2021-2022學(xué)年上半學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量平時(shí)訓(xùn)練試卷

八年級(jí)物理上冊(cè)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量平時(shí)訓(xùn)練試卷（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是（）A.正常人心跳次數(shù)約20次/minB.一名普通初中學(xué)生的重力約為500NC.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為0.8mD.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50kg2、對(duì)下列物理量的估測(cè)中，符合實(shí)際的是（

）A.正常人的體溫約為45℃B.初中物理教科書的長(zhǎng)度約為26cmC.一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為700kgD.一名中學(xué)生參加百米賽跑用時(shí)約為8s3、以下說法中，與實(shí)際生活相符的是（）A.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為15dmB.家庭電路的電壓為36VC.冰箱冷凍室的溫度約為20°CD.聲音在15°C的空氣中的傳播速度為340m/s4、物理與生活密切相關(guān)，下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（

）A.某中學(xué)生的身高為170cmB.一張普通白紙的厚度約為1mmC.一個(gè)中等大小蘋果的質(zhì)量大約為1500gD.小汽車在高速公路上以100m/s的速度正常行駛5、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（

）A.課桌的高度約為1.5mB.人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1sC.一個(gè)雞蛋質(zhì)量約為5gD.人體感覺舒適的室溫約為37℃6、以下估測(cè)值中，最符合實(shí)際的是（

）A.一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為150gB.中學(xué)生課桌的高度約為1.5mC.人體體溫的變化范圍約為0~42℃D.人正常步行時(shí)的速度約為15m/s7、我國(guó)1元硬幣的直徑最接近于（

）A.2微米B.2毫米C.2厘米D.2分米8、下列估測(cè)值中，最符合實(shí)際的是（

）A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgB.橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約為10sC.新冠病毒直徑約100μmD.洗澡水的溫度約為40℃二、填空題（每小題6分，共計(jì)30分）1、小軍用刻度尺測(cè)量一支筆的長(zhǎng)度，如圖所示刻度尺的分度值為，筆的長(zhǎng)度為cm。2、基本儀表讀數(shù)：①圖（1）中常用溫度計(jì)讀數(shù)是℃；②圖（2）中用刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度是cm；③圖（3）中彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力為N．3、N95口罩的中間層為多孔結(jié)構(gòu)的熔噴布，熔噴布能過濾比自身空隙小得多、直徑僅為0.3μm即m的顆粒物，原因是：在生產(chǎn)過程中通過處理，使熔噴布得到大量電子而帶（正/負(fù)）電，具有的作用。由于熔噴布有很好的性，所以能長(zhǎng)時(shí)間保留靜電，但放在自來水龍頭下沖洗晾干后，熔噴布對(duì)細(xì)微顆粒物的過濾效果嚴(yán)重下降，原因是：。4、微電子器件是指芯片中的線寬在1微米左右。目前，世界上先進(jìn)的線寬已降到0.05微米，即50納米，合米。5、如圖所示，甲圖中物體的長(zhǎng)度為cm，乙圖中停表的示數(shù)是s。三、解答題（每小題4分，共計(jì)16分）1、在某次測(cè)量活動(dòng)中，小劉同學(xué)對(duì)一個(gè)圓的直徑進(jìn)行了測(cè)量，并將6次測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下：17.72cm；17.61cm；17.70cm；17.18cm；17.71cm；17.7cm。

(1)請(qǐng)寫出6次測(cè)量中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)。

(2)通過簡(jiǎn)易的計(jì)算，測(cè)量結(jié)果應(yīng)該記為多少？2、小剛的弟弟身高1.2m，正在和體育老師一起鍛煉身體，如圖所示．請(qǐng)根據(jù)此圖片，在物理課堂上的條件下，寫出測(cè)量體育老師實(shí)際身高的方法？（如果需要，可以使用常用文具）3、你能用刻度尺和身邊簡(jiǎn)單的物品測(cè)出一枚一元硬幣的周長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你寫出測(cè)量方法．4、有兩卷合金絲，其中一卷的標(biāo)簽顯示它的直徑是0.6mm，而另一卷的直徑比它細(xì)，但不知道是多少。如果只有兩只完全相同的鉛筆而不用其它的任何測(cè)量工具，你能較準(zhǔn)確地弄清楚較細(xì)合金絲的直徑嗎？寫出操作過程及合金絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)30分）1、用紙條自制卷尺。利用一段未標(biāo)注刻度的紙條，借助必要的器材為其粗略標(biāo)注刻度。（要求：量程1m，分度值1cm）（1）選擇的器材：。（2）標(biāo)注刻度的過程：。2、在練習(xí)使用刻度尺的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，小明同學(xué)利用刻度尺測(cè)量出物理課本的寬，該刻度尺的分度值是，物理課本的寬度是；（2）為了測(cè)量物理課本中一張紙的厚度，小明與同學(xué)交流后確定了測(cè)量方案．請(qǐng)幫助小明同學(xué)完成如圖乙中的實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)（不需要填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）．3、某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L；

B.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d：

C.將細(xì)銅絲緊密纏繞在圓柱形鉛筆桿上；

D.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。

（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_______（填寫字母）；

（2）計(jì)算該細(xì)銅絲直徑的表達(dá)式是：d=_______。

（3）該同學(xué)沒有用學(xué)生常用的刻度尺來直接測(cè)量該細(xì)銅絲的直徑，是因?yàn)開______。4、（1）如圖所示是小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的數(shù)據(jù)，則：甲圖中這段鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)是cm；乙圖中體溫計(jì)的示數(shù)是℃；丙圖中天平讀數(shù)是g；（2）小明利用實(shí)驗(yàn)器材：刻度均勻的杠桿、支架、刻度尺和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè)，進(jìn)行“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)：圖丁所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；明在完成某次操作后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖戊所示，記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力

，動(dòng)力臂

，阻力

，則阻力臂

；明測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，小敏認(rèn)為他的做法不合理，理由是。5、如圖所示：

（1）在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，兩種方式中正確的是______圖，鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為______cm；

（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是______；若用毫米刻度尺測(cè)量四次，讀數(shù)分別為24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm．其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為______；

（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。6、同學(xué)們?cè)诰毩?xí)使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。（1）在使用刻度尺測(cè)量前，要注意觀察它的零刻度線、和分度值。測(cè)量時(shí)，多次測(cè)量取平均值，目的是