九級(jí)下冊(cè)第19課《善待家園》完整版學(xué)案（含答案）

學(xué)案一、字音字形1．識(shí)記生難字公頃（qǐng）淤泥（yū）侵蝕（shí）浸泡（jìn）遷徙（xǐ）遺?。╤ái）三岔村（chà）蟄伏（zhé）鐵锨（xiān）石堰（yàn）2．讀準(zhǔn)多音字（1）惡果è其他讀音：ě組詞：惡心（2）第一炮pào其他讀音：páo組詞：炮制（3）挑土tiāo其他讀音：tiǎo組詞：挑戰(zhàn)二、重要詞語1．侵蝕：逐漸侵害使變壞。2．繁衍：逐漸增多或增廣。3．緊俏：（商品）銷路好，供不應(yīng)求。4．吞噬：吞食，并吞。5．今非昔比：現(xiàn)在的情況不是過去所能比的。形容變化巨大。6．相安無事：彼此相處沒有沖突。7．獵獵：象聲詞，形容旗幟被風(fēng)吹動(dòng)的聲音。三、寫作知識(shí)報(bào)告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。它的基本特征是：1．及時(shí)性；2．紀(jì)實(shí)性；3．文學(xué)性。報(bào)告文學(xué)往往像新聞通訊一樣，善于以最快的速度，把生活中剛發(fā)生的激動(dòng)人心的事件及時(shí)地傳達(dá)給讀者。報(bào)告文學(xué)之所以受讀者歡迎，就在于它能把握時(shí)代的脈搏，把群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)情況迅速地反映出來，發(fā)揮“文學(xué)輕騎兵”的作用。報(bào)告文學(xué)不能像小說那樣虛構(gòu)人物、情節(jié)，它必須以現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事為描寫對(duì)象，寫真紀(jì)實(shí)是它的重要特征。1．這篇文章導(dǎo)語的主要作用是什么？點(diǎn)撥：這篇文章的導(dǎo)語是對(duì)全文內(nèi)容的概括，可以說是全文的總綱。提示讀者，本文是圍繞著地質(zhì)災(zāi)害展開說明的，而造成地質(zhì)災(zāi)害的最主要的原因是人禍，而不是天災(zāi)。提醒人們，要高度重視地質(zhì)災(zāi)害，善待我們的家園。2．“海洋專家語氣凝重地說：若想重現(xiàn)老人描述的景象，我們至少要等上1000年?！睆暮Ｑ髮＜业脑捳Z中，你感悟到了什么？點(diǎn)撥：“1000年”是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的時(shí)間，這就是我們?yōu)樽约旱臒o知付出的代價(jià)，多么沉痛！海洋專家凝重的語氣也是對(duì)人們不計(jì)后果地胡亂開采的痛恨和無奈。3．核心圖解1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．公頃（qǐng）淤泥（yū）侵蝕（shí）B．浸濕（qīn）呵護(hù)（hē）遷徙（xǐ）C．鐵锨（qiān）都江堰（yàn）藻類（zǎo）D．蟄伏（zhí）殘?。╤ái）俏麗（qiào）2．下面的詞語中書寫正確的一項(xiàng)是（）。A．屏障凝重今非昔比粟樹B．淤泥遷徙名列前矛嬉笑C．縱深蟄伏嚴(yán)陣以待蠕動(dòng)D．渡訊糟踐價(jià)格不菲希冀3．說出下列句子運(yùn)用了什么說明方法。（1）2000年，文昌市的執(zhí)法人員在一次打擊活動(dòng)中，從密林深處的一個(gè)非法買賣珊瑚礁的集散地，當(dāng)場(chǎng)查獲20噸白花花的形態(tài)各異的珊瑚礁。（）（）（2）整個(gè)海南省的珊瑚礁被破壞的面積已達(dá)80%。該省的珊瑚礁比20世紀(jì)60年代減少了60%。（）（）4．假如讓你來治理海南被破壞的珊瑚礁，你將用什么辦法？課內(nèi)品讀閱讀下面的文字，完成第5～7題。文昌市破壞珊瑚礁的最直接結(jié)果是全市80%的珊瑚礁海岸帶遭受嚴(yán)重破壞。海邊沒有了珊瑚礁遮蔽，致使沿海水深相對(duì)增加，波浪動(dòng)力缺少阻擋，海岸受到嚴(yán)重侵蝕。該市一個(gè)村莊每年海岸被海浪沖刷吞噬十幾米縱深，椰林（），房屋（）。專家推測(cè)，該村莊15年后將不復(fù)存在。此種情況并不僅僅在文昌市存在，瓊海市、三亞市等沿海市縣破壞珊瑚礁的情況也非常嚴(yán)重，整個(gè)海南省的珊瑚礁被破壞的面積已達(dá)80%。該省的珊瑚礁比20世紀(jì)60年代減少了60%，有專家估算，近幾年海南省的珊瑚礁每年減少50萬噸以上。讓我們聽一聽文昌市八旬老人符后昌的美好回憶吧：海岸邊是大片大片的沙灘，沙灘后面是大片大片的椰林和沙地西瓜。我們打魚歸來，在溫暖的陽光下愜意地躺在沙灘上，曬太陽、喝椰汁、吃西瓜、聊家常，那才叫舒服??！海洋專家語氣（）地說：若想重現(xiàn)老人描述的景象，我們至少要等上1000年。5．選文中三處括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填入的詞語是（）。A．坍塌倒伏沉重B．倒伏坍塌凝重C．坍塌倒伏凝重D．倒塌坍伏沉重6．上面選文第2段列舉了幾個(gè)數(shù)據(jù)，說說數(shù)字說明的好處。7．上面選文主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫的好處是什么？【類文閱讀】閱讀下面的文字，完成第8～12題。高明的大自然江北雪大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物，構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。別以為這沒什么了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們?cè)谝种迫蜃兣^程中的作用是舉足輕重的。目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找到抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠黏合下，軟體動(dòng)物的自身外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)漏斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。由此可見，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的。8．科技說明文的語言表達(dá)講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性，本文第三段中加點(diǎn)的“差不多”能否刪去？為什么？9．軟體動(dòng)物的外殼和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之處？10．本文在說明過程中采用了什么結(jié)構(gòu)方式和哪些說明方法？11．請(qǐng)你談?wù)勛x了這篇文章后的感想?！颈磉_(dá)交流】12．讀下面材料，完成（1）～（2）題。材料一：2010年上海世博會(huì)主題：城市，讓生活更美好。材料二：2010年世界環(huán)境日主題：多樣的物種，唯一的地球，共同的未來。材料三：2010年世界防止荒漠化和干旱主題：荒漠化與氣候變化——一個(gè)全球性的挑戰(zhàn)。（1）從上面材料提供的信息中，就你關(guān)注的一個(gè)話題，結(jié)合你的見聞，寫出你的感受?！倔w驗(yàn)中考】13．（2011·浙江麗水）火災(zāi)是威脅人類安全的主要災(zāi)害，成為僅次于旱災(zāi)、水災(zāi)的第三大災(zāi)害。我市某校九（1）班組織以“預(yù)防火災(zāi)從我做起”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并邀請(qǐng)你參加?；顒?dòng)一：看圖示，練疏散請(qǐng)根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡(jiǎn)潔的語言表述九年級(jí)的最佳疏散線路（不超過40字）?；顒?dòng)二：立公約，保安全下面是九（1）班的“暑期防火公約”，請(qǐng)你用“為了……特制定本公約”的格式，為“公約”寫一個(gè)說明制定公約的目的、意義的引言。暑期防火公約暑假就要開始了，_______________________________________________________1．不得攜帶火種，不準(zhǔn)玩火。2．小心、安全使用鍋灶和液化氣灶具。3．不能亂拉、亂扯電線，不能隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插座。4．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。5．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。以上幾條，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守。九（1）班班委會(huì)二○一一年六月十一日參考答案：1.解析：B項(xiàng)，“浸”應(yīng)讀“jìn”；C項(xiàng)，“锨”應(yīng)讀“xiān”；D項(xiàng)，“蟄”應(yīng)讀“zhé”。答案：A2.解析：A項(xiàng)，“粟樹”應(yīng)寫作“栗樹”；B項(xiàng)，“名列前矛”應(yīng)寫作“名列前茅”；D項(xiàng)，“渡訊”應(yīng)寫作“度汛”。答案：C3.參考答案：（1）舉例子列數(shù)據(jù)（2）列數(shù)據(jù)作比較4.參考答案：禁采，一旦發(fā)現(xiàn)任意采挖的人，給予嚴(yán)厲的懲罰。另外還要大量培養(yǎng)珊瑚蟲，進(jìn)而促進(jìn)珊瑚礁的形成。5.解析：根據(jù)課文內(nèi)容填空，需要熟讀課文，所選詞語符合語境。答案：B6.解析：了解數(shù)字說明的作用，用具體數(shù)字來說明問題，可以使說明更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。參考答案：運(yùn)用數(shù)字說明，更見說明的真實(shí)性，更有說服力。7.解析：在了解對(duì)比手法的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確判斷。對(duì)比是把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。參考答案：對(duì)比的手法。將“美好回憶”的畫面與眼前的景象對(duì)比，突出破壞嚴(yán)重，令人痛心。8.解析：這個(gè)題主要考察說明文語言準(zhǔn)確性，緊扣此要點(diǎn)來回答。參考答案：不能?！安畈欢唷币辉~說明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二（或不到三分之二），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。如果刪去，就說明達(dá)到了三分之二，與實(shí)際情況不符。9.解析：找到相關(guān)的段落進(jìn)行總結(jié)概括或找出中心句來回答。參考答案：（1）不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能；（2）利用噴氣原理飛行。10.解析：說明文的結(jié)構(gòu)有：總分式、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來分析。參考答案：（1）總——分——總；（2）舉例子、列數(shù)字、打比方。11.解析：縱觀全文，總結(jié)本文作者想要表達(dá)的主要觀點(diǎn)。參考答案：大自然是神奇高明的，值得人類研究、學(xué)習(xí)和敬畏，我們要努力揭示大自然的奧妙，使其更好地為人類服務(wù)。12.解析：選擇自己熟悉的比較容易談出見聞和感受的。比如：環(huán)境的破壞、氣候的反常等等。答案示例：①在世博園區(qū)內(nèi)，精彩紛呈的表演，原始風(fēng)情的叢林歌舞……各國人民創(chuàng)造的文化在這里交匯、融合。這將對(duì)世界各國加深了解，促進(jìn)和平起到積極作用。②人類肆意砍伐森林、破壞野生動(dòng)物生存環(huán)境、排放污染物等對(duì)自然和生態(tài)造成了致命破壞，物種消亡的速度急劇加快。人類與其他物種共有一個(gè)地球，只有和諧共處，才能享有更安全、更繁榮的未來。③氣候變化所引發(fā)的暴雨、洪澇、火災(zāi)或干旱，各地此起彼伏，使人們的生活雪上加霜。只有采用綜合治理的手段才能解決氣候變化給人類帶來災(zāi)難的根本問題。（2）展開聯(lián)想，談?wù)勆厦嫒我鈨蓚€(gè)主