河南省焦作市（新）小學語文部編單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

河南省焦作市（新版）2024小學語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語

lǐmàopāndēnggēdabāndi?nyōulǜ

jiàngyóukūjiéqínjiànníngshìcháoxùn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我能把下面的詞語補充完整，再選詞填空

四(

)為家(

)不虛傳(

)形怪狀

山(

)水秀春色滿(

)點點燈(

)

（1）為了生活，爸爸不得不到處奔波，___________。

（2）黃山有許多_________的巖石，正等著你去給它們起名字呢！

（3）早就聽說他思維敏捷，今日一見，果然______。2）.寫出相應的大、小寫字母。

A(

)J(

)D(

)E(

)G(

)

b(

)h(

)r(

)t(

)f(

)3）.讀一讀，填上詩詞或名言警句。

（1）一場秋雨過后，天更涼了。奶奶從柜子里翻出一件大衣給我，說：“_____，_____。”

（2）人不是生下來就懂得做事、明白道理的，正如韓愈所說：“_____，_____？”

（3）和“當局者迷，旁觀者清”有相似之處的一句古詩是“_____，_____?！?/p>

（4）我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補己之短時_____，_____。”4）.照樣子，寫一寫。

例：神（神奇）——伸（伸手）

爐(

)——______(

)雞(

)——______(

)

娃(

)——______(

)樣(

)——______(

)5）.比一比，再組詞。

銜(

)消(

)既(

)竭(

)

街(

)悄(

)即(

)喝(

)

違(

)狠(

)緩(

)繩(

)

偉(

)狼(

)暖(

)蠅(

)

堅(

)稻(

)冶(

)

豎(

)滔(

)治(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.口語交際課上，聽了宋俊對鸚鵡的介紹，我還有不明白的地方，我應該這樣提問：（）A．喂，鸚鵡為什么會學人說話呢？B．宋俊，你能告訴我鸚鵡為什么會學人說話嗎？2）.下列搭配完全正確的一項是（）A．發(fā)生機器淹沒莊稼B．一道石橋一把銅號C．明亮的眼睛水汪汪的頭發(fā)D．直對彎古對今3）.下列各組詞語字形完全正確的一組是（）。A．稻田軍艦沙灘翠竹B．梧同松柏銀杉世界C．朋友飛翔湖蝶麥苗4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.把兩句話合并成一句話。

（1）爸爸去書店。爸爸給我買課外書。

__________________________________

（2）我們在教室里。我們安靜地學習。

__________________________________

（3）我們來到操場上。我們做廣播體操。

__________________________________

（4）我們來到學校后面的小山坡上。我們種下了一棵棵小樹。

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

絢麗的大海

鮮麗的春天

蔚藍的光環(huán)

迷蒙的色彩2）.以下故事情節(jié)出自哪個民間故事？請把對應的內(nèi)容用線連起來。

年輕人每次回到家都發(fā)現(xiàn)家務全做好了?！读荷讲c祝英臺》

呂洞賓拔出寶劍推動船前行。《田螺姑娘》

兩人死后化成了兩只蝴蝶?！栋讼蛇^?！?、排序題（每題5分共2題）

1）.把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在前面

()這時候，老獵人才明辨為什么藏羚羊的身體肥肥壯壯，也明白它為什么要彎下笨重的身子給自己下跪；它是在求老獵人留下自己孩子的一條命呀！

()次日，老獵人對那只藏羚羊開膛破肚，他的手仍在顫抖。

()原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。

()腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上……

()天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。2）.排列句序。

①毒蛇驚醒，非常惱火，便在捕鳥人的腳上狠狠地咬了一口，捕鳥人隨即昏死過去。

②他看見樹上停著一只畫眉鳥，便將捕鳥器安置妥當，專心守候。

③有個捕鳥人，帶著他捕鳥用的捕鳥器，到森林里去捕鳥。

④在臨終前，捕鳥人自嘆地說：“真是活該啊，我一心一意要設計傷害別人，結(jié)果自己反而成為受害者.”

⑤由于他太留心樹上的動靜，沒有注意地上，而踩著了一條正在熟睡的毒蛇。

A.③⑤②①④B.③②⑤①④C.③②①⑤④D.②③①④⑤

正確的排列順序是(

)（填序號）我是按__________________順序來排列的。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．“惟妙惟肖、栩栩如生”形容樂曲或舞蹈柔和美妙。(

)

2．小說的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。(

)

3．《好的故事》是魯迅為紀念臧克家而作。(

)

4．“七八個星天外，兩三點雨山前”中的“七八”和“兩三”屬具體數(shù)字。(

)

5．《玄秘塔碑》是唐代著名書法家柳公權(quán)的代表作。(

)

6．把握文章的主要內(nèi)容，不同文章采用同一種方法即可。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀塞上聽吹笛〔唐〕高適雪凈①胡天②牧馬還，月明羌笛戍樓③間。借問梅花何處落④，風吹一夜?jié)M關(guān)山。【注釋】①雪凈：冰雪消融。②胡天：指西北邊塞地區(qū)。③戍樓：邊防駐軍的眺望樓。④梅花何處落：此句一語雙關(guān)，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》屬于漢樂府橫吹曲，善述離情。1．這首詩寫了______（時間）詩人在____________（地點）聽吹笛的情景。

2．用“/”劃出下面句子朗讀的節(jié)奏。（劃2處）

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

3．前兩句中，“牧馬還”“月明”“羌笛”渲染了（）的氣氛。A．和平靜謐B．悲傷凄涼C．歡快熱烈D．緊張激烈4．下列對后兩句詩賞析不正確的一項是（）A．“梅花何處落”是將“梅花落”三字拆用，嵌入“何處”二字，意思是何處吹奏《梅花落》。B．詩人借吹奏的曲名《梅花落》的拆用．將笛聲變成落花，四處飄散，色香酒滿關(guān)山，以形與色寫無形無色的聲音。C．將“梅花落”拆用，構(gòu)成梅花開滿關(guān)山的實景，讓人看到落梅的花瓣酒滿關(guān)山的奇異景象。D．美妙的笛聲，與第一、二句中的實景構(gòu)成虛實相結(jié)合的邊塞的動人意境和全詩樂觀開朗的基調(diào)。5．這首詩表達了詩人怎樣的情感？

__________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作

沈陽是我們的家鄉(xiāng)，是我們成長的地方。在黨的正確領導下，它正飛速地發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣呢？讓我們穿越時空，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

題目：二十年后的家鄉(xiāng)

要求：1．大膽想象，并把重點部分寫具體。

2．文中不要出現(xiàn)真實的學校、班級和人名。

3．字數(shù)400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習。鑿壁偷光匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。[注釋]①逮：到；及。②穿壁：在墻上鑿洞。③映：照耀。④大：大戶人家；有錢的人。⑤文不識：邑人的名字。⑥傭：雇傭。⑦怪：以……為怪；認為……是奇怪的。⑧愿：希望。⑨得：得到。⑩資：資助，供給。?遂：終于。?大學：大學問家。1．聯(lián)系注釋，解釋下列句子。

（1）匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮：___________________。

（2）愿得主人書遍讀之：________________________________。

2．古文主要寫了匡衡的兩件事，第一件事是_______，第二件事是_________。

3．匡衡“乃與其傭作而不求償”的目的是“_______”；“資給以書，遂成大學”用你學過的一句名言或者詞語來形容就是“_________”。

4．古代與“鑿壁偷光”相似的事例，你知道的還有哪些？請你寫出兩個：_____________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀選文，回答下面的問題?？爝f【梅子涵】??①現(xiàn)在都喜歡快遞。一封不重要的信，一份有點重要的合同，一包盼望讀到的書，一盒揚州包子，一袋山西棗子，都會快遞而來，弄得門鈴不斷，喜氣洋洋，很像成功人士。我不但有快遞，而且?guī)缀跆焯煊?，有時一天多到五六個，喜氣洋洋得有點手忙腳亂。

??②有一天我在書房看著書睡著了，沒聽到門鈴聲，沒聽到送快遞打我的手機，當時手機設置為會議狀態(tài)。不過當電話再次打來時，我醒了?！澳阍诩覇幔俊甭曇艉軔琅??！拔以诎　！薄澳憧纯次掖蛄硕嗌賯€電話給你！我打到現(xiàn)在沒有停過！”很惱火的聲音在喊?！澳闶钦l??？”“快遞！”他都是喊的。“對不起，對不起！我剛才睡著了，沒聽見?！薄澳銈兩虾Ｈ硕疾唤与娫挼?！”“上海人都不接電話？剛才是沒有聽見?！薄澳悴灰f了，你現(xiàn)在下來！”他大喊著，聲音非常響，已經(jīng)無禮得“不成體統(tǒng)”，任何一個收快遞的人聽見都不可能按得住性子了。我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。我飛快地下樓。我要去問問他想干什么，他這是在送快遞還是準備拼命？二樓、一樓，我飛快地走，我極力地壓制自己的怒火，不讓它躥成歇斯底里。二樓、一樓，我走得快，結(jié)果火竟然也被我壓得快，散得快，等我開了大門的時候，已經(jīng)沒有什么火了。從三樓到一樓的過程，我把自己錘煉了一次。我不想吵架，沒有意思，歇斯底里會不成體統(tǒng)。但是那個大喊的聲音想吵，他站在門口，他的臉上只有火！“你好，”我說，“很對不起，我睡著了，沒有聽見。如果聽見我怎么會不接？”我還說了別的話，表達歉意，也想表達友好?？墒撬臍獠幌?。最后，當他把一包書遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著對我說“你簽名”的時候，我錘煉了的克制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥上來!“我不會簽的!”我大叫。“你打電話給你們老板，讓他和我說話！”我大叫，我也歇斯底里了，錘煉的成果很容易被扔棄，我歇斯底里的時候哪里像個教授！只要歇斯底里，那么人人就都會是一個樣子。

??③他說他不要簽收單了，跳上助動車開了就走。他就像一團烈火，是滾著離開的。我站在門口大口喘氣，整個上午乃至整個下午的日子，仿佛都已毀壞。我沒有回到房里，而是去追那團烈火了，我像一團烈火似的去追他，我自以為是地要讓他向我道歉。我心里的怒火就像是腳底的輪子，可笑極了，我們的小區(qū)很大，可是我竟然追到了他。他已經(jīng)到了另外一家的門口，他的助動車停在樟樹下，他正在和這一家的女主人吵架。我幸災樂禍地說：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架？”他沒有理我，有些沮喪地回到助動車前，上了車，他也許也在懊悔：我怎么又吵了。

??④這時，我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑，其實他大概只有二十出頭的年齡，二十出頭的時候，我正在一個農(nóng)場當知青，也被曬得很黑。那時，我不能再讀書，他現(xiàn)在也讀不了書，干著這樣一份按人家門鈴，打別人手機，可是別人卻可能沒有聽見的職業(yè)。我用手擦擦他額頭上的汗，說：“你熱嗎？”怎么會不熱？他沒有避開我的手，猛然流淚了，大滴地落下來。我突然覺得，自己像一個父親在撫摸孩子。他的年齡應該比我女兒還小些，是應該叫她姐姐的。女兒正在法國讀書，而他呢，騎著助動車，把一包我喜歡的文學書給我送來。我有些難受起來。我摸摸他握著車把的手，說：“我剛才態(tài)度不好，謝謝你為我送快遞。你一個人在外面工作，要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的!”這么說著，我也流淚了，覺得溫暖。心里涌滿了情感和愛的時候，人人也都會是一個樣子。

??⑤這個上午沒有被毀掉，被我們挽救了。他離開的時候說：“我走了。”我說：“你騎得慢一點?！蔽覀兙谷挥行┫裼H人告別。后來，他又來過一次。他有點害羞地站在門外，我說：“是你啊，你好嗎？”那以后，我再沒有見到他。我很想他再來為我送快遞，我會說：“是你啊，你好嗎？”

(1)根據(jù)語境，分別用三個詞語形容下面兩句話中的“樣子”。

①第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都會是一個樣子”是怎樣的一個“樣子”？

______________

②第④段最后一句“心里涌滿了情感和愛的時候，人人也都會是一個樣子”又是怎樣的一個“樣子”？____

(2)下面兩句話，都寫出了人物心中的“火”，但寫法有所不同。請根據(jù)句子后面的提示加以賞析。

①我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。（從詞語角度）

____________

②他就像一團烈火，是滾著離開的。（從修辭角度）

____________

(3)聯(lián)系前文，請根據(jù)第④段中的劃線處，寫寫送快遞的小伙子內(nèi)心的懊惱。（50字左右）

___________

(4)讀完本文，請結(jié)合生活實際談談你的感悟。

___________12、信息匹配（每題5分