部編版六年級道德與法治上冊第3課《公民意味著什么》精美課件（第1課時）

公民意味著什么統(tǒng)編道德與法治六年級上冊第二單元公民意味著什么理解公民的內涵了解公民和國籍的關系熟悉和保護身份信息維護中國公民的聲譽和形象公民的基本權利和義務了解中國公民的基本權利和義務理解權利行使與義務承擔相統(tǒng)一介紹我國政府尊重和保障人權所取得的成就我們是公民單元邏輯結構一二三公民身份從何而來認識居民身份證我是中國公民公民意味著什么教材分析

引出國籍和公民身份的聯(lián)系，了解“公民”的詞源，知道不同的公民身份代表著不同的國籍，清楚國籍的取得與喪失。

引導學生關注身份證正反兩面所記載的信息，介紹身份證的用處并提醒學生注意保護個人身份信息。

介紹中國現(xiàn)代化建設取得的成就，增強學生作為中國公民的自豪感，引導學生樹立公民意識，維護中國公民的聲譽和形象。

1.六年級學生道德觀念已初步形成，但他們大多不懂得公民和國籍的雙向連接關系，不知道不同國籍的人在公民權利和義務方面存在的差異。

2.大部分六年級學生有使用過居民身份證的經歷，但對于個人信息的保護意識不強。

3.六年級學生對當下幸福生活感受很深，但是作為中國公民的責任感和自豪感還需要增強。學情分析本課總目標：教學重難點：

1.通過學習、討論、交流，知道公民和國籍的關系，并熟悉國籍的取得和喪失的方式，初步了解不同國籍的人在母國所享受的不同法律地位。2.通過觀察、調查與交流等，了解身份證等證件記載的個人身份信息，在掌握知識的基礎上引導學生注意保護個人身份信息。3.通過調查交流、故事評析等，樹立公民意識，增強作為中國公民的責任感和榮譽感，自覺維護中國公民的形象。

1.了解公民的內涵，厘清公民和國籍的關系。2.了解身份證信息和身份證用處，學會正確使用身份證，如何妥善保管身份證等。3.強化學生對自己公民身份的認同感和責任感，樹立公民意識，維護中國公民的聲譽和形象。第一課時教學目標：第二課時教學目標：第三課時教學目標：

1.通過情景再現(xiàn)，了解法律規(guī)定的公民的內涵。2.通過探究辨析，厘清公民和國籍的關系，掌握判斷公民身份的方法。3.通過學習交流，知道“公民”一詞的來源，懂得珍惜自己的公民身份。

1.通過觀察，了解身份證信息，知道公民身份號碼是公民唯一、終身不變的身份代碼。2.在調查交流中，了解身份證的用處，感受身份證的重要性。3.借助案例，學習妥善保管身份證，并能運用相關法律捍衛(wèi)自己的合法權益。

1.通過調查交流，感受中國社會主義現(xiàn)代化建議取得的成就，強化學生對自己公民身份的認同感和責任感。2.通過故事評析等，樹立公民意識，維護中國公民的聲譽和形象。分課時教學目標1.通過情景再現(xiàn)，了解法律規(guī)定的公民的內涵。2.通過探究辨析，厘清公民和國籍的關系，掌握判斷公民身份的方法。3.通過學習交流，知道“公民”一詞的來源，懂得珍惜自己的公民身份。教學目標：教學重難點：

了解公民的內涵，厘清公民和國籍的關系。第一課時

公民意味著什么統(tǒng)編道德與法治六年級上冊第二單元第一課時公民孩子學生乘客顧客……游客運動員志愿者中國公民外國人200多個國家知識窗

公民身份與國家密切相關，標示著個人作為國家成員的資格，即具有某一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權利和承擔義務。

第三十三條凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。知識窗

國籍的取得一般有兩種方式，一是以出生的方式取得，二是以申請加入的方式取得。知識窗

《中華人民共和國國籍法》第七條

外國人或無國籍人，愿意遵守中國憲法和法律，并具有下列條件之一的，可以經申請批準加入中國國籍：一、中國人的近親屬;二、定居在中國的;三、有其它正當理由。課前調查表加入中國國籍的外國人根據(jù)2010年全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)顯示新中國成立后加入中國國籍的外國人1萬2千多人——數(shù)據(jù)來源于：

中華人民共和國國家統(tǒng)計局網(wǎng)站

2010年加入中國國籍的外國人1400多人外國人加入中國籍代表人物馬海德新中國第一位加入中國國籍的外國人鄭律成中國的優(yōu)秀作曲家，被譽為“軍歌之父”華天倫敦奧運會馬術項目唯一獲取參賽資格的中國騎士愛潑斯坦杰出的國際主義戰(zhàn)士，國際著名記者、作家侯永永首位獲得中國國籍的外國足球運動員知識窗

《中華人民共和國國籍法》第三條中華人民共和國不承認中國公民具有雙重國籍。中華人民共和國公民中國國籍的取得方式取得中國國籍出生取得申請加入取得中國不承認雙重國籍中國國籍的取得方式中國國籍的取得方式父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。中國國籍的取得方式父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍中國國籍的取得方式自愿加入或取得外國國籍的，即自動喪失中國國籍。中國國籍的取得方式被批準加入中國國籍的，必須放棄外國國籍。

第三條中華人民共和國不承認中國公民具有雙重國籍。第四條父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。第五條父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍;但父母雙方或一方為中國公民并定居在外國，本人出生時即具有外國國籍的，不具有中國國籍。第七條外國人或無國籍人，愿意遵守中國憲法和法律，并具有下列條件之一的，可以經申請批準加入中國國籍:一、中國人的近親屬;二、定居在中國的;三、有其它正當理由。第八條申請加入中國國籍獲得批準的，即取得中國國籍;被批準加入中國國籍的，不得再保留外國國籍。第九條定居外國的中國公民，自愿加入或取得外國國籍的，即自動喪失中國國籍。

接下來我們就來做一個小小評判員，看看他們是不是中國公民？小小評判員

A.小藍的父母都是廣西壯族人，她出生在廣西，也是壯族人，所以她也是中國公民。小小評判員

國籍法第二條規(guī)定：中華人民共和國是統(tǒng)一的多民族的國家，各民族的人都具有中國國籍。所以這一說法是對的，她是中國公民。√

B.某跨國公司老板擁有德國國籍，工作需要他經常來中國，為了方便工作，他想申請中國國籍。如果申請成功，他就同時擁有了德國國籍和中國國籍，是兩個國家的公民?！?/p>

國籍法第三條規(guī)定：中華人民共和國不承認中國公民具有雙重國籍。所以這一說法是錯的，他要成為中國公民，必須放棄德國國籍。小小評判員小小評判員

C.他的父母是中國公民，他們定居在美國，他出生時選擇了中國國籍，他是中國公民?！?/p>

國籍法第五條規(guī)定：父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍；但父母雙方或一方為中國公民并定居在外國，本人出生時即具有外國國籍的，不具有中國國籍。所以這一說法是對的，他是中國公民。公民的起源

我知道，不僅是在中國，現(xiàn)在全世界都在進步，大