北師大版六下數(shù)學(xué)關(guān)于北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷

[北師大版六下數(shù)學(xué)]關(guān)于北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷[北師大版六下數(shù)學(xué)]關(guān)于北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(每個(gè)詞語(yǔ)1分，共15分)fēnxīwánqiángqīnshíyǐtuìfálìróngyùtóuxián()()()()()()()juānzèngdànshēngxǐzǎojīxièméiguīlǐngyù()()()()()()lǐchéngbēinìshízhēn()()二、本單元詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(每詞0.5分，共10分)()成效()見(jiàn)慣()有偶()知著()成鋼()圖強(qiáng)()不懈()而上()廣益()群力()鼎新()立異()心裁()反三()求是()己見(jiàn)()下問(wèn)()旁通()求精()今用三、認(rèn)一認(rèn)，連一連。(4個(gè)詞1分，共7分)瑰細(xì)嘗?；饍r(jià)嫦娥成疾捆奮慘括穿證炎黃正茂振麗規(guī)試協(xié)調(diào)積勞奔月精綁概重評(píng)箭風(fēng)華子孫魄訓(xùn)編倒強(qiáng)作出人口呆教威駁弄論越目瞪趣味權(quán)力糊造饒有意料四、按課文內(nèi)容填空。(15分)1、通過(guò)本組課文及課外的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了一些科學(xué)家，我對(duì)科學(xué)精神有了具體的感受，我能用下面這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，比如：尊重事實(shí)、一絲不茍、2、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的()，融入了一個(gè)女子美麗的()和不屈的()?，旣惖男愿窭锾焐幸环N()的東西，她()、()、()，有()、現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作()的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地()著她的肌體。她()的容不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)()的女學(xué)者，變成了科學(xué)教科書(shū)里的新名詞"放射線"，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位"居里"，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的()。2、在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不()，()并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷()，那么，當(dāng)感，決不是()的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種"偶然的機(jī)遇"只能給那些()的人，給那些()的人，給那些()的人。五、判斷下面的說(shuō)法是否正確。(3分)1、"眼花耳鳴"和"花花綠綠"中"花"的意思相同。()2、"千年夢(mèng)圓在今朝"中"千年夢(mèng)"指中國(guó)人飛離地球，遨游太空。()3、謝皮羅教授把"?"拉直變成"!"證明了漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。()第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(20分)一、課內(nèi)閱讀。(每空2分，共6分)麗?居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是2、課文以《跨越百年的美麗》為題，居里夫人"跨越百年的美麗"指的是什么?3、"真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后"意思是：()A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。C、當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。二、課外閱讀(14分)很多年以前的一個(gè)寒夜，在吉尼亞北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來(lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。的眼睛說(shuō)："先生，您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行?你知道，單憑用腳走，人是很難通過(guò)這一段路的。"馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心(促進(jìn)促使)他問(wèn)道："先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會(huì)是什么?"需要的時(shí)候能得到幫助。"于(忙碌匆忙)，所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。"說(shuō)完這些，那名騎手--托馬斯?杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1、請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。(2分)2、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)3、從第一自然段中找出描寫(xiě)老人被凍的樣子的句子，畫(huà)上橫線。(2分)4、面對(duì)這位被凍的老人，騎手是怎樣做的?請(qǐng)用波浪線劃出。(2分)5、老人是怎樣分析騎手的眼神的?他為