Unit1FestivalsandCelebrationsLanguagePoints教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit1FestivalsandCelebrationsLanguagePoints教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語人教版（2019）必修第三冊Unit1FestivalsandCelebrations語言點教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過對比不同節(jié)日的慶祝方式，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運用與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"celebration","festival","tradition","holiday","celebrate","enjoy","givegifts"等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析比較不同節(jié)日的慶祝方式和文化意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，提高他們的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述節(jié)日的慶?；顒?。

-了解不同國家的節(jié)日文化背景。

解決辦法：

-通過多媒體教學(xué)資源展示各種節(jié)日的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶相關(guān)詞匯。

-設(shè)計不同節(jié)日的文化背景介紹，通過小組討論和分享，增加學(xué)生對節(jié)日文化的了解。

-提供實際的語境和情景，讓學(xué)生在實踐中運用一般現(xiàn)在時描述節(jié)日的慶?；顒印?/p>

2.難點：

-正確使用一般現(xiàn)在時描述規(guī)律性行為和習(xí)慣。

-理解和運用比較級和最高級形式描述節(jié)日的不同之處。

解決辦法：

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，特別是在描述習(xí)慣和規(guī)律性行為時的運用。

-提供明確的指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握比較級和最高級的形成規(guī)則，并通過語境練習(xí)來運用這些形式。

-設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在合作中練習(xí)使用比較級和最高級描述節(jié)日的不同之處，互相學(xué)習(xí)和糾正錯誤。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過pairwork和groupwork等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

-情境教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和語言感知能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-詞匯學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過看圖片、猜謎語等形式，自主學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的詞匯，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

-文化分享：邀請學(xué)生介紹自己喜歡的節(jié)日，并分享其背后的文化意義，培養(yǎng)他們的文化意識和跨文化交流能力。

-節(jié)日慶祝活動設(shè)計：讓學(xué)生分組設(shè)計一個節(jié)日的慶?；顒?，包括活動流程、節(jié)目安排等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-多媒體課件：使用PPT展示節(jié)日圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線投票、討論等工具，促進(jìn)學(xué)生在課堂上的互動和參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-文化資料：提供各國節(jié)日的文化背景資料，讓學(xué)生了解不同文化的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)他們的文化意識。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞節(jié)日文化課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解節(jié)日文化知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解節(jié)日文化課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出節(jié)日文化課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解節(jié)日文化知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文化交際技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗文化交際的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解節(jié)日文化知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文化交際技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解節(jié)日文化知識點，掌握文化交際技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)節(jié)日文化課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與節(jié)日文化課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的節(jié)日文化知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-節(jié)日文化繪本：提供一系列關(guān)于不同節(jié)日的文化繪本，如《圣誕節(jié)的由來》、《春節(jié)的故事》等，讓學(xué)生通過閱讀了解節(jié)日的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-節(jié)日美食視頻：收集各種節(jié)日美食的制作視頻，如春節(jié)期間的餃子、中秋節(jié)的花燈等，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)制作過程，增加對節(jié)日文化的了解。

-節(jié)日歌曲音頻：提供與節(jié)日相關(guān)的歌曲音頻，如《JingleBells》、《恭喜恭喜》等，讓學(xué)生聆聽并學(xué)習(xí)節(jié)日歌曲，感受節(jié)日的氛圍。

-節(jié)日慶典活動報道：收集關(guān)于不同節(jié)日慶典活動的報道和照片，如國慶節(jié)的閱兵式、春節(jié)的廟會等，讓學(xué)生通過圖像和文字了解節(jié)日的慶?；顒?。

2.拓展建議

-制作節(jié)日文化手冊：讓學(xué)生分組制作關(guān)于不同節(jié)日的文化手冊，包括節(jié)日的起源、習(xí)俗、慶?；顒拥?，通過小組合作學(xué)習(xí)和分享，增加學(xué)生對節(jié)日文化的了解。

-舉辦節(jié)日文化展覽：鼓勵學(xué)生舉辦節(jié)日文化展覽，展示自己了解的節(jié)日文化知識，如節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗、美食、裝飾品等，通過展示和交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

-參與社區(qū)節(jié)日活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)舉辦的節(jié)日活動，如春節(jié)的舞獅表演、中秋節(jié)的猜燈謎等，通過親身體驗，增加學(xué)生對節(jié)日文化的感知和理解。

-進(jìn)行節(jié)日文化調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行節(jié)日文化調(diào)查，了解周圍人們過節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)，通過調(diào)查和訪談，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和交際能力。

-觀看節(jié)日文化紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于節(jié)日文化的紀(jì)錄片，如《春節(jié)：中國人的新年》、《圣誕節(jié)：溯源與慶?！返龋ㄟ^觀看紀(jì)錄片，拓寬學(xué)生的知識視野和文化意識。七、教學(xué)反思在教授Unit1FestivalsandCelebrations的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，也積累了一些經(jīng)驗。以下是我對這節(jié)課的反思：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，并要求學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果。然而，在檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生只是簡單地做了筆記，并沒有深入思考和理解預(yù)習(xí)問題。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計劃在下次教學(xué)中，提供更多的指導(dǎo)，如提供預(yù)習(xí)問題答案的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多種課堂活動，如小組討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，有些小組討論過于形式化。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下次教學(xué)中，提供更多的激勵措施，如設(shè)置小組積分制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了拓展資源。然而，在批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作業(yè)完成情況不理想，拓展資源的使用率也不高。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在下次教學(xué)中，提供更多的指導(dǎo)，如提供作業(yè)完成指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有效使用拓展資源。

此外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高。為了提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，我計劃在下次教學(xué)中，提供更多的語言實踐機(jī)會，如組織學(xué)生進(jìn)行口頭報告、辯論等，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。八、板書設(shè)計①節(jié)日詞匯：列出與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如"Christmas","Easter","Halloween","Thanksgiving","ChineseNewYear","DragonBoatFestival"等。

②節(jié)日慶祝方式：展示不同節(jié)日慶祝方式的表達(dá)，如"decorate","givegifts","eatspecialfood","dance","playmusic"等。

③節(jié)日文化背景：簡要介紹不同節(jié)日的文化背景，如"Christmas:celebratingthebirthofJesus","Halloween:celebratingthedead","ChineseNewYear:welcomingthenewyear"等。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色粉筆或貼紙，突出重點詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)視覺吸引力。

②設(shè)計節(jié)日圖案或符號，如圣誕樹、南瓜燈、紅包等，增加趣味性。

③制作節(jié)日卡片或海報，展示節(jié)日慶祝方式的圖片和文字，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

④使用互動式板書，如讓學(xué)生上臺展示節(jié)日文化背景，增加課堂互動和參與度。典型例題講解1.題目：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的節(jié)日的慶祝活動。

答案：

示例：我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。我們通常會放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯和看春晚來慶祝春節(jié)。

2.題目：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。

答案：

示例：我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。我們通常會吃月餅、賞月和放孔明燈來慶祝中秋節(jié)。

3.題目：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的節(jié)日的特色美食。

答案：

示例：我最喜歡的節(jié)日是圣誕節(jié)。我們通常會吃圣誕蛋糕、火雞和巧克力作為特色美食來慶祝圣誕節(jié)。

4.題目：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的節(jié)日的裝飾。

答案：

示例：我最喜歡的節(jié)日是萬圣節(jié)。我們通常會在門上掛南瓜燈、在房間里掛蜘蛛網(wǎng)和鬼魂裝飾來慶祝萬圣節(jié)。

5.題目：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的節(jié)日的活動。

答案：

示例：我最喜歡的節(jié)日是復(fù)活節(jié)。我們通常會找彩蛋、吃巧克力蛋和畫彩蛋來慶祝復(fù)活節(jié)。

6.題目：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的節(jié)日的禮物交換。

答案：

示例：我最喜歡的節(jié)日是情人節(jié)。我們通常會送花、巧克力或禮物給愛人來慶祝情人節(jié)。

7.題目：請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的節(jié)日的家庭聚會。

答案：

示例：我最喜歡的節(jié)日是感恩節(jié)。我們通