2025年中考語文名著閱讀提分沖刺考點梳理演練（全國）專題11 儒林外史（教師版）

專題11儒林外史（含考點解讀、作家作品、文章主題、藝術特色、人物分析、閱讀策略）【考點解讀】（1）識記與吳敬梓和《儒林外史》的文化常識；（2）體會作者的批判精神和創(chuàng)作意圖；（3）理解作者對理想人格和理想社會的追求；（4）領會作品精妙的諷刺手法。【作家作品】吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，全椒（今屬安徽）人，清代小說家。善詩賦，尤以小說著稱。他的代表作《儒林外史》對科舉制度和封建禮教進行了深刻的批判，成為我國古典諷刺小說中的杰出作品。他一生還創(chuàng)作了大量的詩歌、散文和史學研究著作。著有《文木山房詩文集》《文木山房詩說》等。從時代背景上講，當時中國已經(jīng)出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關系的萌芽，但社會表面的繁榮掩蓋不了封建社會的腐朽。統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓武裝起義的同時，又大興文字獄，考八股、開科舉以牢籠士人，提倡理學以統(tǒng)治思想。統(tǒng)治者想以這些方法來對付知識分子。吳敬梓出身于安徽全椒一個“世代書香”的名門望族。全椒吳氏在清初曾顯赫一時，到了吳敬梓生活的雍正、乾隆時期則逐漸敗落。也正是這一墜入困頓的過程讓吳敬梓窺破了世間的真相，他自36歲后便絕意于科舉，也拒絕朝廷的征辟，不再走傳統(tǒng)士人出仕為官、顯親揚名的道路，而是將自己的才華、情感和對社會的深沉思考，貫注于《儒林外史》的創(chuàng)作之中?！疚恼轮黝}】《儒林外史》以犀利的筆觸對當時的社會狀況和士人們的命運進行了深刻的諷刺批判。作者揭露了科舉制度的弊端，以及在這個制度下士人丑惡的嘴臉，諷刺了地主豪紳的貪婪刻薄、封建官吏的昏聵無能、名士附庸風雅的虛偽卑劣，乃至整個封建禮教制度的腐朽和所謂的讀書人靈魂的扭曲。作者通過描繪這幅儒林“群丑圖”，展現(xiàn)了功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表明了自己否定功名富貴的基本立場。同時作者通過刻畫少數(shù)的賢者奇人來寄托自己對理想社會的追求?！舅囆g特色】獨特的串葫蘆式結構《儒林外史》一反以前長篇小說的形式，運用了獨特的串葫蘆式結構。作者不是從寫人出發(fā)，而是著重描寫世相，所以全書無主干人物貫串。雖然這種結構表面上缺少情節(jié)的自然聯(lián)系，故事也并不一定完整，但這種形式卻足以表現(xiàn)全書一以貫之的深刻意蘊，具有情理上的必然性。諷刺手法（1）善用人物前后行為的對比，進行辛辣的嘲諷。如胡屠戶在范進中舉前后所表現(xiàn)的不同嘴臉；（2）善用白描手法暴露人物可笑可鄙的內(nèi)心世界。如嚴監(jiān)生臨死前伸著兩根手指不肯斷氣；（3）通過描寫人物言行，以喜劇手法展示人物的矛盾性。如嚴貢生自稱為人率真，不占人便宜，卻被小廝當場戳穿；（4）通過描寫不和諧的人和事進行婉曲而又犀利的諷刺。五河縣各家送女性老人牌位入節(jié)孝祠，鼓樂喧天，莊嚴肅穆，但鹽商方老六和一個賣花牙婆伏在欄桿上看執(zhí)事，“權賣婆一手扶著欄桿，一手拉開褲腰捉虱子，捉著，一個一個往嘴里送”。這里把崇高莊嚴與滑稽輕佻組合在一起，滑稽可笑，極盡諷刺之能事。現(xiàn)實主義色彩《儒林外史》中人物的性格不再類型化，而是由單一變?yōu)閺碗s。作者展示了普通人的喜怒哀樂、人情世故以及人物性格發(fā)展的復雜過程。像匡超人，由一個忠厚孝順的青年逐漸變?yōu)榻Y交權勢、卑鄙惡劣的儒林敗類，書中對其變化過程的描寫真實可信，很有說服力。在中國小說史上，《儒林外史》完成了從傳奇性到現(xiàn)實性的過渡，其描寫的對象更貼近現(xiàn)實人生?！救宋锓治觥扛宓牡湫汀苓M、范進周進頭撞號板，范進中舉發(fā)瘋。書中集中力量敘述周進與范進這兩個窮儒生的科場經(jīng)歷，揭示了科舉制度如何以巨大的力量扭曲、摧殘讀書人的心靈。從這兩個人物身上，我們可以看出科舉制度對讀書人的毒害之深，使讀書人完全失去自我。貪官污吏的典型—湯奉、王惠他們憑借科舉得意，升官發(fā)財，作威作福。他們的共同特征是貪婪、蠻橫。這進一步暴露了科舉制度的罪惡，同時也反映了當時整個封建官場的腐敗不堪。南昌知府王惠，唯一的信念是“三年清知府，十萬雪花銀”，他剛到任，便了解此地“出產(chǎn)”。知縣湯奉為求升官，沽名釣譽，將五十斤牛肉堆在枷上，將送肉的老師夫迫害致死。八股迷的典型—馬純上、王玉輝馬純上為舉業(yè)空耗終生，卻一再熱心宣揚科舉考試，他認為“舉業(yè)二字，是從古及今人人必要做的”“人生世上，除了這事，就沒有第二件可以出頭”。結果他成為麻木愚昧，精神世界一片荒蕪的人。作者通過刻畫馬純上，向讀者展示了一個被科舉制度異化的讀書人的迂腐靈魂。王玉輝這一人物形象深刻地反映了人的良心與禮教的沖突。封建禮教對其靈魂之腐蝕已到驚人的地步，他甚至鼓勵女兒殉葬，認為這是青史留名的事，不應該阻攔。他的迂腐、愚昧和執(zhí)迷不悟，讓我們真切感受到封建禮教對人的殘害。偽君子的代表—王德、王仁作者在賦予這兩個人物名字時，就寓有諷刺之意，王者，亡也，王德、王仁也就是“亡德”“亡仁”，即“無德無仁”。王德、王仁，一個是府學廩膳生員，一個是縣學廩膳生員，嘴上雖說“我們念書的人，全在綱常上做工夫”，但眼睛里看見的，心里想著的卻都是銀子。他們受了賄賂后，毫無良心地在親妹妹王氏快要死去的時候，幫助妹夫嚴監(jiān)生把趙氏立為正室，使王氏在這熱鬧中斷了氣。偽君子的代表—王德、王仁嚴監(jiān)生，字致和，是個膽小吝嗇的人。嚴監(jiān)生臨終之際，因為燈盞里點了兩莖燈草不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他才咽了氣。這個細節(jié)描寫說明了嚴監(jiān)生的吝嗇。當然，他的性格中也有慷慨與不乏人情味的一面。他出錢替哥哥了結了官司；在王氏生前，他每年都給她三百兩私房錢。因此，在分析人物時，我們也應認識到嚴監(jiān)生性格的復雜性。虛偽貪財?shù)膼喊源怼獓镭暽H不認，自己的弟弟嚴監(jiān)生病重時，他不關心，弟弟死后三四日，他才從省里回來；他虛偽貪財，在嚴監(jiān)生死后就要霸占其房產(chǎn)；他慣于欺壓和敲詐，他故意把云片糕放在船家邊上引誘船家，誣賴船家吃了他救命的藥，把船錢賴了。獨立女性的代表—沈瓊枝書中唯一一個新女性形象，她發(fā)現(xiàn)被宋家騙婚后勇敢反抗，逃到南京，靠刺繡、賣文為生，自食其力。沈瓊枝靠賣文為生的生活固然艱難，但畢竟走出了一條嶄新的路徑，毫無疑問，這是獨立女性的曙光，代表了女性的未來與成長的方向。形形色色的假名士—杜慎卿、婁三、婁四他們最初熱衷科舉，碰壁之后，轉而清高，毫無真才實學。他們故弄風雅，空虛做作，不學無術。明明是趨勢之徒，卻偽裝成不叩權門；明明是不學無術之徒，卻自命不凡。他們愚蠢自大，使人發(fā)笑，其行徑也使人憎惡。正面典型—王冕、杜少卿、市井四奇人王冕出身田家，學問無不精通，安于貧賤，不與權貴相與，作者通過他抨擊了科舉制度。杜少卿是以作者為原型寫成的，他不熱衷功名，不甘受禮法拘束，不愿做官，言行上帶有離經(jīng)叛道的色彩。在他身上，蔑視科舉的思想尤為突出。而市井四奇人，不受名教禮法約束，不受功名富貴羈絆，追求自由生活，表現(xiàn)出正常人的尊嚴和獨立人格?！鹃喿x策略】（1）第一周閱讀范圍：第一～十四回閱讀目標：了解科舉制度下周進、范進、嚴監(jiān)生、嚴貢生等讀書人的人生經(jīng)歷，并分析其形象。訓練任務：完成階段訓練（一）階段訓練（一）（第一～十四回）一、填空題1.《儒林外史》書寫儒林故事。小說沒有貫串全書的中心人物和主要情節(jié)，全書由第一回“說楔子敷陳大義借名流隱括全文”開宗明義，用“大義”提領全書的意旨，借名流的話隱喻人物的命運和結局，后面回目中的各色人等無不圍繞這一“大義”粉墨登場。這被評為“一篇之骨”的“大義”是功名富貴，能隱括全文的“名流”是王冕。（2分）2.薛家集的鄉(xiāng)紳決定聘請周進擔任教書先生，宴請教書先生時，請梅玖作陪，這人在席間嘲弄了教書先生。（2分）3.范進五十多歲僅是個童生，家中非常貧困，后來因為主試官周進的賞識，中了秀才。之后他又中了舉人，喜不自勝，結果發(fā)了瘋。（3分）4.王惠補了南昌知府員缺。到南昌后，他故意不肯接印，直到蘧景玉送了銀子才正式就職。（2分）5.婁家的仆人宦成與蘧家的丫頭雙紅私通，他帶著原先王惠贈予蘧公孫的箱子跑了。蘧公孫知道后大怒，報官捉拿他們。（3分）6.吳敬梓善用諷刺藝術塑造人物，在《儒林外史》中運用了夸張、對比、細節(jié)描寫等藝術手法，刻畫了“伸著兩根指頭難以咽氣”的嚴監(jiān)生（或“嚴致和”），以及標榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的嚴貢生（或“嚴致中”）。（2分）二、選擇題7.朝廷行文到浙江布政司，要征聘王冕出來做官。而王冕卻收拾東西，連夜逃走。他逃往的地方是（C）（2分）A.終南山B.九華山C.會稽山D.普陀山8.“頭戴一頂舊氈帽，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子?！边@段話的描寫對象是（C）（2分）A.范進B.荀老爹C.周進D.王舉人9.與周進同去貢院的客人聽說了周進的事情后，同情周進，他們湊錢為周進捐的是（A）（2分）A.監(jiān)生B.秀才C.童生D.進士10.嚴監(jiān)生臨死前伸著兩個指頭，原因是（D）（2分）A.還有兩個親人不曾見面。B.記掛兩位不在跟前的舅爺。C.還有兩筆銀子的下落不曾吩咐明白。D.燈盞里點的是兩莖燈草。11.王惠到了南昌府之后，衙門里將會出現(xiàn)的三種聲音是（A）（2分）A.戥子聲算盤聲板子聲B.打人聲罵人聲撞人聲C.玩樂聲唱歌聲飲酒聲D.吟詩聲下棋聲唱曲聲12.馬二先生告訴蘧公孫作文最重要的是（C）（2分）A.注疏氣B.樸實氣C.理法D.辭賦氣【解析】回憶名著內(nèi)容可知，蘧公孫遇到馬二先生，馬二先生告訴他做文章總以理法為主，任他風氣變，理法總是不變。故答案為C。13.權勿用與楊執(zhí)中產(chǎn)生矛盾的原因是（B）（2分）A.權勿用認為自己有才能，但楊執(zhí)中卻覺得他沒有。B.楊執(zhí)中的兒子偷走權勿用的五百文錢。C.楊執(zhí)中厭惡權勿用，認為他是個瘋子。D.權勿用污蔑楊執(zhí)中的兒子偷錢。三、簡答題14.吳敬梓批判科舉制度對文人的腐蝕毒害，《儒林外史》中就有兩位老窮儒熱衷功名，利祿熏心，遭受的毒害最為典型。請判斷這兩位老窮儒是誰，并用簡潔的文字概況其失常行為。（3分）答：這兩位老窮儒分別是周進和范進（1分）。周進的失常行為是在貢院用頭撞號板，昏迷不醒（1分）；范進的失常行為是中舉后發(fā)瘋（1分）。【解析】回憶《儒林外史》中所寫人物，只有周進、范進符合題干所說的“老窮儒”“熱衷功名，利祿熏心”“遭受的毒害最為典型”的描述。關于周進失常的內(nèi)容在第二回“王孝廉村學識同科周蒙師暮年登上第”中。周進六十多歲時卻還是個童生。當他進省城路過貢院時，多年的心結被觸動，想進貢院參觀，卻因童生的身份不能進去，后來在姐夫金有馀等人的幫助下進入了貢院，周進“見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的”，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及以往面對侮辱欺凌的委屈忍耐一下子傾瀉出來，一頭撞在號板上不省人事。有關范進失常的內(nèi)容在第三回“周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報”中。范進在幾十年應試不中的情況下，因為被主試官周進賞識，應試及第。他喜不自勝，出現(xiàn)了癲狂狀態(tài)，先是昏厥，“往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事”，醒來后“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”，繼而“一腳踹在塘里”，丑態(tài)百出。據(jù)此概括即可。15.人們對嚴監(jiān)生的評價已經(jīng)由單一的“吝嗇鬼”轉變?yōu)槎嘣目陀^分析，你認為嚴監(jiān)生除了“吝嗇鬼”還有哪些形象？（3分）答：慷慨、富有人情味、膽小怕事。【解析】回憶原著內(nèi)容可知，嚴監(jiān)生是廣東高要縣監(jiān)生，叫嚴大育，字致和，嚴貢生之弟。嚴監(jiān)生是一個復雜立體的人物形象，他的性格中有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。如正妻王氏病后，嚴監(jiān)生延請名醫(yī)，煎服人參，毫不含糊，這體現(xiàn)了他慷慨的一面；王氏死后，嚴監(jiān)生深情悼念，“伏著靈床子，又哭了一場”，這體現(xiàn)了他富有人情味的一面；當嚴貢生為避官司躲到省城時，差人找不到嚴貢生便去找嚴監(jiān)生，嚴監(jiān)生卻不敢怠慢差人，又是留著吃飯，又是送錢，等差人走后，還趕忙派小廝找兩位舅爺來商議，這體現(xiàn)了他膽小怕事的一面。四、片段閱讀（一）閱讀下面《范進中舉》的選段，回答問題。（7分）范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭道：“不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”來！我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹拔那恰保∧悴豢匆姵抢飶埜夏切├蠣?，都有萬貫家私，一個個方面大耳。像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心，明年在我們行事里替你尋一個館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！你問我借盤纏，我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里，叫我一家老小磕西北風！”一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著?！哆M一面自綰了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上。見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的?！编従觾?nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了?！焙缿舻溃骸拔夷抢镞€殺豬，有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌！你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的，想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑，眾人都笑起來，看著范進洗了臉。郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。16.從選段中可以看出，胡屠戶是個怎樣的人？（3分）答：胡屠戶是一個趨炎附勢、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈小人?！窘馕觥块喿x選段可知，選段寫了范進中舉前后胡屠戶對他的不同態(tài)度：中舉前，胡屠戶對范進惡語相向，稱之為“癩蝦蟆”，“罵的范進摸門不著”；中舉后，胡屠戶一改刻薄的嘴臉，對范進百般巴結討好，不僅四處夸耀，還改稱范進為“賢婿老爺”。這前后態(tài)度的鮮明對比，表現(xiàn)了胡屠戶嫌貧愛富、趨炎附勢、庸俗自私的性格特征。17.有人認為《范進中舉》“無一貶詞，而情偽畢露”，請結合選段細節(jié)加以賞析。（4分）示例：中舉前，范進因沒有盤費向胡屠戶借錢，“被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”；中舉后，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”。范進中舉后胡屠戶為他扯衣服的細心，與中舉前胡屠戶對他的痛罵形成鮮明對比，這種對比把一個無恥、勢利的小人形象表現(xiàn)得淋漓盡致，蘊含了鮮明的諷刺意味。（言之有理即可得滿分）【解析】《范進中舉》出自《儒林外史》第三回“周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報”。這一回通過寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運用夸張的修辭手法生動地刻畫了范進因中舉喜極而瘋的形象，又通過展現(xiàn)胡屠戶在范進中舉前后極其鮮明的態(tài)度變化，揭示了世態(tài)的炎涼。（二）閱讀下面的選段，回答問題。（7分）①唱完三出頭，副末執(zhí)著戲單上來點戲，才走到蘧公孫席前跪下，恰好侍席的管家，捧上頭一碗膾燕窩來上在桌上，管家叫一聲“免”，副末立起，呈上戲單。忽然乒乓一聲響，屋梁上掉下一件東西來，不左不右，不上不下，端端正正掉在燕窩碗里，將碗打翻。那熱湯濺了副末一臉，碗里的菜潑了一桌子。定睛看時，原來是一個A從梁上走滑了腳，掉將下來。②陳和甫坐在左邊的第一席，席上上了兩盤點心——一盤豬肉心的燒賣，一盤鵝油白糖蒸的餃兒，熱烘烘擺在面前，又是一大深碗索粉八寶攢湯，正待舉起箸來到嘴，忽然席口一個烏黑的東西的溜溜的滾了來，乒乓一聲，把兩盤點心打的稀爛。（節(jié)選自《儒林外史》第十回）18.第①段中的“A”和第②段中的“一個烏黑的東西”分別是什么？（2分）答：A是“老鼠”，“一個烏黑的東西”是“釘鞋”?！窘馕觥窟x段出自《儒林外史》第十回“魯翰林憐才擇婿蘧公孫富室招親”。這一回主要寫了蘧公孫與魯小姐成親，婁府張燈結彩，送蘧公孫入贅，酒席間點戲看戲，洋相百出。選段正是眾人在席間看戲時一只老鼠從房梁上掉下來，眾人慌亂的情景。故A是“老鼠”。聯(lián)系原著中的“力太用猛了，把一只釘鞋踢脫了，踢起有丈把高”可知，“一個烏黑的東西”是“釘鞋”。19.選段中提到的點戲、宴席都是為了慶祝什么事？（2分）答：為了慶祝蘧公孫娶親?！窘馕觥柯?lián)系《儒林外史》第十回中的“魯編修說：只得一個女兒，舍不得嫁出門，要蘧公孫入贅。婁府也應允了”可知，選段中的點戲、宴席都是為慶祝蘧公孫成親而設的。20.第十回中提到了蘧公孫給婁家兩公子帶來了禮物——一本詩話，這本詩話是他盜用了誰的？由此可以看出蘧公孫是個怎樣的人？（3分）答：這本詩話實際是高青邱的作品（1分）。蘧公孫在這本詩話上添加自己的名字刊印后，還贈予他人，由此可以看出蘧公孫是一個沽名釣譽、投機取巧的虛榮之人（2分）?！窘馕觥柯?lián)系名著內(nèi)容可知，蘧公孫年少時曾一次性資助王惠二百兩銀子，后來王惠送了蘧公孫一個枕箱，箱中有天下僅有一本的《高青邱集詩話》，蘧公孫知道《高青邱集詩話》的珍貴，就在書上添加了自己的名字去刊刻，還遍贈親友，他也借此成了眾人仰慕的少年名士，由此可見他是一個沽名釣譽、投機取巧的虛榮之人。（2）第二周閱讀范圍：第十五～二十八回閱讀目標：把握與匡超人、牛浦等人相關的故事情節(jié)，了解科舉制度對儒林人士的毒害。訓練任務：完成階段訓練（二）階段訓練（二）（第十五～二十八回）一、填空題1.在丁仙祠，馬純上遇到了一位叫洪憨仙的“仙人”?！跋扇恕绷私獾今R純上窘迫的情況，給了他幾塊黑煤，這黑煤能煉成銀子。（2分）2.《儒林外史》中詳細地勾勒了一個“精致的利己主義者”——匡超人的沉淪軌跡，他最初是淳樸的農(nóng)家少年，后來墮落成無恥的勢利之徒，對有恩于他的潘三翻臉無情。（2分）3.樂清縣知縣被革職摘印，百姓圍了摘印的官員。朝廷派人捉拿為首的人，有人把匡超人密報了，他怕被連累，到杭州避禍。（2分）4.金東崖想兒子進學，但他兒子沒有學問，于是想找人替考。經(jīng)過潘三的安排，他找到匡超人替考，并順利考中。（3分）5.牛浦郎原本與祖父相依為命，后來為了追求名利，他冒充自己是牛布衣，到處招搖撞騙。（2分）6.牛浦想去投奔董瑛，在船上遇到了牛玉圃，因是同姓，二人就結成親戚，以祖孫相稱。（2分）7.牛布衣的妻子以為牛浦鮑害死她的丈夫，于是便去縣前告了狀，但向知縣認為兩人是同名，沒有審理。之后向知縣因此事要被參奏，最終被文卿所救。（2分）二、選擇題8.馬二先生在城隍山看到一個少年，他資助了這個少年，讓他回家進學。這個少年是（C）（2分）A.蘧公孫B.潘三C.匡超人D.婁三公子9.匡太公臨死前告訴匡超人最要緊的是（D）（2分）A.出人頭地B.利祿C.功名D.德行10.潘三下獄后，撫臺訪牌上開列的罪狀不包括（B）（2分）A.包攬欺隱錢糧若干兩B.收人錢財，打人命官司C.私和人命幾案D.勾串提學衙門，買囑槍手代考幾案11.下列有關牛浦郎的說法，不正確的一項是（A）（2分）A.牛浦郎曾在甘露庵讀書，在那里他認識了牛布衣，牛布衣把自己的詩集送給了他。B.牛浦郎因不會經(jīng)營，導致自家店鋪入不敷出，牛老兒因此被氣病了，不久就去世了。C.牛浦郎在董瑛面前呵斥卜信，卜信氣極將牛浦郎趕出門去。D.牛浦郎在隨牛玉圃訪友時，跌入池塘，牛玉圃認為他上不得臺面?！窘馕觥緼.聯(lián)系名著內(nèi)容可知，牛浦郎在甘露庵中讀書時并沒有認識牛布衣，他是偷走了牛布衣的詩集，并改名冒充牛布衣。12.“鮑廷璽喜從天降，就同阿三一直走到淮清橋撫院公館前?！边@里的“喜”指的是（C）（2分）A.撫院姬大人要見鮑廷璽。B.鮑廷璽的親生父親來找他了。C.鮑廷璽與失散多年的哥哥倪廷珠相遇。D.鮑廷璽的妻子歸氏的病好了。13.倪老爹將小兒子過繼給鮑文卿的主要原因是（C）（2分）A.鮑文卿品行端正，家境殷實。B.鮑文卿是個戲子，兒子可以跟他學戲。C.倪老爹家境貧困，要為兒子找條生路。D.倪老爹欠下巨額賭債，不得已賣兒還債。三、簡答題14.有人說：“好好的一個匡超人，一腳踏進儒林便成了畜生?！闭垙南旅娴幕啬恐?，選擇一個事件，分析匡超人的這種變化。（4分）第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回約詩會名士攜匡二訪朋友書店會潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍事第二十回匡超人高興長安道牛布衣客死蕪湖關示例1：杭州詩會上，匡超人結識了一群斗方名士，受他們的影響，匡超人逐漸丟掉了純樸善良的心性。示例2：在潘三的帶領下，匡超人偽造文書、替人考試，大把斂財，失格失德。示例3：匡超人逼妻回鄉(xiāng)，隱瞞婚史，進京別娶，攀附權貴，背信棄義，喪失了做人的底線。示例4：潘三入獄，匡超人拒絕探望，薄情寡義，令人不齒?！窘馕觥柯?lián)系“大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士”這一回中的內(nèi)容可知，匡超人少年時期手腳勤快、心地善良、對父母體貼入微且好學上進，這時的匡超人是極為純樸可愛的。但是后來，他與一群假名士交往，受到他們的影響，他的思想開始轉變，他逐漸變得和那些假名士一樣沽名釣譽、虛偽自私。也可選擇其他事件進行分析。15.《儒林外史》中的“名戲而實儒”指的是誰？請結合文中具體事例說說其人物形象。（4分）答：《儒林外史》中“名戲而實儒”指的是鮑文卿（1分）。鮑文卿不圖回報地幫助向知縣并收養(yǎng)倪老爹的兒子，由此可見他的善良、高風亮節(jié)（1分）；他與向知縣重逢，不以恩人自居，由此可見他的謙遜（1分）；別人因他與向知縣的關系前來讓他幫忙求情，他直接拒絕，由此可見他的正直（1分）?！窘馕觥柯?lián)系名著內(nèi)容可知，名著中“名戲而實儒”的人物是鮑文卿。鮑文卿剛出場的時候就幫向知縣求情，且不索要報酬，由此可見他的高風亮節(jié)；倪老爹生活窘迫，孩子都沒有辦法養(yǎng)活，于是鮑文卿收養(yǎng)了倪廷璽，由此可見他的善良；鮑文卿與向知縣在南京重逢，他不以恩人自居，由此可見他的謙遜；別人讓鮑文卿跟向知縣求情，他斷然拒絕，由此可見他的正直。四、片段閱讀（一）閱讀下面的選段，回答問題。（6分）【選段一】還不是下土的事哩。我想如今我還有幾兩銀子，大哥拿回去，在你弟婦厝基上替他多添兩層厚磚，砌的堅固些，也還過得幾年。方才老爹說的，他是個誥命夫人，到家請會畫的替他追個像，把鳳冠補服畫起來，逢時遇節(jié)，供在家里，叫小女兒燒香，他的魂靈也歡喜。就是那年我做了家去與娘的那件補服，若本家親戚們家請酒，叫娘也穿起來，顯得與眾人不同。哥將來在家，也要叫人稱呼“老爺”，凡事立起體統(tǒng)來，不可自己倒了架子。我將來有了地方，少不得連哥嫂都接到任上同享榮華的?！具x段二】二位先生，這話我不該說；因是知己面前不妨。他所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進監(jiān)去看他，難道說朝廷處分的他不是？這就不是做臣子的道理了。況且我在這里取結，院里、司里都知道的，如今設若走一走，傳的上邊知道，就是小弟一生官場之玷。這個如何行得！16.這兩個選段都是《儒林外史》中匡超人的語言?！具x段二】中的“他”是潘三。（2分）【解析】根據(jù)閱讀積累，由“凡事立起體統(tǒng)來，不可自己倒了架子。我將來有了地方，少不得連哥嫂都接到任上同享榮華的”“他所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的”可知，兩個選段都是匡超人的語言；由“他所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的”“如今倒反走進監(jiān)去看他，難道說朝廷處分的他不是”可知，【選段二】中的“他”指的是潘三。17.這兩個選段涉及了人物的哪些事？請分別概括。（4分）答：匡超人考取教習，安排家事（2分）；匡超人拒見潘三（2分）?！窘馕觥块喿x兩個選段可知，【選段一】寫的是匡超人做官后要哥哥和母親凡事要立起體統(tǒng)，端起架子，因為在匡超人眼里，妻子、母親和哥哥都是為他掙面子的工具；【選段二】寫的是匡超人為了不和幫了自己很多忙、被抓入監(jiān)獄的潘三有牽扯，擺出一副公事公辦的清廉樣子，不僅不去搭救潘三，甚至不去探監(jiān)。據(jù)此概括。（二）閱讀下面的選文，回答問題。（10分）又過了幾日，在水西門搭船。到了池口，只見又有兩個人搭船，艙內(nèi)坐著。彼此談及，鮑文卿說要到向太爺衙門里去的。那兩人就是安慶府里的書辦，一路就奉承鮑家父子兩個，買酒買肉，請他吃著。晚上候別的客人睡著了，便悄悄向鮑文卿說：“有一件事，只求太爺批一個“準”字，就可以送你二百兩銀子。又有一件事，縣里詳上來，只求太爺駁下去，這件事竟可以送三百兩。你鮑太爺在我們太老爺跟前懇個情罷！”鮑文卿道：“不瞞二位老爹說，我是個老戲子，乃下賤之人。蒙太老爺抬舉，叫到衙門里來，我是何等之人，敢在太老爺跟前說情？”那兩個書辦道：“鮑太爺，你疑惑我這話是說謊么？只要你肯說這情，上岸先兌五百兩銀子與你。”鮑文卿笑道：“我若是歡喜銀子，當年在安東縣曾賞過我五百兩銀子，我不敢受。自己知道是個窮命，須是骨頭里掙出來的錢才做得肉，我怎肯瞞著太老爺拿這項錢？況且他若有理，斷不肯拿出幾百兩銀來尋人情；若是準了這一邊的情，就要叫那邊受屈，豈不喪了陰德？”……次日早辰，到了安慶，宅門上投進手本去。向知府叫將他父子兩人行李搬在書房里面住，每日同自己親戚一桌吃飯；又拿出許多綢和布來，替他父子兩個里里外外做衣裳。一日，向知府走來書房坐著，問道：“文卿，你令郎可曾做過親事么？”鮑文卿道：“小的是窮人，這件事還做不起?！毕蛑溃骸拔业褂幸痪湓?，若說出來，恐怕得罪你。這事你若肯相就，倒了我一個心愿?！滨U文卿道：“太老爺有甚么話吩咐，小的怎敢不依？”向知府道：“就是我家總管姓王的，他有一個小女兒，生得甚是乖巧，老妻著實疼愛他，帶在房里，梳頭、裹腳，都是老妻親手打扮。今年十七歲了，和你令郎是同年。這姓王的在我家已經(jīng)三代，我把投身紙都查了賞他，已不算我家的管家了。他兒子小王，我又替他買了一個部里書辦名字，五年考滿，便選一個典史雜職。你若不棄嫌，便把你令郎招給他做個女婿。將來這做官的便是你令郎的阿舅了。這個你可肯么？”鮑文卿道：“太老爺莫大之恩，小的知感不盡！”（節(jié)選自《儒林外史》第二十五回）18.選文第1段中鮑文卿說“當年在安東縣曾賞過我五百兩銀子，我不敢受”，這是什么事情？請將其來龍去脈寫出來。（4分）答：向知府在安東縣任知縣時，他的上司按察司認為他不務正業(yè)，欲參他。因戲子鮑文卿求情，按察司沒再參他，寫了一個書子，讓鮑文卿送到安東縣衙門里去，叫向知縣謝鮑文卿幾百兩銀子，但鮑文卿沒有接受向知縣的銀子。（言之有理即可得滿分）【解析】聯(lián)系名著內(nèi)容可知，“當年在安東縣曾賞過我五百兩銀子，我不敢受”的相關情節(jié)出現(xiàn)在第二十四回，這一回寫了牛布衣的妻子狀告牛浦郎，向知縣認為是同名巧合，就沒有審理，按察司認為向知縣不務正業(yè)，于是準備參奏向知縣，是鮑文卿為向知縣求情，按察司寫了個書子讓向知縣給鮑文卿幾百兩銀子，但鮑文卿卻不肯收受銀兩。據(jù)此概括事件。19.鮑文卿的兒子是親生的嗎？請簡述事情的原委。選文第2段中的王氏嫁給鮑文卿的兒子了嗎？她的結局怎樣？（6分）答：鮑文卿的兒子不是親生的（1分）。一次鮑文卿遇到修補樂器的倪老爹，倪老爹家中一貧如洗，無法撫養(yǎng)孩子，于是把小兒子過繼給鮑文卿，更名為鮑廷璽（3分）。王氏嫁給了鮑文卿的兒子，最終因難產(chǎn)而亡（2分）。【解析】聯(lián)系《儒林外史》第二十五回和第二十六回可知，鮑文卿在街上游走時，遇到修補樂器的倪老爹，他得知倪老爹家中一貧如洗，六個兒子死了一個，剩下的五個已經(jīng)賣出去四個，現(xiàn)在就剩小兒子在家中，但也難以養(yǎng)活。于是倪老爹與鮑文卿商議后，將小兒子過繼給鮑文卿，更名鮑廷璽。鮑文卿帶著鮑廷璽四處開班演戲，后經(jīng)向知府介紹，鮑廷璽娶了向知府的管家王老爹的女兒，但不幸的是王氏難產(chǎn)而死。據(jù)此概括作答。（3）第三周閱讀范圍：第二十九～四十二回閱讀目標：了解與杜少卿、蕭云仙、沈瓊枝等人相關的故事情節(jié)，探求理想文士的形象。訓練任務：完成階段訓練（三）階段訓練（三）（第二十九～四十二回）一、填空題1.通過湖亭大會，鮑廷璽看到了杜慎卿的豪爽大方，就想跟他借些銀子重新建立一個戲班，但那人向鮑廷璽介紹了杜少卿，說他是一個更大方的人。（2分）2.遲衡山同杜少卿商議，要為吳泰伯建一座專祠，借此習學禮樂，成就些人才。（2分）3.虞博士帶領眾人進行隆重的祭祀大典，祭祀大典的亞獻是莊征君，三獻是馬二先生。（3分）4.蕭云仙在去南京任職的路上遇到了沈大年，他正要把女兒沈瓊枝送到揚州，嫁給宋為富。（2分）5.武書從杜少卿處出來，在利涉橋遇到了郭鐵山（或“郭力”），這人為尋找父親走遍天下，如今要到四川去。（2分）6.蕭云仙在投軍的路上遇到了郭孝子的徒弟木耐，兩人同行。平少保命令蕭云仙帶士兵在前，先鋒開路，大軍殿后，蕭云仙用計潛進城去，里應外合，拿下了青楓城。（2分）二、選擇題7.下列戲子，不是莫愁湖湖亭大會選出的前三名的是（D）（2分）A.鄭魁官B.葛來官C.王留歌D.宋琪官8.下列人物中，不屬于讀書人的是（B）（2分）A.遲衡山B.來霞士C.季恬逸D.莊征君9.下列對杜少卿的介紹，表述不正確的一項是（B）（2分）A.杜少卿家有個管家王胡子，是個很壞的奴才，但杜少卿很信任王胡子。B.杜少卿不喜歡別人叫他少爺，只喜歡別人叫他老爺。C.但凡對杜少卿說見過他家太老爺?shù)?，就是一條狗他也敬重。D.杜少卿不喜歡別人在他跟前說人做官，說人有錢。10.下列關于建泰伯祠的原因，說法有誤的一項是（D）（2分）A.南京的古今第一個賢人是吳泰伯，他卻并不曾有個專祠。B.蓋一所泰伯祠，春秋兩仲，用古禮古樂致祭。C.大家可以借此習學禮樂，成就出些人才，也可以助一助政教。D.借建造這祠，可攬得數(shù)千金。11.下列有關虞博士的四件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（D）（2分）①答應給湯相公銀子去典屋?、谥骷捞┎簪垩a南京國子監(jiān)博士④救助落水的莊農(nóng)人家A.①③②④B.②①④③C.③④②①D.④③①②【解析】回憶名著可知，關于虞博士的故事，主要出現(xiàn)在《儒林外史》第三十六回和第三十七回。按情節(jié)先后順序進行梳理可得：虞博士為人極其忠厚，替人看墳盡心盡力，回來途中救助跳河尋短見的農(nóng)人；虞博士五十歲才中進士，因年齡大而補任南京國子監(jiān)博士；虞博士的表侄湯相公來找他，告訴他自己因缺錢用，把他讓自己住的房子拆賣了，虞博士不但沒有生氣，還另給了銀子讓湯相公拿去典幾間屋??；之后，虞博士被選為泰伯祠大典的主祭，他帶領眾人舉行隆重的祭祀大典，引來鄉(xiāng)人圍觀。據(jù)此可知正確的順序。12.太保公想要把一個人延攬到門下，以為桃李。這個人是（B）（2分）A.虞博士B.莊紹光C.蘧公孫D.杜慎卿三、簡答題13.《儒林外史》交流課上，兩位同學就杜慎卿的形象發(fā)表了觀點：小語：真名士自風流，杜慎卿可占一席。小文：我覺得他表面上極雅，骨子里極俗，是假名士。對于杜慎卿的“名士”形象，你是如何理解的？請結合名著內(nèi)容加以闡述。（5分）示例：杜慎卿風流自賞，是公認的雅士。他愛山水、懂絲竹，詩詞歌賦樣樣在行。但他的優(yōu)雅有時不免虛偽做作，比如他喜歡吃清淡的食物，就“勉強吃了一塊板鴨，登時就嘔吐起來”；他學陶淵明的直率，但又不忘奴使鮑廷璽?？傊?，杜慎卿努力強化自身的名士派頭，卻忘了內(nèi)在的精神比外在的派頭更重要，終究未能抵達真名士的境界，只是一個重外輕內(nèi)的假名士。（言之有理即可得滿分）【解析】“真名士”，處處要避開一個“俗”字，凡事不要與人相同。杜慎卿就是這樣的一個“真名士”，他要與眾不同，便不免帶點做作，帶點虛偽。杜慎卿經(jīng)常議論時弊，其才情與見識都非同常人。但他的優(yōu)雅有時又有些流于俗氣，如他一到南京，最抓緊去辦的事就是納妾，而且他最終還是選擇了科舉這條路，將功名富貴作為自己的歸宿?？傊派髑洳蛔⒅貎?nèi)在精神，只看重外在的派頭，沒有達到名士的精神境界，只能算是一個重外輕內(nèi)的假名士。據(jù)此作答。14.杜少卿的樂善好施是優(yōu)點，但他不分好歹，一味撒錢，也是缺點，請各舉出一例。（4分）示例：樂善好施：仆人黃大的房子倒塌了，杜少卿給他送了五十兩銀子修繕房子（2分）。不分好歹，一味撒錢：張俊民的兒子想考學，因為是冒籍，杜少卿替他捐了一百二十兩銀子修學（2分）。【解析】杜少卿的性格要從兩方面進行分析。一方面他樂善好施、不慕名利，為人十分慷慨善良。如：他給門客婁老伯抓藥治病；好酒好菜招待了韋四太爺和鮑廷璽；在自身無錢的情況下，當了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材。另一方面，他不分善惡，一味撒錢。如：臧三爺收了別人三百兩銀子替人買秀才，結果錢用了卻沒成功，人家想要回銀子，杜少卿把銀子借給了臧三爺。據(jù)此概括作答。四、片段閱讀（一）閱讀下面的名著選段，回答問題。（8分）說著，湯相公走了進來，作揖坐下。說了一會閑話，便說道：“表叔那房子，我因這半年沒有錢用，是我拆賣了。”虞博士道：“怪不得你。今年沒有生意，家里也要吃用，沒奈何賣了，又老遠的路來告訴我做嗄？”湯相公道：“我拆了房子，就沒處住，所以來同表叔商量，借些銀子去當幾間屋住。”虞博士又點頭道：“是了，你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子，明日與你拿去典幾間屋住也好?！睖喙筒谎哉Z了。杜少卿吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進來陪他。伊昭問道：“老師與杜少卿是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個極有才情的?！币琳训溃骸伴T生也不好說。南京人都知道他本來是個有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞博士道：“他有甚么沒品行？”伊昭道：“他時常同乃眷上酒館吃酒，所以人都笑他?！庇莶┦康溃骸斑@正是他風流文雅處，俗人怎么得知！”儲信道：“這也罷了；倒是老師下次有甚么有錢的詩文，不要尋他做。他是個不應考的人，做出來的東西，好也有限，恐怕壞了老師的名。我們這監(jiān)里有多少考的起來的朋友，老師托他們做，又不要錢，又好?！庇莶┦空溃骸斑@倒不然。他的才名，是人人知道的，做出來的詩文，人無有不服。每常人在我這里托他做詩，我還沾他的光。就如今日這銀子是一百兩，我還留下二十兩給我表侄?！眱扇瞬谎哉Z了，辭別出去。（節(jié)選自《儒林外史》）18.吳敬梓320周年誕辰之際，某校文學社刊物開設“《儒林外史》‘真儒’風采”欄目，請結合原著，完成下表。（4分）“真儒”推薦表推薦人物推薦理由1虞博士他中進士后如實上報年齡，為遭污蔑的杜少卿辯解，可見他是光明磊落、仗義執(zhí)言的真儒。2杜少卿杜少卿厭惡鄉(xiāng)里那些虛張聲勢的腐儒，稱他們“未見得好似奴才”；李大人舉薦，他裝病拒絕出仕。由此可見他豪放狂傲、傲岸不羈的真性情，堪稱真儒（3分）說明：推薦的人物不得重復。【解析】《儒林外史》中的真儒有很多，如王冕、遲衡山、莊紹光、杜少卿等，可選擇自己最熟悉的一個人物來推薦，推薦語要包括事跡和評價，要能夠體現(xiàn)該人物的真才學、真性情。如王冕出身貧寒，天資聰穎，不滿二十歲便對學問無一不貫通，但他不求官職，整日讀書；王冕性情孤傲，蔑視權貴，知縣來請，他也不赴約；朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會稽山，隱居終老。19.諷刺是《儒林外史》突出的藝術特色，請以伊昭或原著中另一個人物為例，簡要分析作品如何通過對人物的刻畫達到諷刺效果。（4分）示例：范進是《儒林外史》中的一個人物。他窮困潦倒，甚至連母親都不能養(yǎng)活。他是周圍鄰居的笑柄，根本沒人愿意搭理他。范進始終執(zhí)迷科舉，經(jīng)常受岳父胡屠戶的冷嘲熱諷，可以說是狼狽之極。后來，范進僥幸中舉，喜極而瘋。盡管是“瘋了”，但周邊人都對他敬若神明，鄰居送米送面，胡屠戶送錢，甚至一向有失親近的張鄉(xiāng)紳都來送錢送房。作者在這里運用了對比、夸張的手法，形象地寫出了范進中舉后眾人的阿諛逢迎，達到了極深刻的諷刺效果。（言之有理即可得滿分）【解析】《儒林外史》是一部優(yōu)秀的諷刺小說，諷刺的人物可以說是比比皆是。如胡屠戶，范進中舉前，因沒有盤費向胡屠戶借錢，“被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”；中舉后，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”。范進中舉后胡屠戶為他扯衣服的細心，與中舉前胡屠戶對他的痛罵形成鮮明對比，這種對比將一個無恥、勢利的小人形象表現(xiàn)得淋漓盡致，透露著鮮明的諷刺意味。也可以選擇其他人物，結合與其有關的事例進行分析即可。（4）第四周閱讀范圍：第四十三～五十六回閱讀目標：了解真儒名賢理想的破滅以及作者描寫的市井中的四個奇人。訓練任務：完成階段訓練（四）階段訓練（四）（第四十一～六十回）一、填空題1.余有達在無為州曾收人錢財，幫人打了一樁人命官司。結果案發(fā)，他的弟弟余有重就寫信讓他在外避難。（2分）2.王玉輝曾說：“我生平立的有個志向：要纂三部書嘉惠來學。”這三部書分別是禮書、字書、鄉(xiāng)約書。（3分）3.徽州窮秀才王玉輝的三女婿死了，他的女兒要殉夫，他為了獲得好名聲竟然同意了，由此可以看出他迂腐頑固的性格特點。（2分）4.書中的市井四奇人分別是擅長寫字的季遐年、擅長下棋的王太、擅長畫畫的蓋寬、擅長彈琴的荊元。（4分）5.神宗下詔表彰的賢人中，唯一的女子是沈瓊枝，唯一的道士是來霞士。（2分）二、選擇題6.平復苗民叛亂，建立軍功，卻被連降三級的將軍是（D）（2分）A.蕭云仙B.雷驥C.臧岐D.湯鎮(zhèn)臺7.下列對萬中書被抓原因的分析，正確的一項是（D）（2分）A.萬中書實際是個秀才，不是個中書，他假冒朝廷官員。B.萬中書因家中生計艱難，沒奈何出來坑蒙拐騙。C.萬中書敲詐了商家同鄉(xiāng)紳財主們一大筆銀子。D.萬中書同苗總兵有交往，他因苗總兵貪贓犯法而被牽連。8.下列關于鳳四老爹同府差押著萬中書回臺州的途中經(jīng)歷的事情，表述不正確的一項是（D）（2分）A.與鳳四老爹同船的有一名年少的絲客人，他受婦人誘惑，被偷去二百兩銀子。B.鳳四老爹叫水手把船搖回去，找到了婦人并把她騙到了小船上。C.鳳四老爹叫絲客人帶著婦人的衣服去找那婦人的丈夫，把銀子要了回來。D.秦中書、鳳四老爹在船里推了窗子，憑船玩月。9.鳳四老爹在杭州有一個朋友曾欠他幾十兩銀子，鳳四老爹想要回銀子做盤纏。這個朋友是（B）（2分）A.陳蝦子B.陳正公C.秦二侉子D.毛二胡子10.下列關于丁言志的職業(yè)的說法，正確的一項是（B）（2分）A.教師B.測字先生C.商人D.風水師【解析】丁言志在《儒林外史》第五十四回出場，他是一個測字先生。11.下列對人物的分類，不對應的一項是（D）（2分）A.舉人：婁琫B.貢生：匡迥C.監(jiān)生：武書D.布衣：余持三、簡答題12.《儒林外史》第五十回中，萬中書最后是如何從一個假中書變成真中書的？假中書變成真中書這一鬧劇反映了什么社會現(xiàn)象？（5分）答：秦中書花一千二百兩銀子活動其他官員，保舉萬里做了真中書（2分）。這一鬧劇反映了捐納制度引起的官場不良現(xiàn)象：吏治低劣，蕪雜無品（3分）?！窘馕觥柯?lián)系名著第五十回可知，萬中書原名萬里，實為一窮秀才，因苗總兵貪贓枉法受牽連被抓走。鳳四老爹得知萬里是假中書，為保下萬里，便叫秦中書花一千二百兩銀子活動御史等人，保舉了萬里一個真的中書官銜。這場假中書變真中書的鬧劇，反映了官場中權錢相通的腐敗黑暗，暴露了捐納制度所引起的官場不良現(xiàn)象——吏治低劣，蕪雜無品。13.你對本書的結局——朝廷賜予賢人名士不同學位，有何看法？（4分）示例：這樣的結局安排應該是作者所希冀的，反映了他在科舉場上遭遇的曲折與辛酸。同時，他也借這個結局道出了天下所有讀書人的美好愿望。（言之有理即可得滿分）【解析】作者通過《儒林外史》諷刺了科舉制度和封建社會中思想扭曲的讀書人，書的結尾寫朝廷賜予賢人名士不同學位，實際是表達了作者的一種美好的希望。四、片段閱讀（一）閱讀下面的文段，回答問題。（10分）小姐越發(fā)悶上加悶，整日眉頭不展。夫人知道，走來勸女兒道：“我兒，你不要恁般呆氣，我看新姑爺人物已是十分了，況你爹原愛他是個少年名士。”小姐道：“母親，自古及今，幾曾看見不會中進士的人可以叫做個名士的？”說著越要惱怒起來。夫人和養(yǎng)娘道：“這個是你終身大事不要如此。況且現(xiàn)放著兩家鼎盛，就算姑爺不中進士、做官，難道這一生還少了你用的？”小姐道：““好男不吃分家飯，好女不穿嫁時衣?！币篮旱囊馑?，總是自掙的功名好，靠著祖父，只算做不成器！”14.選文中的魯小姐惱怒不樂的原因是自己的夫婿不通制藝。（3分）【解析】由文段中的“母親，自古及今，幾曾看見不會中進士的人可以叫做個名士的？”“依孩兒的意思，總是自掙的功名好，靠著祖父，只算做不成器！”可知，魯小姐惱怒不樂的原因是自己的夫婿不通制藝。15.名著中還有一個特別的女性形象——沈瓊枝，請你說說沈瓊枝和魯小姐的不同之處。（4分）答：①魯小姐艷羨功名富貴（1分）；沈瓊枝追求做人的尊嚴、獨立的人格，不慕功名富貴（1分）。②魯小姐深受儒家傳統(tǒng)思想的影響，恪守封建禮教，是依附男性的傳統(tǒng)女性（1分）；沈瓊枝則敢于反抗不合理的婚姻，是沖破封建束縛的叛逆女性（1分）?！窘馕觥可颦傊Φ母赣H常年在外教書，他對沈瓊枝的管束相對寬松，在他看出商人宋為富只是想娶沈瓊枝做小妾時，他讓女兒自己做主，而不是以一種家長的姿態(tài)橫加干預，所以在這樣的環(huán)境下成長的沈瓊枝，有獨立的人格和敢于反抗的精神。魯小姐就不一樣了，她的父親魯編修打小把她當兒子養(yǎng)，對她管教甚嚴，她也很聽父親的話，“曉妝臺畔，刺繡床前，擺滿一部部文章，每日丹黃爛然，蠅頭細批”。在封建禮教的熏陶、指引下，魯小姐把自身的幸福寄托在丈夫和兒子能考取功名上，她是傳統(tǒng)的依附男性的典型。據(jù)此對比作答。16.聯(lián)系原著和選文，探討作者塑造魯小姐這個人物的意圖。（3分）答：作者借魯小姐癡迷于八股舉業(yè)，表現(xiàn)了當時社會中八股科舉選官制對世風、人心的異化之深，影響之廣（1分），諷刺了那些醉心于功名富貴的讀書人，揭露了當時社會的黑暗與腐朽（2分）?！窘馕觥俊度辶滞馐贰坟灤珪闹黝}是反對科舉制度和封建禮教對人的毒害，批判因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會風氣。選文中魯小姐對夫婿不滿意，是因為“幾曾看見不會中進士的人可以叫做個名士的”，由此可見魯小姐癡迷于八股舉業(yè)。作者通過寫魯小姐這樣一個閨閣女子對八股舉業(yè)的癡迷，展現(xiàn)了八股科舉選官制對當時社會的影響之深和影響之廣，諷刺了追求功名富貴的讀書人，揭露了當時黑暗腐朽的社會現(xiàn)實。（二）閱讀《儒林外史》選段，完成下面的小題。（6分）又過了三日，二更天氣，幾個火把，幾個人來打門，報道：“三姑娘餓了八日，在今日午時去世了！”老孺人聽見，哭死了過去，灌醒回來，大哭不止。王玉輝走到床面前說道：“你這老人家真正是個呆子！三女兒他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他這死的好，只怕我將來不能像他這一個好題目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑著，走出房門去了。次日，余大先生知道，大驚，不勝慘然，即備了香楮三牲，到靈前去拜奠。拜奠過，回衙門，立刻傳書辦備文書請旌烈婦。二先生幫著趕造文書，連夜詳了出去。二先生又備了禮來祭奠。三學的人，聽見老師如此隆重，也就紛紛來祭奠的，不計其數(shù)。過了兩個月，上司批準下來，制主入祠，門首建坊。到了入祠那日，余大先生邀請知縣，擺齊了執(zhí)事，送烈女入祠。闔縣紳衿，都穿著公服，步行了送。當日入祠安了位，知縣祭、本學祭、余大先生祭、闔縣鄉(xiāng)紳祭、通學朋友祭、兩家親戚祭、兩家本族祭，祭了一天，在明倫堂擺席。通學人要請了王先生來上坐，說他生這樣好女兒，為倫紀生色。17.王玉輝的三女兒為什么被稱為“烈婦”“烈女”？（3分）答：因為王玉輝的三女兒在丈夫去世后，絕食而死，為丈夫“殉節(jié)”。【解析】選段出自《儒林外史》第四十八回，聯(lián)系相關內(nèi)容可知，王玉輝的三女婿病逝后，他的女兒要殉夫，公公、婆婆、母親都苦勸，只有王玉輝贊成她這么做，說是可以青史留名，做個縣里的楷模。王玉輝的三女兒餓了八日，最終絕食而亡，為丈夫“殉節(jié)”，縣里舉行了隆重的祭奠典禮，王玉輝的三女兒被稱為“烈婦”“烈女”。據(jù)此作答。18.選段表現(xiàn)了怎樣的主題？請簡要回答。（3分）答：表現(xiàn)了封建禮教對人的毒害，以及作者對封建禮教的憤怒抨擊。【解析】根據(jù)“你這老人家真正是個呆子！三女兒他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他這死的好”可知，女兒殉夫后，王玉輝身為父親，竟然說“成了仙了”“死的好”，如此愚昧，令人震驚，而縣里竟還為此舉行了隆重的祭奠典禮，還有人稱贊王玉輝的三女兒“為倫紀生色”，極具諷刺意味。這一情節(jié)深刻地揭露了封建禮教對人性的侵蝕和毒害，表達了作者對封建禮教的憤怒抨擊。（5）第五周閱讀范圍：第三回、第五回、第十一回、第十四回、第十九回、第二十七回、第三十一回、第四十一回、第四十七回閱讀目標：欣賞作者的諷刺手法，理解小說的深層含義。訓練任務：完成達標測試（一）、達標測試（二）達標測試（一）一、填空題1.《儒林外史》通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人（或“儒生”）形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”進行了深刻的批判。作者還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。閱讀這本書時要注意體會其中蘊含的批判精神，欣賞其諷刺的筆法。（3分）2.周進在參觀貢院時，想到自己大半生追求功名富貴卻求而不得，還忍受了種種侮辱欺凌，一時悲從中來，忍不住號啕大哭，頭撞貢院號板。匡超人少年時期心地善良、非常孝順；后來他受假名士意圖靠僥幸名利雙收的理論污染，變成了一個薄情寡義的人。（2分）二、選擇題3.結合《儒林外史》整本書來看，下列最可能是吳敬梓寫這段文字的用意的一項是（D）（2分）王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊上山，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說，‘人在畫圖中’，其實不錯。可惜我這里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣?！庇中睦锵氲溃骸疤煜履怯袀€學不會的事，我何不自畫他幾枝？”（選自《儒林外史》第一回“說楔子敷陳大義借名流隱括全文”）A.王冕覺得畫荷有趣，認為自己一定可以學會，后來他果然全縣聞名。作者這是在告訴讀者：興趣和決心是事業(yè)有成的重要因素。B.“濃云”“黑云”散去，日光“照耀得滿湖通紅”，這是時代背景的折射。作者把這段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已經(jīng)到來。C.作者寫王冕賞荷的際遇，是想把王冕塑造成畫家的形象。只有這樣，才能引出下文時知縣索畫等情節(jié)，從而在對比中表現(xiàn)時知縣等人的心機。D.荷即蓮，蓮出淤泥而不染，作者細寫荷的情狀和王冕對荷的喜愛，且把它放在第一回，是想通過王冕來“敷陳大義”“隱括全文”，樹立不慕榮利的士人楷模。【解析】選段寫王冕看到荷花清麗，想要畫荷花，是想借荷花表現(xiàn)王冕純潔高雅的情趣和淡泊名利的品質(zhì)。在《儒林外史》所有的人物中，王冕滿足了作者理想中士人的基本特點，作者認為王冕是士人的楷模。故答案為D。4.下列有關《儒林外史》的表述，不正確的一項是（A）（2分）A.《儒林外史》中出場就已經(jīng)六十多歲，但仍然是童生的人是范進。B.吳敬梓根據(jù)親身經(jīng)歷和生活經(jīng)驗，對知識分子的厄運進行思考，并以此為線索把“片段的敘述”連貫起來，構成了《儒林外史》的整體結構。C.全書除了士林中的各色人物，還把高人隱士、醫(yī)卜星相、吏役里胥等三教九流的人物推上舞臺，展示了一幅幅社會風俗畫。D.吳敬梓的《儒林外史》諷刺了當時的科舉制度、封建官僚及封建社會?！窘馕觥緼.《儒林外史》中，范進第一次出現(xiàn)是在第三回“周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報”，當時范進五十四歲。聯(lián)系名著第二回的內(nèi)容可知，“出場就已經(jīng)六十多歲，但仍然是童生”的人是周進。三、簡答題5.《儒林外史》是中國文學史上經(jīng)典的諷刺小說，兄弟形象眾多是這部作品的一大特點。請結合文章內(nèi)容，簡要分析余有達、余有重兩兄弟的正面形象。（4分）答：①兩兄弟恪守孝道，沒有好地便不將父母下葬。②兩兄弟恪守悌道，兄友弟恭。余有重多次頂替官司代兄受過。③兩兄弟恪守本分、潔身自愛、高潔不屈。他們生活在一個禮義廉恥都泯滅的五河縣，村民個個都想巴結彭家和方家，就只有他們倆謹記家訓，閉門讀書，與其他人的趨炎附勢形成鮮明對比。（每條2分，答出任意兩條即可得滿分）【解析】余有達與余有重的父母已過世多年，余有達與弟弟余有重因找不到好地，一直未將他們下葬。余有達、余有重兩兄弟恪守祖訓，閉戶讀書。后來兩兄弟擇日要安葬已過世多年的父母，但是夜里突發(fā)大火，他們只得把父母的靈柩搬出家門，當?shù)仫L俗是“靈柩抬出門，再要抬進來，就要窮人家”，但余有達兩兄弟還是堅持將父母的靈柩抬進家門，按照禮節(jié)出殯歸葬。余有達在無為州替人說情賺了銀子，用的是弟弟的名字。案發(fā)后，差役去捉拿余有重。余有重以自己沒有到過無為州為由應付差役，還給哥哥捎信讓他不要回家。據(jù)此分析作答。6.讀完《儒林外史》，班上同學展開討論。甲說：“《儒林外史》是典型的諷刺小說?！币艺f：“不盡然，它也在宣揚傳統(tǒng)美德，樹立了許多正面形象。”你同意誰的觀點？請舉例說明。（4分）示例1：我同意甲的觀點（1分）。作者以犀利的筆鋒，含蓄幽默的言辭，揭露封建知識分子追求功名富貴和封建官吏貪污受賄的社會現(xiàn)實，抨擊腐朽的科舉制度和封建禮教（2分）。如對范進、匡超人、湯知縣、嚴氏兄弟一類人物，作者給予了無情的諷刺（1分）。（只答觀點不得分）示例2：我同意乙的觀點（1分）。作者雖以高超的筆法諷刺了范進、湯知縣等人，但也樹立了許多正面形象。如王冕懂事孝順，勤奮好學，蔑視權貴；杜少卿仗義疏財，為人至孝（2分）。他們都是典型的正面人物，都具備很多傳統(tǒng)美德（1分）。（只答觀點不得分）【解析】本題答案不唯一，先選擇自己同意的觀點，然后結合名著內(nèi)容說明理由。如果認為《儒林外史》是典型的諷刺小說，可以列舉范進、匡超人等反面人物的事例進行分析；如果認為《儒林外史》宣揚傳統(tǒng)美德，樹立了許多正面形象，則可以列舉王冕、杜少卿等正面人物的事例進行分析。四、片段閱讀（一）閱讀名著選段，回答問題。（5分）那訪牌上寫道：訪得潘自業(yè)（即潘三）本市井奸棍，借藩司衙門隱占身體，把持官府，包攬詞訟，廣放私債，毒害良民，無所不為。如此惡棍，豈可一刻容留于光天化日之下！為此，牌仰該縣，即將本犯拿獲，嚴審究報，以便按律治罪。毋違。火速！火速！那款單上開著十幾款：一、包攬欺隱錢糧若干兩；一、私和人命幾案；一、短截本縣印文及私動朱筆一案；一、假雕印信若干顆；一、拐帶人口幾案；一、重利剝民，威逼平人身死幾案；一、勾串提學衙門，買囑槍手代考幾案；……不能細述。K不看便罷，看了這款單，不覺颼的一聲，魂從頂門出去了?！捳fK看了款單，登時面如土色，真是“分開兩扇頂門骨，無數(shù)涼冰澆下來”?？诶镎f不出，自心下想道：“這些事，也有兩件是我在里面的；倘若審了，根究起來，如何了得！”（選自《儒林外史》第十九回、第二十回）7.文中的“K”指的是匡超人。（1分）【解析】由選段中的“訪得潘自業(yè)（即潘三）本市井奸棍”“這些事，也有兩件是我在里面的”可知，K是匡超人。8.得知潘三被捉拿后，K“自心下想道：“這些事，也有兩件是我在里面的?！薄边@“兩件”指的是什么事情？（4分）答：①潘三勾結差人拐賣樂清縣大戶人家逃出來的使女給胡姓的財主，匡超人幫其偽造了朱簽（2分）；②匡超人在潘三的安排下替金東崖的兒子上考場并中了秀才（2分）?！窘馕觥柯?lián)系名著內(nèi)容可知，匡超人主要做了兩件事，一件是有個大戶人家的使女逃跑，官府拿住她后要送回原籍，胡姓財主看中她，愿出幾百銀子買她，潘三通過各種關系，疏通官府，假刻公章，把事辦成，而匡超人就幫助潘三寫了假朱簽；另一件是金東崖想讓兒子進學，但兒子沒有學問，他想出銀子找人替考，潘三就安排匡超人幫忙替考，后來匡超人替金東崖的兒子考中了秀才。（二）班級舉行讀書交流活動，請你閱讀下面的讀書卡片，回答相關問題。（3分）讀書卡片語句摘抄：賢弟，你聽我說。你如今回去，奉事父母，總以文章舉業(yè)為主。人生世上，除了這事，就沒有第二件可以出頭?！皇怯斜臼逻M了學，中了舉人、進士，即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說的“顯親揚名”，才是大孝，自身也不得受苦。古語道得好：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”（摘自吳敬梓《儒林外史》第十五回）閱讀感悟：本段通過語言描寫，將說話者熱衷科舉、癡迷功名的丑態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。作者雖未直接評價，但對此人的諷刺卻入木三分。除了這類不露聲色的描寫，對比、夸張等也是作者增強諷刺效果的常用手法。9.這張“讀書卡片”中摘抄的語句是馬純上對匡超人的教導。（1分）【解析】由“賢弟”“總以文章舉業(yè)為主”可知，“讀書卡片”中的話是馬純上說的。10.“讀書卡片”中的“閱讀感悟”是就作品的諷刺藝術進行的點評。請你從原著中另選一人，舉例說明作者運用對比或夸張手法塑造了其怎樣的形象。（2分）示例：描寫范進時，作者通過細節(jié)描寫，運用夸張的手法刻畫了一個深受腐朽僵化的科舉制度毒害的儒生形象，對封建科舉制度進行了深刻的批判?！窘馕觥俊度辶滞馐贰分凶髡哌\用對比或夸張手法進行諷刺的描寫有很多，如對范進、胡屠戶、權勿用、牛浦郎等人的描寫。聯(lián)系自己對名著的積累，選擇熟悉的人物進行分析即可。達標測試（二）一、填空題1.《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請選擇相應的人名填入表格中。（4分）嚴貢生王惠匡超人牛浦郎人物丑相丑行①匡超人恬不知恥，誤用“先儒”，釀成笑話。②嚴貢生以掌舵人吃了自己昂貴的藥（云片糕）為由，訛船家的船錢。③牛浦郎慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。④王惠被任命為南昌知府，兩年多后推升了南贛道臺，后投降寧王叛軍。2.根據(jù)《儒林外史》的閱讀任務單，完成相關任務。（4分）閱讀方法助讀資料閱讀任務橫向比較下列是《儒林外史》中的四組兄弟：A.嚴貢生嚴監(jiān)生B.王德王仁C.杜慎卿杜少卿D.婁三婁四這幾組兄弟中，品性大相徑庭的兩組是AC；品性大同小異的兩組是BD（填寫字母）二、選擇題3.下列對《儒林外史》的表述，不正確的一項是（A）（2分）A.《儒林外史》由眾多的故事連綴而成，但有一個貫串全書的中心人物和主要情節(jié)。B.《儒林外史》不僅具有深邃的主旨，在藝術上也達到了很高的境界，魯迅先生稱之為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。C.范進中舉前后的不同境況、際遇和表現(xiàn)，深刻地揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，同時生動地表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。D.嚴監(jiān)生臨死時念念不忘燈盞里點的是兩莖燈草，這件事充分展現(xiàn)了他吝嗇的本性，使他成為文學畫廊中一個不朽的形象?！窘馕觥緼.《儒林外史》一反以前長篇小說的形式，形成了獨特的串葫蘆式結構。全書由一個個相對獨立的故事串聯(lián)而成，并沒有貫串全書的中心人物和主要情節(jié)。4.《儒林外史》中刻畫了多種類型的人物，有名士的典型、腐儒的典型、貪官污吏的典型等。下列各組人物中，屬于名士的典型的是（B）（2分）A.馬純上、魯編修B.王冕、杜少卿C.湯奉、王惠D.周進、范進【解析】題干中所給的四組人物，馬純上、魯編修是八股迷的典型，王冕、杜少卿是不慕功名利祿的名士的典型，湯奉、王惠是貪官污吏的典型，周進、范進是腐儒的典型。故本題選B。三、簡答題5.結合匡超人的經(jīng)歷思考：他的性格發(fā)生了怎樣的變化？（4分）答：在老家溫州府時，匡超人孝順、勤學（2分）；到了杭州、京師后，匡超人變得唯利是圖、忘恩負義、虛偽無恥，他漸漸迷失了自我（2分）。【解析】匡超人少年時期手腳勤快，心地善良，事親孝順。父親臥病在床時，他白天殺豬、賣豆腐，晚上服侍父親。他父親夜里睡不著，匡超人就讀書陪到四更鼓，每夜只睡一個更頭。這時的匡超人是極為純樸可愛的。后來匡超人為躲避禍事到杭州避風頭，在路上他結識了景蘭江等人，景蘭江這些假名士表面上瀟灑風流，但骨子里忘不了功名富貴。受到他們的影響，匡超人的思想開始被這些“名士”同化。之后匡超人和潘三的交往，則使匡超人的思想發(fā)生了質(zhì)變，他和潘三為了金錢名利做下很多惡事。最后匡超人由純樸的君子變成了虛偽、唯利是圖的小人。6.匡超人的性格變化，讓我們聯(lián)想到祥子、閏土。結合自己的閱讀體驗，聯(lián)系人物性格變化的原因，探究吳敬梓塑造這一人物形象的意義。（4分）答：匡超人的性格會發(fā)生轉變，主要是受追求功名利祿的社會環(huán)境的影響（2分）。作者描寫匡超人從質(zhì)樸孝子到利欲熏心之徒的轉變過程，是為了諷刺封建科舉制度對讀書人的毒害，批判當時風氣敗壞的社會（2分）?！窘馕觥俊度辶滞馐贰分袑锍说拿鑼懮羁潭哂写硇?。一個人的變質(zhì)往往是因為其抵擋不了外界功名富貴的誘惑。匡超人原本是一個質(zhì)樸上進的青年，后來在利益的誘惑下一步步走向墮落，從善良質(zhì)樸變得泯滅人性。匡超人的變化真切地揭示了封建科舉制度對知識分子造成的影響：思想被禁錮，人性被扭曲。由此可知，《儒林外史》通過對匡超人行為的描寫，展示了其性格的轉變過程，把封建社會追名逐利的風氣和封建科舉制度對讀書人的毒害展現(xiàn)得淋漓盡致。四、片段閱讀（一）小明閱讀《儒林外史》，發(fā)現(xiàn)有不少涉及南京的內(nèi)容，于是進行了專題探究。（6分）清涼山這姚園在清涼山上，是個極大的園子，進去一座籬門?；h門內(nèi)是鵝卵石砌成的路，一路朱紅欄桿，兩邊綠柳掩映。過去三間廳，便是他賣酒的所在，那日把酒桌子都搬了。過廳便是一路山徑，上到山頂，便是一個八角亭子。席擺在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，觀看景致。一邊是清涼山，高高下下的竹樹；一邊是靈隱觀，綠樹叢中，露出紅墻來，十分好看。坐了一會，杜少卿也坐轎子來了。轎里帶了一只赤金杯子，擺在桌上，斟起酒來，拿在手內(nèi)，趁著這春光融融，和氣習習，憑在欄桿上，留連痛飲。這日杜少卿大醉了，竟攜著娘子的手，出了園門，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個婦女嘻嘻笑笑跟著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。杜少卿夫婦兩個上了轎子去了。姚奶奶和這幾個婦女，采了許多桃花插在轎子上，也跟上去了。…………娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你為甚么裝病不去？”杜少卿道：“你好呆！放著南京這樣好頑的所在，留著我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活?！庇昊ㄅ_（蕭金鉉、杜慎卿等）又走到山頂上，望著城內(nèi)萬家煙火，那長江如一條白練，琉璃塔金璧輝煌，照人眼目……坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見兩個挑糞桶的，挑了兩擔空桶，歇在山上。這一個拍那一個肩頭道：“兄弟，今日的貨已經(jīng)賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照！”杜慎卿笑道：“真乃菜傭酒保都有六朝煙水氣，一點也不差！”玄武湖玄武湖是極寬闊的地方。左邊臺城望見雞鳴寺。那湖中菱、藕、蓮、芡，每年出幾千石。湖內(nèi)七十二只打魚船，南京滿城每早賣的都是這湖魚。湖中間五座大洲，中間洲上，一所大花園。園里合抱的老樹，梅花、桃、李，芭蕉、桂、菊，四時不斷的花。又有一園的竹子，有數(shù)萬竿。園內(nèi)軒窗四啟，看著湖光山色，真如仙境。秦淮河每年四月半后，秦淮景致，漸漸好了。那外江的船，都下掉了樓子，換上涼篷，撐了進來。船艙中間，放一張小方金漆桌子，桌上擺著宜興沙壺，極細的成窯、宣窯的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的備了酒和肴饌及果碟到這河里來游，就是走路的人，也買幾個錢的毛尖茶，在船上煨了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船兩盞明角燈，一來一往，映著河里，上下明亮。自文德橋至利涉橋、東水關，夜夜笙歌不絕。又有那些游人買了水老鼠花（一種水上燃放的花爆）在河內(nèi)放。那水花直站在河里，放出來，就和一樹梨花一般，每夜直到四更時才歇。（選自《儒林外史》，人民教育出版社，有刪改）7.小明對“六朝煙水氣”不理解，請你根據(jù)以上片段進行概括解說。（3分）答：“六朝煙水氣”是一種形象的說法，贊美了南京人不俗的氣質(zhì)和品味（1分），體現(xiàn)了南京人久經(jīng)歷史風雨后所具有的淡泊物質(zhì)利益、追求心靈滿足的個性特征（2分）?！窘馕觥扛鶕?jù)片段“雨花臺”中的“只見兩個挑糞桶的……道：‘兄弟，今日的貨已經(jīng)賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照！’”可以看出，南京的平民百姓在養(yǎng)家糊口之余仍有閑情逸致吃水看景，他們沒有汲汲于富貴，而是追求心靈的滿足，這表明他們有不俗的氣質(zhì)和品味。所以說他們有“六朝煙水氣”。8.小明在閱讀中疑惑：“看花吃酒”本是雅事，作者卻反復寫杜少卿手拿一只金杯，這不是把他寫俗了嗎？請你為小明解答。（3分）答：這里的金杯是表現(xiàn)杜少卿名士風流的一個重要物品（1分）。片段中反復寫杜少卿拿著金杯，卻只是把金杯當玩物，不甚在意，這樣不僅沒有把他寫俗，反而更突出了他不吝金錢的個性和卓然不群的風度（2分）。【解析】由片段中杜少卿的言行“一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路”“你好呆！放著南京這樣好頑的所在，留著我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活”可以看出，杜少卿灑脫、淡泊名利。金杯是貴重物品，是平民百姓極難得到的東西，而這難得的金杯只是杜少卿的玩物，這就更體現(xiàn)了杜少卿視金錢為糞土，反襯出他的卓爾不凡、品性高潔。（二）閱讀從《儒林外史》中節(jié)選的四個片段，完成下列小題。（6分）【片段一】學道道：“你今年多少年紀了？”范進道：“童生冊上寫的是三十歲，童生實年五十四歲?！保ˋ）學道道：“你考過多少回數(shù)了？”范進道：“童生二十歲應考，到今考過二十馀次。”學道道：“如何總不進學？”范進道：“總因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取。”【片段二】他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，（B）拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！薄酒稳亢缿舻溃骸拔夷抢镞€殺豬，有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌?。–）你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的，想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑?！酒嗡摹恐h安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象箸來，范進又不肯舉。靜齋道：“這個箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心。（D）9.下列對片段中畫橫線處的批注，不正確的一項是（A）（2分）A.一語道破為了取得報考資格謊報年齡，瞞上欺下的虛偽卑劣行徑。B.活脫脫地寫出了范進聞訊后的喜極失態(tài)。C.前后反差如此之大，胡屠戶的市儈特性暴露無遺了。D.居喪盡禮與食膳吃葷前后矛盾，對比鮮明?！窘馕觥緼.結合自己的知識積累可知，科舉考試是沒有年齡限制的，因此不存在范進為了取得報考資格謊報年齡的說法。片段中交代范進的真實年齡，是將“童生”與“五十四歲”進行對比，突出了范進對功名的癡迷。10.諷刺作品有一個重要特點：作者塑造人物、敘述故事時，不僅諷刺單個人物或事件，還諷刺背后的社會現(xiàn)象及根源。請以《儒林外史》中范進“二十歲應考，到今考過二十馀次”，卻“總不進學”，一旦考中卻“歡喜瘋了”為例進行說明。（4分）答：《儒林外史》是一部出色的諷刺小說。作者運用夸張、對比、細節(jié)描寫等手法，揭露和嘲諷了科舉制度所導致的丑惡現(xiàn)象和封建末世的衰頹風氣（1分）。范進因中舉而喜極發(fā)瘋的丑態(tài)，是作者對范進進行的夸張諷刺，用以增強作品的生動性和感染力，使讀者對范進的性格、行為和心態(tài)，留下深刻的印象（1分）。作者把當時社會上眾多讀書人熱衷功名、醉心富貴的表現(xiàn)都夸張地統(tǒng)攝在范進這個人物身上，并運用諷刺手法予以揭露、批判，旨在抨擊科舉制度對知識分子的摧殘茶毒，同時反映了當時的世態(tài)炎涼（2分）。【解析】“范進中舉”是《儒林外史》中的故事情節(jié)，主要描寫范進參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，作者通過“拍著手”“大笑”“一腳踹在塘里，掙起來”“拍著笑著”等動作描寫，以及范進在發(fā)瘋過程中所說的“噫！好！我中了”等語言描寫，運用夸張的手法刻畫了范進知道自己考中舉人喜極而瘋的丑態(tài)，從而諷刺了腐朽的封建科舉制度對讀書人的殘害。作者還運用對比的手法加深諷刺效果，范進中舉后，胡屠戶諂媚的態(tài)度、眾鄉(xiāng)鄰對范進的前呼后擁和張鄉(xiāng)紳贈錢贈屋等均與范進中舉前眾人對他的態(tài)度形成鮮明對比，作者通過這種描寫揭露了社會的人情冷漠，深化了作品的主題。據(jù)此理解作答。你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！《儒林外史》知識梳理卷第一回至第八回1.京官危素想見王冕，王冕因不愿結交官紳，又恐受害，遂遠走山東。2.朱元璋取了天下后，王冕為避免入仕，最后歸隱會稽山。3.夏總甲宴請周進時，捉弄周進的是梅玖。4.王舉人避雨路過學堂，同樣輕視周進，也講了夢見與周進的學生荀玫共同中了舉人，故弄玄虛。5.周進的姐夫等人可憐周進，湊錢替他捐了個監(jiān)生，讓他得以直接考中舉人，后來又考中進士，任廣東學道。遇范進考秀才，因可憐其將其錄取，后其又考中舉人。6.湯知縣處理完回民的案子，有兩個人來告嚴貢生，一個告嚴貢生搶奪他的豬，另一個告嚴貢生強要利錢，知縣下令拿人。嚴貢生畏罪而逃。后來是嚴監(jiān)生替他料理官司，自己出錢賠償?shù)馁r償，打點的打點。7.回鄉(xiāng)的路上，嚴貢生又假裝發(fā)病，故意留下云片糕給船家吃，后反誣船家吃了救人的藥，最后賴了船錢。第九回至第十六回1.楊執(zhí)中因替人管賬有虧空，被下了監(jiān)獄，婁氏公子決定救人?；氐郊液螅屑移蜁x爵帶銀子去縣里講情，懾于其家威，知縣放了楊執(zhí)中。2.婁氏公子正要去拜訪權勿用時，新到任的魏老爺來訪?？吹浆嵤路倍?，楊執(zhí)中建議讓仆人帶書信去請。途中仆人了解到權勿用是個無所事事、不務正業(yè)的人。3.魯編修被朝廷升了侍讀，卻高興而亡。4.俠客張鐵臂騙了婁氏公子五百兩銀子后不知去向。權勿用在原籍有案底在身，被跟隨來的差役帶走。婁氏公子略感失望。5.蘧公孫路過一書店，前去拜訪馬純上，聽他大談升學的竅門，很受啟發(fā)。6.婁家的仆人宦成與蘧家的丫鬟雙紅私通，帶著原先王惠丟在蘧太