12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.理解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的偉大成就；2.認(rèn)識(shí)到國(guó)家強(qiáng)大對(duì)人民生活的影響；3.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于改革開(kāi)放的基本概念和意義，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、成就及國(guó)家強(qiáng)大的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生將已有知識(shí)與新課程內(nèi)容有效結(jié)合，提高學(xué)生的綜合分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感及國(guó)家認(rèn)同感。通過(guò)學(xué)習(xí)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的過(guò)程，使學(xué)生能夠深入理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的偉大成就，提升以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)歷史使命感：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得的重大成果，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

2.提高社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)分析國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人民生活水平的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)家社會(huì)發(fā)展中的責(zé)任，培養(yǎng)他們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的意識(shí)。

3.培養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同感：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，讓學(xué)生感受到國(guó)家的強(qiáng)大，增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、為祖國(guó)發(fā)展獻(xiàn)身的精神。

此外，本節(jié)課還將關(guān)注學(xué)生的批判性思維、問(wèn)題解決能力和合作交流能力，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題，提高他們的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

（1）學(xué)生對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有初步的了解，但了解程度有限，對(duì)具體的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、發(fā)展歷程和重大事件認(rèn)識(shí)不足。

（2）學(xué)生對(duì)國(guó)家強(qiáng)大的概念較為模糊，對(duì)國(guó)家強(qiáng)大與人民生活改善的關(guān)系理解不夠深入。

（3）學(xué)生對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力仍有待提高。

2.能力層面：

（1）學(xué)生的觀察能力、思維能力逐漸提升，但批判性思維和問(wèn)題解決能力尚需培養(yǎng)。

（2）學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出一定的交流與合作能力，但主動(dòng)性和積極性有待提高。

（3）學(xué)生的信息搜集和處理能力有限，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感正在逐步形成，但部分學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展關(guān)注不足。

（2）學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識(shí)逐步提高，但在實(shí)際生活中踐行能力有待加強(qiáng)。

（3）學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力有待挖掘和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講等，但部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)積極性不高、課堂參與度不足等問(wèn)題。

（2）學(xué)生在課堂討論和小組合作中表現(xiàn)出一定的積極性，但部分學(xué)生過(guò)于依賴(lài)他人意見(jiàn)，缺乏獨(dú)立思考。

（3）學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，但個(gè)別學(xué)生注意力不集中，需要教師關(guān)注。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程和成就的了解程度將影響他們對(duì)國(guó)家強(qiáng)大的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而影響國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感的培養(yǎng)。

（2）學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力將影響他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和運(yùn)用。

（3）學(xué)生的合作交流能力和行為習(xí)慣將影響課堂氛圍和小組成員的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)生用平板或電腦（如有條件）

-教學(xué)掛圖、模型等輔助教具

2.軟件資源：

-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材

-教學(xué)PPT

-有關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的紀(jì)錄片或視頻資料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（如學(xué)習(xí)通、校園網(wǎng)等）

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如雨課堂、課堂派等）

4.信息化資源：

-電子教案

-在線教學(xué)資源庫(kù)（如教育部門(mén)官方網(wǎng)站資源）

-教育APP（如與課程相關(guān)的互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-視頻播放

-課堂討論與分享

-互動(dòng)提問(wèn)與解答教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有感受到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我們帶來(lái)的變化？”（例如：交通、住房、教育等方面的改善）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念。改革開(kāi)放是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?dú)v史階段，它標(biāo)志著我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何在提高人民生活水平、促進(jìn)國(guó)家強(qiáng)大方面發(fā)揮重要作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的意義和影響，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)家強(qiáng)大的關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)將演示經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人民生活水平的影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)個(gè)人生活的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、成就以及國(guó)家強(qiáng)大的意義。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與個(gè)人生活關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注國(guó)家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程、成就有了更加深入的了解，能概述我國(guó)經(jīng)濟(jì)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的重要階段和關(guān)鍵事件。

-學(xué)生掌握了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念，理解了改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

-學(xué)生能夠分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)個(gè)人生活、國(guó)家社會(huì)的影響，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，鍛煉了批判性思維、問(wèn)題解決能力和合作交流能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生在分組討論、成果展示等環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)了為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)國(guó)家社會(huì)的重要性，培養(yǎng)了關(guān)注國(guó)家大事、關(guān)心社會(huì)發(fā)展的意識(shí)。

-學(xué)生在討論和分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)了道德與法治意識(shí)。

4.課堂氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)提問(wèn)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考、積極合作、及時(shí)總結(jié)等。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，遵循紀(jì)律，尊重他人，展現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。

5.課后延伸與應(yīng)用：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析判斷能力。

-學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校活動(dòng)等，將道德與法治意識(shí)付諸實(shí)踐，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)等場(chǎng)合，傳播所學(xué)知識(shí)，激發(fā)他人關(guān)注國(guó)家發(fā)展、培養(yǎng)國(guó)家榮譽(yù)感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、成就及其影響的理解程度。通過(guò)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谥R(shí)掌握、思維邏輯等方面的不足，并進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。

-通過(guò)觀察：教師在課堂教學(xué)中觀察學(xué)生的反應(yīng)、參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和投入程度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在小組合作、討論交流中的表現(xiàn)，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-通過(guò)測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容緊扣教材，涵蓋課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式進(jìn)行。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量、答案準(zhǔn)確性以及解題思路。針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給出具體、明確的修改意見(jiàn)，幫助學(xué)生找到問(wèn)題所在，提高學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評(píng)反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，對(duì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定，提高學(xué)生的自信心。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，繼續(xù)努力。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，提出更高要求，促使他們不斷進(jìn)步。

此外，教學(xué)評(píng)價(jià)還包括以下方面：

3.課后訪談：

-教師利用課后時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。

-教師通過(guò)訪談了解學(xué)生對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.家長(zhǎng)反饋：

-教師與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-家長(zhǎng)反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，教師根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，調(diào)整教學(xué)策略，形成家校共育的良好局面。

5.學(xué)期評(píng)價(jià)：

-學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、能力提升、情感態(tài)度等方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。典型例題講解例題1：

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，談?wù)勀銓?duì)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的理解。

解答：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了顯著的成就。從農(nóng)村改革到城市改革，從沿海開(kāi)放到內(nèi)陸開(kāi)放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位也越來(lái)越重要。因此，"富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)"既是對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的期許。

例題2：

問(wèn)題：請(qǐng)分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)個(gè)人生活的影響。

解答：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)個(gè)人生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了就業(yè)機(jī)會(huì)的增加，提高了人民的收入水平。其次，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶動(dòng)了教育、醫(yī)療、文化等社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，提高了人民的生活質(zhì)量。此外，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還帶動(dòng)了科技進(jìn)步，為人們的生活帶來(lái)了更多的便利。

例題3：

問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義的認(rèn)識(shí)。

解答：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義是多方面的。首先，經(jīng)濟(jì)發(fā)展為國(guó)家提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)，為國(guó)家的政治、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的發(fā)展提供了保障。其次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展為人民提供了更好的生活條件，提高了人民的生活水平。最后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為世界經(jīng)濟(jì)的繁榮做出了貢獻(xiàn)，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。

例題4：

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

解答：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)