部編版三年級上冊語文第五單元第16課《金色的草地》同步練習B卷

第第頁部編版三年級上冊語文第五單元第16課《金色的草地》同步練習B卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)運用(共6題；共44分)1.（4分）看拼音，寫字詞。shūběnxiǎo

dāochǐ

zimù

tou________________________________2.（8分）我會讀拼音，寫詞語。zhāo

huchánɡjiānɡfēnɡshōushēn

tǐ________________________________xiǎnɡliànɡpínɡ’ānmiànbāodàxiànɡ________________________________3.（9分）照樣子寫詞語。（1）很久很久（ABAB式）________、________、________（2）黑乎乎(ABB式)________、________、________（3）咔嚓(部首相同)________、________、________4.（9分）(2019三下·吳忠期中)畫龍點睛。（補充詞語）亡羊________牢

________弓之鳥

受________無窮買櫝________珠

南轅________轍

翩翩起________鴉雀無________

聚________會神

饑寒________迫5.（12分）按要求寫句子。（1）白鷺是一首精巧的詩。（仿寫比喻句）________是________。（2）白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）（3）父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）6.（2分）下列古詩句中，不是描寫兒童生活的一項是（）A.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

B.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

C.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

D.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

二、閱讀理解(共2題；共19分)7.（7分）閱讀下文，回答問題我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。（1）讀語段，找出合適的詞填在橫線上。________的棗花

________的大棗

________的小燈籠（2）“小燈籠”指的是________。（3）想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上________。夏天，棗樹上________。秋天，棗樹上________。8.（12分）閱讀下文，回答問題。提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閑的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路?？茖W家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來，科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的、不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。（1）給劃線字選擇恰當?shù)慕忉?。漫游：________①滿，遍；②水過滿，向外流；③不受約束，隨便。試圖：________①用繪畫表現(xiàn)出來的形象；②貪圖；③謀劃，謀求。（2）用橫線畫出描寫“提燈籠的小飛蟲”動作的語句。（3）螢火蟲發(fā)光的原因有（）A.尋找同伴。

B.讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。

C.給自己照路。

（4）螢火蟲給科學家的啟示是（）A.螢火蟲是一種可愛的甲蟲。

B.螢火蟲能發(fā)出柔和的光。

C.螢火蟲發(fā)出的柔光可以用來照明。

參考答案一、基礎(chǔ)運用(共6題；共44分)答案：1-1、考點：答案：2-1、考點：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：