幼兒園小小班美術(shù)教案6篇

幼兒園小小班美術(shù)教案6篇幼兒園小小班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

3、體驗操作的快樂和成功的喜悅。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習慣。

教具準備：彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。

活動過程：

一、開始部分：

（1）今天我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

（2）小白兔是怎么樣走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的。

二、進行部分：

（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個困難，來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來。

（2）示范操作：老師這有個好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

（3）幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡回指導。個別幼兒給予幫助。

（4）教師小節(jié)：展示幼兒作品，對個別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表揚。

三、結(jié)束部分：

小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。

教學反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小小班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1.在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

2.充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。

3.在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動成果。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

經(jīng)驗積累：觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經(jīng)驗

物質(zhì)準備：母雞大灰狼頭飾各一個錄音機、磁帶紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

活動過程：

(一)音樂律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣?！敖裉煳沂请u媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！?教師和幼兒一起律動)

(二)音樂游戲，導入課題。

1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧!可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的?！?放音樂，幼兒和老師一起游戲)

2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗?！?幼兒隨著老師趕快躲到房子里)

3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧!”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。”(一起歡呼)

4.“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢?”(幼兒想辦法，自由講述)

5.“寶寶們想了學多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應該學會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)

6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了。”

(三)幼兒繪畫，教師巡回指導。

1.提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。

2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧!看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實了?！?幼兒隨老師一起參觀)

(四)音樂游戲《小雞乖乖》。

1.“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦!”

2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼(白)：哈哈，機會又來了，乘雞媽媽不在家，學她樣子把門敲。大灰狼(唱)：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶(唱)：不開不開……大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！?大灰狼下場)

3.雞媽媽回家(唱)：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”雞寶寶(唱)：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。”“寶寶們，媽媽不在家時，有沒有人來過?”(大灰狼來過了)“啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀?”(沒有)“寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的?”(幼兒講述)

(五)結(jié)束活動。“看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結(jié)實，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧!”

幼兒園小小班美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、初步掌握五官的畫法。

2、知道五官的具體位置。

3、體驗簡筆畫的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動重點難點：

活動重點：

掌握五官的畫法。

活動難點：

正確畫五官的位置。

活動準備：

五官圖片、歌曲《小手拍拍》、作畫工具、鏡子

活動過程：

一、引題。

用歌曲《小手拍拍》來引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示鏡子，讓幼兒觀察五官的具體位置；

2、問：“臉上有什么？”

3、臉上有五個寶貝，分別是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它們有自己的家，兩邊住著誰？（耳朵）最上面住著誰？（眉毛）眉毛下面住著誰？（眼睛）眼睛下面住著誰？（鼻子）鼻子下面住著誰？（嘴巴）

4、教師再將五官圖片依次在圖片娃娃臉上放上去。

三、五官的畫法。

1、教師示范：先畫臉，一個圓，強調(diào)要畫大大地圓；再畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼兒作畫，教師引導。

四、講評。

1、五官畫的對不對；

2、五官的位置是否正確。

活動反思：

這是一次非常有趣的自畫像的訓練活動?；顒又泻⒆觽冞M行自畫像時非常認真仔細，而且積極性很高。從全體繪畫作品看，孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動過程的設(shè)計對于目標的實現(xiàn)起到了一定的指導作用。另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進步，這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

幼兒園小小班美術(shù)教案篇4

一、活動目標：

1、觀察了解白云主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的白云。

2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。

3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。

二、活動準備：

1、教師制作ppt

2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

3、輕音樂cd、實物白云朵若干

活動過程：

一、引題

1、教師問：看看今天余老師給你們帶來了什么有趣的東西？

2、出示天空中的白云（ppt圖一）：這是什么呀？白云

3、教師啟發(fā)引導：老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的白云，我們一起來看看吧。

二、了解白云，觀察白云形狀的不同，并進行想象觀察

1、播放ppt：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的白云呀？（星星形狀、圓形、愛心等）

2、實物白云，認識白云

教師：白云是什么樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？

3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的白云（ppt3、4圖）

教師：這些白云放起來看起來像什么？（太陽、魚、氣球、電風扇等）

4、教師點撥總結(jié)

教師：原來白云的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

三、教師示范作畫“白云”

1、出示操作材料紅、黃、藍和棉白云簽，引導幼兒討論作畫方法

教師：你們想來試試畫“白云”嗎？老師這里準備了黃色、紅色、藍色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“白云”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

2、現(xiàn)場演示用棉白云簽畫任意不同形狀的白云

教師出示一張白色紙，畫白云各種狀態(tài)（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的白云）

四、幼兒涂鴉作畫白云

1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫白云

教師：現(xiàn)在請你們也來畫白云。想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的白云形狀最有趣。

2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“白云”大膽作畫。

教師：我們穿上畫衣開始畫白云嘍！

五、互動評價

1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。

教師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的白云，這個白云的形狀像什么呢？

2、自由評論

教師：你喜歡哪個白云？為什么呀？

3、教師總結(jié)

教師：今天你們畫的白云都畫的很好，余老師好喜歡你們的白云。

活動目標：

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點：

學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

活動準備：

1、范例一幅(毛毛蟲)。

2、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

活動過程：

1、引出課題。

教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問：這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

2、教師講解示范。

先取一張樹葉，再挑選不同顏色的圓片片5-6張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

4、講評。

教師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

課后反思：

從平時的美術(shù)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，并能以不同的顏色區(qū)分，我在示范過程中大概顏色這點強調(diào)得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當，以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會!”當我再次詳細講解并示范后，他們還是說“我不會!”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯?？墒侵v解得那么清楚還是不會，是真不會還是假不會呢?還是對活動不感興趣呢?我認真分析了原因，一是我的教學方式方法太過單調(diào)吧，沒能吸引幼兒的注意，以后要在教學上多下點工夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以改變一下示范的方法,比如我貼一點后,讓其他小朋友個別上來當小老師進行示范粘帖,然后教師啟發(fā)鼓勵,孩子們肯定會興趣濃厚。還有由于時間緊張，使得最后的活動評價未能完成的很好。

活動目標：

1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。

2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。

3.體驗自制玩具的樂趣。

活動準備：

1.各種表情的圖片;油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍;每組兩份糨糊等。

2.學習單《小花貓》。

活動過程：

一、幼兒認識五官，導入活動

1.請幼兒觀察學習單《小花貓》頁面，說一說小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補上。

二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。

1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：

⑴圖片上有什么樣的表情?

⑵當一個人開心的時候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的?

⑶當一個人傷心的時候，會有怎樣的表情?

2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

三、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具

1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放，粘貼，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動，觀察兩面圖片中表情的變換。

四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

【活動目標】

1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。

2、大膽選色，運用點畫表現(xiàn)密集的花草地。

?活動準備】

1、幻燈《花草地》一份。

2、紅黃藍黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。

3、音樂

?活動過程】

1、欣賞吳冠中的《花草地》。

（1）引導幼兒觀察畫面，感受色彩美。

師：看看，我們來到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？

師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風景畫。

（2）引導幼兒想象花草地的味道。

師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會把誰給引來？

（3）師：引來了誰呀？蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們愿意為它們鋪設(shè)更多的花草地嗎？

2、個別幼兒示范手指點畫。

師：怎么樣來鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？

師：誰來試一試用手指點印花草地？

師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（用黑墨點印作底）

師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花？

師：花草地上除了鮮花還有什么？（引導孩子在花的空隙處適當點畫草葉）

3、幼兒繪畫花草地，教師觀察指導。

重點引導幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵幼兒大膽的將畫面畫滿。

4、展示和欣賞。

（1）將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。

（2）哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評。

一、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)虛線描出兔子形狀。

2、發(fā)展幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

二、活動準備：

兔形圖畫若干、繪畫用具、背景圖一張

三、活動過程：

1、出示背景圖自編故事，引起幼兒興趣。

師：綠綠的草地，美麗的蘑菇房，還有這些胡蘿卜，這是誰的家園？（兔子）。咦？今天小兔子好像影子一樣，怎樣才能使兔子很神氣呢？（沿著兔子的形狀用筆描深一些就神氣了）

2、出示兔形描畫，教師講解示范線描方法、步驟。

首先從頭開始描，再依次耳---眼---嘴---身最后到腳。描的時候慢慢的，仔細的，不要將小兔子弄臟了。寶寶喜歡什么顏色？（幼兒自由述說）寶寶可以選擇自己喜歡的顏色沿著小兔子的形狀描畫下來（教師邊講解邊做示范）。

3、幼兒動手操作，家長可在寶寶困難時給予指導幫助。

寶寶的小兔子好神氣呀！寶寶，我們想什么辦法把小兔子打扮的漂亮一些？（給它身上涂上美麗的顏色）。寶寶和媽媽一起給小兔子涂漂亮的顏色，要記住不要涂到外面去了，那

樣小兔子的衣裳就不漂亮了。涂得快的寶寶也可給兔子添一些愛吃的東西。

4、評價。

色彩好的、添畫多的、描畫用力的幼兒給予獎勵。

幼兒園小小班美術(shù)教案篇5

活動目標

1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。

2、大膽選色，學平涂的方法與蘸色的技巧。

3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

活動準備

1、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

2、人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。

活動過程

一、導入

1、講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。

以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”

2、傾聽故事，進入情境。

二、新授

1、教師示范──“烤面包”

（1）先卷起袖子，取出白色面包。

（2）介紹“果醬”，認識顏色。

（瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）

涂“果醬”：示范蘸色、平涂的.方法。

（3）把面包掰開，涂抹果醬。

1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上。

2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。

3）我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。

4）再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回這對嗎？放回哪里去呢？對啦，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了。

5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。

2、烤面包

（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)。

（2）烤一會兒，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），

再烤一會兒，面包烤得有點焦了，（師再面包邊上涂上棕色。）

3、展示面包。

（1）好，我的面包烤好了，聞