二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 生活中的小創(chuàng)造教案 蘇教版

二年級(jí)品德與生活上冊(cè)生活中的小創(chuàng)造教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：品德與生活上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)品德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人、寬容他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)生活能力，學(xué)會(huì)自我管理、自我服務(wù)、自我調(diào)節(jié)，提高生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

4.培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作、交流、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人、寬容他人的重要性。

2.掌握自我管理、自我服務(wù)、自我調(diào)節(jié)的方法和技巧。

3.激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

4.學(xué)會(huì)與他人合作、交流、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

難點(diǎn)：

1.理解尊重他人、關(guān)愛他人、寬容他人的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

解決辦法：

1.通過(guò)討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入理解尊重、關(guān)愛、寬容的意義。

2.提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用自我管理、自我服務(wù)、自我調(diào)節(jié)的方法。

3.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《品德與生活上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如尊重他人、關(guān)愛他人、寬容他人的實(shí)例，自我管理、自我服務(wù)、自我調(diào)節(jié)的方法和技巧的圖片，創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的案例，團(tuán)隊(duì)合作和溝通的實(shí)踐場(chǎng)景等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如生活技能操作實(shí)驗(yàn)器材（如整理房間、制作簡(jiǎn)單食物等），創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材（如制作小發(fā)明、DIY手工藝品等），團(tuán)隊(duì)合作實(shí)驗(yàn)器材（如團(tuán)隊(duì)游戲、團(tuán)隊(duì)合作制作等）。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)（設(shè)置若干個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅、白板或黑板等），實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)（設(shè)置專門的實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)器材等），創(chuàng)新展示區(qū)（設(shè)置一個(gè)區(qū)域用于學(xué)生展示自己的創(chuàng)新成果），團(tuán)隊(duì)合作區(qū)（設(shè)置一個(gè)區(qū)域用于團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)和游戲）。

5.其他資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)單、練習(xí)題、評(píng)價(jià)表等學(xué)習(xí)資源，以及教師指導(dǎo)手冊(cè)、教學(xué)反思表等教學(xué)資源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“尊重他人”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解尊重他人的意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“尊重他人”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“尊重他人”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解尊重他人的意義和表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尊重他人的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)尊重他人的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解尊重他人的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握尊重他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解尊重他人的知識(shí)點(diǎn)，掌握尊重他人的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“尊重他人”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“尊重他人”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的尊重他人的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“尊重他人”，以下是本節(jié)課需要掌握的核心知識(shí)點(diǎn)：

1.尊重他人的定義：尊重他人是指對(duì)他人給予應(yīng)有的重視和關(guān)心，不侵犯他人的權(quán)益，不貶低他人的價(jià)值。

2.尊重他人的表現(xiàn)：尊重他人的表現(xiàn)包括傾聽他人的意見，接受他人的差異，不嘲笑他人的缺點(diǎn)，不侵犯他人的隱私等。

3.尊重他人的原因：尊重他人是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，尊重他人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，尊重他人能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

4.不尊重他人的后果：不尊重他人會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張，會(huì)引起他人的反感和抵觸，甚至可能會(huì)引發(fā)沖突和矛盾。

5.如何尊重他人：要尊重他人，首先要尊重他人的意見和選擇，其次要尊重他人的權(quán)益和隱私，還要尊重他人的感受和需求。

6.尊重他人的實(shí)踐：在日常生活中，可以通過(guò)禮貌待人、傾聽他人、贊美他人、幫助他人等方式來(lái)實(shí)踐尊重他人。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《尊重他人的重要性》：文章闡述了尊重他人的意義和價(jià)值，以及尊重他人對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-《尊重他人的實(shí)踐案例》：收錄了一些尊重他人的實(shí)際案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

視頻資源：

-《尊重他人的力量》：一部講述尊重他人對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)和諧的積極影響的紀(jì)錄片。

-《尊重他人的日常實(shí)踐》：一部演示如何在日常生活中尊重他人的短片。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入理解尊重他人的意義和實(shí)踐。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生在閱讀或觀看拓展材料后，進(jìn)行思考和總結(jié)，并將自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐體會(huì)記錄下來(lái)。學(xué)生可以寫下自己對(duì)尊重他人的理解，或者描述自己在日常生活中實(shí)踐尊重他人的經(jīng)歷。

教師可以在課后收集學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人的定義、尊重他人的表現(xiàn)

-詞：定義、表現(xiàn)

-句：尊重他人是指對(duì)他人給予應(yīng)有的重視和關(guān)心，不侵犯他人的權(quán)益，不貶低他人的價(jià)值。尊重他人的表現(xiàn)包括傾聽他人的意見，接受他人的差異，不嘲笑他人的缺點(diǎn)，不侵犯他人的隱私等。

2.尊重他人的原因與后果

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人的原因、不尊重他人的后果

-詞：原因、后果

-句：尊重他人是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，尊重他人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，尊重他人能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。不尊重他人會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張，會(huì)引起他人的反感和抵觸，甚至可能會(huì)引發(fā)沖突和矛盾。

3.如何尊重他人與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何尊重他人、尊重他人的實(shí)踐

-詞：方法、實(shí)踐

-句：要尊重他人，首先要尊重他人的意見和選擇，其次要尊重他人的權(quán)益和隱私，還要尊重他人的感受和需求。在日常生活中，可以通過(guò)禮貌待人、傾聽他人、贊美他人、幫助他人等方式來(lái)實(shí)踐尊重他人。

板書設(shè)計(jì)：

1.尊重他人的定義與表現(xiàn)

-定義：對(duì)他人給予應(yīng)有的重視和關(guān)心，不侵犯他人的權(quán)益，不貶低他人的價(jià)值。

-表現(xiàn)：傾聽他人的意見，接受他人的差異，不嘲笑他人的缺點(diǎn)，不侵犯他人的隱私等。

2.尊重他人的原因與后果

-原因：每個(gè)人都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

-后果：會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張，會(huì)引起他人的反感和抵觸，甚至可能會(huì)引發(fā)沖突和矛盾。

3.如何尊重他人與實(shí)踐

-方法：尊重他人的意見和選擇，尊重他人的權(quán)益和隱私，尊重他人的感受和需求。

-實(shí)踐：禮貌待人、傾聽他人、贊美他人、幫助他人等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活中的情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)尊重他人的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和同理心。

2.應(yīng)用信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的相互尊重和理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：目前教學(xué)中過(guò)于依賴講授法，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果不理想。

2.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和過(guò)程評(píng)價(jià)，不利于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不足：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，缺乏培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多的課堂討論、小組合作等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.完善評(píng)價(jià)體系：增加過(guò)程評(píng)價(jià)的比例，關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)和實(shí)踐活動(dòng)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：