全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第一單元第2課《高效的循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第一單元第2課《高效的循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第一單元第2課《高效的循環(huán)》,主要教學(xué)內(nèi)容包括:1.循環(huán)語句的概念和作用;2.for循環(huán)語句的語法和應(yīng)用;3.while循環(huán)語句的語法和應(yīng)用;4.循環(huán)語句在編程中的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:在學(xué)習(xí)了條件語句的基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)掌握了如何根據(jù)條件進(jìn)行判斷和執(zhí)行相應(yīng)的操作。循環(huán)語句是編程中的另一種控制結(jié)構(gòu),它可以讓程序重復(fù)執(zhí)行一系列操作,直到滿足某個(gè)條件為止。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將已有的條件語句知識(shí)與循環(huán)語句結(jié)合起來,通過編寫循環(huán)語句來實(shí)現(xiàn)重復(fù)操作,從而提高編程效率。同時(shí),本節(jié)課還將通過實(shí)際案例的演示,讓學(xué)生了解循環(huán)語句在生活中的應(yīng)用,如制作一個(gè)可以自動(dòng)打印100以內(nèi)的所有偶數(shù)的程序等,幫助學(xué)生更好地理解循環(huán)語句的實(shí)際意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo):

1.信息意識(shí):通過學(xué)習(xí)循環(huán)語句的概念和作用,使學(xué)生能夠意識(shí)到循環(huán)語句在編程中的重要性,提高學(xué)生對(duì)編程的興趣和認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維:通過學(xué)習(xí)for循環(huán)語句和while循環(huán)語句的語法和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的計(jì)算思維能力,提高學(xué)生編程技能。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:通過實(shí)際案例的演示和編程實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生利用循環(huán)語句進(jìn)行編程創(chuàng)新的能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

4.信息社會(huì)責(zé)任:通過學(xué)習(xí)循環(huán)語句在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的正確認(rèn)識(shí)和合理使用,提高學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):在學(xué)習(xí)了條件語句的基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)掌握了如何根據(jù)條件進(jìn)行判斷和執(zhí)行相應(yīng)的操作。這為學(xué)習(xí)循環(huán)語句奠定了基礎(chǔ),學(xué)生能夠理解循環(huán)語句的概念和作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對(duì)編程有較高的興趣,尤其是對(duì)編程的實(shí)際應(yīng)用。他們具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,學(xué)生喜歡通過實(shí)際操作和案例分析來學(xué)習(xí),能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在理解和應(yīng)用循環(huán)語句時(shí),學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn):

a.循環(huán)語句的語法和概念較為抽象,學(xué)生可能難以理解和掌握。

b.在實(shí)際編程過程中,學(xué)生可能遇到循環(huán)控制條件的設(shè)定和循環(huán)體的編寫等問題,導(dǎo)致程序運(yùn)行不正確。

c.學(xué)生在編程實(shí)踐中可能缺乏解決問題的策略和方法,難以將循環(huán)語句應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn),教師應(yīng)提供充足的輔導(dǎo)和指導(dǎo),通過實(shí)例演示、編程實(shí)踐和小組合作等方式,幫助學(xué)生理解和掌握循環(huán)語句的語法和應(yīng)用,提高學(xué)生的編程能力和解決問題的能力。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材主要包括全國(guó)青島版初中信息技術(shù)第四冊(cè)第一單元第2課《高效的循環(huán)》的課本內(nèi)容,以及相關(guān)的練習(xí)題和案例分析。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解循環(huán)語句的概念和作用,以及如何在實(shí)際編程中應(yīng)用循環(huán)語句。

a.循環(huán)語句的概念和作用的圖片、圖表,幫助學(xué)生直觀地理解循環(huán)語句的原理和作用。

b.for循環(huán)語句和while循環(huán)語句的語法和應(yīng)用的視頻,通過實(shí)例演示,幫助學(xué)生理解和掌握循環(huán)語句的語法和應(yīng)用。

c.循環(huán)語句在生活中的應(yīng)用的案例分析,通過實(shí)際案例的演示,幫助學(xué)生了解循環(huán)語句的實(shí)際意義和應(yīng)用場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材主要包括電腦、編程軟件(如Scratch、Python等)、編程案例庫等。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

a.分組討論區(qū):將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組配備一臺(tái)電腦和編程軟件,以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)踐操作。

b.實(shí)驗(yàn)操作臺(tái):設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),提供電腦和編程軟件,供學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作。

c.展示區(qū):設(shè)置展示區(qū),供學(xué)生展示自己的編程作品和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞循環(huán)語句的概念和作用,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解循環(huán)語句的概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對(duì)預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解循環(huán)語句的概念和作用,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過一個(gè)生活中的實(shí)際案例,如自動(dòng)打印100以內(nèi)的所有偶數(shù)的程序,引出循環(huán)語句的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解循環(huán)語句的語法和應(yīng)用,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生分組編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的循環(huán)語句程序,如計(jì)算1到100的累加和,在實(shí)踐中掌握循環(huán)語句的應(yīng)用。

-解答疑問:針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論,體驗(yàn)循環(huán)語句的應(yīng)用。

-提問與討論:針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解循環(huán)語句的語法和應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握循環(huán)語句的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解循環(huán)語句的語法和應(yīng)用,掌握編程技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)循環(huán)語句的應(yīng)用,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與循環(huán)語句相關(guān)的拓展資源(如編程挑戰(zhàn)、書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的循環(huán)語句的語法和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

a.編程實(shí)踐網(wǎng)站:如C、Scratch、LegoMindstorms等,提供豐富的編程案例和挑戰(zhàn),幫助學(xué)生鞏固循環(huán)語句的應(yīng)用。

b.在線課程和教程:如Coursera、edX、Udemy等平臺(tái)上提供關(guān)于編程和循環(huán)語句的在線課程,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

c.編程競(jìng)賽和挑戰(zhàn):如GoogleCodeJam、Hackerrank等編程競(jìng)賽和挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的編程興趣和提高編程技能。

d.編程社區(qū)和論壇:如StackOverflow、GitHub、Reddit等編程社區(qū)和論壇,讓學(xué)生與全球的編程愛好者交流和分享編程經(jīng)驗(yàn)。

e.編程書籍:如《Python編程:從入門到實(shí)踐》、《JavaScript高級(jí)程序設(shè)計(jì)》等,提供深入的編程知識(shí)和技巧。

2.拓展建議:

a.完成編程實(shí)踐:利用編程實(shí)踐網(wǎng)站,完成至少兩個(gè)循環(huán)語句相關(guān)的編程案例或挑戰(zhàn),鞏固循環(huán)語句的應(yīng)用。

b.參加在線課程:選擇一個(gè)在線課程,深入學(xué)習(xí)循環(huán)語句的原理和應(yīng)用,提高編程技能。

c.參與編程競(jìng)賽:參加一個(gè)編程競(jìng)賽或挑戰(zhàn),通過解決實(shí)際問題,提高編程能力和解決問題的能力。

d.加入編程社區(qū):加入一個(gè)編程社區(qū)或論壇,與其他編程愛好者交流和分享編程經(jīng)驗(yàn),拓展編程視野。

e.閱讀編程書籍:選擇一本關(guān)于編程的書籍,深入學(xué)習(xí)和理解循環(huán)語句的原理和應(yīng)用,提高編程水平。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要組成部分,它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)方面:

1.循環(huán)語句的概念和作用:通過簡(jiǎn)潔明了的語言,介紹循環(huán)語句的概念和作用,使學(xué)生能夠快速理解和掌握。

2.for循環(huán)語句的語法和應(yīng)用:詳細(xì)列出for循環(huán)語句的語法和應(yīng)用示例,幫助學(xué)生掌握for循環(huán)語句的使用方法和技巧。

3.while循環(huán)語句的語法和應(yīng)用:詳細(xì)列出while循環(huán)語句的語法和應(yīng)用示例,幫助學(xué)生掌握while循環(huán)語句的使用方法和技巧。

4.循環(huán)語句的實(shí)際應(yīng)用:通過實(shí)際案例的展示,讓學(xué)生了解循環(huán)語句在生活中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.課堂練習(xí)和討論:提供課堂練習(xí)和討論的題目,幫助學(xué)生鞏固循環(huán)語句的知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過簡(jiǎn)潔明了的語言和清晰的結(jié)構(gòu),使學(xué)生能夠快速理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),通過實(shí)際案例的展示和課堂練習(xí)的提供,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。課后作業(yè)1.編寫一個(gè)程序,使用for循環(huán)語句打印100以內(nèi)所有偶數(shù)的平方。

2.使用while循環(huán)語句編寫一個(gè)程序,計(jì)算100以內(nèi)所有奇數(shù)的和。

3.編寫一個(gè)程序,使用循環(huán)語句打印出一個(gè)九九乘法表。

4.編寫一個(gè)程序,使用循環(huán)語句和條件語句實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器。

5.使用循環(huán)語句編寫一個(gè)程序,實(shí)現(xiàn)一個(gè)猜數(shù)字游戲,讓用戶在1到100之間猜測(cè)一個(gè)數(shù)字,程序會(huì)告訴用戶猜的數(shù)字是大了還是小了,直到用戶猜中為止。

補(bǔ)充和說明:

1.打印100以內(nèi)所有偶數(shù)的平方,可以使用for循環(huán)語句遍歷1到100的偶數(shù),并對(duì)每個(gè)偶數(shù)進(jìn)行平方運(yùn)算,然后打印出平方結(jié)果。

2.計(jì)算100以內(nèi)所有奇數(shù)的和,可

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