班級未來三年發(fā)展規(guī)劃【4篇】

班級未來三年發(fā)展規(guī)劃【4篇】班級未來三年發(fā)展規(guī)劃【4篇】班級未來三年發(fā)展規(guī)劃篇1走過了茫然的大一，開始發(fā)現(xiàn)很多本應(yīng)該完成的事情都浪費(fèi)在一些毫無意義的事情上，生活沒有規(guī)律也沒有規(guī)劃。幸好現(xiàn)在還不算晚，從現(xiàn)在開始，給自己一個(gè)清晰的未來，并一步一步的走下去，祝自己的大學(xué)生活將會充實(shí)而美好！一、大一，在娛樂中發(fā)現(xiàn)自己的道路大一的時(shí)候，對這個(gè)陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境充滿了未知的好奇，我們不斷忙于參加各種組織和社團(tuán)，在各種活動中都會出現(xiàn)我們的身影，真正學(xué)到了多少只有我們自己知道，如果有機(jī)會的話，我想我的大一應(yīng)該這樣過?。ㄒ唬┰趧傔M(jìn)大學(xué)的時(shí)候給自己制定一個(gè)日常生活計(jì)劃，并按計(jì)劃按時(shí)作息。（二）去熟悉圖書館的整體情況，找到對自己有用的書，制定詳細(xì)的讀書計(jì)劃。（三）選擇一個(gè)自己喜歡的社團(tuán)，積極參加社團(tuán)活動。（四）多聽一些演講，不斷增長自己見識。（五）堅(jiān)持認(rèn)真聽課，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后打下良好的基礎(chǔ)。（六）挖掘一項(xiàng)自己的興趣，并發(fā)展成為自己的強(qiáng)項(xiàng)。（七）多給自己一些鍛煉的機(jī)會，提升自己各方面的能力。二、大二，讓自己開始進(jìn)入狀態(tài)大二了，我們已經(jīng)對整個(gè)學(xué)校熟悉了，也建立了屬于自己的朋友圈子，對自己的專業(yè)也有了相對的了解。對那些社團(tuán)組織不在那么熱衷了，不在對所有活動積極主動?，F(xiàn)在正是我們開始找到屬于自己的方向開始進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候了。（一）選擇自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，確定自己是否考研或公務(wù)員，還是選擇就業(yè)。（二）開始準(zhǔn)備未來職業(yè)需要的各類證書，如計(jì)算機(jī)二級證書，會計(jì)證書等（三）制定每天的作息計(jì)劃，讓自己的生活有規(guī)律。（四）堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語，練習(xí)英語口語。（五）發(fā)覺自己的強(qiáng)項(xiàng)和閃光點(diǎn)，并持續(xù)完善自己的優(yōu)點(diǎn)。（六）多讀一些優(yōu)秀文學(xué)作品及人物傳記，增長自己的見識。（七）搜集和掌握自己相關(guān)的專業(yè)知識，獲得更多的知識積累。（八）堅(jiān)持每天讀一篇美文，一首好歌。每周堅(jiān)持看一部好電影。（九）有機(jī)會的話，在假期多出去走走，去一些自己想去的地方，增長閱歷。（十）保持自己的閱讀量，和寫作量。三、大三，該為未來著想了大三了，真正的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，能在學(xué)校的日子越來越少，讓自己在珍惜學(xué)校的每一天，充分利用學(xué)校的每一天，讓自己不留任何遺憾。（一）認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)課程，課余時(shí)間閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，對自己的專業(yè)知識達(dá)到精通（二）明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，對自己的未來有一個(gè)清晰的規(guī)劃。（四）準(zhǔn)備一分完善的個(gè)人簡歷，瀏覽一些招聘網(wǎng)站，看自己哪方面技能缺乏，補(bǔ)充。（五）參加學(xué)校舉辦的校園招聘會，或者其他的招聘會。（六）去自己未來向往的單位或企業(yè)走走，做好調(diào)查，為自己就業(yè)做好準(zhǔn)備。（七）開始培養(yǎng)自己的個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，完善個(gè)人形象。四、大四，最后的日子里綻放光彩沒有不散的宴席，即使我們有多不舍，最終還是要離開這個(gè)充滿了美好回憶的地方，感謝那些同學(xué)、那些老師、那些朋友，在最美的時(shí)光陪伴你。（一）留給自己充足的時(shí)間寫畢業(yè)論文（二）珍惜自己的實(shí)習(xí)機(jī)會，在單位認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握必備工作技能。（三）和自己相處四年的同學(xué)朋友多多溝通。（四）多多參加招聘的面試，增加自己的面試經(jīng)驗(yàn)。（五）對自己的職業(yè)有明確的目標(biāo)，對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行確認(rèn)。有人說，大學(xué)是一生中最美的時(shí)光。在這個(gè)譽(yù)為象牙塔的地方，我們能做的是盡量多的留下自己的足跡和回憶。未來的某天當(dāng)我們再次回想起這段美好時(shí)光時(shí)，有的只是懷念而不是遺憾。從現(xiàn)在開始，趁時(shí)光正好，趁青春未老，讓自己的生活開始與眾不同。未來的命運(yùn)，只掌握在自己手中。班級未來三年發(fā)展規(guī)劃篇2班級是一個(gè)集體，是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的地方，師帶領(lǐng)學(xué)生走向知識海洋的帆。班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，班主任是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，作為班主任，不但肩負(fù)著教書育人的重任，而且更是學(xué)生健康的引路人。面對小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，班級建設(shè)需要師生共同建構(gòu)，要從班級實(shí)際出發(fā)，選擇適合班級特點(diǎn)的切入口，開展富有班級特點(diǎn)的集體活動，不斷創(chuàng)新適合自我班級發(fā)展需要的班級集體學(xué)習(xí)和在校生活方式。我的班級管理理念：用愛心贏得學(xué)生、用競爭帶動管理、讓班級成為學(xué)生健康成長的樂園。首先制定班級發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，班級是以學(xué)生為主體的集體，班級建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生為主;2.創(chuàng)建符合本班實(shí)際情況的班級管理制度和班級發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容，應(yīng)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求;3.建立豐富多彩的班級活動形式，初中生應(yīng)多參加綜合實(shí)踐活動和探究合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;4.營造良好的班級文化氛圍，班級文化氛圍對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的教育效果，好的班級文化氛圍，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展;5.班級建設(shè)具有自己的班級特色，盡量最大化的發(fā)展每一位學(xué)生的個(gè)性。第二是班級制度的建設(shè)俗話說：“沒有規(guī)矩，不能方圓”。我認(rèn)為班級制度的制定與完善，就像一個(gè)班級的骨架，只有做得結(jié)實(shí)到位，整個(gè)班才能撐得起來，才能有形有色。在這方面，我主要把握了三個(gè)要點(diǎn)。1.系統(tǒng)性。我班現(xiàn)行的班級制度包括班級公約、值日制度、干部制度、競技制度、時(shí)間分配制度等，其中班級公約中包涵了學(xué)習(xí)、生活、品德等綜合性考核。完備的制度建立起來有什么好處呢?使學(xué)生心里有了衡量的標(biāo)準(zhǔn)，從一開始就明確該做什么，不該做什么;使大家有人人參與管理的機(jī)會，樹立“主人意識”。班級秩序自然井然有序。2.民主性。李鎮(zhèn)西先生說過，民主教育既體現(xiàn)平等，又體現(xiàn)法制?？赡苁鞘艿綄I(yè)的影響，在很多事情的處理上，我都喜歡讓學(xué)生舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)。在班級制度的制定上，我也多次用到這一招。比如說，關(guān)于“犯了錯(cuò)該怎么辦”這個(gè)問題，我與學(xué)生進(jìn)行廣泛的討論，最后我們決定根據(jù)情節(jié)輕重，犯錯(cuò)者必須接受當(dāng)眾演講、表演節(jié)目、做一件好人好事等懲罰并獲得大家好評才算將功補(bǔ)過。因?yàn)槭谴蠹冶O(jiān)督下制定的規(guī)則，所以實(shí)施起來阻礙很小，效果極佳!3.時(shí)效性。我和學(xué)生一起創(chuàng)立了“小組大比拼”制度，以小組為單位進(jìn)行綜合評比，每月對勝出的小組獎(jiǎng)勵(lì)操行分。使“小組大比拼”制度重新煥發(fā)生機(jī)。可見，制度是為人服務(wù)的，時(shí)間在變，人在變，某些制度也要與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)然，基本的原則還是需要保持。認(rèn)真做好：班干部選拔工作，使班干部成為班級的核心力量;明確班級獎(jiǎng)懲制度，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔;嚴(yán)格班級紀(jì)律，課堂制度等班級管理制度。第三是班級班風(fēng)建設(shè)在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)不僅是班級學(xué)生的整體風(fēng)貌和風(fēng)氣，更是班主任自身之風(fēng)作用于學(xué)生的表現(xiàn)。樹立良好的班風(fēng)，有助于弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。好的班風(fēng)會使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競爭，推動班內(nèi)同學(xué)上進(jìn)。而如何抓好班風(fēng)建設(shè)，則是班級管理藝術(shù)之中的核心。制訂班紀(jì)班規(guī)，讓每個(gè)同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。以人管人，難以服人，以紀(jì)律人，則可服眾。所以在一個(gè)班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個(gè)所謂的“規(guī)矩”又是什么呢?就是我們所說的班紀(jì)班規(guī)。班紀(jì)班規(guī)對一個(gè)班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風(fēng)，必須根據(jù)學(xué)校的《學(xué)生管理制度》，結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀(jì)班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程必須民主化，實(shí)施的方法又必須恰當(dāng)。這樣做有助于增強(qiáng)學(xué)生的自律、自強(qiáng)意識。利用情感陶冶，寓教育于各種情景之中。情感陶冶就是利用各種環(huán)境因素對學(xué)生進(jìn)行感化和熏陶，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的思想情感，從而提高學(xué)生思想覺悟和道德水平。班主任作為“一家之長”，要想把班級管理好，就應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一成員，不要?jiǎng)虞m就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生，應(yīng)一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好壞、相貌的美丑，經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。老師對學(xué)生的尊重、理解、信任和關(guān)懷是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是溝通老師和學(xué)生情感的橋梁。在心理相容的情景中，班主任與學(xué)生之間有了真情，有了關(guān)愛，我想沒有比這更具有凝聚力了。促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)，把班風(fēng)建設(shè)推向更高的層次。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中起重要的作用?？梢哉f，學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響了班級班風(fēng)建設(shè)的成敗。所以建設(shè)良好的班級文化氛圍，變厭學(xué)為好學(xué)是班風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心清學(xué)習(xí)、生活。所以我常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。這對于促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用。因此我從以下兩點(diǎn)著手：1.樹立團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、刻苦勤奮的高尚班風(fēng);2.采用形象化的形式，鼓勵(lì)學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和生活風(fēng)氣。第四是班級文化建設(shè)教室環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既能顯示良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實(shí)會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級的凝聚力。一個(gè)班風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教育、教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)，建立起良好的班風(fēng)，是搞好教育、教學(xué)工作的基礎(chǔ)。優(yōu)良的班風(fēng)象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學(xué)生，引導(dǎo)他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風(fēng)。班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，只要付出辛勤的勞動就能獲得豐碩的收成，一分耕耘，一份收獲!良好的班級文化建設(shè)應(yīng)是：1.班級積極向上的思想、進(jìn)取精神的營造;2.教室環(huán)境的凈化與美化。凈化可以通過衛(wèi)生制度人人參與，加強(qiáng)監(jiān)督與檢查，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。美化可以發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計(jì)、巧妙布置，使教室和諧、高雅。第五是班級活動的建設(shè)開展班級活動建設(shè)是增強(qiáng)集體凝聚力的一種有效方法。通過開展班級活動可以調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，增肌團(tuán)結(jié)，充分體會集體的力量。班級建設(shè)不是一種蹴而就的，需要時(shí)間的沉淀。初中階段共有3年，3年時(shí)間可以分為三個(gè)階段，以一年為一個(gè)階段，每個(gè)階段制定具體的措施，使班級規(guī)劃更具條理性和可行性。第一階段——初一學(xué)年：由于學(xué)生剛從小學(xué)升上來，比較難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，主要以引導(dǎo)為主。掌握初中學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。初一學(xué)年上學(xué)期——主題：適應(yīng)環(huán)境，營造良好的班級氛圍?；顒右唬鹤晕抑嗌?讓學(xué)生通過活動深刻體驗(yàn)自我認(rèn)知的重要性。通過與自我的內(nèi)心對話來認(rèn)知自己。通過與他人的真誠對話來認(rèn)知自己。幫助學(xué)生客觀、全面認(rèn)識自己。)活動二：同舟共濟(jì)(培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立信任，同學(xué)之間互相接納)活動三：明明白白我的心(使教師與學(xué)生之間加強(qiáng)了解，建立融洽的師生關(guān)系，然學(xué)生了解老師、信任老師，同時(shí)讓教師讀懂學(xué)生的心態(tài)，便于開展教學(xué)工作)活動四：師生家長座談會(使學(xué)生、家長、教師三方面面對面交流，使學(xué)生了解父母的良苦用心和老師的教學(xué)方法，讓家長了解教師的培養(yǎng)方案，同時(shí)讓教師了解家長對學(xué)生的態(tài)度、希望及對教學(xué)工作的意見)活動五：做合格的中學(xué)生，(可以通過請專家或相關(guān)老師給學(xué)生做此類專題講座，讓學(xué)生充分意識到給如何成為合格的中學(xué)生甚至是優(yōu)秀的中學(xué)生)初一學(xué)年下學(xué)期——主題：從適應(yīng)環(huán)境過渡到形成積極向上的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)一步完善班級建設(shè)。掌握初中學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活?；顒右唬盒聦W(xué)期，新展望(通過上學(xué)期對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)，在該學(xué)期要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好地促進(jìn)學(xué)生自我期望的實(shí)現(xiàn))活動二：自信不倒(幫助學(xué)生認(rèn)識到自信心對人的成長、成功很重要。幫助學(xué)生掌握樹立自信心的具體方法，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中尤其是遇到困難、挫折時(shí)能樹立起自信心。)活動三：我和ABC交朋友(通過開展英語單詞拼寫比賽，督促學(xué)生注重英語單詞的積累，形成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣)活動四：雷鋒就在我們中間(通過組織學(xué)生到敬老院看望老人，幫助老人們打掃衛(wèi)生等使學(xué)生保持樂于助人的精神)活動五：展青春無限輝煌(通過開展班級才藝表演活動，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)特長，拓展學(xué)生的興趣面，營造豐富多彩的班級生活，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度)第二階段——初二學(xué)年：是適應(yīng)階段，學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活了，這個(gè)階段，班主任應(yīng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩手抓。初二是關(guān)鍵階段，老師要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。提高初中生人際交往水平，促進(jìn)他們的自我意識健康發(fā)展。初二學(xué)年上學(xué)期——主題：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率活動一：我們是學(xué)習(xí)密友(學(xué)會合作)(通過開展主題班級活動，讓學(xué)生通過自我評價(jià)和他人評價(jià)之后，相互了解各自的優(yōu)勢和劣勢，然后商量方案，自由組成學(xué)習(xí)小組，在以后的學(xué)習(xí)生活中相互幫助，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步);活動二：譜寫青春之歌(通過學(xué)生收集優(yōu)秀中學(xué)生資料，在主題班會活動中展示，同時(shí)，將自己做過的最得意的事情通過各種情景演繹出來，可以是演講式的、說唱式的、小品式的、相聲式的等)活動三：我的目標(biāo)高中(通過同學(xué)相互講述自己想進(jìn)的理想高中以及為達(dá)到這一目標(biāo)的措施，形成你追我趕的學(xué)習(xí)競爭氛圍，并將同學(xué)們的理想高中用卡片寫下來粘貼在墻壁上，時(shí)刻提醒自己為理想不斷努力);活動四：綠色校園行(通過班級主題活動的開展，倡導(dǎo)綠色環(huán)境，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境任重道遠(yuǎn)，增強(qiáng)自我責(zé)任感)活動五：回顧過去，展望未來(回顧初中一年多來自己的成長足跡，寄予未來學(xué)期新展望)。初二學(xué)年下學(xué)期——主題：以學(xué)業(yè)為重，身心的健康成長也同樣不能忽視。預(yù)防因?qū)W習(xí)受挫衍生的行為問題，幫助學(xué)生提高元認(rèn)知能力，減少學(xué)業(yè)上的兩極分化?；顒右唬涸鯓硬拍艹蔀楣鈽s的共青團(tuán)員(正確引導(dǎo)中學(xué)生積極向共青團(tuán)靠攏，不斷完善自己)活動二：書香班級(創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，通過開展讀書活動月的活動開展讀書交流活動，提高同學(xué)們的讀書興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力)活動三：伴隨青春旋律前進(jìn)(開展班級文藝活動，讓同學(xué)們感受中學(xué)生活的美好，鼓舞前進(jìn)的步伐)活動四：當(dāng)好父母的小助手(感恩父母)(組織學(xué)生在課后幫助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鑒定表。老師組織班會進(jìn)行自我感觸交流)活動五：快樂學(xué)習(xí)，健康成長(開展班級專題講座和虛擬環(huán)境體驗(yàn)活動，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活的美好和學(xué)習(xí)的快樂，感恩自己健康的成長環(huán)境，從而更積極向上的生活和學(xué)習(xí))第三階段——初三學(xué)年：沖刺階段，初中生要面臨中考的壓力，老師應(yīng)多把精力放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，督促學(xué)生好好學(xué)習(xí)，爭取在中考中發(fā)揮自己最大的潛能，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)調(diào)節(jié)。調(diào)整自我概念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，減少學(xué)業(yè)挫敗帶來的逃避行為。初三學(xué)年上學(xué)期——主題：關(guān)注自我學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用學(xué)習(xí)資源，讓自己的學(xué)習(xí)、生活如魚得水活動一：自信不攀比(通過兩年初中學(xué)習(xí)，同學(xué)們各方面都在不斷成長和進(jìn)步，通過開展這個(gè)主題活動，讓同學(xué)們增強(qiáng)自信，在學(xué)習(xí)和生活中更勇于嘗試和突破)活動二：校園環(huán)境安全之行(關(guān)注校園周邊的安全，提高學(xué)生遵守法律的意識，加強(qiáng)自我保護(hù)意識)活動三：班級之星你、我、他(在此次班級主題活動中，全方位設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，在班級中評選各個(gè)方面優(yōu)秀的學(xué)生，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，使之形成榜樣的力量，鼓勵(lì)同學(xué)積極突破自我優(yōu)點(diǎn))活動四：征文活動(此次班級活動圍繞初中成長足跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不限文章形式，評選優(yōu)秀文章。同時(shí)，這個(gè)活動可以讓同學(xué)們回憶自己的初中生活，督促自我成長)活動五：我的學(xué)習(xí)我做主(通過這樣的班級主題活動，啟發(fā)同學(xué)們充分利用周圍的學(xué)習(xí)資源，方便自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率)初三學(xué)年下學(xué)期——主題：中考在即，我能行。找到合理的目標(biāo)定位，增強(qiáng)自我同一性，以良好的心態(tài)迎接成長道路上的第一次重大挑戰(zhàn)?；顒右唬赫\信考試，文明你我(通過開展此次活動，再次加強(qiáng)美德教育，特別是誠信教育，使學(xué)生以積極心態(tài)應(yīng)對中考)活動二：學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴(即將走出初中校園，和一起相處三年的老師、同學(xué)再次細(xì)細(xì)體味校園生活，珍惜彼此的同時(shí)相互送上真誠的祝福)活動三：中考考前心理疏導(dǎo)(緩解同學(xué)們中考在即的壓力，鼓勵(lì)他們一定行，以平和的心態(tài)對待，為自己的初中畫上圓滿的句號)班級管理不是一朝一夕的事情，它要求我們班主任用愛心贏得學(xué)生、用競爭帶動管理、讓班級成為學(xué)生健康成長的樂園。用愛心贏得學(xué)生：愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎(chǔ)。當(dāng)然學(xué)生在不斷發(fā)展變化中，班級管理方式也應(yīng)該不斷調(diào)整完善，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中反思，師生共同進(jìn)步，班級和諧友好又充滿戰(zhàn)斗力!班級未來三年發(fā)展規(guī)劃篇3一、明確班委地位，努力為大家服務(wù)?！胺?wù)”時(shí)班委的基本也是必要的意識，班委一定要進(jìn)一步明確服務(wù)意識，全身心為這個(gè)班級和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要配合院里的各項(xiàng)工作，使之明確落到實(shí)位，要積極開動腦筋，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)班級聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大情感交流，增強(qiáng)班級凝聚力，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧友愛的班集體。經(jīng)過初步設(shè)想，具體可以采取如下措施1、不定期召開班會，針對普遍感興趣的問題，有話大家談，努力建設(shè)一種大家積極發(fā)表意見，參與班級建設(shè)的良好和諧的民主氛圍，從而使班級工作透明化，使班級活動更能代表大多數(shù)同學(xué)的心愿。2、開班級博客和qq群，吸引全班同學(xué)參與。3、定期拍班級照片，作為青春留念。4、一周一次班委會議。大家在一起商量班級的一些大事小事。以本職工作為基礎(chǔ)，班委間協(xié)調(diào)配合互相監(jiān)督。共同商量，怎樣才能以班委為核心，同學(xué)為基礎(chǔ)，把班級帶領(lǐng)得更好。二、在征得廣泛意見的基礎(chǔ)上，在抓緊學(xué)業(yè)的同時(shí)積極策劃一系列活動，具體想法如下1、不定期組織開班聯(lián)歡會當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)比較沉悶，學(xué)習(xí)壓力比較大時(shí)，在班級開一次聯(lián)歡。以唱歌，游戲?yàn)橹?，有時(shí)同學(xué)想談?wù)劸妥屗麄儠乘裕M(jìn)而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學(xué)習(xí)中。2、組織聚餐一次。新成立的班級還沒有坐在一個(gè)圓桌上聚過餐呢，為了進(jìn)一步增加凝聚力，促進(jìn)同學(xué)們的感情，進(jìn)行班級小聚餐。(以節(jié)儉為原則)3、舉辦集體健身活動，倡導(dǎo)進(jìn)行晨練，晚練。健康的身體是正常學(xué)習(xí)和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視。新學(xué)期開始，我希望同學(xué)們一起運(yùn)動起來，為健康加分。4、加強(qiáng)班級和階級的交流邀請優(yōu)秀同學(xué)在班級講講學(xué)習(xí)方法，把那些迷失方向的同學(xué)領(lǐng)向光明。5、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助。共同增強(qiáng)個(gè)人能力。6、組織一次郊游在條件允許的情況下，領(lǐng)著同學(xué)親近自然，回歸自然，呼吸新鮮空氣，進(jìn)而高效的學(xué)習(xí)。(以安全為第一位)三、爭創(chuàng)先進(jìn)班級在征得同學(xué)們同意的情況下，共同制定班級原則。在課堂課后怎么做等。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格要求自己和同學(xué)，為贏得先進(jìn)班級打好基礎(chǔ)。四、架起老師和同學(xué)們的橋梁把同學(xué)們的心聲快速反饋給老師。把老師的要求傳達(dá)給同學(xué)，相互理解相互尊敬，努力更好的學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)先進(jìn)班級。學(xué)期才剛開始，很多事情還無法預(yù)見，但我會努力做到以不變應(yīng)萬變，使新學(xué)期學(xué)期盡力在我們的規(guī)劃掌握之中，使新學(xué)期使我們的新學(xué)期更加豐富多彩。由于我們的工作總結(jié)計(jì)劃還很初步很粗略，我們懇請輔導(dǎo)員老師及時(shí)對我們的班級活動指正和幫助。我們堅(jiān)信，在院里領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的支持和關(guān)心下，我們的班級工作一定會搞得更加有聲有色，為學(xué)院增光添彩!班級未來三年發(fā)展規(guī)劃篇4一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的十八大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)上級教育行政部門有關(guān)會議精神。二、總目標(biāo)(一)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面1、德育方面：使學(xué)生具有愛祖國、愛社會主義、愛中國的思想感情，初步樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，初步具有為人民服務(wù)的思想和集體主義觀點(diǎn)，具有良好的品德，以及一定的分辨是非和抵制不良影響的能力，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。2、智育方面：掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的自學(xué)能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神。3、體育方面：初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的體魄。4、美育方面：具有一定的審美能力，初步形成健康的志趣和愛好。5、勞動技術(shù)教育方面：掌握一定生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解擇業(yè)的一般常識，具有正確的勞動觀點(diǎn)、勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。(二)班級制度建設(shè)方面1、制定和完善紀(jì)律制度2、制定和完善衛(wèi)生值日制度3、制定和完善宿舍管理制度4、制定和完善考勤制度5、制定和完善安全管理制度6、制定和完善班級獎(jiǎng)懲制度(三)班風(fēng)建設(shè)方面1、嚴(yán)格選拔班干，組建班委會，完善班級機(jī)構(gòu)2、養(yǎng)成自尊自信、自立自強(qiáng)、遵紀(jì)守法、頑強(qiáng)拼搏、刻苦勤奮、樂學(xué)苦學(xué)的風(fēng)尚。3、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生三不誤，爭取進(jìn)入學(xué)校優(yōu)秀班級行列，每月爭當(dāng)文明班。(四)班級文化建設(shè)方面1、培養(yǎng)班級養(yǎng)成積極向上、銳意進(jìn)取、互幫互助、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的文化氛圍。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生意識。3、養(yǎng)成文明禮貌、尊師重道的品格。4、培育和弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立崇高的理想和人生志向。2、組建班委會，制定各項(xiàng)制度時(shí)間為9月中旬，讓大家總結(jié)近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，通過選舉形式選拔出合適的班委，也借此機(jī)會考驗(yàn)大家的協(xié)調(diào)、組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和責(zé)任意識，加強(qiáng)班級的管理活動流程：先總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況，然后由小組推舉若干名同學(xué)競爭班干部，被推舉出來的同學(xué)要進(jìn)行演講，最后由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生班委會。班委會協(xié)助班主任制定各項(xiàng)制度;班主任最后發(fā)言，嚴(yán)明紀(jì)律，3、運(yùn)動會11月初舉行，組織本班參加學(xué)校的運(yùn)動會。本次運(yùn)動會主要以比賽的形式展開，以小組為單位進(jìn)行，由班委和小組長主要負(fù)責(zé)。本次班級組織的運(yùn)動會，主要是為了激發(fā)大家的斗志和集體榮譽(yù)感，班級內(nèi)部形成“競爭向上、你追我趕”的氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識、自強(qiáng)自信的意識、頑強(qiáng)拼搏精神。流程：先在班內(nèi)進(jìn)行競賽，該項(xiàng)目第一名的同學(xué)參加學(xué)校的運(yùn)動會，