng)歷，我深感自己學(xué)識(shí)的單薄和教研能力的欠缺。對(duì)做怎樣一個(gè)教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的數(shù)字教師？如何做反思X的數(shù)學(xué)教師？如何做研究X的數(shù)學(xué)教師？沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。反思之后我也更加明確了自己的個(gè)人X發(fā)展方向。作為教師，我一定要多研讀教育教學(xué)的著作，不斷積累，勤于思考，敢于實(shí)踐，做教育教學(xué)上真正的思考者和實(shí)踐者。積極參與公開課的教學(xué)活動(dòng)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)步把學(xué)、思、行、研四者結(jié)合起來，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出自己的教研之路。勇于擔(dān)當(dāng)起學(xué)科帶頭人的重任，在培養(yǎng)年輕老師工作上盡心盡力，培養(yǎng)好科組的團(tuán)隊(duì)精神。

最后，衷心地感謝中山紀(jì)念的老師們，讓我能夠深入課堂聆聽、感受他們各具特X的教學(xué)模式，我會(huì)以你們?yōu)榘駱樱粩嗟貙W(xué)習(xí)、成長！

今天是跟崗學(xué)習(xí)的第二天，正式深入八中課堂，親身感受其教學(xué)與教研氛圍，感觸頗多，獲益匪淺。

首先是來自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的X融洽、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生的積極配合，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生回答問題時(shí)的積極、大氣、出口成章，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo)，使課堂流程自然順暢。不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào)。反觀自己學(xué)校，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心，但總感覺到語文課被模式化僵硬化，很難上出語文課應(yīng)有的“語文味”。正如學(xué)員來自一中的劉丹所說，我們應(yīng)該將這種久違了的氛圍帶回去，輻X和感染自己的同事與學(xué)生。

其次是來自八中語文組那種暢所欲言、知無不言言無不盡的教研氛圍，特別是評(píng)課氛圍。下午評(píng)課，雖然任務(wù)只要評(píng)上午聽的兩節(jié)課，但引申的X問題很有針對(duì)X和指導(dǎo)X。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計(jì)，坦承教學(xué)中自身意識(shí)到的不足。評(píng)課者對(duì)課不對(duì)人，毫無保留的客觀評(píng)價(jià)無論是對(duì)授課者本人還是參與教研的老師，不管是對(duì)八中本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員，收獲都是很大的。特別是主持人、評(píng)課者之間大多以昵稱、綽號(hào)或名字互稱，更可感覺到這個(gè)大家庭的和睦與親切，這種感覺令我羨慕。特別是對(duì)我這種評(píng)課喜歡講直話講真話的人來說，我找到了自信與勇氣，我以后將秉承“對(duì)課不對(duì)人”的原則參與自己學(xué)校的評(píng)課，我相信，不管是對(duì)自己還是被評(píng)者都大有益處。好期待明天能聽到名師傅老師的精X一課！跟崗個(gè)人總結(jié)12

20__年__月21日至__月10日，我在____市第八小學(xué)王磊名師工作室參加了小學(xué)語文省級(jí)骨干教師第二階段為期20天的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20天里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種制度，按作息時(shí)間上下班，聽從導(dǎo)師的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我們的教育思想得到豐富與發(fā)展，教學(xué)理論水平和教學(xué)教研技能也得到提升。

每天王老師都和我們一起備課、聽課、上課、評(píng)課、進(jìn)行教學(xué)反思，積極參加各種教研教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間，王老師組織我們開展了“讓游戲進(jìn)入課堂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、“同課異構(gòu)”等教研活動(dòng)。王老師把自己多年實(shí)踐積累的教研經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，我們收獲頗多。她要求我們每上一節(jié)課，均要有明確的目標(biāo)，要明確提高學(xué)生的哪一方面語文能力，語文課堂不要高耗低效;每一次教研活動(dòng)，她都有明確、細(xì)致化的研討主題，活動(dòng)實(shí)用而高效。在“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)中，我們一起分析教材，理解教材，并各自設(shè)計(jì)教法，異班上課。課后我們還細(xì)致地評(píng)析了相同的教材不同的教學(xué)方法，教學(xué)效果的差異。我們通過這樣的教研活動(dòng)，力求尋找“提高語文課堂教學(xué)的有效性”的方法與模式。

王老師不僅多次組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還經(jīng)常帶領(lǐng)我們外出取經(jīng)。我們到湛江市第十二小學(xué)聆聽譚永煥校長的講座《用思想領(lǐng)導(dǎo)，以情感激勵(lì)，在現(xiàn)實(shí)與理想的夾縫中踏歌起舞》，他說，優(yōu)質(zhì)、高效的語文課堂須“找準(zhǔn)切入點(diǎn)，具有動(dòng)情點(diǎn)，抓好訓(xùn)練點(diǎn)”;我們到湛江師范學(xué)院附屬學(xué)校參加“廣東省教師工作室__年骨干教師培訓(xùn)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”，湛江師范學(xué)院王林發(fā)教授為我們作了《名師是怎樣煉成的》的講座，他要求我們必須有具體而科學(xué)的`個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;我們到昆明一中聽了趙東燦校長的報(bào)告，趙校長先進(jìn)的辦學(xué)理念和他“做人要淡泊、低調(diào)、踏實(shí)”給我留下了深刻的印象。

20天來，我們培訓(xùn)班的學(xué)員一起學(xué)習(xí)、一起工作、一起生活。我們和諧相處，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

匆匆，太匆匆，時(shí)間真是跑的比兔子還快，大一穿著土不拉幾的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼就到了大四、回想四年走過的路，感覺收獲不小，這四年沒有白過。現(xiàn)總結(jié)政治上我積極向黨組織靠攏。...

在支公司7-10三個(gè)月在意外險(xiǎn)部學(xué)習(xí)。在這期間主要是跟意外險(xiǎn)部辦公室里的兩個(gè)同事學(xué)習(xí)，熟悉內(nèi)務(wù)。主要學(xué)習(xí)：承保，保單錄入，理賠，填寫單等一系列工作。

__年，__鄉(xiāng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央三農(nóng)政策，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。__年上半年全鄉(xiāng)國內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)計(jì)完成1860萬元。占全年計(jì)劃的49.1%，比去年同期增長13.8%。

____，是___大07級(jí)工商行政管理專業(yè)的一名學(xué)生。三年的大學(xué)生活是我學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各個(gè)方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。在思想政治方面;我具有優(yōu)秀的道德修養(yǎng)。

在商品社會(huì)，價(jià)格跟供需關(guān)系有著很大的關(guān)系，當(dāng)供需角色發(fā)生變化的時(shí)候，自然就會(huì)影響價(jià)格。很多人說現(xiàn)在的房子供應(yīng)量減少了，價(jià)格才高。只能說有一部分的道理，但并不是完全由供應(yīng)量決定了現(xiàn)在的房價(jià)。

轉(zhuǎn)眼之間一年又將要過去，回顧一年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的無私的幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。以下是本人在__年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：一、工作回顧(一)不畏艱辛、克服困難，全力做好本職工作...

回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得,我從中學(xué)會(huì)了許多,感悟了許多。從剛剛開始的一事不懂到現(xiàn)在的的稍有幾分成熟穩(wěn)重。我覺得我有了很大的進(jìn)步,這些進(jìn)步是進(jìn)入校學(xué)生會(huì)工作之后從無形中所收獲的，是辦公室給了我這樣一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。跟崗個(gè)人總結(jié)13

為促進(jìn)幼兒園園長隊(duì)伍專業(yè)化持續(xù)發(fā)展，為造就一批業(yè)務(wù)精湛、治園有方的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，為推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展，梅江區(qū)20__年幼兒園園長任職資格培訓(xùn)進(jìn)行了跟崗研習(xí)活動(dòng)。

11月17日，在梅江區(qū)發(fā)展中心的老師們的帶領(lǐng)下，第五組學(xué)員來到了梅江區(qū)萍聚幼兒園開展為期15天的跟崗研修培訓(xùn)活動(dòng)。

萍聚幼兒園唐園長為大家介紹了園本文化、園所課程、教研活動(dòng)、后勤管理、園所管理及教學(xué)等核心經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)以及教研如何落實(shí)到實(shí)處等方面內(nèi)容。為跟崗的'園長們管理提供新思路和新方向，直觀感受了萍聚幼兒園校園愛文化及精細(xì)化管理模式。

余艷艷園長是萍聚幼兒園的執(zhí)行園長，她就本次跟崗研習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，激勵(lì)大家要學(xué)以致用，把專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作中，提高自己的專業(yè)能力，不斷成長，共同提升幼兒教育品質(zhì)。

最后，班主任郭老師強(qiáng)調(diào)：幼兒教育任重而道遠(yuǎn)，需要用心、用愛并持之以恒地去做，因地制宜、學(xué)以致用方能有成效。

在萍聚幼兒園園務(wù)班子帶領(lǐng)下，學(xué)員們參觀了幼兒園整體環(huán)境的布局，樓梯墻面的環(huán)境設(shè)置、室內(nèi)外場(chǎng)地和各個(gè)功能場(chǎng)室，一角一落都能感受到環(huán)境是兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的媒介，是重要的課程資源。

跟崗第一天，學(xué)員們不僅收獲了友誼，更明確了自己努力的方向。研究的力度和深度會(huì)不斷的延續(xù)下去，我們會(huì)珍惜上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和萍聚幼兒園提供的高品質(zhì)平臺(tái)，工作做到實(shí)處，為個(gè)人成長和所在園所的可持續(xù)發(fā)展而努力！跟崗個(gè)人總結(jié)14

作為一名在校學(xué)生，跟崗實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)和提升自己的一條重要途徑。在接下來的這篇文檔中，我將從自身的經(jīng)歷和體會(huì)出發(fā)，對(duì)跟崗實(shí)踐的重要性、實(shí)踐過程的收獲以及未來的發(fā)展方向進(jìn)行總結(jié)。

一、跟崗實(shí)踐的重要性

跟崗實(shí)踐是指在具體的工作崗位上，以“學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐為輔”的方式，通過模仿、實(shí)操等方式學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，逐步提升自己的能力水平。跟崗實(shí)踐對(duì)于我們學(xué)生來說有著重要的意義：

1、提升實(shí)踐操作能力

跟崗實(shí)踐可以讓我們通過學(xué)習(xí)實(shí)操操作，學(xué)習(xí)到一定的技能，提高實(shí)踐操作能力，為我們今后參加工作做好充分的準(zhǔn)備。比如說在社區(qū)服務(wù)中心實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了社區(qū)服務(wù)工作者必備的基本技能和知識(shí)，如社區(qū)建設(shè)、社區(qū)活動(dòng)的運(yùn)營等方面的經(jīng)驗(yàn)。通過與社區(qū)工作者的交流，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

2、加深學(xué)習(xí)中的實(shí)際感性認(rèn)識(shí)

跟崗實(shí)踐可以增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，更加深入地了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，并對(duì)理論知識(shí)有更加深刻地認(rèn)識(shí)。可以說，實(shí)踐是理論的檢驗(yàn)，是讓我們更加真實(shí)、了解問題的最佳方式。

在跟崗實(shí)踐中，我通過參與各種活動(dòng)和實(shí)際操作，對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了更加深入和全面的理解和認(rèn)識(shí)。

3、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

跟崗實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解職業(yè)的途徑之一，對(duì)于我們之后的就業(yè)有著重要的意義。在跟崗實(shí)踐的過程中，我深刻的了解了公司內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)、工作流程等，收獲了實(shí)踐技能、提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、跟崗實(shí)踐的收獲

在跟崗實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，掌握了實(shí)踐技能，而且在實(shí)踐中也得到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和能力

在跟崗實(shí)踐中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保以及文化傳媒等方面的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，為我以后進(jìn)入相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域提供了重要的參考依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、掌握實(shí)踐技能

在跟崗實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)踐技能，如如何解決社區(qū)居民的綠化問題、如何正確接待客人等一系列具體的操作技能。通過實(shí)踐的操作，我掌握了這些技能，加強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力。

3、得到了跟崗實(shí)踐中的教育

在跟崗實(shí)踐中，不僅可以獲得專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，同時(shí)也會(huì)進(jìn)一步了解職業(yè)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并從實(shí)踐中得到對(duì)生活的啟示和教育，幫助我們成為未來更有價(jià)值的人才。

三、跟崗實(shí)踐的發(fā)展方向

在跟崗實(shí)踐中，我們也要看到實(shí)踐過程中的短板和問題，相應(yīng)的，跟崗實(shí)踐的發(fā)展方向也應(yīng)該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行完善。

1、加強(qiáng)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)校課程的延伸

雖然跟崗實(shí)踐是需要結(jié)合學(xué)校課程的進(jìn)行，但是并沒有十分完善的結(jié)構(gòu)體系，市場(chǎng)與學(xué)校是兩個(gè)不同的領(lǐng)域，不能完全對(duì)學(xué)生所學(xué)的提供有效的延伸。因此，未來在跟崗實(shí)踐的過程中，需要更加注重對(duì)學(xué)校課程的延伸和銜接，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中能夠更從容的回顧和識(shí)別所學(xué)知識(shí)。

2、加強(qiáng)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的`幫扶和協(xié)作

跟崗實(shí)踐總是處于一個(gè)互助的環(huán)節(jié)中，學(xué)校作為培養(yǎng)未來人才的機(jī)構(gòu)，需要更加注重學(xué)生實(shí)踐的加強(qiáng)和幫助，讓學(xué)生在跟崗實(shí)踐的過程中得到足夠的幫助和提升。

3、注重學(xué)生自主化

跟崗實(shí)踐不僅僅是學(xué)生跟隨同行相關(guān)工作，更應(yīng)該讓學(xué)生自己主動(dòng)的了解相關(guān)領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的主見和自主性。因此，在跟崗實(shí)踐的過程中，需要鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)掘問題、提出自己的見解，并且進(jìn)行相關(guān)的研究，進(jìn)行自我提升。

總體上來看，跟崗實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的成長和提升是非常重要的，這是一條切實(shí)可行的提升能力的途徑。在跟崗實(shí)踐的過程中，我們要注重對(duì)學(xué)生的幫助和關(guān)注，讓跟崗實(shí)踐成為更好的培養(yǎng)未來人才的的重要環(huán)節(jié)。跟崗個(gè)人總結(jié)15

作為一名新教師，我有幸參加這次教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，使我獲益良多，我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大的幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。

我作為一名新教師，而且還是剛畢業(yè)，所以對(duì)作為一名合格的教師應(yīng)具備的條件未能認(rèn)識(shí)。在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，都是毫無經(jīng)驗(yàn)，我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。慶幸的是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新來的老師的關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的的為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，更多地了解學(xué)校的情況，更好地開展“無墻課堂”的教育。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，懷著一顆誠摯的心假如為了新教師培訓(xùn)隊(duì)伍中去，學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有“和而不同”，“以人為本”的“無墻課堂”，師德建設(shè)和行為規(guī)范，經(jīng)驗(yàn)交流以及教師基本功等幾方面。

培訓(xùn)第一天早上李校長為新教師作的《和而不同，服務(wù)為王》的精彩報(bào)告。他從自然生態(tài)學(xué)、人文科學(xué)、生命哲學(xué)的高度，以獨(dú)特的視角，精辟闡述了人與人、人與自然、人與社會(huì)“和而不同”和諧共存的教學(xué)智慧，開啟老師們心靈的智慧之窗，引領(lǐng)老師們?nèi)巳藸?zhēng)做服務(wù)的能手，讓大家努力實(shí)現(xiàn)“從被動(dòng)走向主動(dòng)，從主動(dòng)走向自覺，從自覺升華為自然”的教學(xué)服務(wù)新境界，用無墻之愛平等地普照每一個(gè)孩子，用無我之光建構(gòu)一流的名師先鋒團(tuán)隊(duì)。

在關(guān)于“無墻課堂”的學(xué)習(xí)中，明白了什么是“無墻課堂”。“無墻課堂”即是課堂真正實(shí)現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人、課程與生活、師與生、家與校等眾多教育因素的和美融合，使課堂及至教育與人生最終達(dá)成“花開自然”、“葉落茶香”、“天水一色”生命大自在境界。

在師德建設(shè)與行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中，使我懂得了作為一名合格教師的一些基本要求，明確了自己的目標(biāo)，使自己在以后的工作中能嚴(yán)格地要求自己，向標(biāo)準(zhǔn)的教師隊(duì)伍靠攏，成為一名合格的教師。

在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流中，觀看了全省、全國的優(yōu)秀教師上的課。如王崧舟老師的《新概念作文》，葉柱老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，李正火老師的《我想長》以及竇桂梅老師的《游園不值》，真正體會(huì)到了講課是一種藝術(shù)，一堂課自然流暢，水到渠成。在觀看完之后，許多老師也談了他們的體會(huì)，以及相關(guān)專業(yè)課的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些都是我值得的去學(xué)習(xí)，去吸取和運(yùn)用。